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文檔簡介
2023一年級數(shù)學上冊九認識11-20各數(shù)練習十教學實錄蘇教版一、課程基本信息
1.課程名稱:蘇教版一年級數(shù)學上冊
2.教學年級和班級:一年級(具體班級名稱)
3.授課時間:2023年11月15日
4.教學時數(shù):1課時
本節(jié)課主要講授教材中的第九章“認識11-20各數(shù)”練習十。內(nèi)容包括:通過練習題幫助學生鞏固對11-20各數(shù)的認識,掌握數(shù)數(shù)、比大小、排序等方法,以及運用這些數(shù)進行簡單的加法和減法運算。二、教學目標
1.讓學生熟練掌握11-20各數(shù)的讀寫方法,能夠正確數(shù)數(shù)和識別這些數(shù)。
2.培養(yǎng)學生運用11-20各數(shù)進行簡單加法和減法運算的能力。
3.通過練習題,提高學生對數(shù)的大小比較和排序的認識,增強數(shù)學邏輯思維能力。三、教學難點與重點
1.教學重點
本節(jié)課的教學重點是讓學生能夠熟練讀寫11-20各數(shù),并能夠使用這些數(shù)進行簡單的加法和減法運算。具體包括:
-掌握11-20各數(shù)的正確讀寫,例如,理解“十幾”的概念,知道每個數(shù)由一個十和幾個一組成。
-學會使用11-20各數(shù)進行加法運算,如13+7=20,能夠通過直觀的方式理解加法的意義。
-學會使用11-20各數(shù)進行減法運算,如18-6=12,能夠通過實際操作或數(shù)數(shù)來解決問題。
2.教學難點
本節(jié)課的教學難點在于學生對“十幾”數(shù)的概念理解和對簡單加減法的應用。具體包括:
-難點之一是學生可能混淆“十幾”數(shù)的讀寫,例如,容易將“14”和“17”混淆。教學中,可以通過具體的實物或圖片來幫助學生區(qū)分,如展示14個蘋果和17個蘋果,讓學生直觀感受“十幾”數(shù)的不同。
-難點之二是學生在進行簡單加減法時,可能難以理解加法和減法的概念??梢酝ㄟ^具體情境來幫助學生理解,例如,通過分蘋果和拿走蘋果的游戲來演示加法和減法的過程,讓學生在實際操作中掌握加減法的規(guī)則。四、教學方法與手段
1.教學方法
-采用直觀演示法,通過展示具體的實物或模型,幫助學生直觀理解11-20各數(shù)的概念。
-實施游戲教學法,設(shè)計數(shù)數(shù)游戲和加減法游戲,讓學生在游戲中學習,提高學習興趣和參與度。
-運用問答法,鼓勵學生提問和回答問題,增強互動性,及時檢查學生的學習效果。
2.教學手段
-利用多媒體設(shè)備展示數(shù)數(shù)和加減法動畫,增強視覺效果,幫助學生更好地理解數(shù)的概念和運算規(guī)則。
-使用教學軟件進行互動練習,讓學生在電腦或平板上操作,即時反饋答案,提高練習效率。
-利用實物或教具,如小石子、小棒等,進行實際操作,讓學生在操作中學習,加深對數(shù)學概念的理解。五、教學實施過程
1.導入新課
-方式:通過展示“數(shù)數(shù)接龍”游戲,讓學生從1數(shù)到10,然后問學生如何繼續(xù)數(shù)到20,引發(fā)學生對11-20數(shù)的興趣。
-目的:激發(fā)學生對新數(shù)字的認識興趣,為學習11-20各數(shù)打下基礎(chǔ)。
2.講授新知
-概念講解:通過展示11個蘋果加上一個蘋果的例子,讓學生理解“十幾”的概念,并解釋11-20各數(shù)的組成。
-演繹推理:通過展示數(shù)軸,讓學生觀察11-20各數(shù)的位置,理解數(shù)的大小關(guān)系,并以具體例子說明加法和減法。
-歸納推理:引導學生觀察11-20各數(shù)的規(guī)律,如每個數(shù)都是由一個十和幾個一組成,讓學生嘗試自己歸納規(guī)律。
3.鞏固練習
-課堂練習:設(shè)計填空題、選擇題,讓學生練習讀寫11-20各數(shù),并進行簡單加減法運算。
-小組討論:讓學生分組進行數(shù)數(shù)游戲,互相檢查對方是否能正確讀寫11-20各數(shù),并討論加減法的應用。
4.深化理解
-案例分析:通過“買水果”的情境,讓學生運用11-20各數(shù)進行計算,如買13個蘋果和7個香蕉一共多少錢。
-辯論活動:組織學生討論“為什么學習11-20各數(shù)重要”,讓學生表達自己的觀點,并嘗試用數(shù)學語言進行論證。
5.課堂總結(jié)
-知識梳理:復習11-20各數(shù)的讀寫方法和簡單加減法運算,強調(diào)容易出錯的地方,如數(shù)的大小比較。
-學生反饋:讓學生反饋本節(jié)課的學習感受,如哪些部分容易理解,哪些部分有困難,教師根據(jù)反饋調(diào)整教學方法。六、教學反思
這節(jié)課我嘗試通過生活中的實例和游戲來幫助學生理解11-20各數(shù)的概念和加減法運算??吹胶⒆觽冊谟螒蛑休p松地學會了數(shù)數(shù),我感到非常欣慰。但也有學生對于“十幾”的概念還是有些混淆,我覺得可能是因為沒有足夠的直觀教具來輔助學習。下次我會準備更多的實物,如小棒或計數(shù)珠,來幫助學生更直觀地理解這些數(shù)的組成。此外,課堂練習的設(shè)計還需要進一步優(yōu)化,以便更好地檢驗學生的學習效果。七、作業(yè)布置與反饋
1.作業(yè)內(nèi)容
在本節(jié)課學習了11-20各數(shù)及其簡單加減法運算后,為了鞏固所學知識,我布置以下作業(yè):
-完成一份練習冊,其中包括讀寫11-20各數(shù)的練習題,以及運用這些數(shù)進行簡單加減法運算的題目。
-設(shè)計一個數(shù)學游戲,如數(shù)數(shù)游戲或者加減法接龍,要求游戲中涉及到11-20的數(shù),并和家人或朋友一起玩。
-觀察生活中哪些場景可以用到11-20各數(shù)的加減法,記錄下來,并在下節(jié)課分享。
2.反饋方式
-教師批改作業(yè):我將逐一檢查學生的練習冊,對每個學生的作業(yè)進行批改,給出評分和具體反饋,指出學生的錯誤和需要改進的地方。
-課堂分享:在下一堂課的開始,我會邀請幾名學生分享他們設(shè)計的數(shù)學游戲和觀察到的真實場景應用。這不僅能夠讓學生展示自己的創(chuàng)意,還能讓其他學生從中學習和借鑒。
-優(yōu)秀作業(yè)展示:對于完成得特別出色的作業(yè),我會在班級公告板上展示,讓其他學生能夠看到優(yōu)秀作業(yè)的標準,并鼓勵他們向這些同學學習。
-個別輔導:對于作業(yè)中存在普遍問題的地方,我會在課后安排時間進行個別輔導,確保每個學生都能掌握11-20各數(shù)的讀寫和簡單加減法運算。八、結(jié)語
今天我們一起學習了11-20各數(shù)的讀寫和簡單的加減法運算,大家都表現(xiàn)得非常棒??吹侥銈兡軌蛲ㄟ^游戲和練習,逐漸掌握這些新知識,我非常高興。記住,數(shù)學不僅僅是在紙上完成練習題,它更是在我們生活的方方面面都有應用。我希望你們能夠?qū)⒃谡n堂上學到的知識應用到日常生活中去,比如在購物時計算價格,或者在家庭生活中幫忙做一些簡單的計算。接下來,我們會繼續(xù)學習更多的數(shù)學知識,讓我們一起努力,不斷提高我們的數(shù)學能力吧!別忘了,如果有任何疑問,隨時可以來找我,我們一起解決。加油,孩子們,你們都是最棒的!九、教學資源與支持
多媒體資源:
-圖片素材:準備一系列包含11-20個物品的圖片,如水果、玩具等,用于幫助學生直觀地理解11-20各數(shù)的概念。
-視頻素材:制作或選用教學視頻,展示11-20各數(shù)的讀寫方法,以及簡單加減法運算的實際應用場景。
-音頻素材:錄制11-20各數(shù)的讀寫音頻,學生可以在課后聽錄音,加強記憶。
閱讀材料:
-教材輔助閱讀:提供與數(shù)學概念相關(guān)的趣味小故事或數(shù)學謎題,讓學生在課外閱讀中鞏固數(shù)學知識。
-擴展閱讀:推薦一些簡單的數(shù)學繪本或書籍,讓學生在課外閱讀中增加對數(shù)學的興趣和理解。
實踐工具:
-練習題冊:設(shè)計包含11-20各數(shù)讀寫練習、簡單加減法運算題目的練習冊,供學生在課堂上或課后使用。
-數(shù)學游戲工具:準備數(shù)學游戲卡片或教具,如加減法接龍卡片,用于課堂互動游戲。
-記錄本:鼓勵學生準備一個數(shù)學學習記錄本,記錄自己在學習11-20各數(shù)過程中的發(fā)現(xiàn)、疑問和學習心得。
教學資源具體內(nèi)容如下:
1.多媒體資源
-圖片素材:例如,制作一張圖片展示11個蘋果,旁邊逐漸增加蘋果數(shù)量至20個,讓學生數(shù)數(shù)并說出每個數(shù)量對應的數(shù)字。
-視頻素材:錄制一個教學視頻,視頻中教師示范如何讀寫11-20各數(shù),以及如何進行加減法運算,并提供實際操作的例子。
-音頻素材:錄制11-20各數(shù)的讀音,特別是“十幾”的發(fā)音,讓學生跟讀,加強語音記憶。
2.閱讀材料
-教材輔助閱讀:編寫或選取數(shù)學小故事,如“小貓學數(shù)數(shù)”,讓學生在故事中學習11-20各數(shù)。
-擴展閱讀:推薦《數(shù)學島歷險記》等數(shù)學繪本,讓學生在輕松愉快的閱讀中接觸更多的數(shù)學概念。
3.實踐工具
-練習題冊:設(shè)計練習題,包括填空題、選擇題和應用題,涵蓋11-20各數(shù)的讀寫和簡單加減法運算。
-數(shù)學游戲工具:例如,設(shè)計
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