Module 3 Unit 2 Collecting stamps is my hobby.（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語六年級上冊

Module3Unit2Collectingstampsismyhobby.（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語六年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Module3Unit2Collectingstampsismyhobby.

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語六年級1班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要講解外研版（一起）英語六年級上冊Module3Unit2Collectingstampsismyhobby.內(nèi)容包括談?wù)搨€人愛好，如集郵、收藏等，以及運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的愛好。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運用相關(guān)詞匯和句型，如："Ilikecollectingstamps.It'smyhobby."等，并在實際交流中表達自己的愛好。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：學(xué)生能夠理解并運用本節(jié)課所學(xué)的關(guān)于愛好的詞匯和句型，能夠用英語簡單介紹自己的愛好。

2.文化意識：通過討論愛好，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的興趣愛好，增進對多元文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生在交流中提出問題并尋找答案，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過課堂活動和實踐練習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力，形成有效的英語學(xué)習(xí)策略。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“Collectingstampsismyhobby”，主要圍繞談?wù)搨€人愛好展開。學(xué)生將通過聽力練習(xí)、對話練習(xí)和小組討論等活動，學(xué)習(xí)如何用英語表達自己的愛好，并了解他人的愛好。

2.重點難點：

-重點：掌握本節(jié)課的核心詞匯，如“hobby”，“collect”，“stamp”等，以及相關(guān)句型“Ilike...”和“It'smyhobby”。

-難點：正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的愛好，并在實際交流中靈活運用所學(xué)句型和詞匯。此外，對于一些學(xué)生來說，理解并使用英語進行真實交流可能會是一項挑戰(zhàn)。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容旨在幫助學(xué)生擴展他們的詞匯量，提高他們的聽力和口語能力，同時培養(yǎng)他們的交際能力。通過聽力材料，學(xué)生將能夠識別和理解關(guān)于愛好的關(guān)鍵詞匯和句型。在對話練習(xí)中，學(xué)生將有機會練習(xí)使用這些詞匯和句型，并在小組討論中與他人交流自己的愛好。教師將通過示例和指導(dǎo)幫助學(xué)生克服難點，確保他們能夠在課堂上取得進步。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合講授和互動討論，以學(xué)生為中心，鼓勵學(xué)生主動參與。

2.教學(xué)活動：課堂活動包括聽力練習(xí)、角色扮演、小組討論和個人展示。學(xué)生首先通過聽力練習(xí)獲取信息，然后進行角色扮演，模擬真實場景中的對話。之后，學(xué)生將在小組內(nèi)討論各自的愛好，并最終在班級中進行個人展示。

3.教學(xué)媒體使用：將使用PPT展示關(guān)鍵詞匯和句型，同時利用實物或圖片輔助教學(xué)，如郵票圖片，以增強學(xué)生的直觀感知。此外，還將使用多媒體播放相關(guān)聽力材料，以提供真實語境。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示郵票收藏的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：“你們知道這些是什么嗎？”，“你們有沒有自己的愛好？”引出本節(jié)課的主題：“Collectingstampsismyhobby”。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-聽力理解：播放課文錄音，讓學(xué)生聽并理解對話內(nèi)容，回答教師提出的問題。

-詞匯學(xué)習(xí)：介紹并教授本節(jié)課的核心詞匯，如“hobby”，“collect”，“stamp”等，并通過例句展示其用法。

-句型練習(xí)：通過模仿和重復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生掌握“Ilike...”和“It'smyhobby”等句型。

-課堂活動：分組進行角色扮演，模擬課文中的對話，練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的愛好，并用英語進行描述。

-角色扮演：學(xué)生輪流扮演不同的角色，如郵票收藏家、博物館講解員等，互相交流關(guān)于愛好的信息。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-個人展示：每個學(xué)生準備一個關(guān)于自己愛好的簡短介紹，并在班級前進行展示。

-互動問答：展示結(jié)束后，其他學(xué)生可以用英語提問，展示者用英語回答。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)談?wù)搻酆脮r的重要性和語言技巧。

-學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)體會，討論在交流中遇到的困難和解決方法。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己愛好的短文，并在下節(jié)課分享。

7.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師鼓勵學(xué)生繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)新的愛好，豐富自己的業(yè)余生活。

-學(xué)生整理學(xué)習(xí)資料，準備下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

整個教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動，教師通過引導(dǎo)和反饋，確保學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標，并在實際交流中運用所學(xué)知識。六、教學(xué)反思與改進

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過多種活動形式，如聽力練習(xí)、角色扮演和小組討論，學(xué)生能夠積極參與并實踐新學(xué)的詞匯和句型。大多數(shù)學(xué)生能夠用英語簡單地介紹自己的愛好，并在交流中使用正確的時態(tài)。然而，在小組討論和個人展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出緊張和不自信，語言表達不夠流暢。

2.教學(xué)改進：

-加強個別輔導(dǎo)：對語言表達不夠自信的學(xué)生，教師應(yīng)提供更多的個別輔導(dǎo)，幫助他們建立信心。

-增加互動機會：在課堂上創(chuàng)造更多的互動機會，讓學(xué)生在不同的情境中練習(xí)使用目標語言。

-引入更多真實語境：通過引入更多的真實語境，如郵票收藏家的故事、郵票圖片等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言運用能力。

-反饋與評價：在每項活動結(jié)束后，教師應(yīng)提供及時和具體的反饋，幫助學(xué)生識別并改進錯誤，同時鼓勵學(xué)生的進步。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：收集郵票的短視頻，展示郵票收藏的過程和樂趣，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。

-圖片資源：各種郵票的圖片，用于視覺輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解郵票收藏的概念。

-音頻資源：課文錄音，幫助學(xué)生模仿正確的發(fā)音和語調(diào)，提高聽力理解能力。

2.閱讀材料：

-課文內(nèi)容：Module3Unit2Collectingstampsismyhobby.的相關(guān)文本，供學(xué)生閱讀理解，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。

-擴展閱讀：挑選與郵票收藏相關(guān)的英文文章或故事，作為課后閱讀材料，幫助學(xué)生深入了解郵票收藏的歷史和文化。

3.教學(xué)工具：

-白板和投影儀：用于展示PPT和視頻，增強教學(xué)的直觀性。

-實物教具：如郵票樣本，用于課堂上的直觀演示和討論。

4.互動平臺：

-課堂互動應(yīng)用：利用課堂互動應(yīng)用軟件，如Kahoot或Quizlet，設(shè)計有關(guān)愛好和郵票收藏的問答游戲，增加課堂趣味性。

-在線論壇或聊天工具：為學(xué)生提供線上交流的平臺，鼓勵他們在課后繼續(xù)用英語討論郵票收藏的話題。

5.語言學(xué)習(xí)工具：

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線詞典，如Merriam-Webster或CambridgeDictionary，以便在自學(xué)時查找單詞和短語。

-聽力練習(xí)軟件：推薦使用如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish等聽力練習(xí)軟件，幫助學(xué)生提高英語聽力。

6.自主學(xué)習(xí)資源：

-電子書：提供與郵票收藏相關(guān)的電子書，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)，深入了解郵票收藏的相關(guān)知識。

-視頻教程：提供郵票收藏的視頻教程，學(xué)生可以觀看并學(xué)習(xí)如何開始自己的郵票收藏。

7.教學(xué)評估工具：

-自我評估表：設(shè)計自我評估表格，讓學(xué)生在課后評估自己對郵票收藏知識的學(xué)習(xí)情況。

-同伴評估：鼓勵學(xué)生進行同伴評估，相互檢查郵票收藏對話的練習(xí)情況，提高學(xué)生的批判性思維能力。八、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

-參與度：學(xué)生在課堂上的參與度較高，尤其是在角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)，大多數(shù)學(xué)生能夠積極發(fā)言，表現(xiàn)出良好的合作能力。

-準確性：學(xué)生在使用新學(xué)的詞匯和句型時，能夠較為準確地表達自己的愛好，但部分學(xué)生在時態(tài)使用上仍有混淆。

2.作業(yè)與測試評價

-作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠用英語描述自己的愛好，但部分學(xué)生的句子結(jié)構(gòu)有待提高，語法錯誤需要糾正。

-測試成績：通過單元測試，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對課文內(nèi)容有較好的掌握，但在聽力理解和口語表達方面還有提升空間。

3.反饋與改進

-學(xué)生反饋：學(xué)生對課堂活動的反饋積極，認為角色扮演和個人展示環(huán)節(jié)很有趣，但也提出希望在語法講解上能有更多的練習(xí)。

-教師反思：教師應(yīng)加強對學(xué)生語法錯誤的糾正，提供更多針對性的練習(xí)，同時鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和實踐，以提高英語運用能力。九、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們