蘇教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案理解由生字組成的詞語(yǔ)2．通過(guò)理解詩(shī)歌語(yǔ)言和吟誦詩(shī)句激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情培養(yǎng)審美情趣3．正確、流利、有感情地朗讀課文背誦課文二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：通過(guò)理解詩(shī)歌語(yǔ)言和吟誦詩(shī)句激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情培養(yǎng)審美情趣；背誦課文（1）自由讀課文畫(huà)出不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞（2）查字典并聯(lián)系上下文2.朗讀課文互相糾正字音與語(yǔ)調(diào)2.小組展示課文朗讀5.作者從空間上和時(shí)間上歌頌了長(zhǎng)江學(xué)完了這首詩(shī)你有什么感想呢?慨彩劈薄()概采臂礴()二、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~（）（）（）（）（）（）（）（）（）三、長(zhǎng)江之歌中"風(fēng)采"指()"乳汁"指()"母親的情懷"指()四、長(zhǎng)江之歌歌頌了長(zhǎng)江的什么之美？表達(dá)了中華兒女對(duì)長(zhǎng)江怎樣的感情？參考資料王世光作曲胡宏偉作詞長(zhǎng)江發(fā)源于青藏高原流經(jīng)青海、西藏、四川、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海等11個(gè)省、市、注入東海全長(zhǎng)6300千米?沿途匯人許許多多支流形成一個(gè)龐大的水系全流域的面積超過(guò)．180萬(wàn)平方公里湖北宜昌以上為上游宜昌和江西湖口之間為中游湖口以下為下游無(wú)論就長(zhǎng)度、流域面積或水量來(lái)說(shuō)都可稱得上我國(guó)第一大河也是世界著名的大河綠線內(nèi)的3個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)理解由生字組成的詞語(yǔ)2、通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的朗讀品味了解三亞落日的美麗景色激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情3、欣賞并摘抄描寫(xiě)落日的美麗景色的句子4、正確流利有感情地朗讀課文背誦課文在對(duì)課文詩(shī)一般語(yǔ)言的朗讀中品味三亞落日的美麗景色激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情（1）自由讀課文畫(huà)出不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞（2）查字典并聯(lián)系上下文赤朱丹彤濺出收斂光芒碩大無(wú)比玫瑰漲溢一盞蘸椰子樹(shù)搖曳搔著醉醺醺⑴指名讀⑵齊讀2、朗讀課文弄清每個(gè)自然段的主要內(nèi)容理清文章脈絡(luò)②這樣2、在三亞看落日真有詩(shī)意三亞的21個(gè)"中國(guó)之最"1、曾經(jīng)是中國(guó)最南端的濱海城市在三沙市建立以前是中國(guó)最南端的濱海城市在三沙市設(shè)立以后便不再是中國(guó)最南端的城市2、中國(guó)日照時(shí)間最長(zhǎng)的城市全年有近300天艷陽(yáng)高照3、中國(guó)年均溫度最適宜的城市年平均氣溫25.4℃4、中國(guó)空氣質(zhì)量最好的城市負(fù)氧離子含量位居中國(guó)第一、世界第二5、中國(guó)最長(zhǎng)壽的地區(qū)（人均壽命80歲）百歲以上老人海南省有400多人6、中國(guó)最佳養(yǎng)生城市被譽(yù)為天然氧吧、康復(fù)中心7、中國(guó)人居住環(huán)境最佳城市有海水、沙灘、陽(yáng)光、氣候、動(dòng)物、植物、巖洞、溫泉、森林等度假休閑要素8、有中國(guó)最大最美的平民海灣--三亞灣有17公里沙灘、浴場(chǎng)、椰林、綠草、鮮花、濱海路相伴9、被聯(lián)合國(guó)譽(yù)為"世界最適合人類居住的城市"10、中國(guó)首選度假過(guò)冬及療養(yǎng)觀光旅游、休閑度假目的地11、中國(guó)唯一的熱帶濱海國(guó)際旅游城市12、中國(guó)首批優(yōu)秀旅游城市13、第一批全國(guó)生態(tài)示范區(qū)14、中國(guó)旅游業(yè)收入相當(dāng)于全市總產(chǎn)值最高的城市（2005年68.78%）15、世界最大的金玉佛像--南山"金玉觀世音"圣像高3.8米紅藍(lán)寶石、祖母綠、珊瑚、松石、珍珠等奇寶千粒裝有釋迦牟尼佛祖舍利一顆、古佛舍利一顆金玉觀音圣像載入吉尼斯世界大全16、三亞南山海上觀音圣像高108米為世界之最17、中國(guó)第一個(gè)世界小姐總決賽舉辦地2003、2004、2005連續(xù)三年在三亞舉辦世界小姐總決賽18、世界最大的硯臺(tái)--"天下第一硯"南山19、中國(guó)第一家五星級(jí)度假酒店--亞龍灣凱萊度假酒店20、中國(guó)最大最佳潛水基地--亞龍灣潛水基地21、中國(guó)最浪漫休閑之都1正確、流利、有感情地朗讀課文背誦課文2掌握本課生字理解由生字組成的詞語(yǔ)3能聯(lián)系課文理解文中打比方的句子的意思并能仿造打比方的句子4憑借課文語(yǔ)言材料了解煙臺(tái)四季不同的海上奇觀和煙臺(tái)人豐富多彩的物質(zhì)、文化生活激發(fā)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的美好感情指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文背誦課文同時(shí)感悟課文中一些關(guān)鍵詞句的意思感受煙臺(tái)的海綺麗壯觀煙臺(tái)的人勤勞、能干是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)（1）自由讀課文畫(huà)出不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞（2）查字典并聯(lián)系上下文獨(dú)特景觀凝重前赴后繼鍥而不舍蔚為壯觀嬉笑崇山峻嶺過(guò)濾如癡如醉呢喃細(xì)語(yǔ)湛藍(lán)2、指名讀課文評(píng)議糾正2、分清段落層次3、在冬、春、夏、秋四季中想一想：作者為什么將冬天的海放到一開(kāi)始來(lái)1煙臺(tái)的海一年四季都是那么迷人你最喜歡其中的哪個(gè)季節(jié)呢？你來(lái)做導(dǎo)游向游客作一介紹2你游覽過(guò)什么地方？哪里給你的印象最深？能把那里的景色給同學(xué)們介紹嗎？1課后向爸爸、媽媽等說(shuō)說(shuō)煙臺(tái)的海一年四季的樣子讓他們也感受一下那里的壯觀、美麗、蓬勃、充實(shí)2寫(xiě)一個(gè)片段介紹一處迷人的風(fēng)景煙臺(tái)市位于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的山東省地處山東半島東部依山傍海氣候宜人東連威海西接濰坊西南與青島毗鄰北瀕渤海、黃海與遼東半島對(duì)峙與大連隔海相望共同形成拱衛(wèi)首都北京的海上門戶海岸線曲長(zhǎng)702.5千米海島曲長(zhǎng)206.62千米有少數(shù)民族47個(gè)煙臺(tái)是我國(guó)首批沿海開(kāi)放城市之一是環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈內(nèi)以及東北亞地區(qū)的國(guó)際性港城、商城、旅游城是中國(guó)最具投資潛力和發(fā)展活力的新興經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市4、記金華的雙龍洞1、使學(xué)生了解課文記敘的金華雙龍洞的奇異景觀激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)秀麗的山河的思想感情2、能給課文分段寫(xiě)出課文的提綱說(shuō)出課文的主要內(nèi)容3、了解過(guò)渡句在課文中的作用了解課文是怎樣連段成篇的4、正確流利地朗讀課文1、認(rèn)識(shí)過(guò)渡句在文中的作用了解段之間的關(guān)系知道課文是怎樣連段的成篇的2、能給課文分段寫(xiě)出課文的提綱說(shuō)出課文的主要內(nèi)容1、學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)按照游覽順序生動(dòng)具體地描述景物的寫(xiě)作方法2、結(jié)合課文特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生形象思維和邏輯思維的能力（1）自由讀課文畫(huà)出不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞（2）查字典并聯(lián)系上下文讀準(zhǔn)并理解下列詞語(yǔ)的意思：系繩子空隙蜿蜒變化多端突兀森郁盤(pán)曲而上2、朗讀課文把自己喜歡的部分多讀幾遍然后小組內(nèi)輪讀2、結(jié)合分好的段落按順序說(shuō)說(shuō)作者瀏覽了幾個(gè)景點(diǎn)3、作者對(duì)于所見(jiàn)景物的描寫(xiě)是有詳有略的哪些景物是詳寫(xiě)的？哪些是略寫(xiě)的？介紹最詳細(xì)的是哪個(gè)地方？浙江、杜鵑、明艷、蜿蜒、聚集、孔隙、臀部、稍微、漆黑、觀賞、盤(pán)曲而上、變化多端----------------------------------------------------------------------------（）先寫(xiě)了去雙龍洞途中的()接著寫(xiě)雙龍洞和來(lái)到再寫(xiě)怎樣通過(guò)來(lái)到內(nèi)洞；最后寫(xiě)()本文是葉圣陶先生早年寫(xiě)的一篇游記漢族人字圣陶江蘇蘇州市人著名作家、教育家、編輯家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家葉圣陶曾擔(dān)任多項(xiàng)職務(wù)解放后葉圣陶曾擔(dān)任出版總署副署長(zhǎng)、人民教育出版社社長(zhǎng)、教育部副部長(zhǎng)他也是第五屆全國(guó)人大常委委員、第五屆全國(guó)政協(xié)常委委員、民進(jìn)中央主席雙龍洞屬巖溶景觀位于雙龍洞景區(qū)中心以洞中有洞、臥船入洞為特色是整個(gè)雙龍風(fēng)景名勝區(qū)核心景觀和標(biāo)志景觀根據(jù)史料記載西漢元帝年間（公元前48年-公元前33年）劉仲卿大將遭誣貶后隱居于金華山中唐代的柳宗元為之撰寫(xiě)了《劉仲卿隱金華洞》（從那時(shí)算起雙龍洞的歷史已長(zhǎng)達(dá)2000多年5盧溝橋烽火1、學(xué)會(huì)本課生字其中綠線中的只識(shí)不寫(xiě)理解由生字組成的詞語(yǔ)會(huì)用"逐步"、"萬(wàn)籟俱寂"造句2、按時(shí)間和事情發(fā)展順序給課文分段歸納段落大意能按時(shí)間先后講述"盧溝橋事變"的經(jīng)過(guò)3、通過(guò)了解"盧溝橋事變"的史實(shí)激發(fā)對(duì)日寇侵略罪行的憎狠和對(duì)我國(guó)軍民同仇敵愾抗擊侵略者的英勇行為的崇敬之情4、正確、流利、有感情地朗讀課文學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過(guò)了解"盧溝橋事變"的史實(shí)激發(fā)對(duì)日寇侵略罪行的憎狠和對(duì)我國(guó)軍民同仇敵愾抗擊侵略者的英勇行為的崇敬之情（1）自由讀課文畫(huà)出不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞（2）查字典并聯(lián)系上下文讀準(zhǔn)并理解下列詞語(yǔ)的意思：烽火妄圖偽軍咽喉凌晨吶喊殲滅挑釁萬(wàn)籟俱寂眾寡懸殊哭爹喊娘同仇敵愾惱羞成怒狼狽而逃如火如荼鬼哭狼嚎猝不及防震耳欲聾2、默讀課文寫(xiě)出每段大意2、盧溝橋事變的經(jīng)過(guò)找出表示時(shí)間的詞語(yǔ)用筆在書(shū)上畫(huà)出每個(gè)時(shí)間段里描述敵我雙方舉動(dòng)的關(guān)鍵詞語(yǔ)然后抄寫(xiě)在下面的表格中從這些關(guān)鍵的詞語(yǔ)中你感受到了什么？你能根據(jù)這個(gè)表格中的內(nèi)容3、課文中哪些詞句表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)情況的危急？找出來(lái)小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)日軍借口有一個(gè)日本軍官在東北失蹤把大批軍隊(duì)調(diào)入東北他們炸毀一段鐵路并誣賴是被中國(guó)軍隊(duì)破壞的炮轟沈陽(yáng)城發(fā)動(dòng)"九?一八"事變（又稱沈陽(yáng)事變）沖突雙方是中國(guó)東北軍和日本關(guān)東軍九一八事件爆發(fā)后日本與中國(guó)之間的矛盾進(jìn)一步激化而在日本國(guó)內(nèi)主戰(zhàn)的日本軍部地位上升導(dǎo)致日本走上全面侵華的道路這次事件爆發(fā)后的幾年時(shí)間內(nèi)東北三省全部被日本關(guān)東軍占領(lǐng)因此被中國(guó)民眾視為國(guó)恥直至今日七七事變：又稱盧溝橋事變、七七盧溝橋事變?nèi)毡揪痛巳孢M(jìn)攻中國(guó)七七事變是日本帝國(guó)主義為實(shí)現(xiàn)它鯨吞中國(guó)的野心而蓄意制造出來(lái)的是它全面侵華的開(kāi)始有感情地朗讀課文2、學(xué)會(huì)生字新詞3、能課文分段歸納段意能在理解課文內(nèi)容基礎(chǔ)上說(shuō)班次伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的4、通過(guò)朗讀課文感受伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭(zhēng)時(shí)的機(jī)敏學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)祖國(guó)的精神指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真朗讀通過(guò)對(duì)伯諾德一家人從容鎮(zhèn)靜的動(dòng)作、神情、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)去體會(huì)一家人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神（1）自由讀課文畫(huà)出不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞半截許諾熄滅廚房燭芯樓梯無(wú)奈討厭不耐煩若無(wú)其事純潔厲聲2、小組內(nèi)朗讀課文并說(shuō)說(shuō)課文大意1、伯諾德夫人一家人為了保護(hù)這裝有絕密情報(bào)的半截蠟燭他們都想了哪些辦法在跟敵人周旋？請(qǐng)同學(xué)們用心地讀讀課文說(shuō)一說(shuō)2、在情況萬(wàn)分危急的情況下伯諾德夫人一家人卻一次又一次地與三個(gè)德國(guó)軍官周旋最后終于保住了那裝有絕密情報(bào)的半截蠟燭這三個(gè)人你最佩服誰(shuí)？為什么？（小組分角色朗讀）結(jié)果()結(jié)果()結(jié)果()4、故事情節(jié)富有如曲折的變化（一）寫(xiě)一個(gè)最貼切的成語(yǔ)1.孩子是懂事的他知道厄運(yùn)即將到來(lái)了在斗爭(zhēng)的最后時(shí)刻他從容地搬回一捆木柴生了火默默地坐待著2.伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來(lái)越短的蠟燭上3.正當(dāng)她踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)蠟燭熄滅了（二）補(bǔ)充完整厲聲地從容地嬌聲地鎮(zhèn)定地＿＿輕輕的默默地___（三）1、照樣子寫(xiě)詞瞧了瞧：_____________________________2、"嬌聲"的意思是_____杰奎琳"嬌聲"對(duì)司令官說(shuō)話是為了____________________________3．從杰奎琳的舉動(dòng)中7聶將軍與日本小姑娘1.學(xué)會(huì)本課出現(xiàn)的生字理解新詞2.能正確、流利、有感情的朗讀課文聯(lián)系課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)日本人民為什么稱聶將軍是"活菩薩"是"中日友誼的使者"3.感知聶將軍關(guān)心日本孤女是中日人民深厚友誼的體現(xiàn)認(rèn)識(shí)到中日友好是兩國(guó)人民共同的愿望一、課前自學(xué)1．給下列加線的字注音無(wú)辜()嬰兒()包扎()聶榮臻()2．說(shuō)一說(shuō)你對(duì)下面詞語(yǔ)的理解3．聶榮臻（1899----1992）中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)家、家中國(guó)人民解放軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人之一一生功勛卓著二、課內(nèi)研討（一）小組合作說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事發(fā)生的背景是什么？是在課文哪個(gè)自然段里介紹的？2、再讀課文（二）重點(diǎn)探究2、課文中出現(xiàn)的"殘忍地殺害""無(wú)數(shù)的同胞"表明了日本侵略者對(duì)我國(guó)人民傷害之大對(duì)日本侵略者在我國(guó)犯下的滔天罪行你還知道多少？對(duì)于今天的日本我們應(yīng)該持一種什么樣的態(tài)度（三）學(xué)法指導(dǎo)學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作方法（四）自我檢查有（）有()至（）至()（）越（）越()（）（2）本文真切而生動(dòng)地記述了1940年8月的"百團(tuán)大戰(zhàn)聶榮臻將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)火中受傷的兩個(gè)日本孤女并設(shè)法將她們送往日軍駐地的經(jīng)過(guò)聶將軍給你留下了怎樣的印象？請(qǐng)用幾個(gè)詞語(yǔ)概括一下（3）選擇合適的詞語(yǔ)填空無(wú)所不至無(wú)微不至受害傷害殺害雖然......但是......不是......而是......()這兩個(gè)孩子是無(wú)辜的（）我們一定要好好地照料已經(jīng)成為三個(gè)孩子母親的美穗子和她的家人專程前來(lái)中國(guó)看望聶將軍2、聶將軍救了小姑娘3、聶將軍的救命之恩美穗子不會(huì)忘記三、課后延伸美穗子專程前來(lái)中國(guó)看望聶將軍感謝將軍的救命之恩將之視為再生父親而將軍也對(duì)美穗子問(wèn)寒問(wèn)暖非常關(guān)心請(qǐng)大家想象當(dāng)時(shí)的情景練習(xí)說(shuō)話并進(jìn)行表演（四人小組排練角色可設(shè)置美穗子、聶將軍和美穗子的兩個(gè)孩子)8三打白骨精【學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn)】1、學(xué)會(huì)課文中的六個(gè)生字及生詞2、正確、流利、有感情朗讀課文進(jìn)而復(fù)述課文※3、能概括孫悟空、唐僧、白骨精的特點(diǎn)體會(huì)孫悟空的堅(jiān)定、機(jī)智和勇敢【課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】其作者是_____請(qǐng)你試著寫(xiě)出其他三部古典名著及其作者的名字：＿＿＿＿寫(xiě)的《》______寫(xiě)的《》_______寫(xiě)的《》2、你還知道《西游記》中的哪些故事？請(qǐng)把故事名稱寫(xiě)下來(lái)至少兩個(gè)_____________________________________________________________________3、搜集描寫(xiě)孫悟空的四字成語(yǔ)（至少三個(gè)）看看誰(shuí)的積累最豐富！_____________________________________________________________________要求讀準(zhǔn)字音正確、流利、有感情2、畫(huà)出文中不理解意思的詞語(yǔ)聯(lián)系上下文或查字典解決3、想想課文主要講了一個(gè)什么故事？用一句話概括下來(lái)4、在讀課文的過(guò)程中你心中產(chǎn)生了哪些疑問(wèn)？請(qǐng)標(biāo)注出來(lái)然后和同學(xué)們交流1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)并給生字注音?。?、請(qǐng)你寫(xiě)出故事的六要素：時(shí)間＿＿＿＿＿＿＿＿地點(diǎn)______________人物＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿故事的起因________________經(jīng)過(guò)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿結(jié)果_______________________【課中探究導(dǎo)學(xué)】1、分角色朗讀課文其他同學(xué)邊聽(tīng)邊在書(shū)中畫(huà)出描寫(xiě)孫悟空、唐僧和白骨精的動(dòng)作和神態(tài)的詞句把重點(diǎn)詞語(yǔ)填在表格中第一次第二次第三次人物特點(diǎn)三次變化都被孫悟空識(shí)破最終喪命在悟空的金箍棒下_____________________________________________________________________二、合作探究展示學(xué)習(xí)成果看看哪個(gè)小組最優(yōu)秀！三、知識(shí)梳理與小結(jié):學(xué)完本節(jié)課?。?、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字先變成()又變成()最后變成()都被孫悟空識(shí)破孫悟空()次怒打白骨精《西游記》是我國(guó)"四大名著"之一明代小說(shuō)家吳承恩著《西游記》成書(shū)于16世紀(jì)明朝中葉根據(jù)"唐玄奘去天竺取經(jīng)"這一真實(shí)的歷史事件改編自問(wèn)世以來(lái)在中國(guó)及世界各地廣為流傳被翻譯成多種語(yǔ)言《三打白骨精》節(jié)選自《西游記》第二十七回"尸魔三戲唐三臧圣僧恨逐美猴王"1.寫(xiě)會(huì)課文中出現(xiàn)生字理解詞語(yǔ)2.能正確、流利的朗讀課文背誦課文理解詞的內(nèi)容在腦海中建立形象的畫(huà)面3.了解詞的有關(guān)知識(shí)理解、領(lǐng)悟詞的內(nèi)容和意境能把自己想象的景象寫(xiě)出來(lái)二、課前自學(xué)1．給下列加點(diǎn)的字注音三、課內(nèi)研討（一）小組合作2、理解詞的內(nèi)容填空《如夢(mèng)令》詞人回憶了其中"醉"表明詞人"不知?dú)w路"的原因可能是；也可能是兩個(gè)"爭(zhēng)渡"表現(xiàn)了詞人表現(xiàn)了作者抒發(fā)了作者構(gòu)成了一幅美麗的（二）重點(diǎn)探究1、用自己的話說(shuō)說(shuō)兩首詞中說(shuō)表現(xiàn)的內(nèi)容2、背誦課文內(nèi)容（三）難點(diǎn)指導(dǎo)《漁歌子》中張志和說(shuō)"斜風(fēng)細(xì)雨不須歸"表面看"不須歸"的原因是實(shí)際是"不想歸"原因是（四）自我檢查（1）默寫(xiě)兩首詞（2）聯(lián)系上下文詩(shī)中""表現(xiàn)了漁人的悠閑自得（3）用自己的話說(shuō)說(shuō)句子的意思興盡晚回舟誤入藕花處西塞山前白鷺飛桃花流水鱖肥（4）選擇引號(hào)的用法①表示特定的稱謂②特殊含義③表示否定、諷刺④引用別人說(shuō)過(guò)的話是"中日友誼的使者信中說(shuō)："中國(guó)人民決不以日本士兵及日本人民為敵......"()蝙蝠是用耳朵"聽(tīng)"到?jīng)]有聲音的物體少數(shù)同學(xué)抄別人的作業(yè)理解由生字組成的詞語(yǔ)2.能聯(lián)系上下文說(shuō)出"自由自在"、"恍然大悟"的意思并能用這兩個(gè)詞語(yǔ)造句3.正確流利有感情地朗讀課文復(fù)述課文4.能憑借課文語(yǔ)言文字明白不能只看重眼前利益而忽視身后隱患的道理理解語(yǔ)言文字熟悉課文內(nèi)容理解文中的寓意讓學(xué)生憑借課文內(nèi)容明白不能只看重眼前利益而忽視身后隱患的道理（1）自由讀課文畫(huà)出不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞（2）讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)并理解它們的意思螳螂諸侯稟報(bào)固執(zhí)啄食侍奉乘虛而入不堪設(shè)想恍然大悟2、朗讀課文弄清文章的大意小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)3、少年為什么要講這個(gè)故事？他的故事為什么能打消吳王攻打楚國(guó)的念頭？搜集生活中只顧眼前利益的故事1、在生活中你遇見(jiàn)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)類似寓言中的事情嗎？舉例談?wù)勀銓?duì)此有何看法2、補(bǔ)充下列詞語(yǔ)并說(shuō)出他們的故事（1）鷸蚌相爭(zhēng)----得利（2）--------殃及池魚(yú)不許--------3、請(qǐng)你列舉幾個(gè)來(lái)自寓言故事的成語(yǔ)------------------------4、列舉幾個(gè)來(lái)自歷史故事成語(yǔ)5、讀下面故事完成后邊作業(yè)------------------古時(shí)候宋國(guó)有個(gè)人看到自己田里的禾苗長(zhǎng)得太慢心里很著急他干脆下田動(dòng)手把禾苗一株株地往上拔高一節(jié)他疲憊不堪地回到家里對(duì)家里的人說(shuō)："今天可把我累壞了我一下子讓禾苗長(zhǎng)高了許多"他的兒子聽(tīng)了連忙跑到田里去看田里的禾苗全部枯萎了1給這個(gè)故事加個(gè)題目2結(jié)合課文理解詞語(yǔ)：疲憊不堪--3給下列詞語(yǔ)找個(gè)反義詞枯萎--干脆--1、學(xué)會(huì)本課生字理解由生字組成的新詞2、能聯(lián)系課文語(yǔ)言環(huán)境懂得課后作業(yè)中"瞎子"、"穿透"、等詞的意思及其所帶引號(hào)的用法3、通過(guò)朗讀、復(fù)述等一系列語(yǔ)言訓(xùn)練感受并學(xué)習(xí)科學(xué)家細(xì)心觀察、善于思考、大膽實(shí)驗(yàn)、潛心研究、遭受失敗不氣餒、善于反思不斷利用科學(xué)技術(shù)造福人類的科學(xué)精神4、能正確、流利、有感情地朗讀課文復(fù)述課文喉嚨蒼蠅瞎子薄膜油漆礦藏領(lǐng)域堵住揭開(kāi)檢查自學(xué)情況1、通讀全文概括文章大意2、默讀課文3、斯帕拉捷是怎樣做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的？請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文根據(jù)表格的要求邊讀邊思考做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)先在書(shū)上做上記號(hào)再嘗試著填表實(shí)驗(yàn)順序?qū)嶒?yàn)設(shè)想實(shí)驗(yàn)想象實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)后反思1、選擇正確的讀音揭（jiexi）開(kāi)礦藏（cangzang）堵蠅判(繩叛膝(（）)好奇靈巧()奧妙猜想()4、按課文內(nèi)容填空（1）后來(lái)人們繼續(xù)()終于弄清了其中的()蝙蝠靠（）發(fā)出人耳聽(tīng)不到的(蝙蝠用（）接收到這種()就能迅速()()地自由()捕捉食物（2）超聲波就像一位無(wú)聲的功臣廣泛地應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療和軍事等領(lǐng)域把（）比作()這樣的比喻好在(恩惠()迅速()))13海洋--21世紀(jì)的希望1、正確、流利、有感情地朗讀課文并在此基礎(chǔ)上領(lǐng)悟"人類正在迎來(lái)開(kāi)發(fā)海洋、利用海洋的新時(shí)代"一句在文章中的作用2、學(xué)會(huì)生字、新詞理解生詞會(huì)用"由于"造句3、借助課文具體的語(yǔ)言材料了解海洋與人類社會(huì)的密切關(guān)系認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然熱愛(ài)科學(xué)的情愫二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：通過(guò)閱讀課文弄明白"為什么說(shuō)海洋是人類21世紀(jì)的希望？"回眸蔚藍(lán)匱乏低廉干旱威脅慷慨敬畏望洋興嘆（2）朗讀課文1、通讀全文給課文分段并概括段意4、課文哪部分重點(diǎn)寫(xiě)了"海洋是人類21世紀(jì)1、填空；人們熱愛(ài)海洋是因?yàn)楹Ｑ螬v﹚﹑﹙﹚;人們敬畏海洋是因?yàn)楹Ｑ?、找出文中的擬人句并抄寫(xiě)下來(lái)我們懂得：人類要開(kāi)發(fā)和利用海洋首先必須()只有這樣()海洋存亡痛定思痛后只有一句話()海洋資源的分類1按照資源有無(wú)生命分類可分為生物資源和非生物資源2按照資源的來(lái)源分類可分為來(lái)自太陽(yáng)輻射的資源來(lái)自地球本身的資源和地球與其他天體的相互作用而產(chǎn)生的資源3按照能否恢復(fù)分類可分為再生性資源和非再生性資源4按照資源的屬性分類可分為生物資源、能源資源、空間資源和化學(xué)資源中國(guó)擁有豐富的海洋資源油氣資源沉積盆地約70萬(wàn)平方公里石油資源量估計(jì)為240億噸左右天然氣資源量估計(jì)為14萬(wàn)億立方米還有大量的天然氣水合物資源即最有希望在本世紀(jì)成為油氣替代能源的"可燃冰"中國(guó)管轄海域內(nèi)有海洋漁場(chǎng)280萬(wàn)平方公里20米以內(nèi)淺海面積2.4億畝海水可養(yǎng)殖面積260萬(wàn)公頃；已經(jīng)養(yǎng)殖的面積71萬(wàn)公頃淺海灘涂可養(yǎng)殖面積242萬(wàn)公頃中國(guó)已經(jīng)在國(guó)際海底區(qū)域獲得7.5萬(wàn)平方公里多金屬結(jié)核礦區(qū)多金屬結(jié)核儲(chǔ)量5億多噸一、學(xué)習(xí)要求1、學(xué)會(huì)本課生字理解生字組成的詞語(yǔ)2、能根據(jù)課后提示給課文分段概括段落大意3、理解課文內(nèi)容了解合作的原因和怎樣合作激勵(lì)學(xué)生要在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)合作4、能正確、流利、有感情地朗讀課文（1）讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)了解詞語(yǔ)的含義顧名思義傾瀉典范和諧交響樂(lè)團(tuán)（2）小組內(nèi)輪讀課文檢查朗讀情況2、課文圍繞合作講了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？可以把課文分成幾段？3、怎樣才能卓有成效的合作呢？你能用文中一句話回答嗎？4、文中是怎樣描寫(xiě)交響樂(lè)團(tuán)演奏的？舉這個(gè)例子為了說(shuō)明什么道理？5、文中抽球的實(shí)驗(yàn)讓你明白了什么道理？能舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)你對(duì)這種精神的理解嗎？6、我們生活中有哪些事需要合作完成？能舉出一兩個(gè)例子1、聯(lián)系上下文作者為了說(shuō)明卓有成效的合作他列舉了兩個(gè)事例一個(gè)是()另一個(gè)是()通過(guò)這兩個(gè)事例作者得出結(jié)論成功的合作（）要有()要盡力做好()()還要()心中想著集體2、補(bǔ)充下面的語(yǔ)句并體會(huì)其中蘊(yùn)含的道理（2）眾人拾柴()（3）一花獨(dú)放不是春（4）一個(gè)籬笆三個(gè)樁（一）有人和上帝討論天堂和地獄的問(wèn)題上帝對(duì)他說(shuō)："來(lái)吧！我讓你看看什么是地獄他們走進(jìn)一個(gè)房間一群人圍著一大鍋肉湯但每個(gè)人看上去一臉餓相瘦骨伶仃他們每個(gè)人都有一只可以夠到鍋里的湯勺但湯勺的柄比他們的手臂還長(zhǎng)自己沒(méi)法把湯送進(jìn)嘴里有肉湯喝不到肚子只能望"湯"興嘆無(wú)可奈何"來(lái)吧！我再讓你看看天堂"上帝把這個(gè)人領(lǐng)到另一個(gè)房間這里的一切和剛才那個(gè)房間沒(méi)什么不同一鍋湯、一群人、一樣的長(zhǎng)柄湯勺但大家都身寬體胖正在快樂(lè)地歌唱著幸福"為什么？"這個(gè)人不解地問(wèn)"為什么地獄的人喝不到肉湯而天堂的人卻能喝到？"上帝微笑著說(shuō)："很簡(jiǎn)單在這兒他們都會(huì)喂別人（二）授以魚(yú)漁有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)一個(gè)人要了一簍魚(yú)另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿于是他們分道揚(yáng)鑣了得到魚(yú)的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚(yú)他狼吞虎咽還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香轉(zhuǎn)瞬間連魚(yú)帶湯就被他吃了個(gè)精光他便餓死在空空的魚(yú)簍旁另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓一步步艱難地向海邊走去可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間有兩個(gè)饑餓的人他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)只是他們并沒(méi)有各奔東西而是商定共同去找尋大海他倆每次只煮一條魚(yú)他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉來(lái)到了海邊兩人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子幾年后他們蓋起了房子有了各自的家庭、子女有了自己建造的漁船過(guò)上了幸福安康的生活1、正確、流利、有感情地朗讀課文2、學(xué)習(xí)生字理解詞義3、通過(guò)朗讀訓(xùn)練理解句子所表達(dá)的思想感情4、從具體語(yǔ)言材料的朗讀品味中體會(huì)天游峰掃路人那種攀登不止、自強(qiáng)不息的精神1、正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)給加點(diǎn)的字注音并理解這些詞語(yǔ)的含義循聲褪色掃帚沏茶氣喘吁吁頗有節(jié)奏武夷山望而卻步打量瘦削黝黑宿鳥(niǎo)炯炯有神豁達(dá)開(kāi)朗大汗淋漓半途而返2、朗讀課文小組內(nèi)檢查朗讀情況再讀課文邊讀邊思考下列問(wèn)題然后小組交流再展示匯報(bào)1、本文主要寫(xiě)了一件什么事？概括課文大意并分段2、用橫線畫(huà)出描寫(xiě)天游峰的句子讀一讀說(shuō)一說(shuō)給你留下什么印象？在文中有什么作用？想一想3、你覺(jué)得天游峰的掃路人是怎樣的人？你是從哪些地方看出來(lái)的？（溫馨提示：抓住人物的外貌、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等方面去感受用有感情的朗讀或分角色朗讀等方法去解讀)1、在括號(hào)中填上合適的詞語(yǔ)()的老人()的天游峰()的星光()地清掃()地打量()地抓住2、選擇關(guān)聯(lián)詞填空不僅......而且......雖然......但是......因?yàn)?.....所以......既然......就......()他還在險(xiǎn)峻的天游峰掃路()還有花鳥(niǎo)作伴（3我順著九百多級(jí)石梯上了頂峰()心里好不得意天游峰又（）又()游客們登山時(shí)常常()甚至()而文中天游峰的掃路人他每天早晨()傍晚()他早該退休了可他覺(jué)得實(shí)在離不開(kāi)這里：他喝的是()吃的是()呼吸的是()4、選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里并說(shuō)說(shuō)為什么這樣填寫(xiě)我隱約聽(tīng)見(jiàn)"嘩---嘩----"的聲音頗有節(jié)奏地從嶺下的竹叢中傳來(lái)仿佛一股暖流很快把我們倆的心靈了（3）這充滿自信、豁達(dá)開(kāi)朗的笑聲學(xué)習(xí)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)本課的生字理解由生字組成的詞語(yǔ)2．能正確、流利地朗讀課文憑借語(yǔ)言文字了解課文把握課文主要內(nèi)容3.領(lǐng)悟必須善于抓住眼前機(jī)遇不能東張西望、錯(cuò)失良機(jī)的道理教學(xué)重難點(diǎn)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)"追求應(yīng)該是最大的但把眼前的一穗拿在手中這才是實(shí)實(shí)在在的"這句話的理解2.領(lǐng)悟必須善于抓住眼前機(jī)遇不能東張西望、錯(cuò)失良機(jī)的道理看誰(shuí)寫(xiě)得最規(guī)范、最美觀2．理解下列詞語(yǔ)的意思合作探究1.讀讀第一自然段（1）蘇格拉底讓弟子們摘麥穗前提出了什么要求？在文中畫(huà)出來(lái)想一想（2）蘇格拉底與弟子們說(shuō)話時(shí)用了什么樣的語(yǔ)氣？帶著你的體會(huì)有感情地讀一讀2．朗讀課文二至六自然段（1）用"--"畫(huà)出弟子們摘麥穗時(shí)的表現(xiàn)的句子用"~~"畫(huà)出蘇格拉底教育學(xué)生的話（2）弟子們聽(tīng)懂了老師的要求后就走進(jìn)了麥地他們找到最大的麥穗了嗎？為什么？請(qǐng)劃出相關(guān)的詞句談?wù)勛约旱母惺埽?）面對(duì)弟子們的表現(xiàn)蘇格拉底是怎么說(shuō)的？從蘇格拉底的話中你體會(huì)到了什么？想一想蘇格拉底僅僅是在講摘麥穗嗎？請(qǐng)仔細(xì)思考這段話有兩個(gè)"最大的"3.讀第七自然段（1）蘇格拉底的弟子們聽(tīng)了老師的話悟出了怎樣的道理？畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀（2）把你感悟到的通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)(方法建議：抓住關(guān)鍵詞突出讀)（3）你希望一生中能找到"最大的麥穗"嗎？為了找到這"最大的麥穗"1.比一比再組詞籠()揀()錯(cuò)()悟()壟()撿()措()捂()2．仿照例子寫(xiě)三個(gè)類似的詞語(yǔ)沉甸甸東張西望挑挑選選3．填空人的一生仿佛也在()也在()有的人見(jiàn)到了（）的"麥穗"就（）地摘下它；有的人則()一再地()當(dāng)然追求應(yīng)該是最大的但()這才是()知識(shí)積累課后作業(yè)閱讀片段完成練習(xí)蘇格拉底的弟子們聽(tīng)了老師的話悟出了這樣一個(gè)道理人生仿佛也在麥地中行走也在尋找那最大的一穗有的人見(jiàn)到了顆粒飽滿的麥穗就不失時(shí)機(jī)地摘下它有的人則東張西望一再地錯(cuò)失良機(jī)當(dāng)然追求應(yīng)該是最大的但把眼前的一穗拿在手中這才是實(shí)實(shí)在在的1.在文中缺少標(biāo)點(diǎn)處加上標(biāo)點(diǎn)2.文中"最大的一穗""眼前的一穗"指的是"把眼前的一穗拿在手中"又指：3."當(dāng)然追求應(yīng)該是最大的但把眼前的一穗拿在手中這才是實(shí)實(shí)在在的"聯(lián)系所學(xué)的課文或?qū)嶋H理解這句話的意思1.能正確、流利、有感情的朗讀課文2.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)掌握本課4個(gè)生字理解新詞"抗?fàn)帯⒎磸?、完好無(wú)損（加拿大、魁北克）"等（綠線內(nèi)的只識(shí)不寫(xiě)）3.讀懂課文了解雪松能在逆境中生存的原因初步領(lǐng)會(huì)既要敢于抗?fàn)幰惨獙W(xué)會(huì)退讓的道理學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：理解第二個(gè)旅行者的話和最后一個(gè)自然段："確實(shí)彎曲不是倒下和毀滅而是為了生存和更好的發(fā)展"給加點(diǎn)字注音加拿大魁北克柘女貞抗?fàn)幏磸椡旰脽o(wú)損2、朗讀課文小組內(nèi)檢查讀書(shū)效果1、通讀全文理清課文脈絡(luò)概括課文大意并據(jù)此給課文分段2、山谷中有謎底3、有人說(shuō)："雪松面對(duì)風(fēng)雪向下彎曲他們是一群膽小的弱者應(yīng)該自始自終都挺立不動(dòng)頑強(qiáng)地抗?fàn)幠遣攀怯抡?你同意這樣的說(shuō)法嗎？說(shuō)出你的理由4、生活中有許多充滿智慧的"彎曲"思想聯(lián)系這些人和事談?wù)勀銓?duì)"確實(shí)有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅而是為了生存和更好地發(fā)展"這句話的理解（列舉生活中的事例或你知道的故事）⑴大丈夫()⑵小不忍則()⑶忍一時(shí)()退一步()⑷"確實(shí)有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅而是為了生存和更好地發(fā)展"眼前的雪松使我想起《臥薪嘗膽》中越王屈尊為奴臥薪嘗膽十年北美洲北部國(guó)家北濱北冰洋東、西分別臨大西洋、太平洋東北隔巴芬灣同格陵蘭相望西北和南面毗連美國(guó)面積997．6萬(wàn)平方千米首都渥太華加拿大東部的一個(gè)省在哈得孫灣東南省會(huì)魁北克大部分為低高原圣勞倫斯河以南為阿巴拉契亞高地河湖眾多主要屬（寒）溫帶針葉林氣候森林覆蓋率45%1、正確、有感情地朗讀課文背誦課文第三自然段其中4個(gè)只識(shí)不寫(xiě)理解"孕育"、"滲透"、"襯托"、"生生不息"等詞語(yǔ)的意思3、能找出表達(dá)課文中心的句子能清作者是從哪機(jī)方面贊美廣玉蘭的4、能聯(lián)系自己的生活實(shí)際理解作者為什么喜愛(ài)廣玉蘭培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣激勵(lì)學(xué)生到生活中去感受美并理解這些詞的含義幽香滲透彈性內(nèi)涵玉琢冰雕花蕊嬰兒凋謝含羞待放孕育惹蕩漾襯托數(shù)世同堂皎潔鐵銹柔嫩概括2、通讀全文概括課文大意小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)3、畫(huà)一畫(huà)文中描寫(xiě)了廣玉蘭花的幾種形態(tài)？品一品你喜歡廣玉蘭的哪種形態(tài)向同桌描述一下4、從這樣一株千姿百態(tài)的廣玉蘭上除了感受到美（1）作者從、、、等方面描寫(xiě)了廣玉蘭的美表達(dá)了作者的思想感情（2）潔凈、高雅的廣玉蘭讓你聯(lián)想到的成語(yǔ)、綠楊煙外曉寒輕 --宋．宋祁《玉樓春》春色滿園關(guān)不住--宋．葉紹翁《游園不值》映日荷花別樣紅-宋．楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》黃四娘家花滿蹊--杜甫《江畔獨(dú)步尋花》此花開(kāi)盡更無(wú)花--唐朝．元稹《菊花》濃綠萬(wàn)枝紅一點(diǎn)--宋．王安石《詠石榴花》1、學(xué)習(xí)本課生字理解由生字組成的詞語(yǔ)會(huì)用"無(wú)......不"、"無(wú)不"造句2、學(xué)習(xí)課文第三、四自然段品味課文的語(yǔ)言著重體會(huì)夾竹桃可貴的韌性感悟作者喜愛(ài)夾竹桃的原因培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣3、感受課文運(yùn)用對(duì)比手法襯托出突出夾竹桃的韌性榆樹(shù)煙熏海藻飛蛾玉簪花模糊2、小組內(nèi)輪讀課文檢查預(yù)習(xí)情況想一想課文講了什么？概括課文大意2、課文中有不少描寫(xiě)花多華美的成語(yǔ)如："花團(tuán)錦簇、五彩繽紛"等請(qǐng)你再寫(xiě)幾個(gè)這樣的成語(yǔ)3、"它把影子投到墻上花影迷離可以引走我許多幻想我幻想它是地圖......這一幅圖竟變成活畫(huà)了讀文段想畫(huà)面展開(kāi)想象說(shuō)說(shuō)還可以幻想"它"是什么？并寫(xiě)下來(lái)4、畫(huà)出表現(xiàn)夾竹桃韌性的句子并做批注1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞、反義詞：近義詞：凄清（）參差（）和煦()反義詞：凄清（）參差（）和煦()2、我想它是地圖()是亞洲()是大海()是遠(yuǎn)渡重洋的海輪我幻想它是水中的荇藻我眼前就真的展現(xiàn)出()()就是游魚(yú)我幻想它是一幅墨竹我就真看到()()這一幅畫(huà)竟變成活畫(huà)了3、"但是夾竹桃的妙處還不止于此"這句話在文中是()夾竹桃妙處除了有韌性還在于可以引起"我"許多幻想4、將"這樣的韌性又能這樣引起我許多的幻想我愛(ài)上了夾竹桃"改為反問(wèn)句其中直接而具體地描寫(xiě)了夾竹桃的是第（）這幾個(gè)自然段第1自然段作用是()第7自然段作用是()夾竹桃原產(chǎn)印度、伊朗和阿富汗在我國(guó)栽培歷史悠久遍及南北城鄉(xiāng)各地夾竹桃喜歡充足的光照溫暖和濕潤(rùn)的氣候條件其花色有紅色和白色兩種常綠直立大灌木含水液在枝條下部為對(duì)生下面淺綠色；側(cè)脈扁平密生而平行聚傘花序頂生；花萼直立；花冠深紅色重瓣；副花冠鱗片狀頂端撕裂蓇葖果矩圓形直徑1.5-2厘米；種子頂端具黃褐色種毛夾竹桃原名應(yīng)為甲子桃傳說(shuō)60年結(jié)一次果因甲子桃果實(shí)極為少見(jiàn)有的地方誤稱"夾竹桃"但也有地方保留甲子桃的稱呼細(xì)長(zhǎng)條狀應(yīng)當(dāng)屬蒴果類河南有5-9月結(jié)果花桃紅色紅色或白色用扦插壓條繁殖因?yàn)樗娜~片像竹花朵如桃故而得其名它對(duì)粉塵煙塵有較強(qiáng)的吸附力因而被譽(yù)為"綠色吸塵器"但是夾竹桃的葉皮根花均有毒人若誤食會(huì)中毒原產(chǎn)伊朗現(xiàn)廣植于熱帶及亞熱帶地區(qū)；我國(guó)各省區(qū)均有栽培莖皮纖維為優(yōu)良混紡原料又可提制強(qiáng)心劑；根及樹(shù)皮含有強(qiáng)心甙和酞類結(jié)晶物質(zhì)及少量精油；莖葉可制殺蟲(chóng)劑其莖、葉、花朵都有毒它分泌出的乳白色汁液含有一種叫夾竹桃苷的有毒物質(zhì)誤食會(huì)中毒葉及莖皮有劇毒入藥煎湯或研末均宜慎用能強(qiáng)心利尿定喘鎮(zhèn)痛試用于心力衰竭喘息咳嗽癲癇跌打損傷腫痛等并可以制殺蟲(chóng)劑人畜誤食可致命本種對(duì)二氧化硫氯氣等有毒氣體有較強(qiáng)的抗性1、正確、流利、有感情地朗讀并背誦兩首古詩(shī)2、理解詩(shī)句中的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思體會(huì)作者表達(dá)的思想感情二、自學(xué)指導(dǎo))2、聯(lián)系詩(shī)句內(nèi)容或借助工具書(shū)理解下列詞語(yǔ)并說(shuō)說(shuō)詩(shī)句地意思千錘萬(wàn)擊出深山烈火焚燒若等閑粉骨碎身全不怕要留清白在人間3、吾家洗硯池頭樹(shù)個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕______________說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的意思______________________________________________________________________________________________________________________________________4、不要人夸顏色好只留清氣滿乾坤清氣：乾坤：說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的意思這是一首題畫(huà)詩(shī)詩(shī)人抓住了梅花的哪些特點(diǎn)進(jìn)行了描寫(xiě)?代詩(shī)人吟古代詩(shī)歌的一種形式詩(shī)人托物言志通過(guò)對(duì)石頭不畏"抒發(fā)了詩(shī)人不堅(jiān)決同惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底的思想感情2、讀詩(shī)句""我感受到了石頭面對(duì)各種磨難毫不畏懼的精神；讀詩(shī)句詩(shī)句""我感受到了石頭即使粉骨碎身也要留下清白的品格4、我們現(xiàn)實(shí)生活中看到的梅花要么是白色要么紅色為什么王冕卻要將梅花用淡墨表現(xiàn)并描寫(xiě)出來(lái)？作者這樣描寫(xiě)______________________________________________________________________________________________5、詩(shī)人運(yùn)用了什么方法寫(xiě)出了梅花的特點(diǎn)探究點(diǎn)三--賞畫(huà)悟情（重點(diǎn)）6、賞畫(huà)：請(qǐng)大家欣賞王冕筆下的梅花______________________________________________________________________________________字廷益號(hào)節(jié)庵官至少保世稱于少保明朝浙江承宣布政使司杭州錢塘縣人因參與平定漢王朱高煦謀反有功得到明宣宗器重?fù)?dān)任明朝山西河南巡撫因得罪王振下獄后釋放起為兵部侍郎土木之變后英宗被俘郕王朱祁鈺監(jiān)國(guó)擢兵部尚書(shū)于謙力排南遷之議決策守京師與諸大臣請(qǐng)郕王即位瓦剌兵逼京師擊退之論功加封少?？偠杰妱?wù)終迫也先遣使議和使英宗得歸天順元年因"謀逆"罪被冤殺謚曰忠肅有《于忠肅集》于謙與岳飛、張煌言并稱"西湖三杰"王冕自幼家貧晚上到佛寺長(zhǎng)明燈下苦讀終于學(xué)的滿腹經(jīng)綸而且能詩(shī)善畫(huà)但他屢試不第又不愿巴結(jié)權(quán)貴于是絕意功名利祿歸隱浙東九里山作畫(huà)易米為生入淮楚至正七年自由北游大都后見(jiàn)天下將亂遂歸21莫泊桑拜師1、學(xué)會(huì)生字理解生詞2、正確、流利、有感情地朗讀課文3、通過(guò)莫泊桑拜師的故事仔細(xì)觀察、不斷積累、勤奮練習(xí)是提高寫(xiě)作水平的必由之路4、理解課文內(nèi)容感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神并理解它們的含義酷愛(ài)坦白簡(jiǎn)陋揣摩吆喝烙印富麗堂皇全神貫注萬(wàn)般無(wú)奈人稱""他的著名短篇小說(shuō)有、、福樓拜他很注重藝術(shù)和語(yǔ)言的完美他的文字被看做是1、莫泊桑的寫(xiě)作能力是怎樣一步步提高的？（提示：一開(kāi)始怎樣？然后怎樣？接著怎樣？最？）3.細(xì)讀福樓拜的兩次對(duì)話內(nèi)容有什么不同？語(yǔ)氣有什么不同？表達(dá)方式有什么不同？為什么會(huì)不同呢？5.課文中除了對(duì)話外還有哪些句子寫(xiě)得好？觀察、觀察、再觀察--巴甫洛夫觀察對(duì)于兒童之必不可少正如陽(yáng)光、空氣、水分對(duì)于植物之必不可少一樣在這里觀察是智慧最重要的能源--蘇霍姆林斯基2、閱讀課文填空課文主要寫(xiě)從小酷愛(ài)