人教版三年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷大全

（fāfà),可媽媽送給了她一個(gè)發(fā)（fāfà)自內(nèi)心的微笑。.耍(耍()推()窮()()口同()（）（）如（）以()（））：，，念家鄉(xiāng)、思念親人的詩(shī)句是上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又．．英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大3、從這三個(gè)詞們，你們的話都對(duì)，但都沒說全面。我本身是無色的，瞧全面爭(zhēng)論()（）（）鏡仰樸糧側(cè)()境迎補(bǔ)退測(cè)()()近求遠(yuǎn)千呼萬相提并不假思()興高采烈地認(rèn)真地匆匆地()......在全班同學(xué)的（注意注視）下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲（激烈熱烈）而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說得很好，聲音也很動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深 起吃草、一起玩耍、一起曬太陽、一起學(xué)耕田。誰能做到以上幾點(diǎn)，歡迎聯(lián)系……”“征友啟事”剛剛貼出，大伙兒就爭(zhēng)著去看。可是，山羊、獵狗、花貓和馬駒，一個(gè)個(gè)興高采烈地走來，又一個(gè)個(gè)垂頭喪氣地離開。結(jié)果，小牛“唉！世界這么大，怎么連一個(gè)朋友也找不到能做到以上一點(diǎn)就歡迎前來聯(lián)系”新的“征友啟事”剛一貼出，牛欄前就熱鬧起來。大家把小牛團(tuán)團(tuán)圍第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）1、假日里，我和弟弟玩游戲，弟弟假（jiǎjià)裝打哈欠，把蒲公英的絨..2、列文虎克待著沒事，就一邊看（kànkān）門，一邊磨（mòmó)起了1、閃、閱、悶讀納躲()2、燥、躁、操：急干做()第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲。變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛()的雷聲的花草樹木()的江河的雨露5、閱讀是一件快樂的事，相信你一定看了許多像《盤古開天地》這樣有趣（2分）6、文中的句子寫得很美，我能端正地摘抄一（1分）（2分）第三部分：開開心心寫作文（30分）喜歡的人；在你的學(xué)習(xí)和生活上，也一定發(fā)生過一些新奇、有趣的事；節(jié)假日期間，你和家人又是如何度過的……你最想告訴大家的是什么呢？請(qǐng)你自由選擇一個(gè)話題寫下來，和大家分享吧。寫的時(shí)候，注意要把你最想每外捧(捧()料()部()()顯神()（）（）如（）戲()（））：念情懷的詩(shī)句是對(duì)方的矛如雨點(diǎn)般(bān)向他刺來，發(fā)明家用盾左抵首次沖上戰(zhàn)場(chǎng)。德國(guó)兵頭一回見到這龐然大物， （3分）3、這篇童話出現(xiàn)了______種動(dòng)物？它們各自的本領(lǐng)是什么6分）你熟悉的人，有觀察日記，還介紹了風(fēng)景優(yōu)美的原來圣誕樹就是給(ɡěijǐ)予樹，它給(ɡěijǐ)小朋友們帶來新年的祝福辨（）仰()戴()臉()緒(辯（）柳()帶()撿()堵(刻舟劍沒打采近求遠(yuǎn)大驚失()興高烈不思索相提并不聞不()...，。，。十、本學(xué)期，我們開展了“豐富多彩的中華傳統(tǒng)文化”的？（4、盤古用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。他的雙眼變成了（他的肌膚，變成了遼闊的他的血液變成了奔流不息的翠鳥，碧綠的羽毛，點(diǎn)綴（zhuì)著藍(lán)色和金色，羽毛的顏色特別美麗。3、短文介紹了、和三種鳥。(3分）4、請(qǐng)仿照“白花花”一詞的形式，再寫兩個(gè)表示顏（2分）？（？（要求：先把題目、開頭抄下來，再充分發(fā)揮zhǔnbèibōluókuānyùjiānɡù1、五繽紛準(zhǔn)確無()。一回到家，我立(即既)把她叫到我的房間，打算和她好好談?wù)劇]樹上有許多卡片，其中一張是一個(gè)小女孩寫的。她一直盼望圣誕老人送給她一個(gè)穿著裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，買了洋娃娃，把它和卡片媽，我們有這么多人，已經(jīng)能得到許多禮物了，而那個(gè)小女孩卻什么都沒有?！保?分）啄木鳥每天清晨三點(diǎn)鐘就開始工作，要給自己的小寶寶喂三、四次看到這些鳥兒每天都在默默地為人類做貢獻(xiàn)，誰還忍心傷害它們()驗(yàn)姿寬教計(jì)雜志()⑵“視”字按音序查字典應(yīng)查大寫字母，按部“視”的意思有：①看；②觀察；③看待；④活，生存。下面句子中的“視”字是什...5、找出不是同一類的詞語，畫上“”線⑵第⑦個(gè)詞所填字的意思是()花粉貝殼房子風(fēng)箏⑵,只要肯登攀。⑶任何成就都是,。，。西沙群島是上的一群島嶼，是我國(guó)的四季景色，是一座，也是一⑶我知道我國(guó)有個(gè)民族，除文中寫的以外，還有（寫兩個(gè)）族、____________..喜愛破壞()“鬧事”是指。(),仿佛有一只神奇的手把它們擰到了水面上來。塊會(huì)說話的你不是普通的軍人，你是一位了不起的世界上最小最小的一種鳥，叫蜂鳥。它的身體像一只黃蜂那么大，體鳳凰、孔雀在人們的心中是世界上最美麗的鳥。但是，蜂鳥比它們更要求：回憶自己一天的所見所聞，所做所想，選擇其中一件事，把這()等故事。（2）春天最美是夏天最美是秋天最美是(),一)閱讀下面的短文，完成后面的題目。14%(看日出須早起。四點(diǎn)鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。我走得很快，不久，便爬上了山頂。殘(cán)云已經(jīng)散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍(shuò)著漸漸淡下去的光輝(huī)。東方的天空泛起了粉紅色的霞(xiá)光。天邊的朝霞變濃變淡，粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t，以后又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的，通紅一片。就在這時(shí)，在那水天融為一體的蒼茫遠(yuǎn)方，一輪紅日冉(rán)冉升起。開始時(shí)，它升得很慢，只露出一個(gè)弧(hú)形的金邊兒。但是，這金邊兒很快地?cái)U(kuò)大著，擴(kuò)大著，涌了上來。到后來，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那遼(liáo)闊的天空和大海，一下子就布滿了耀(yào)眼的金光。個(gè)自然段，“天空泛起了粉紅色的霞光”是在第個(gè)自然段講到的內(nèi)容。3.閱讀短文最后一個(gè)自然段，完成下面題目。(1)聯(lián)系上下文，給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋(選上的在上面打√)露(露水看見顯現(xiàn))蹦(出(2)本自然段共有話。第二句的意思是講。第七句的意思是講。(3)本自然段第三到第六句話合起來是在寫，這幾句話是按照順序來寫。2時(shí)光老人和流浪漢一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問你是誰為什么哭我少年時(shí)代玩玻璃球青年時(shí)代玩電子游戲中年時(shí)代打麻將家產(chǎn)都敗光啦如今我一無所有我真后悔呀流浪漢說時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……”“返老還童?”流浪漢抬頭將老人打量一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人!”“好吧!”時(shí)光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩電子游戲，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，乞(qǐ)求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春。“我做了一件蠢(chǔn)事!”時(shí)光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命?！?、“笑”有許多種，請(qǐng)你再寫出幾種不同的“笑”來。(3分)例如：冷笑___________________5.用“假如……就……”造句。(2分)6后來，流浪漢乞求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí)，時(shí)光老人為什么說“我做了一件蠢事!”?(3分)7、讀完這篇短文后，你想對(duì)時(shí)光老人說什么?或者你想對(duì)懶漢說什么?(3分) 3啄木鳥和樹大樹叫起來：“別動(dòng)我!別動(dòng)我!我疼死了!”“樹先生，你身上有病，我在為你捉蟲呢!”啄木鳥說。“簡(jiǎn)直是侮辱!我這樣年輕力壯，身上哪里的蟲?我知道了，這不過是打擊我、傷害我的借口罷了。警告你，別在我面前?；ㄕ校瑵L開!”樹發(fā)怒了。啄木鳥不好意思地飛走了。從此以后，再?zèng)]有一只啄木鳥愿意去幫助這棵樹啄蟲了。幾年后，樹里的蟲多了，這棵“年輕力壯”的樹終于變成了肚里1.短文一共有個(gè)自然段(2分)2.這個(gè)故事告訴我們什么道理?在正確的答案后面的括號(hào)里打“√”。(4分)3.在這個(gè)寓言故事中，你喜歡那個(gè)人物呀?為什么請(qǐng)說出你的理由(2分4“煮書”爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢?一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮吃下去才好消化吸收呀?！睜敔斂次乙苫蟛唤獾臉幼樱憬又f：“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧?他小時(shí)候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實(shí)這就是‘煮書’。這樣，他作起詩(shī)來就感到得心應(yīng)手了。所以他說，‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語文學(xué)好?！薄盃敔?，你看我該怎么‘煮書’呢?”“你可以從‘煮’語文書入手。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀!這樣‘煮’下去你不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說話和寫文章還會(huì)犯愁嗎?”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理呢。1、根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四個(gè)字的詞語，并填在括號(hào)里。①心里怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。()②一下子明白過來。()③心里不明白2、造句。不僅……還……。3、你認(rèn)為“讀書破萬卷，下筆如有神”的意思是：4、杜甫是怎樣“煮書”的，請(qǐng)用“~~~~~”畫出相關(guān)部分的句子;我們學(xué)語文該怎樣“煮書”?請(qǐng)用“5、“煮書”有什么好處?你今后打算怎樣學(xué)好語文呢?6有三個(gè)朋友，他們從小就在一塊，挺要好的，長(zhǎng)大以后，分手到外地去工作。其中有一個(gè)朋友，在一個(gè)寒冷冬天里，生活碰到了困難，他迫切需要一件棉衣。那兩個(gè)朋友知道了，一個(gè)盡快把自己身上的一件