《孫中山的三民主義》優(yōu)教教案

10/10專題四20世紀以來中國重大思想理論成果一孫中山的三民主義本課概述●本課課標本課的課標要求是了解孫中山三民主義的基本內容，認識其在推動中國資產階級民主革命中的作用。通過學習本課，了解20世紀初孫中山提出三民主義理論的過程及其主要內容。了解孫中山等資產階級革命家為實現(xiàn)三民主義而領導武裝起義，推翻清政府統(tǒng)治，建立中華民國南京臨時政府，推行有利于發(fā)展經濟、政治和文化教育的政策和法令，頒布《中華民國臨時約法》的基本史實。了解新三民主義提出的時代背景和新三民主義的主要內容及其歷史意義。通過學習，要理解三民主義是孫中山在研究資產階級社會政治學說，并實地考察了西方社會后，提出的“振興中華”的藍圖，它在辛亥革命時期發(fā)揮了巨大的理論作用。孫中山等資產階級革命家高舉“三民主義”旗幟，組織、發(fā)動和領導了一系列推翻封建專制制度、建立資產階級共和國的斗爭，實現(xiàn)了20世紀中國社會的第一次歷史性巨變?！窠虒W建議教師應精選典型歷史事件，引導學生了解1905-1925年20年間孫中山提出、發(fā)展三民主義理論，為實現(xiàn)三民主義而不懈努力奮斗的歷史輪廓；啟發(fā)學生積極參與教學；及時評價學生學習表現(xiàn)。（1）可以通過幻燈片打出圖片——孫中山和有關孫中山創(chuàng)立三民主義的背景、目的及對三民主義的總體評價的一段文字資料，引導學生進入本課學習。（2）“孫中山首倡三民主義”一目，首先要引導學生回憶必修一中中國同盟會建立的內容，使學生做到溫故而知新。本子目的重點是三民主義的內容和評價。關于三民主義的內容，教師可指導學生分四步完成學習。第一步，由學生閱讀教材對三民主義內容的敘述，使學生自己掌握“三民主義”的概念和內涵，并明確三民主義與同盟會政綱的關系。第二步，指導學生閱讀教材中對三民主義內容的敘述，自己總結孫中山提出三民主義的目的。第三步，教師將三民主義的內容做成幻燈片，邊向學生展示邊進行講述，要將民族主義、民權主義、民生主義的基本內容及其內在聯(lián)系闡述清楚，要闡釋它們的進步性和局限性，力求使學生全面而又深刻地理解三民主義。第四步，讓學生提出自己尚不明白的問題，在師生共同解難答疑的過程中結束本問題的學習。對三民主義的評價，教師可引導學生，結合其內容明確三民主義是比較完整的資產階級民主革命綱領，有進步性，也有局限性，以此培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史事件的能力。（3）“新三民主義的提出”一目，教師可首先運用談話法，引導學生回憶孫中山領導的資產階級革命活動的最后結局，使學生明確：三民主義指導的資產階級革命活動無法完成反帝反封建的歷史任務，具有與時俱進精神的孫中山先生為了推動中國革命的進一步發(fā)展，將舊三民主義進行發(fā)展就成為歷史的必然。然后教師指導學生速讀本欄目內容，讓學生對本欄目內容進行歸納概括，培養(yǎng)學生從歷史材料中提取有效信息，對歷史材料進行歸納概括的能力。教師根據(jù)學生的總結，將本欄目內容列出提綱，給學生一定時間讓學生識記以下內容：新三民主義提出的原因、內容及與中共民主革命綱領的相同點及不同點。教學目標●知識與技能了解20世紀初孫中山提出三民主義理論的過程及其主要內容。了解孫中山等資產階級革命家為實現(xiàn)三民主義而領導武裝起義，推翻清政府統(tǒng)治，建立中華民國南京臨時政府，推行有利于發(fā)展經濟、政治和文化教育的政策和法令，頒布《中華民國臨時約法》的基本史實。了解新三民主義提出的時代背景和新三民主義的主要內容及其歷史意義?！襁^程與方法教師精選典型歷史事件，引導學生了解1905-1925年20年間孫中山提出、發(fā)展三民主義理論，為實現(xiàn)三民主義而不懈努力奮斗的歷史輪廓；啟發(fā)學生積極參與教學；及時評價學生學習表現(xiàn)。●情感態(tài)度與價值觀三民主義是孫中山在研究資產階級社會政治學說，并實地考察了西方社會后，提出的“振興中華’？的藍圖，它在辛亥革命時期發(fā)揮了巨大的理論作用。孫中山等資產階級革命家高舉“三民主義”旗幟，組織、發(fā)動和領導了一系列推翻封建專制制度、建立資產階級共和國的斗爭，實現(xiàn)了20世紀中國社會的第一次歷史性巨變。重點和難點●重點三民主義、新三民主義的基本內容及其作用；辛亥革命時期三民主義的實踐?！耠y點如何理解與舊三民主義相比較，新三民主義有了質的飛躍和巨大的進步？教學過程20世紀是中國發(fā)生翻天覆地巨變的100年。江澤民同志在黨的十五大報告中指出：“一個世紀以來，中國人民在前進的道路上經歷了三次歷史性的巨大變化，產生了三位站在時代前列的偉大人物：孫中山、毛澤東、鄧小平。"（同時，在多媒體上逐個出現(xiàn)三位偉人圖像）他們根據(jù)各自所處的時代特點和革命建設的需要，分別創(chuàng)立了三民主義、毛澤東思想、鄧小平理論，并領導中國人民取得了革命和建設的成就。今天就讓我們一起走進20世紀初的中國，共同領略和體會孫中山的三民主義。講授新課一、三民主義（20世紀初）1．背景設問任何思想、理論的產生都與它所處的時代密不可分。請同學們閱讀教材，思考：三民主義為什么會在20世紀初的中國應運而生？（1）19世紀末20世紀初，民族危機進一步加深，人民群眾與清朝統(tǒng)治之間的矛盾更加尖銳。（2）鴉片戰(zhàn)爭以后，各種挽救民族危亡的救國方案，大多數(shù)是想在維護或基本保持清朝統(tǒng)治的前提下，改良救國，但均遭失敗。分析自1840年起，西方列強用大炮叩開了中國的大門，連續(xù)發(fā)動第一次鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、中日甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭等侵略戰(zhàn)爭，尤其是《辛丑條約》的簽訂使中國的民族危機加深。面對亡國滅種的危局，許多仁人志士提出各種變法救國的主張，如“師夷長技以制夷”（魏源、林則徐等）、“中體西用”興辦洋務、發(fā)展實業(yè)開展“商戰(zhàn)”（洋務派）、“君主立憲”變法維新（維新派），但均以失敗而告終。屈辱的歷史告訴人們：要想維護民族獨立，挽救民族危亡，就必須進行推翻清政府統(tǒng)治的革命，而革命需要先進理論的指導，因此，創(chuàng)立指導革命的理論已成為時代的迫切要求。而孫中山適應了時代的要求，擔負起這一偉大的歷史重任。設問請同學們閱讀教材中相關內容，思考、討論：孫中山為什么能夠承擔歷史重任？分析正是由于孫中山先生具有偉大的革命追求，豐富的革命實踐，以及對歐美革命廣泛而深入的研究，因而能創(chuàng)立出革命的理論。（3）孫中山等人學習接受西方近代政治學說。（4）革命派登上歷史舞臺，中國同盟會成立。2．提出：1905年，孫中山在為同盟會制定的綱領中提出“驅除韃虜，恢復中華，創(chuàng)立民國，平均地權?！狈治?905年，孫中山同黃興、宋教仁在日本東京組建了中國第一個資產階級革命政黨——中國同盟會，并明確提出了同盟會的政治綱領。3．基本內容分析同年11月，在《民報》發(fā)刊詞中，孫中山把同盟會的政治綱領闡發(fā)為民族、民權、民生三大主義。設問下面，我們就從“是什么”、“為什么”、“缺什么”三個角度來把握三民主義。首先解決“是什么”。（看課本、找答案、回答問題）孫中山為什么要提出三民主義呢？請大家結合材料進行分析和探究。展示材料材料一今者中國以千年專制之毒而不解，異種殘之，外邦逼之，民族主義、民權主義，殆不可以須臾緩?！睹駡蟆ぐl(fā)刊詞》材料二似乎歐美各國應該家給人足，樂享幸?！欢嚳锤鲊默F(xiàn)象……富者極少，貧者極多……所以倡民生主義就是因貧富不均。——孫中山《三民主義與中國前途》分析“異種殘之，外邦逼之”，必須進行民族革命，因而提出民族主義，（強調“異種”是指滿洲貴族，而并不是指所有滿族人）；因“千年專制之毒而不解”，必須進行政治革命，因而提出民權主義；為防止革命后可能出現(xiàn)的“貧富不均”現(xiàn)象，孫中山認為還要進行社會革命，因而提出民生主義。設問三民主義的具體內涵是什么？（1）民族主義：開展民族革命，推翻帝國主義支持的清王朝的封建統(tǒng)治。（2）民權主義：開展政治革命，推翻封建帝制，建立資產階級共和國。（3）民生主義：開展社會革命，平均地權，解決以土地為中心的財富重新分配問題，實現(xiàn)家給人足。分析民族主義就是推翻清王朝統(tǒng)治，奪取政權，是前提民權主義就是要創(chuàng)建資產階級共和國，建立政權，是資產階級革命派的理想所在，是核心；而民生主義則是為了追求民生幸福鞏固政權，是補充與完善。三民主義就是圍繞“政權問題”所筑起的思想理論體系。三民主義涉及民族革命、政治革命和社會革命各個方面，因而是一個比較完整的資產階級革命綱領，但由于中國民族資產階級具有軟弱性、妥協(xié)性，三民主義還有著明顯的缺陷。設問那么，三民主義還缺什么？分析主張民族又不反帝，主張民權又不依靠國民，主張民生又沒有徹底的土地革命綱領，這些局限性就決定了孫中山領導的資產階級民主革命不可能徹底完成反帝反封建的革命任務。4．評價：三民主義極大地推動了中國舊民主主義革命的發(fā)展，是舊民主主義革命的指導思想。分析（教會學生正確評價歷史事件、歷史人物的方法，需采用辯證唯物主義的方法。）三民主義是一個比較完整的資產階級民主革命綱領。它表達了中國資產階級在政治、經濟上的利益和要求，反映了中國人民要求民族獨立、民主權利和發(fā)展經濟的共同愿望，推動了資產階級民主革命的發(fā)展。設問三民主義是孫中山進行革命的政治綱領，他力圖通過民族、政治、社會三大革命打通中國走向近代化的道路，挽救沉淪在即的民族和國家。你知道孫中山是如何實踐三民主義的嗎？5．實踐活動：（聯(lián)系必修一《辛亥革命》，引導學生回顧辛亥革命爆發(fā)的相關內容。課堂上點到為止，不作全面展開。）．（1）孫中山領導革命黨人在國內輿論界引發(fā)了要不要武裝推翻清王朝統(tǒng)治的論戰(zhàn)——推動了民族革命。（2）孫中山指導了反清斗爭——1905年至1911年，革命黨人發(fā)動一系列反清武裝斗爭，最終推翻了君主專制。（3）以孫中山為首的南京國民政府頒布了《中華民國臨時約法》——中國歷史上第一部民主憲法。（4）在革命果實被袁世凱竊取后，孫中山為捍衛(wèi)民主共和，先后領導發(fā)動了“二次革命”、護國運動和兩次護法運動。分析1912年，建立了中國第一個資產階級共和國政府——中華民國南京臨時政府。1912年，以三民主義為指導，制定了第一部資產階級民主憲法——《中華民國臨時約法》，其中規(guī)定，國家主權屬于全體國民，國民在政治上一律平等，但并沒有真正完成反帝反封建的資產階級民主革命的任務，中國的社會性質仍然是半殖民地半封建社會。但革命果實被袁世凱竊取，孫中山為捍衛(wèi)民主共和，先后領導發(fā)動了“二次革命”、護國運動和兩次護法運動，結果都以失敗而告終。6．結果：失敗。設問你知道孫中山先生一生中最偉大的轉變是什么嗎？材料中華民國就像我的孩子，他現(xiàn)在有淹死的危險?！蚁蛴兔绹缶龋麄冎活欀驹诎渡铣靶ξ?。這時候，漂來了蘇俄這根稻草。因為要淹死了，我決定抓住它。……我目前正在改組中國國民黨，使本黨能有更多的工人參加進來?！瓰榱酥\求社會的根本改變，還要努力喚起民眾覺醒?！?922年孫中山談話錄一、新三民主義1．背景（1）三民主義指導下捍衛(wèi)民主共和斗爭的失敗分析1912年以后，“二次革命”、護國運動、護法運動等捍衛(wèi)民主共和斗爭的失敗。（2）十月革命的影響。（3）共產國際和中共的幫助，國民黨改組工作完成。（4）第一次國共合作實現(xiàn)。（5）孫中山本人與時俱進的精神，認識到舊三民主義的局限。2．提出：1924年國民黨“一大”。3．內容（1）民族主義：民族自求解放，反帝和國內民族平等。（2）民權主義：普遍平等的民權，“民權為一般平民所共有”。（3）民生主義：平均地權、節(jié)制資本，扶助農工，耕者有其田。4．新發(fā)展的表現(xiàn)：革命的矛頭對準帝國主義和國內違背民主共和的勢力；克服了狹隘民族主義觀念影響；革命力量，依靠民眾。新舊三民主義之比較舊三民主義新三民主義民族主義反滿族貴族專制中國民族自求解放，反對帝國主義侵略，中國境內各民族一律平等（“新”在反帝）民權主義推翻帝制，建立國民的政府民權為一般平民所共有，凡真正反對帝國主義之個人及團體，均得享有一切自由及權利（“新”在強調民權普遍性；反帝反封相結合）民生主義平均地權平均地權（后提出“耕者有其田”），節(jié)制資本（控制私人資本）（“新”在更關注農民和工人）5．意義：是第一次國共合作的政治基礎，推動了以北伐戰(zhàn)爭為要標志的第一次大革命高潮的到來。設問我們應該如何評價新三民主義？6．評價（1）進步意義：①新三民主義的提出標志著孫中山實現(xiàn)了一生中最偉大的轉變；②新三民主義同中共在民主革命階段的綱領是基本一致的（反帝反封建、民主共和），是國共兩黨合作的政治基礎和大革命時期的旗幟，推動了國民大革命的發(fā)展和高漲。（2）局限性：新三民主義在理論上、綱領上仍未超出資產階級民主主義的范疇。7．三大政策：聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農工分析三大政策是在新三民主義理論指導下制定的，是實踐新三民主義的正確方法，是新三民主義的核心。設問國共兩黨第一次合作的政治基礎是新三民主義，但為何兩黨又會最終分道揚鑣？新三民主義和中共民主革命綱領有何原則區(qū)別？區(qū)別存在的原因是什么？分析新三民主義與中共民主革命綱領的若干基本原則一致（政治基礎），但二者的不同點也非常突出，中共的民主革命綱領除了民主革命階段，還有個社會主義革命階段，還有八小時工作制及徹底實現(xiàn)人民權利和徹底的土地革命綱領等。造成這種區(qū)別存在的原因是兩黨的革命綱領有原則的區(qū)別，兩黨所代表的階級利益有根本的不同。材料展示新三民主義或真三民主義，是聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農工三大政策的三民主義，沒有三大政策，或三大政策缺一，在新時期中，就都是偽三民主義或半三民主義?！珴蓶|設問請思考：新三民主義與三大政策之間有何內在聯(lián)系？分析新三民主義為三大政策提供思想理論依據(jù)；三大政策是新三民主義的核心和政策原則。三大政策是方法、手段；新三民主義是綱領、奮斗目標、統(tǒng)戰(zhàn)的政治基礎。知識拓展孫中山一生中的兩次偉大轉變：第一次：1894年上書李鴻章，主張改良（改革），遭冷遇，轉而走上革命道路。第二次：將舊三民主義發(fā)展為新三民主義，提出“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農工”的三大政策，與共產黨合作（最偉大的轉變）。小結和布置作業(yè)1．小結：孫中山三