2024年廣東廣州中考語(yǔ)文真題及答案

第一部分積累與運(yùn)用（共24分）一、（5小題，16分）1.下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（

）A.淵博/氣勢(shì)磅礴

將領(lǐng)/將心比心B.彩繪/無(wú)精打采

調(diào)和/和顏悅色C.粘貼/信手拈來(lái)

拮據(jù)/不足為據(jù)D.

峻峭/銷(xiāo)聲匿跡

分歧/入木三分2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A.恬靜

顯為人知

熏淘

不可救藥B.頭銜

咄咄逼人

作揖

言外之義C.安祥

慢不經(jīng)心

囑咐

花枝招展D.崎嶇

連綿不斷

呢喃

平易近人3.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.嶺南非遺文化展演別具一格，滿滿都是灣區(qū)特色，處處盡顯灣區(qū)風(fēng)采。B.經(jīng)技術(shù)人員不斷嘗試，妙手偶得，海珠濕地生物多樣性恢復(fù)成效顯著。C.廣府廟會(huì)這場(chǎng)民俗文化大聯(lián)歡熱鬧非凡，舞龍燈表演洋溢著天倫之樂(lè)。D.廣佛南環(huán)、佛莞城際正式開(kāi)通，與已有城際鐵路不期而遇，貫通運(yùn)營(yíng)。4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A.廣州國(guó)際龍舟邀請(qǐng)賽創(chuàng)造了端午的濃厚氛圍，讓市民感受到嶺南龍舟文化魅力。B.在北京航天飛行控制中心的控制下，使嫦娥六號(hào)探測(cè)器順利進(jìn)入環(huán)月軌道飛行。C.數(shù)字技術(shù)應(yīng)用于廣泛的文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)文化遺產(chǎn)永久保存和高效管理。D.專(zhuān)家指出，兒童養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，經(jīng)常參加戶外活動(dòng)，可以有效預(yù)防近視。5.班級(jí)開(kāi)展“我與人工智能”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成以下任務(wù)。（1）任務(wù)一：下面是活動(dòng)計(jì)劃表，請(qǐng)你補(bǔ)充設(shè)計(jì)空缺的活動(dòng)形式。活動(dòng)環(huán)節(jié)活動(dòng)形式活動(dòng)目的介紹人工智能編排一期黑板報(bào)宣傳普及人工智能相關(guān)知識(shí)評(píng)價(jià)人工智能_______________呈現(xiàn)同學(xué)們對(duì)待人工智能的態(tài)度運(yùn)用人工智能進(jìn)行一場(chǎng)人機(jī)寫(xiě)作賽引導(dǎo)同學(xué)們適應(yīng)人工智能時(shí)代的到來(lái)（2）任務(wù)二：黑板報(bào)主題是“人工智能的自述”，打算將以下內(nèi)容分為兩個(gè)欄目。同學(xué)擬寫(xiě)了其中一個(gè)欄目標(biāo)題“神通廣大的管家”，請(qǐng)你擬寫(xiě)另一個(gè)欄目標(biāo)題。我是你的貼心管家，我會(huì)為你準(zhǔn)備奶茶，給你講笑話，還會(huì)幫你思考……我是不是特別神通廣大？事實(shí)上，我只是一個(gè)程序。我最?lèi)?ài)的就是通過(guò)分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，然后根據(jù)指令為人類(lèi)服務(wù)。（3）任務(wù)三：人機(jī)寫(xiě)作賽前，同學(xué)小文得意地說(shuō)：“人工智能肯定贏！我的作文都是它寫(xiě)的?！闭?qǐng)你對(duì)小文用人工智能代寫(xiě)作文的行為加以勸說(shuō)。二、（1小題，8分）6.古詩(shī)文默寫(xiě)（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）①蒹葭蒼蒼，____________________。（《詩(shī)經(jīng)》）②欲渡黃河冰塞川，____________________。（李白《行路難（其一）》）③____________________，巴山夜雨漲秋池。（李商隱《夜雨寄北》）④醉里挑燈看劍，____________________。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）⑤____________________，失道者寡助。（《<孟子>三章》）⑥茍全性命于亂世，____________________。（諸葛亮《出師表》）（2）古代詩(shī)詞中有很多運(yùn)用典故的句子，請(qǐng)根據(jù)批注完成以下歸納表格。詩(shī)句批注出處①____________________，____________________。懷舊吟賦，物是人非；歸鄉(xiāng)懷人，恍如隔世。劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》②____________________，____________________。忠君報(bào)國(guó)，萬(wàn)死不辭。李賀《雁門(mén)太守行》四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。身處困境，念家悲己。秋瑾《滿江紅》第二部分閱讀與鑒賞（共46分）三、（5小題，16分）閱讀下面的文段，完成下面小題。【甲】夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（節(jié)選自諸葛亮《誡子書(shū)》）【乙】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（節(jié)選自《資治通鑒》）【丙】人生小幼，精神專(zhuān)利；長(zhǎng)成已后，思慮散逸，固須早教，勿失機(jī)也。吾七歲時(shí)，誦《靈光殿賦》，至于今日，十年一理，猶不遺忘。二十以外所誦經(jīng)書(shū)一月廢置便至荒蕪矣。然人有坎坷，失于盛年，猶當(dāng)晚學(xué)，不可自棄。孔子曰：“五十以學(xué)《易》，可以無(wú)大過(guò)矣?！蔽何?、袁遺，老而彌篤。此皆少學(xué)而至老不倦也。曾子十七乃學(xué)，名聞天下；茍卿五十始來(lái)游學(xué)，猶為碩儒。此并早迷而晚寤也。世人婚冠術(shù)學(xué)，便稱(chēng)遲暮，因循面墻①，亦為愚耳。幼而學(xué)者，如日出之光；老而學(xué)者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無(wú)見(jiàn)者也。（節(jié)選自顏之推《顏氏家訓(xùn)》，有刪改）[注]①因循面墻：沿襲保守，疲沓不振作，不學(xué)習(xí)。7.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（

）A.非學(xué)無(wú)以廣才/卿今者才略

B.及魯肅過(guò)尋陽(yáng)/可以無(wú)大過(guò)矣C.即更刮目相待/是日更定矣

D.世人婚冠未學(xué)/中峨冠而多髯者為東坡8.下列對(duì)【丙】文中加波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.二十以外所誦經(jīng)/書(shū)一月/廢置/便至荒蕪矣B.二十以外所誦經(jīng)/書(shū)一月/廢置便至/荒蕪矣C.二十以外/所誦經(jīng)書(shū)/一月廢置/便至荒蕪矣D.二十以外/所誦經(jīng)書(shū)一月/廢置便至/荒蕪矣9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文段中的劃線句子。（1）蒙辭以軍中多務(wù)。（2）此皆少學(xué)而至老不倦也。10.三個(gè)文段都寫(xiě)了勸學(xué)，其中所體現(xiàn)的對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)有何相同之處？請(qǐng)結(jié)合三個(gè)文段簡(jiǎn)要分析。11.閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。白雪歌送武判官歸京（節(jié)選）岑參中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。（1）歌行和律詩(shī)是兩種不同的詩(shī)歌體裁，這首詩(shī)的體裁是哪一種？（2）請(qǐng)從細(xì)節(jié)描寫(xiě)的角度賞析“紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻”。四、（8小題，30分）（一）（13分）閱讀以下材料，完成下面小題。班級(jí)開(kāi)展“科學(xué)家精神”專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)，小文整理了如下材料，并進(jìn)行了分享。材料一：①2023年7月24日，中國(guó)科協(xié)、教育部印發(fā)《“科學(xué)家（精神）進(jìn)校園行動(dòng)”實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》）?！斗桨浮分赋?，行動(dòng)旨在引導(dǎo)廣大中小學(xué)生走近科學(xué)家，了解科學(xué)家精神，增強(qiáng)科學(xué)探索好奇心，真正崇尚科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)，立志為黨成才、為國(guó)奉獻(xiàn)，成為科學(xué)家精神的傳承者、傳播者、踐行者。②2023年8月18日，記者采訪了參與“科學(xué)與中國(guó)”院士專(zhuān)家巡講活動(dòng)的院士，了解到自2002年12月起，活動(dòng)已在全國(guó)開(kāi)展科普講座2000余場(chǎng)次。中國(guó)工程院院士金涌把科普講座比作“播種”，他說(shuō)：“我們是在給孩子們播撒科學(xué)種子，激發(fā)他們的興趣，推動(dòng)他們?nèi)ヌ綄??！雹?024年5月14日至5月17日，中國(guó)科學(xué)院老科學(xué)家科普演講團(tuán)為廣州中小學(xué)校送來(lái)43場(chǎng)科普盛宴。據(jù)悉，此類(lèi)“院士專(zhuān)家校園行”已成為廣州中小學(xué)生科學(xué)教育品牌項(xiàng)目，今年計(jì)劃舉辦百場(chǎng)活動(dòng)。（整理自《光明日?qǐng)?bào)》《廣州日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊）材料二：《中國(guó)古代科學(xué)家傳記》記錄了19世紀(jì)以前236位中國(guó)籍科學(xué)家，其學(xué)科分布情況如下表：學(xué)科地理學(xué)工程技術(shù)化學(xué)農(nóng)學(xué)生物學(xué)數(shù)學(xué)天文學(xué)物理學(xué)醫(yī)學(xué)合計(jì)一門(mén)3021191812274159236多門(mén)12718291013281[注]“多門(mén)”所在一行的數(shù)字是指對(duì)兩門(mén)及以上學(xué)科做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家人數(shù)、即除了對(duì)該門(mén)學(xué)科有貢獻(xiàn)之外還對(duì)其他學(xué)科有貢獻(xiàn)的科學(xué)家人數(shù)。數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)古代科學(xué)家中，對(duì)兩門(mén)及以上學(xué)科有貢獻(xiàn)的科學(xué)家人數(shù)達(dá)到81人。如陶弘景在醫(yī)藥學(xué)、化學(xué)甚至天文、地理等領(lǐng)域都取得較大成就，張衡的成就涉及天文學(xué)、地震學(xué)、機(jī)械技術(shù)、數(shù)學(xué)乃至文學(xué)藝術(shù)等許多領(lǐng)域。這說(shuō)明，我國(guó)古代科學(xué)家往往學(xué)識(shí)廣博，具有多方面的才能，富有創(chuàng)新精神。（整理自《中國(guó)古代科學(xué)家整體狀況統(tǒng)計(jì)研究》等）材料三：①“鄧稼先在‘搶時(shí)間’完成人生最后一件大事——他要和于敏聯(lián)名上書(shū)中夾，建議加快我國(guó)核試驗(yàn)進(jìn)程。”……許鹿希至今記得，病床上的鄧稼先手握密封的信件，對(duì)她說(shuō)：“這份建議書(shū)比你我的命都重要！”②中國(guó)工程院院士杜祥琬對(duì)與數(shù)學(xué)家周毓麟院士的書(shū)信來(lái)往記憶深刻——周毓麟不僅對(duì)杜祥琬寄給他的論文內(nèi)容給予非常具體的指導(dǎo)，還在來(lái)信中提出“另起一行的數(shù)學(xué)公式是否該退兩格”的問(wèn)題。“這位比我大十幾歲的老先生對(duì)我的影響很深?！倍畔殓f(shuō)。③袁隆平在寫(xiě)給母親的書(shū)信《稻子熟了，媽媽?zhuān)襾?lái)看您了》中說(shuō)：“無(wú)法想象，沒(méi)有您的英語(yǔ)啟蒙，在一片閉塞中，我怎么能夠閱讀世界上最先進(jìn)的科學(xué)文獻(xiàn)，用超越那個(gè)時(shí)代的視野，去尋訪遺傳學(xué)大師孟德?tīng)柡湍柛?？無(wú)法想象，在那段顛沛流離的歲月中，從北平到漢口，從桃源到重慶，沒(méi)有您的執(zhí)著和鼓勵(lì)，我怎么能獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得在大江大河中自由翱翔的膽識(shí)？無(wú)法想象，沒(méi)有您在搖籃前跟我講尼采，講這位昂揚(yáng)著生命力、意志力的偉大哲人，我怎么能夠在千百次的失敗中堅(jiān)信，必然有一粒種子可以使萬(wàn)千民眾告別饑餓？”（整理自《光明日?qǐng)?bào)》）材料四：①中國(guó)傳統(tǒng)科學(xué)文化的優(yōu)秀基因，“天人合一”“格物致知”“經(jīng)世致用”“兼收并蓄”，在歷史上和當(dāng)今時(shí)代都發(fā)揮了獨(dú)特作用，是孕育科學(xué)家精神的沃土。②新中國(guó)成立以來(lái)，在黨中央的高度重視與統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，廣大科技工作者以干事創(chuàng)業(yè)的使命感、責(zé)任感與緊迫感，破解發(fā)展難題，勇攀科技高峰，取得了一大批標(biāo)志性重大成果，也孕育形成了新時(shí)代科學(xué)家精神：胸懷祖國(guó)、服務(wù)人民的愛(ài)國(guó)精神，勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實(shí)精神，淡泊名利、潛心研究的奉獻(xiàn)精神，集智攻關(guān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神，甘為人梯、獎(jiǎng)掖后學(xué)的育人精神。（整理自《黨建》《人民日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊）12.小文分享了整理材料時(shí)的發(fā)現(xiàn)，其中與材料相符的一項(xiàng)是（

）A.自《方案》印發(fā)以來(lái)，院士專(zhuān)家巡講活動(dòng)已累計(jì)開(kāi)展科普講座2000余場(chǎng)次。B.“院士專(zhuān)家校園行”是廣州中小學(xué)生科學(xué)教育品牌項(xiàng)目，已舉辦了百場(chǎng)活動(dòng)。C.表格顯示，在236位科學(xué)家中，醫(yī)學(xué)方面做出貢獻(xiàn)的人數(shù)最多，天文學(xué)次之。D.在那段顛沛流離的歲月中，母親堅(jiān)持親自對(duì)袁隆平進(jìn)行系統(tǒng)深入的現(xiàn)代教育。13.小文分享了對(duì)“科學(xué)家精神”的研究，其中不正確的一項(xiàng)是（

）A.鄧稼先在病床上“搶時(shí)間”完成建議書(shū)，體現(xiàn)了胸懷祖國(guó)、服務(wù)人民的精神。B.周毓麟非常具體地指導(dǎo)杜祥琬的論文，體現(xiàn)了敢為人先、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。C.新時(shí)代中國(guó)科學(xué)家精神是在繼承中國(guó)傳統(tǒng)科學(xué)文化優(yōu)秀基因的基礎(chǔ)上形成的。D.黨中央高度重視與統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)是孕育形成新時(shí)代科學(xué)家精神的重要原因之一。14.小文分析了四則材料的內(nèi)容和作用，其中不正確的一項(xiàng)是（

）A.材料一介紹了科學(xué)家（精神）進(jìn)校園相關(guān)消息，反映科學(xué)家精神已深入人心。B.材料二呈現(xiàn)了中國(guó)古代科學(xué)家學(xué)科分布，讓我們了解到古代科學(xué)家學(xué)識(shí)廣博。C.材料三敘述了幾位杰出科學(xué)家的故事，其中生動(dòng)的細(xì)節(jié)感染和激勵(lì)著我們。D.材料四闡釋了科學(xué)家精神的成因和內(nèi)涵，激發(fā)我們傳承和踐行科學(xué)家精神。15.科學(xué)家精神內(nèi)涵豐富。請(qǐng)任選兩種，結(jié)合材料中的科學(xué)家事例，談?wù)勀銓⑷绾卧趯W(xué)習(xí)生活中具體踐行科學(xué)家精神。（二）（17分）閱讀下面文字，完成下面小題。沙粒給云雀的信：①親愛(ài)的云雀，我在給你寫(xiě)信。你收到的信多嗎？我從來(lái)沒(méi)有收到過(guò)信。因?yàn)槲沂巧沉?，是萬(wàn)度蘇沙漠成千上萬(wàn)石英質(zhì)小顆粒中的一粒，如果有人給我寫(xiě)信，他不知道寫(xiě)給誰(shuí)，沙粒太多了。②自從我打算給別人寫(xiě)信，我想過(guò)許多收信人，比如茴香、小紅馬，想來(lái)想去，我想還是給你寫(xiě)封信，以后我們就成了好朋友，對(duì)嗎？③親愛(ài)的云雀，我聽(tīng)說(shuō)你還有一個(gè)名字叫蒙古百靈，你為什么有兩個(gè)名字？我就叫沙粒。成千上萬(wàn)的沙粒都叫沙粒。說(shuō)到這里我有一些苦惱，因?yàn)槲覜](méi)有自己的名字。④我拿不準(zhǔn)你想不想認(rèn)識(shí)一顆沙粒，但我還是想介紹一下自己。如果你用一只螞蟻的眼睛來(lái)看我，就像看到一個(gè)淡黃色的冰塊。透明，有香味。那是沙粒才能聞到的香味。⑤我告訴你一個(gè)秘密，在漿果里，蔓越橘比醋栗要甜。這方面你可能比我知道的多。我告訴你這些，是想和你成為朋友。如果想和別人成為朋友，需要送什么禮物呢？你知道，我是一顆沙粒，什么都沒(méi)有。不結(jié)果實(shí)，也不會(huì)像柳葉那樣在風(fēng)中搖擺。我想開(kāi)粉色的花朵，這朵花有三個(gè)花瓣我就知足了。⑥我的伙伴說(shuō)，如果想成為別人的朋友，妥懂得好多事?？墒俏乙恢贝谏衬?，什么都不知道。有一天，一只比螞蟻還要小的昆蟲(chóng)，費(fèi)了很大力氣爬上我的頭頂，它說(shuō)，哇，我登上了山頂。這很可笑，但我也感到驕傲，終于有人認(rèn)為我是一座山了。⑦我和我的伙伴們白天夜晚都躺在曠野里。當(dāng)然我們會(huì)感覺(jué)有些硌，這么多堅(jiān)硬的沙粒堆在一起肯定硌得慌，但我們不會(huì)彼此埋怨。我喜歡觀察伙伴，透過(guò)它玻璃似的身體看到它身邊還有無(wú)盡的沙粒，仿佛置身迷宮里面。下雨的時(shí)候，雨灑在沙粒上聲音清脆，我們被雨水洗干凈，像一粒粒寶石。⑧云雀，你在聽(tīng)我說(shuō)嗎？我希望你對(duì)我說(shuō)的有興趣。我猜想你從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)沙粒對(duì)你說(shuō)話。你會(huì)飛，有機(jī)會(huì)和花朵交朋友。畢竟能見(jiàn)到花朵，誰(shuí)在意沙粒呢？說(shuō)到這里，我有一點(diǎn)傷心，但我們沙粒沒(méi)有眼淚。⑨我期待你的回信，可是你回信要寫(xiě)誰(shuí)收呢？或許你可以這樣寫(xiě)：萬(wàn)度蘇沙漢給我寫(xiě)信的那粒沙子收。希望我能收到。⑩親愛(ài)的云雀，我身邊的伙伴提醒我，想和別人交朋友，先要贊美。你想得到什么樣的贊美？請(qǐng)來(lái)信告訴我。你從天空飛過(guò)去的時(shí)候，我聽(tīng)到了你的歌唱，雖然只聽(tīng)到一個(gè)音，但這已經(jīng)足夠。你喉嚨里像流淌著泉水，像月光敲打冰湖的窗戶。你唱著歌飛走了，你把一句歌詞留在一公里的路上，真了不起，可惜我只聽(tīng)到一個(gè)音節(jié)。?親愛(ài)的云雀，當(dāng)一顆沙粒就要永久沉默，如果沙粒會(huì)說(shuō)話，會(huì)歌唱，沙漠就太喧囂了。所以上天讓歌唱者飛翔，讓固守者沉默。但愿你能讀完我的信。在全世界的沙粒里，可能我是第一個(gè)給你寫(xiě)信的。想到這一點(diǎn)，我高興得想蹦起來(lái)。?親愛(ài)的云雀，祝你快樂(lè)地飛翔，快樂(lè)地歌唱，祝你兩只爪子干干凈凈。我不知道給朋友寫(xiě)信用哪些詞會(huì)讓對(duì)方高興，你來(lái)信多告訴我一些美妙的詞匯吧。?給你寫(xiě)信的那顆沙粒。云雀給沙粒的復(fù)信：①親愛(ài)的沙粒，我收到了你的來(lái)信。別擔(dān)心我認(rèn)不出你。七月份，我從小興安嶺飛往狼居胥山脈，路過(guò)了你們那個(gè)地方。當(dāng)時(shí)我心里想，這里多么莊嚴(yán)，金色的沙漠有柔美的曲線，這里沒(méi)有其他東西，全都是潔凈的沙子。你想想看，如果你的身旁長(zhǎng)著灌木，樹(shù)下一定會(huì)有松鼠、花栗鼠甚至黑熊，臭氣熏天。從天空上瞭望，樹(shù)木遮蔽了地表，看不清螞蟻、野蜜蜂，更看不清沙粒。②親愛(ài)的沙粒，在我寫(xiě)下上面這些字的時(shí)候，我正飛向蔥嶺。我去做什么？不做什么，所有的地方只是經(jīng)過(guò)之地。我們鳥(niǎo)類(lèi)并沒(méi)有目的地，我們飛翔就像你們靜靜待在沙漠里。飛翔的時(shí)候，如果你盯著天上的星星看，如同靜靜地躺在夜空里，感覺(jué)不到自己飛翔。③下面我解答你的疑惑。我是云雀，又叫蒙古百靈，還叫沙百靈。叫什么都無(wú)所謂，再送我一百個(gè)名字我還是我。我頭頂?shù)挠鹈跫t色，兩只眼睛有棕白色的眉紋，喙土黃色，爪子肉色。這就是我。對(duì)你來(lái)說(shuō)，我長(zhǎng)得可能太復(fù)雜了。沒(méi)辦法，美總是很復(fù)雜的。④親愛(ài)的沙粒，你提到了贊美，這里面充滿奧妙。如果你想讓對(duì)方高興又不違背真實(shí)，要學(xué)會(huì)寫(xiě)詩(shī)。比如你說(shuō)“蒙古百靈是會(huì)唱歌的風(fēng)”，我聽(tīng)了會(huì)高興，這就是贊美。我收到的贊美太少了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，萬(wàn)物不具備贊美我的才華，我只好自己贊美自己：“云雀，星星融化，也沒(méi)有你的歌聲清脆?！甭?tīng)到這個(gè)，我眼睛有一點(diǎn)點(diǎn)濕潤(rùn)。⑤實(shí)際生活中，我經(jīng)常受凍挨餓，還要忍受干渴。我要去蔥嶺，但不知道去那里做什么。⑥我要說(shuō)的就是這些，可能沒(méi)什么條理。因?yàn)槲乙贿厡?xiě)信，一邊飛行，還要提防頭頂出現(xiàn)天敵。好了，不說(shuō)了，我要飛進(jìn)一片濕潤(rùn)的樹(shù)林里，去那里捉肥而白的昆蟲(chóng)，捉不到昆蟲(chóng)就吃漿果，然后歌唱。⑦愛(ài)你的云雀，于高加索的黑松林上空。（節(jié)選自鮑爾吉·原野《萬(wàn)物親近》，有刪改）16.下列對(duì)本文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.本文由沙粒的去信和云雀的回信兩部分構(gòu)成，情感表達(dá)真切自然。B.本文分別從沙粒和云雀的視角表達(dá)對(duì)自我的認(rèn)知和對(duì)世界的感受。C.本文中沙粒和云雀對(duì)待名字的不同態(tài)度，反映了兩者的性格差異。D.本文以書(shū)面語(yǔ)為主，語(yǔ)言典雅嚴(yán)謹(jǐn)，含蓄深沉，令讀者回味無(wú)窮。17.你會(huì)選沙粒和云雀中哪一個(gè)交朋友？請(qǐng)結(jié)合它的形象特點(diǎn)說(shuō)說(shuō)理由。18.請(qǐng)按照括號(hào)中的提示，結(jié)合上下文，賞析文中劃線句子的表達(dá)效果。（1）你喉嚨里像流淌著泉水，像月光敲打冰湖的窗戶。（從修辭手法的角度）（2）當(dāng)時(shí)我心里想，這里多么莊嚴(yán)，金色的沙漠有柔美的曲線，這里沒(méi)有其他東西，全都是潔凈的沙子。（從描寫(xiě)手法的角度）19.請(qǐng)從以下兩個(gè)標(biāo)題中選擇一個(gè)作為本文的標(biāo)題，并說(shuō)明理由。①《讓我們成為朋友》

②《飛翔的歌唱者和沉默的固守者》第三部分寫(xiě)作（共50分）五、（1小題，50分）20.請(qǐng)從“說(shuō)謝謝”“往前走”“看見(jiàn)美”中選擇一個(gè)，將題目《那個(gè)教會(huì)我_________的人》補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇文章。要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）；②600字以上；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱(chēng)。附加題（8分）【名著閱讀】21.文本互證、比較探究是名著閱讀的有效方法。下面是小文做的資料卡片，請(qǐng)你補(bǔ)充對(duì)應(yīng)內(nèi)容。方法書(shū)名內(nèi)容結(jié)論互證《①________》“他們的話，像天花亂墜，有時(shí)夸飾，有時(shí)詭曲，不問(wèn)是非，只圖激動(dòng)人主的心?！惫珜O衍、張儀是“他們”中的代表人物，是典型的縱橫家?！睹献印访献诱J(rèn)為公孫衍、張儀等人“以順為正”，絕非“大丈夫”。比較《儒林外史》王三姑娘愚昧守節(jié)，以求青史留名。全縣讀書(shū)人紛紛來(lái)祭奠，以示推崇。這兩個(gè)故事形成強(qiáng)烈對(duì)比，增強(qiáng)了批判②______的力量。沈瓊枝反抗騙婚，果斷出走，賣(mài)詩(shī)謀生，只有杜少卿等幾個(gè)名士賞識(shí)。《西游記》③__________。早期長(zhǎng)篇白話小說(shuō)具有英雄傳奇色彩?！端疂G傳》以農(nóng)民起義為題材，塑造了宋江等豪俠仗義的好漢群像。22.“選擇”是人生中不可回避的話題。請(qǐng)從下列人物中選擇一個(gè)，結(jié)合原著中人物做出的某次重要選擇，說(shuō)說(shuō)這次選擇對(duì)人物而言為什么重要。①周恩來(lái)（《紅星照耀中國(guó)》）②保爾·柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）③簡(jiǎn)·愛(ài)（《簡(jiǎn)·愛(ài)》）秘密★啟用前2024年廣州市初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文本試卷共11頁(yè)，20小題，另設(shè)有附加題。滿分120分。考試用時(shí)120分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必在答題卡第1面和第3面上用黑色字跡的圓珠筆或鋼筆填寫(xiě)自己的考生號(hào)、姓名；將自己的條形碼粘貼在答題卡的“條形碼粘貼處”。2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)，答案不能答在試卷上。3.非選擇題答案必須用黑色字跡的圓珠筆或鋼筆寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案，改動(dòng)后的答案也不能超出指定的區(qū)域；不準(zhǔn)使用鉛筆、涂改液和修正帶。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4.本試卷設(shè)有附加題，共8分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過(guò)120分。5.考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分積累與運(yùn)用（共24分）一、（5小題，16分）【1題答案】【答案】B【2題答案】【答案】D【3題答案】【答案】A【4題答案】【答案】D【5題答案】【答案】（1）示例：“人工智能利與弊”辯論賽

（2）示例：數(shù)據(jù)分析的幫手

（3）示例：小文，你好。利用人工智能寫(xiě)作，生成的文章內(nèi)容可能無(wú)法達(dá)到你思考的深度和廣度，影響文章內(nèi)容的優(yōu)劣。另外，AI寫(xiě)作可能無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)你真實(shí)想法，導(dǎo)致表達(dá)不夠精準(zhǔn)。所以，建議你自己寫(xiě)，用真情實(shí)感寫(xiě)出令自己滿意的作文。二、（1小題，8分）【6題答案】【答案】

①.白露為霜

②.將登太行雪滿山

③.君問(wèn)歸期未有期

④.夢(mèng)回吹角連營(yíng)

⑤.得道者多助

⑥.不求聞達(dá)于諸侯

⑦.懷舊空吟聞笛賦

⑧.到鄉(xiāng)翻似爛柯人

⑨.報(bào)君黃金臺(tái)上意

⑩.提攜玉龍為君死第二部分閱讀與鑒賞（共46分）三、（5小題，16分）【7~10題答案】【答案】7.A

8.C

9.（1）呂蒙用軍中事務(wù)繁多來(lái)推托。（2）這都是從小學(xué)習(xí)到手仍不厭倦。

10.三個(gè)文段都強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性、必要性和緊迫性，提倡積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，并體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的終身性。【11題答案】【答案】（1）歌行體

（2）示例：掣是拉、扯的意思，“風(fēng)掣紅旗凍不翻”運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，描繪出風(fēng)刮得挺猛，但轅門(mén)上的紅旗卻一動(dòng)也不動(dòng)，它已被冰雪凍結(jié)的情景，既寫(xiě)出了天氣的奇寒，又借在風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)挺立的紅旗象征著戍邊將士昂揚(yáng)的精神。四、（8小題，30分）（一）（13分）【12~15題答案】【答案】12.C

13.B

14.A

15.科學(xué)家精神中，我將重點(diǎn)踐行愛(ài)國(guó)精神和創(chuàng)新精神。以鄧稼先為榜樣，我將樹(shù)立為國(guó)家貢獻(xiàn)的理想，將個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家命運(yùn)緊密相連。同時(shí)，受周毓麟嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度啟發(fā)，我將勇于探索未知，保持好奇心，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)踐行愛(ài)國(guó)與創(chuàng)新精神。（二）（17分）【16~19題答案】【答案】16.D

17.示例一：我會(huì)選沙粒交朋友。沙粒雖然只是萬(wàn)度蘇沙漠中普通的一粒，但它真誠(chéng)善良，渴望友誼，主動(dòng)給云雀寫(xiě)信表達(dá)交友愿望；它有好奇心，對(duì)世界充滿探索欲，如想知道蔓越橘和醋栗哪個(gè)更甜等；它懂得自我反思，為沒(méi)有自己的名字而苦惱，為不知送什么禮物給朋友而思考；它容易滿足，想開(kāi)一朵有三個(gè)花瓣的粉色花朵就知足了；它樂(lè)觀，即使被人忽視也不抱怨，如認(rèn)為被小昆蟲(chóng)當(dāng)作山很驕傲。示例二：我會(huì)選云雀交朋友。云雀勇敢自由，沒(méi)有目的地卻一直在飛翔，享受自由的狀態(tài)；它真實(shí)坦誠(chéng)，在回信中分享自己受凍挨餓、干渴以及不知道去蔥嶺做什么的生活狀態(tài)；它有對(duì)美的認(rèn)知和追求，如認(rèn)為自己美且復(fù)雜；它懂得贊美，能給沙粒關(guān)于贊美的建議。

18.（1）這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把云雀的歌聲比作流淌的泉水和月光敲打冰湖的窗戶，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了云雀歌聲的清脆悅耳，表達(dá)了沙粒對(duì)云雀歌聲的贊美和喜愛(ài)之情。（2）這句話運(yùn)用了心理描寫(xiě)的手法，通過(guò)云雀的心理活動(dòng)，描寫(xiě)了它眼中金色沙漠的莊嚴(yán)和柔美曲線以及沙漠的潔凈，表現(xiàn)了云雀對(duì)沙漠的獨(dú)特感受，從側(cè)面反映出云雀善于發(fā)現(xiàn)美的特點(diǎn)。

19.示例一：選擇《讓我們成為朋友》。理由：這個(gè)標(biāo)題直接點(diǎn)明了沙粒給云雀寫(xiě)信的目的，即渴望與云雀成為朋友，體現(xiàn)了文章的主題——對(duì)友誼的渴望和追求；同時(shí)，標(biāo)題簡(jiǎn)潔明了，富有親和力，容易引起讀者的共鳴。示例二：選擇《飛翔的歌唱者和沉默的固守者》。理由：這個(gè)標(biāo)題概括了云雀和沙粒不同的生活狀態(tài)和特點(diǎn)，云雀會(huì)飛翔會(huì)歌唱，而沙粒固守在沙漠中沉默，具有一定的象征意義，能引發(fā)讀者對(duì)不同生命狀態(tài)的思考；標(biāo)題富有詩(shī)意和哲理性，使文章更具深度。第三部分寫(xiě)作（共50分）五、（1小題，50分）【20題答案】【答案】例文一：那個(gè)教會(huì)我說(shuō)謝謝的人在我的記憶中，有一個(gè)人，她如同一盞明燈，照亮了我成長(zhǎng)的道路。她不是什么偉大的人物，而是我的奶奶。她用自己的言行，教會(huì)了我“說(shuō)謝謝”。奶奶是一個(gè)樸實(shí)的農(nóng)村婦女，她一生都在田間勞作，雖然沒(méi)有讀過(guò)多少書(shū)，但她卻懂得許多做人的道理。在我小時(shí)候，奶奶就常常教導(dǎo)我要懂禮貌，見(jiàn)到長(zhǎng)輩要問(wèn)好，得到別人的幫助要說(shuō)謝謝。那時(shí)的我，還不太明白這些話的含義，只是覺(jué)得奶奶很?chē)Z叨。記得有一次，我和奶奶一起去鎮(zhèn)上趕集。在路上，我們遇到了一位好心的司機(jī)，他看到我們?cè)诼愤叺溶?chē)，便主動(dòng)停下來(lái)讓我們上車(chē)。上車(chē)后，奶奶連忙對(duì)司機(jī)說(shuō)：“謝謝師傅，真是太麻煩你了?！蔽易谝慌?，心里卻覺(jué)得奶奶有點(diǎn)多此一舉。不就是坐個(gè)車(chē)嗎，有什么好謝的？到了鎮(zhèn)上，我們?nèi)チ艘患译s貨店買(mǎi)東西。店主熱情地招呼我們，還幫我們挑選商品。奶奶一邊挑選，一邊不停地對(duì)店主說(shuō)謝謝。買(mǎi)完?yáng)|西后，奶奶又對(duì)店主說(shuō)了聲謝謝才離開(kāi)。我忍不住問(wèn)奶奶：“奶奶，你為什么總是說(shuō)謝謝??？”奶奶看著我，微笑著說(shuō)：“孩子，別人幫助了我們，我們就要說(shuō)謝謝。這是一種禮貌，也是一種感恩?！蹦且豢?，我似乎明白了奶奶的話。在回家的路上，我開(kāi)始留意周?chē)娜撕褪?。我看到一位清潔工正在清掃街道，他的臉上滿是汗水。我想起奶奶的話，便走上前去，對(duì)清潔工說(shuō)：“叔叔，謝謝你，你辛苦了。”清潔工愣了一下，然后露出了燦爛的笑容。那一刻，我感受到了一種從未有過(guò)的快樂(lè)。從那以后，我學(xué)會(huì)了說(shuō)謝謝。無(wú)論是誰(shuí)幫助了我，我都會(huì)真誠(chéng)地說(shuō)一聲謝謝。因?yàn)槲抑?，這兩個(gè)字雖然簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著無(wú)盡的溫暖和力量。奶奶雖然已經(jīng)離開(kāi)了我，但她教會(huì)我的“說(shuō)謝謝”卻一直陪伴著我。它讓我懂得了感恩，讓我學(xué)會(huì)了尊重他人，也讓我成為了一個(gè)更好的人。例文二：那個(gè)教會(huì)我向前走的人人生的道路上，我們總會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折。有時(shí)候，我們會(huì)感到迷茫和無(wú)助，不知道該往何處走。然而，在我的生命中，有一個(gè)人，他用自己的行動(dòng)教會(huì)了我勇敢地向前走。他就是我的父親。父親是一個(gè)普通的工人，他每天早出晚歸，辛勤地工作著。在我的記憶中，父親總是那么忙碌，但他卻從未抱怨過(guò)。他總是默默地為這個(gè)家付出著，用自己的雙手為我們創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的家。

小時(shí)候，我是一個(gè)膽小怕事的孩子。遇到一點(diǎn)困難就會(huì)退縮，不敢向前走。記得有一次，學(xué)校組織了一次登山活動(dòng)。我看著那高高的山峰，心里充滿了恐懼。我害怕自己爬不上去，害怕會(huì)摔倒。正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，父親走了過(guò)來(lái)，他看著我，微笑著說(shuō)：“孩子，不要害怕，勇敢地向前走。只要你有信心，就一定能爬上去。”在父親的鼓勵(lì)下，我鼓起勇氣，開(kāi)始向山頂攀登。

一路上，我遇到了很多困難。有時(shí)候，我會(huì)累得氣喘吁吁，想要放棄。但是，每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，父親的話就會(huì)在我的耳邊響起：“勇敢地向前走。”于是，我又會(huì)重新振作起來(lái)，繼續(xù)向前走。終于，我爬上了山頂。那一刻，我感受到了一種前所未有的成就感。我看著山下的美景，心里充滿了喜悅。

從那以后，我變得勇敢了許多。每