《學(xué)前教育研究》課件-9.實(shí)驗(yàn)法的應(yīng)用_第1頁
《學(xué)前教育研究》課件-9.實(shí)驗(yàn)法的應(yīng)用_第2頁
《學(xué)前教育研究》課件-9.實(shí)驗(yàn)法的應(yīng)用_第3頁
《學(xué)前教育研究》課件-9.實(shí)驗(yàn)法的應(yīng)用_第4頁
《學(xué)前教育研究》課件-9.實(shí)驗(yàn)法的應(yīng)用_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

教育實(shí)驗(yàn)法的應(yīng)用目錄01教育實(shí)驗(yàn)法的含義02教育實(shí)驗(yàn)法的特點(diǎn)03教育實(shí)驗(yàn)法的實(shí)施教育實(shí)驗(yàn)法的含義PART01一、教育實(shí)驗(yàn)法的含義教育實(shí)驗(yàn)法是指研究者按照研究目的，合理地控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，人為地變革研究對象，從而驗(yàn)證假設(shè)、探討教育現(xiàn)象因果關(guān)系，揭示教育規(guī)律的一種研究方法。教育實(shí)驗(yàn)法是實(shí)驗(yàn)研究的一種特殊形式。案例：

《情景式教學(xué)對幼兒故事學(xué)習(xí)的作用》，采用實(shí)驗(yàn)法，選擇兩個班組，一班為實(shí)驗(yàn)班采取情景式教學(xué)，另一班為參照班，采取以前正常的教學(xué)活動。一個月之后，對比兩個班幼兒的學(xué)習(xí)效果。

教育實(shí)驗(yàn)法的特點(diǎn)PART02二、教育實(shí)驗(yàn)法的特點(diǎn)1.以假設(shè)為前提教育實(shí)驗(yàn)研究的預(yù)見性主要體現(xiàn)在，它能對事物之間的因果關(guān)系進(jìn)行推測并通過研究加以驗(yàn)證3.可重復(fù)性不同的研究者在相似的研究情境下可以重復(fù)實(shí)驗(yàn)，通過結(jié)果的一致性來驗(yàn)證結(jié)果的正確性和可靠性2.控制性教育實(shí)驗(yàn)研究應(yīng)該采取一系列的控制手段，以提高研究結(jié)論的可靠性4.科學(xué)性與嚴(yán)謹(jǐn)性實(shí)驗(yàn)過程的控制、實(shí)驗(yàn)資料的記錄、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析處理等都是在系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撝笇?dǎo)下進(jìn)行的特點(diǎn)教育實(shí)驗(yàn)法的實(shí)施PART03教育實(shí)驗(yàn)法的實(shí)施（一）教育實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備

1.確定研究課題和目的2.明確實(shí)驗(yàn)的理論基礎(chǔ)，提出實(shí)驗(yàn)研究的理論假設(shè)3.選擇被試，分解實(shí)驗(yàn)變量，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)4.選擇或編制合適的統(tǒng)計(jì)測量工具和手段（二）教育實(shí)驗(yàn)實(shí)施1.選擇與控制自變量2.確定與測量因變量3.無關(guān)變量的辨別與控制（三）教育實(shí)驗(yàn)的總結(jié)與評價1.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論