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文檔簡介
室內設計學習計劃表【篇一:室內設計專業(yè)學習規(guī)劃論文】室內設計專業(yè)學習規(guī)劃[摘要]:室內設計是指為滿足一定的建造目的(包括人們對它的使用功能的要求、對它的視覺感受的要求)而進行的準備工作,對現(xiàn)有的建筑物內部空間進行深加工的增值準備工作。目的是為了讓具體的物質材料在技術、經濟等方面,在可行性的有限條件下形成能夠成為合格產品的準備工作。需要工程技術上的知識,也需要藝術上的理論和技能。室內設計是從建筑設計中的裝飾部分演變出來的。他是對建筑物內部環(huán)境的再創(chuàng)造。室內設計可以分為公共建筑空間和居家兩大類別。當我們提到室內設計時,會提到的還有動線、空間、色彩、照明、功能等等相關的重要術語。室內設計泛指能夠實際在室內建立的任何相關物件:包括:墻、窗戶、窗簾、門、表面處理、材質、燈光、空調、水電、環(huán)境控制系統(tǒng)、視聽設備、家具與裝飾品的規(guī)劃。因此我們在學習的過程中一定要吸收前人的精華,要理解的不僅僅是中國的純粹的室內設計,更需要用眼光來關注全地球的出色的是室內家具設計,我們應該從任何事物或者別的方面融入適當?shù)脑刈龀龀錾袆?chuàng)新,實用的方案來造福全人類。關鍵詞:室內設計研究及學習方法明確室內設計的學習內容了解室內設計行業(yè)發(fā)展趨勢制定專業(yè)學習計劃一,室內設計研究及學習方法一、以滿足人和人際活動的需要為核心針對不同的人、不同的使用對象,考慮他們不同的要求:空間設計;需要注意研究人們的行為心理、視覺感受方面的要求。不同的空間給人不同的感受。二、加強整體環(huán)境觀室內設計設計的立意、構思、風格和環(huán)境氛圍的創(chuàng)造,需要著眼于環(huán)境的整體、文化特征以及建筑功能特點等多方面考慮。宏觀環(huán)境;(自然環(huán)境)天空,大氣;山川森林,平原草地;氣候地理特征,自然景色,當?shù)夭牧?。中觀環(huán)境;(城鄉(xiāng),街坊及室外環(huán)境)城鎮(zhèn)及鄉(xiāng)村環(huán)境;社區(qū)街坊建筑物及室外室內設計環(huán)境;歷史文脈,民俗風情,建筑功能特點,形體,風格;微觀環(huán)境;(室內環(huán)境)各類建筑的室內環(huán)境;室內功能特點,空間組織特點,風格。三、科學性與藝術性結合現(xiàn)代設計的又一個基本點,是在室內設計環(huán)境中高度重視科學性、藝術性及其相互之間的結合??茖W性;包括新型材料、結構構成、施工工藝,良好的聲、光、熱環(huán)境的設施設備,以及設計手段的變化(電腦設計)藝術性:在重物質技術手段的同時,高度重視建筑美學原理,重視創(chuàng)造具有表現(xiàn)力和感染力的室內空間形象,具有視覺愉悅和文化內涵的室內環(huán)境??茖W性與藝術性;遇到不同的類型和功能特點的室內環(huán)境可能有所側重,但從宏觀整體的設計觀念出發(fā),仍需二者結合??傊_到——生理要求與心理要求的平衡和綜合。四、時代感與歷史文脈并重歷史文脈:并不能簡單地從形式、符號來理解,而是廣義地涉及規(guī)劃思想、平面布局、空間組織特征,設計中的哲學思想和觀點。五、動態(tài)和可持續(xù)性的發(fā)展觀室內設計動態(tài)發(fā)展觀點:1),市場經濟、競爭機制。2),購物行為和經營方式的變化。3),新型裝飾材料,高效照明,空調設備推出。4),防火規(guī)范,建筑標準的修改。都將促使現(xiàn)代室內設計在空間組織、平面布局、裝修構造設施安裝等方面都留有更新、改造的余地??沙掷m(xù)性發(fā)展:各類人為活動應重視有利于今后在生態(tài)、環(huán)境、能源、土地利用等方面的可持續(xù)發(fā)展。二,注重室內設計的學習內容礎入基門室內設計的基礎概念:室內設計是建立在四維空間基礎上的藝術設計門類,包括空間環(huán)境,室內環(huán)境、陳設裝飾?,F(xiàn)代主義建筑運動使室內從單純界面裝飾走向建筑空間,再從建筑空間走向人類生存環(huán)境。室內裝修是以空間的視覺審美為設計主旨且具有傳統(tǒng)意識。巖壁繪畫是人類棲身洞穴時代的室內裝飾;彩繪陶罐成為最初建筑樣式人字形護棚半穴居的裝飾器物;石構造建筑以墻體為裝飾載體,以柱式與拱券為基礎要素;木構造建筑以框架作為裝飾載體,以梁架變幻為內容的裝飾體系,有天花藻井、隔扇、罩、架、格等裝飾構件。室內設計涉及人體工程學、環(huán)境心理學、環(huán)境物理學、設計美學、環(huán)境美學、建筑學、社會學、文化學、民族學、宗教學等相(2)具有開放的思維和一定的創(chuàng)新能力,通過基本設計理論的學習,不斷拓展思維,發(fā)展個性,并對室內設計的發(fā)展趨勢有較強的預見能力。(3)能夠較好地與業(yè)主溝通并處理園林設計方案中的問題。(二)知識結構1、文化基礎知識(1)掌握毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論和科學發(fā)展觀基本原理。(2)掌握應用文寫作知識,能夠撰寫商務類應用文。(3)掌握計算機及網絡基礎知識,能夠熟練應用常用辦公軟件。2、專業(yè)基礎知識(1)掌握室內設計的基本原理和技術的專業(yè)基礎知識。(2)掌握室內設計相關軟件操作知識。3、專業(yè)技能知識(1)掌握室內設計、室內材料及施工工藝的專業(yè)知識。(2)掌握空間規(guī)劃與設計的能力。(3)掌握各類裝飾材料的應用知識。4、專業(yè)拓展知識(1)具備較強的踏勘現(xiàn)場、搜集資料的能力。(2)善于了解業(yè)主要求,確定合理的施工圖設計原則。(3)具備設計項目投標及洽談的基礎知識。(三)素質結構1、基本素質(1)掌握毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀基本原理,熱愛祖國,擁護黨路線、方針、政策。(2)遵紀守法,具有社會主義民主與法制觀念。(2)具有良好的社會公德、思想品德。(3)具有集體主義觀念、團結協(xié)作精神、艱苦創(chuàng)業(yè)和服務意識。(4)具有較高的文化品位、審美情趣、科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。(5)具有健康的體魄和良好的心理素質。2、職業(yè)素質(1)具有誠信意識、責任意識、合作意識。(2)具有敬業(yè)精神、團隊精神、創(chuàng)新精神。(3)具有協(xié)作與溝通能力,協(xié)調與組織能力。3、專業(yè)拓展素質(1)具有創(chuàng)新素質。(2)具有較強的心理素質和應變能力。(3)具有較嚴密的邏輯思維和形象思維的素質。五、職業(yè)資格證書與要求六、典型工作任務與主要職業(yè)能力分七、專業(yè)核心課程簡介【篇三:室內設計專業(yè)教學計劃】室內設計專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼560104一、招生對象與學制學制:全日制三年。招生對象:高中畢業(yè)生及中職畢業(yè)生。二、培養(yǎng)目標培養(yǎng)擁護黨的基本路線,適應室內設計行業(yè)設計、管理、服務第一線需要的,德、智、體、美等方面全面發(fā)展,從事室內設計、效果圖表現(xiàn)、施工圖制作、項目施工管理、項目經濟管理的高技能專門人才。學生應在具有室內設計專業(yè)技能、創(chuàng)新能力、藝術修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),具備必需的文化理論基礎知識和室內裝飾工程方案設計、方案表現(xiàn)和施工管理等專業(yè)知識的基礎上,重點掌握從事本專業(yè)領域實際工作的方案設計、效果圖制作、施工圖制作和施工現(xiàn)場管理等技能,具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。三、職業(yè)崗位群及人才培養(yǎng)規(guī)格1、職業(yè)崗位群本專業(yè)面向建筑裝飾設計企業(yè)、室內設計企業(yè)、建筑設計院等企事業(yè)單位,主要從事方案設計、效果圖制作、施工圖制作和施工現(xiàn)場管理等職業(yè)崗位。崗位工作任務及相應的職業(yè)資格證書見表一:2、人才培養(yǎng)規(guī)格(1)專業(yè)能力——具有較強的空間概念、較扎實的空間造型知識和敏捷的設計思維;——熟練地掌握設計方法與程序,具備一定的室內方案設計實踐經驗;——熟練地掌握多種設計方案表現(xiàn)技法和技巧,具有繪制方案草圖、設計效果圖和施工圖的實踐能力;——具備一定的設計方案口頭及文字表達能力;——熟悉市場發(fā)展規(guī)律,能準確把握消費者心理。(2)方法能力——掌握市場調查和市場信息分析方法;——掌握資訊、計劃、實施、檢查、評估五步驟的專業(yè)學習方法;——具有閱讀本專業(yè)技術資料,自主學習本專業(yè)新技術、新開發(fā)工具,獲取新知識的能力;——具有職業(yè)生涯規(guī)劃能力。(3)社會能力——具備人際交流能力、公共關系處理能力和團隊協(xié)作精神;——具有較強的表達能力、溝通能力、組織實施能力;——具備基本的工作組織、技術管理能力;——具有集體意識和社會責任心。四、畢業(yè)標準1、修滿培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程且成績合格,德體符合畢業(yè)要求;2、獲得全國計算機等
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