工作計(jì)劃之我的學(xué)習(xí)計(jì)劃演講稿

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃演講稿我的學(xué)習(xí)計(jì)劃各位老師，各位同學(xué)，大家早上好，今天我演講的題目是《我的學(xué)習(xí)計(jì)劃》。首先，很高興能在鋼都中學(xué)開(kāi)始新一階段的學(xué)習(xí)，下面我想向大家介紹我所制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望對(duì)大家能有所啟發(fā)。與初中相比，我覺(jué)得高中學(xué)習(xí)有一些新特點(diǎn)，比如知識(shí)量更大，內(nèi)容更深，綜合性更強(qiáng)等，所以我的學(xué)習(xí)計(jì)劃就更要是高效率，高標(biāo)準(zhǔn)的。每天早上6點(diǎn)到7點(diǎn)，是記憶效果最好的黃金時(shí)段。我規(guī)定自己每天早晨背誦一篇詩(shī)詞，或者20個(gè)單詞，長(zhǎng)久以來(lái)，達(dá)到積少成多的學(xué)習(xí)效果。中午時(shí)間，為了保證下午上課有充足的精力，我會(huì)為自己安排一些休息。如果當(dāng)天的精神狀態(tài)比較好，那么我就會(huì)在中午時(shí)間完成老師早上所布置的作業(yè)，回顧一下上午所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。放學(xué)回到家，我所要做的第一件事就是在腦海中把所有今天學(xué)過(guò)的知識(shí)做一個(gè)系統(tǒng)性的回憶，看看自己還有哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有記牢的，在寫(xiě)作業(yè)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中就要重點(diǎn)記憶和練習(xí)。其次我要求自己對(duì)待作業(yè)要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，把作業(yè)當(dāng)作對(duì)于今天學(xué)習(xí)的一個(gè)鞏固和加深印象的過(guò)程，而不是一味抱有完成任務(wù)的想法去寫(xiě)，這樣不僅可以使自己有一個(gè)良好的心態(tài)，而且也能使作業(yè)保質(zhì)保量的完成。在完成作業(yè)后，我會(huì)選擇一些我比較生疏的題型進(jìn)行訓(xùn)練，通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)讓自己達(dá)到熟能生巧的目的。對(duì)于每一周的學(xué)習(xí)，我也有相應(yīng)的計(jì)劃。周一到周六，基本上以老師當(dāng)天所講的內(nèi)容為起點(diǎn)，進(jìn)行適量的練習(xí)，掌握課本知識(shí)。周日的時(shí)間相對(duì)比較寬裕，我計(jì)劃利用周日下午的時(shí)間，做一至兩套試卷，檢測(cè)一下自己是不是有哪些地方還不清楚的，或者對(duì)某些概念還比較模糊的。在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)行第二輪的復(fù)習(xí)，專(zhuān)門(mén)針對(duì)這些漏洞，進(jìn)行“補(bǔ)缺”，以保證萬(wàn)無(wú)一失。另外，我覺(jué)得每門(mén)學(xué)科都有自己的學(xué)科特點(diǎn)，所以針對(duì)不同的學(xué)科，我也規(guī)劃了不同的方案。就比如說(shuō)我自己比較薄弱的數(shù)學(xué)學(xué)科吧，我對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃是每天都抽空認(rèn)真把所有的數(shù)學(xué)公式和概念都看一遍，再合上課本，看看自己還記不記得，并且堅(jiān)持每周做6道不同類(lèi)型的數(shù)學(xué)題，以確保對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不會(huì)陌生。再比如說(shuō)我比較喜愛(ài)的英語(yǔ)學(xué)科和語(yǔ)文學(xué)科，我將每周的一，三，五早讀用于英語(yǔ)語(yǔ)法點(diǎn)的熟悉，將每周的二，四，六用于語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。并且，對(duì)于這兩門(mén)學(xué)科而言，記和背是很重要的，所以不僅在每天早上我要進(jìn)行單詞的記憶和詩(shī)詞的背誦，在有空的時(shí)候，也要經(jīng)常的回顧和總結(jié)，把相似的地方進(jìn)行歸納，起到事半功倍的作用。學(xué)習(xí)計(jì)劃中最重要的，是要有一個(gè)明確的目標(biāo)，只有有了目標(biāo)，執(zhí)行計(jì)劃的時(shí)候才會(huì)更認(rèn)真，更主動(dòng)。那么我的學(xué)習(xí)計(jì)劃的目標(biāo)就是能考上我所向往的中國(guó)傳媒大學(xué)。所以在高中三年，我會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行我所制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為我的目標(biāo)努力奮進(jìn)！最后，我祝愿我們的全體同學(xué)，在新學(xué)期的學(xué)習(xí)中，都能超越自己，完成自己的目標(biāo)，讓鋼都中學(xué)以你為榮！我的講話(huà)完了，謝謝大家?！酒何业拇髮W(xué)計(jì)劃演講稿】我的大學(xué)生涯規(guī)劃演講稿有人說(shuō):“平凡的大學(xué)生有著相同的平凡，而不平凡的大學(xué)生卻有著各自的輝煌。”是的，大學(xué)生活是多姿多彩的。但是，作為一名大學(xué)生的你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸；可以的話(huà)，相信誰(shuí)都想不平凡。那么，怎樣才能使自己的大學(xué)生活充實(shí)有意義，怎樣做主自己的大學(xué)呢？那我就隨便講一下我的個(gè)觀(guān)點(diǎn)吧?。▋H供參考喔，）一、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)我的大學(xué)規(guī)劃第一步就要做到就是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。作為一名醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，學(xué)會(huì)基本的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是我們必須的！就比如我們檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)的，如果我們不懂顯微鏡的使用，我們以后怎樣化驗(yàn)東西，對(duì)吧？其實(shí)，我們都是剛從高中走上大學(xué)，我們還保留高中很多的學(xué)習(xí)方法，例如死記硬背一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn);課后做大量的練習(xí)題等等，但是上了大學(xué)以后，我們發(fā)現(xiàn)了老師上課時(shí)不再一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講，而是以飛快的速度把一章一章的講完，而且老師不再?gòu)?qiáng)迫我們做課后多余的練習(xí)題。等到我們下了課，回到宿舍，書(shū)本也就丟到一邊，該睡覺(jué)的就睡覺(jué)，該玩游戲的就玩游戲，該是拍拖就去拍拖。沒(méi)有人愿意拿起我們自己課本去復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)（其實(shí)我也是一樣）。但是專(zhuān)業(yè)知識(shí)還是要好好的掌握，所以我認(rèn)為每當(dāng)我上課之前幾分鐘就要瀏覽一下這節(jié)課所要講的章節(jié)，然后每天睡覺(jué)前把今天上課的內(nèi)容大概地回憶一下（其實(shí)這是個(gè)比較懶的方法，想要更好成績(jī)的同學(xué)還是要多加努力）。最主要就是二、學(xué)會(huì)戀愛(ài)有人說(shuō)“上大學(xué)，雖然我們的年齡可以談戀愛(ài)了，但其實(shí)是我們沒(méi)有資格的，因?yàn)槲覀儧](méi)有錢(qián)，我們是在揮霍父母的錢(qián)談著大學(xué)奢侈的愛(ài)情．”因?yàn)槿绱耍源蠹矣X(jué)得大學(xué)的愛(ài)情是那么美好，當(dāng)然美好，力。如果是學(xué)習(xí)課文，預(yù)習(xí)中的提問(wèn)可增加你在課堂上的參與意識(shí)。要是研究一個(gè)課題時(shí)你能帶著問(wèn)題去讀有關(guān)資料，就能更有的放矢。(3)閱讀(read)：閱讀的目的是要找到問(wèn)題的答案，不必咬文嚼字，應(yīng)注重對(duì)意思的理解。有些書(shū)應(yīng)采用快速閱讀，這有助于提高你的知識(shí)量，有些書(shū)則應(yīng)采用精該法，反復(fù)琢磨其中的含義。(4)背誦(recite)：讀了幾段后，合上書(shū)想想究竟前面講了些什么，可以用自己的語(yǔ)言做一些簡(jiǎn)單的讀書(shū)摘要，從中找出關(guān)鍵的表達(dá)詞語(yǔ)，采用精煉的語(yǔ)言把思想歸納成幾點(diǎn)，這樣做既有助于記憶、背誦或復(fù)述，又有助于提高表達(dá)能力，且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復(fù)多遍的閱讀方法效果更好。(5)復(fù)習(xí)(review)：在閱讀了全部?jī)?nèi)容之后，回顧一遍是必要的。復(fù)習(xí)時(shí)，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義。復(fù)習(xí)的最主要作用是避免遺忘。一般來(lái)說(shuō)，及時(shí)復(fù)習(xí)是最有效的，隨著時(shí)間的推移，復(fù)習(xí)可逐漸減少，但經(jīng)常性地復(fù)習(xí)有助于使學(xué)習(xí)效果更鞏固，所謂“拳不離手，曲不離口”，即是此意。2．自我塑造法上面介紹的sq3r法是一種學(xué)習(xí)方法，僅可解決因方法缺乏而引起的學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。對(duì)于因其他原因而引起的學(xué)習(xí)問(wèn)題，則還需綜合考慮運(yùn)用其他方法，自我塑造法即是一種綜合法。(1)選擇一個(gè)目標(biāo)。經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)效率低的原因分析，你已經(jīng)找出自己的癥結(jié)所在，但對(duì)改變它你不可性急，而應(yīng)該首先選擇其中較為可行的一項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)突破。我們常觀(guān)到某些學(xué)生在接受長(zhǎng)輩一頓訓(xùn)斥后，立即制定一個(gè)宏大的學(xué)習(xí)計(jì)劃，其實(shí)這種計(jì)劃十有八九是執(zhí)行不下去的。我在學(xué)英語(yǔ)時(shí)，有一天忽然下決心要從閱讀原版小說(shuō)入手，結(jié)果我借了一世界名著《馬丁．伊登》，并且向朋友宣布，我要花一個(gè)月時(shí)間啃下此書(shū)。結(jié)果呢，我連第一頁(yè)都沒(méi)能讀完，因?yàn)槔锩娴纳~查不勝查。后來(lái)我選擇了比較適中的學(xué)習(xí)目標(biāo)，先從世界名著簡(jiǎn)寫(xiě)本入手，結(jié)果越讀興趣越濃，不再視英語(yǔ)為畏途了。（2）實(shí)行新的學(xué)習(xí)程序，如果你的癥結(jié)是行為拖拉，為克服這個(gè)缺點(diǎn)你就應(yīng)該給自己訂一個(gè)規(guī)則，每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺(jué)。如果你的贊美是注意力不集中，那么你應(yīng)分析不集中的原因。在寢室讀書(shū)不集中，則應(yīng)責(zé)令自己到教室里去讀