工作計(jì)劃之小學(xué)美術(shù)實(shí)習(xí)計(jì)劃

小學(xué)美術(shù)實(shí)習(xí)計(jì)劃【篇一：小學(xué)美術(shù)實(shí)習(xí)日志】日期：2012年9月1日第一周六天氣：晴今天是曲江中心小學(xué)報(bào)名的第一天，所以我今天很早就起來(lái)了，一到學(xué)校副校長(zhǎng)鄒俊民把我安排在一年級(jí)四班實(shí)習(xí)，班主任是蘭海燕老師，副班主任兼美術(shù)老師是周萍老師。周萍老師是美術(shù)專業(yè)畢業(yè)，具有良好的美術(shù)教學(xué)能力，在以后的日子里我一定好好跟她學(xué)習(xí)。不過(guò)今天的任務(wù)就是幫著忙活學(xué)生報(bào)名的事情，看著一排排的家長(zhǎng)正在焦急的等著報(bào)名，我們也忙得不可開(kāi)交，既要查看戶口本也要登記身份證號(hào)，還要收齊醫(yī)院開(kāi)的接種疫苗的證明。還好時(shí)間過(guò)得蠻快的，到了下午報(bào)名的人陸續(xù)減少了，閑余的時(shí)候還可以聊聊天。日期：2012年9月2日第一周日天氣：陰~陣雨今天是報(bào)名的第二天，報(bào)名的人數(shù)相對(duì)來(lái)說(shuō)比昨天的少了許多，但不論多與少我們都要堅(jiān)守崗位，必須到下午五點(diǎn)半才能收工。上午報(bào)名的學(xué)生還是有一些的，到了下午就寥寥無(wú)幾了。所以我們也就閑下來(lái)聊聊天。正當(dāng)我們聊的起勁的時(shí)候有一個(gè)老太太帶著孫女來(lái)報(bào)名，聽(tīng)起來(lái)不像我們本地的人，一問(wèn)才知道原來(lái)是廣西的，她帶著孫女來(lái)報(bào)名但是沒(méi)有醫(yī)院的接種疫苗的證明，蘭老師讓她去醫(yī)院開(kāi)證明好再來(lái)報(bào)名，但那個(gè)老太太不識(shí)字，所以我就帶她去開(kāi)了證明，待這位老太太報(bào)完名后以是五點(diǎn)三十多了，我和兩個(gè)老師把東西收拾好就回家了。日期：2012年9月3日第二周一天氣：中雨~小雨兩天的報(bào)名結(jié)束了，今天的安排是上午一年級(jí)學(xué)生考試，下午教師改試卷和分班。上午我監(jiān)考一年級(jí)的一（4）班，在監(jiān)考的時(shí)候有一個(gè)小朋友引起了我的關(guān)注，為什么呢？是因?yàn)槟莻€(gè)小朋友自打考試到現(xiàn)在已經(jīng)十多分鐘了他都是一直呆呆的坐在那，試卷都是空白的。我不自覺(jué)的過(guò)去問(wèn)了一下他叫什么名字，但他什么都沒(méi)講，試卷上也沒(méi)有寫(xiě)名字。我又問(wèn)了一遍他的名字，他說(shuō)自己叫蔣文杰，但是不會(huì)寫(xiě)，之后我就握著他的手教他寫(xiě)自己的名字。隨后我叫他趕緊做試卷。我也就沒(méi)太去注意他了，可到收試卷的時(shí)候，我拿著蔣文杰的試卷看了一下，簡(jiǎn)直讓我驚呆了，蔣文杰居然交了白卷。日期：2012年9月4日第二周二天氣：陰~多云今天我一進(jìn)學(xué)校大門(mén)，就看到許多家長(zhǎng)都忙著在宣傳欄上找自己孩子的所在班級(jí)。我也大概的看了一下，一年級(jí)新生總共分了五個(gè)班，一個(gè)班大概五十幾人，我特意看了一下一（四）班的名單，一共有54位小朋友?？赐曛笪揖腿チ艘荒昙?jí)的辦公室，我剛坐下沒(méi)多久，周萍老師來(lái)了，她拿給我一張一（4）班的花名冊(cè)，讓我到班上去，說(shuō)是蘭老師在那，讓我?guī)椭才乓幌麓驋咝l(wèi)生和發(fā)放書(shū)本的事。我拿著花名冊(cè)來(lái)到了一(4)班，蘭老師已經(jīng)安排好了學(xué)生的座位，他讓我?guī)е欢M的小朋去打掃本班的清潔區(qū)，打掃完了之后，蘭老師叫了幾個(gè)男同學(xué)去搬書(shū)，發(fā)完書(shū)后蘭老師讓我念了學(xué)生守則，之后又講了一下安全知識(shí)，上午就這樣告一段落，下午休息，明天正式上課（課表和作息時(shí)間貼在教室里）。日期：2012年9月5日第二周三天氣：多云從今天開(kāi)始正式上課了，早上八點(diǎn)是早操，蘭老師在前面帶隊(duì)，我和周老師跟在隊(duì)伍的后面。整理好隊(duì)形之后小朋友就跟著體育老師做操。做完操之后是語(yǔ)文早自習(xí)，蘭老師在班上帶讀，周老師把我叫到辦公室對(duì)我說(shuō)她要上一（4）班的數(shù)學(xué)，同時(shí)還要上一到五年級(jí)的美術(shù)，隨后她說(shuō)前一個(gè)星期先讓我聽(tīng)她上美術(shù)課之后五個(gè)班的美術(shù)都由我來(lái)教，直到實(shí)習(xí)結(jié)束那天為止。至于語(yǔ)文數(shù)學(xué)課嗎要是我想上也可以嘗試一下。說(shuō)完我看了一下可表今天沒(méi)有美術(shù)課，上午兩節(jié)語(yǔ)文一節(jié)思想品德，下午兩節(jié)數(shù)學(xué)一節(jié)音樂(lè)。我準(zhǔn)備聽(tīng)蘭老師的兩節(jié)美術(shù)課和周老師的兩節(jié)數(shù)學(xué)課，思想品德和音樂(lè)那兩節(jié)可我就去收集別的班的課表，方便以后聽(tīng)課。日期：2012年9月6日第二周四天氣：多云~晴昨天第一次聽(tīng)課，在聽(tīng)完蘭老師和周老師的課之后學(xué)到了不少東西。下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)我學(xué)到的東西吧。首先，要上好一堂課就必須要有好的紀(jì)律，為此蘭老師有幾個(gè)紀(jì)律方面的順口溜1、老師：一二三，學(xué)生：坐坐好（雙手放平、雙腳并攏、背挺直）。2、老師：小眼睛，學(xué)生：看黑板。3、老師：小嘴巴，學(xué)生：不說(shuō)話。4、在讀書(shū)的時(shí)候老師說(shuō)：停，學(xué)生：說(shuō)停就停。在這些順口溜的幫助下學(xué)生紀(jì)律還是不錯(cuò)的。然后就是上語(yǔ)文課的時(shí)候要編一些順口溜來(lái)幫助學(xué)生記憶，如：張大嘴巴aaa、公雞大叫ooo、嘴巴扁扁eee……上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，由于一年級(jí)的小朋友認(rèn)識(shí)的字不多，大多都是看圖來(lái)做的，所以必須在講題的時(shí)候在黑板上畫(huà)出簡(jiǎn)圖。日期：2012年9月7日第二周五天氣：晴今天星期五，周老師一（2）班有一節(jié)美術(shù)課。我聽(tīng)完之后周老師把上課的課件整理給我，希望我能從中間學(xué)到什么。通過(guò)學(xué)校我深深的了解到充分備課是上好課的前提，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果，首四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)與崗位實(shí)習(xí)地點(diǎn)：崗位：設(shè)計(jì)員、制作員、操作員等崗位，以公司實(shí)際安排為準(zhǔn)。五、實(shí)習(xí)時(shí)間安排本次實(shí)習(xí)為期七周，各專業(yè)班級(jí)分組實(shí)習(xí)，每組實(shí)習(xí)一周（包括周六周日），每天按8課時(shí)計(jì)算，共計(jì)56課時(shí)。（一）準(zhǔn)備階段2014年10月15日-19日，各實(shí)習(xí)組根據(jù)實(shí)習(xí)單位需要，分好實(shí)習(xí)小組，并將實(shí)習(xí)小組名單報(bào)祁小剛老師處安排實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)時(shí)間。（二）實(shí)習(xí)階段2014年10月20日-12月1日，共六周。各小組進(jìn)實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)。六、具體要求（一）實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)要求：1、實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)根據(jù)專業(yè)實(shí)習(xí)崗位，制訂個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃，明確目的和任務(wù)。2、實(shí)習(xí)學(xué)生要嚴(yán)格按實(shí)習(xí)計(jì)劃要求認(rèn)真完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，在工作中做到勤觀察，勤思考，勤于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。3、尊重指導(dǎo)教師，服從安排，虛心請(qǐng)教，工作積極主動(dòng)，尊重實(shí)習(xí)單位職工，熱愛(ài)技術(shù)工作。4、實(shí)習(xí)期間要積極與指導(dǎo)教師聯(lián)系，主動(dòng)匯報(bào)工作和思想情況。5、實(shí)習(xí)期間，要維護(hù)學(xué)院榮譽(yù)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神，確保實(shí)習(xí)任務(wù)的完成。6、要“四勤一謙虛”。嘴勤：要求多請(qǐng)教；腿勤：多跑腿出力；手勤：要多干活；腦勤：要多思考和研究；要謙虛，放下架子，繼續(xù)做“學(xué)生”。要善于學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)單位好思想，好作風(fēng)。7、要“保密”。做到不該講的不講，不該問(wèn)的不問(wèn)，不該聽(tīng)的不聽(tīng)，不該記的不記，切實(shí)做好保密工作。8、不“表態(tài)”。實(shí)習(xí)學(xué)員的主要任務(wù)是實(shí)習(xí)、熟悉業(yè)務(wù)、幫助工作，因此一般不要隨意主動(dòng)表態(tài)(不排除提出個(gè)別建議)，扎實(shí)干好自己的工作。9、要克服只顧自己學(xué)習(xí)，不顧實(shí)習(xí)工作的本末倒置的做法。10、要填好實(shí)習(xí)鑒定表及相關(guān)表格。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)由實(shí)習(xí)單位鑒定蓋章。（二）實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師要求：1、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在外實(shí)習(xí)要嚴(yán)格要求自己，為人師表，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)。2、要做好實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，督促檢查實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)任務(wù)。3、實(shí)習(xí)期間要幫助實(shí)習(xí)生查找技術(shù)資料，指導(dǎo)技術(shù)攻關(guān)，解決核心技術(shù)問(wèn)題，參加評(píng)議學(xué)員的工作。4、關(guān)心學(xué)生的思想、工作、生活和身體健康，督促學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)生各項(xiàng)規(guī)章制度?！酒盒W(xué)美術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告】實(shí)習(xí)是由大學(xué)生走向社會(huì)參加工作的必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，是把理論與實(shí)踐相結(jié)合的一次難得的鍛煉，對(duì)以后參加工作具有重要意義，是感受社會(huì)，認(rèn)識(shí)不足，提升自己的機(jī)會(huì)，可以開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。一、揚(yáng)帆起航在2013年2月25日到4月12日期間，我在小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)?；仡欉@一個(gè)半月，我覺(jué)得很有意義。短短的一個(gè)半月，這里有熱心的老師和積極的學(xué)生，都讓我體驗(yàn)了許多，感受到了許多，成長(zhǎng)了許多。使得我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。我向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從中體會(huì)到了教師的喜悅和煩惱，體會(huì)到我未來(lái)工作得快樂(lè)，也有了新的追求。實(shí)習(xí)第一天，帶著期待，帶著不安，在洛陽(yáng)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，我見(jiàn)到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，以為有魄力，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)我這名實(shí)習(xí)生知道熱心細(xì)致，負(fù)責(zé)到位的女老師——陳老師。在后來(lái)的實(shí)習(xí)中，她身上所表現(xiàn)出來(lái)的認(rèn)真與魄力，確實(shí)深深地觸動(dòng)了我、影響了我。二、全面抗戰(zhàn)——教學(xué)實(shí)踐1、見(jiàn)習(xí)，準(zhǔn)備階段在剛開(kāi)始，陳老師先讓我聽(tīng)課，聽(tīng)課的最初，我知道了聽(tīng)課不是像我們上學(xué)時(shí)候那樣，聽(tīng)課要從導(dǎo)入、新授、作業(yè)、評(píng)價(jià)這幾個(gè)方面來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間，并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。2、實(shí)踐篇在聽(tīng)了一些課之后，有點(diǎn)躍躍欲試的感覺(jué)，陳老師先讓我學(xué)習(xí)如何控制一個(gè)班級(jí)，在這個(gè)過(guò)程中，我知道了在教學(xué)過(guò)程中，可以用一些技巧來(lái)控制好班級(jí)，比如，我們可以讓學(xué)生以小組的形式來(lái)比一比紀(jì)律；也可以激發(fā)他們的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；加強(qiáng)課堂教學(xué)的互動(dòng)等等。實(shí)踐證明，先學(xué)習(xí)如何控制好一個(gè)班級(jí)在未來(lái)的教學(xué)中有很大的作用。在正式上課前，我先學(xué)習(xí)了如何寫(xiě)教案，教案首先是教材分析，其次依次是教學(xué)目標(biāo)（包括認(rèn)知領(lǐng)域，操作領(lǐng)域和情感領(lǐng)域）、教學(xué)內(nèi)容（包括教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)）、教學(xué)準(zhǔn)備（教師準(zhǔn)備和學(xué)生準(zhǔn)備）和建議課時(shí)、板書(shū)和上課過(guò)程。第一次真正上講臺(tái)上課還是很緊張的，特別是師父坐在后面聽(tīng)課，但是講了一會(huì)就覺(jué)得沒(méi)那么緊張了，而且這些學(xué)生也特別積極。此后一次次上課的機(jī)會(huì)也多了，在這些過(guò)程中，在陳老師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)到了很多。在上課時(shí)候喊學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，在不認(rèn)識(shí)學(xué)生的情況下，不能用手指學(xué)生讓他們出來(lái)回答問(wèn)題，而是應(yīng)該用請(qǐng)的手勢(shì)，對(duì)學(xué)生也是一種尊重。上課的時(shí)候不要一直停留在講臺(tái)，應(yīng)該多走入學(xué)生中間，可以讓學(xué)生產(chǎn)生一種親切的感覺(jué)，可以和學(xué)生有一種感覺(jué)上的交流。在上新課之前應(yīng)該有一個(gè)好的導(dǎo)入，如果在開(kāi)頭強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，如果在后面繼續(xù)強(qiáng)調(diào)，那么正好可以做到前后呼應(yīng)。并且在引導(dǎo)發(fā)問(wèn)的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)耐卣挂幌?。在新授欣賞圖片時(shí)候可以引導(dǎo)學(xué)生來(lái)一步步觀察圖片，如果欣賞的圖片比較多的時(shí)候可以不需要每一張都仔細(xì)的欣賞，可以挑一些重點(diǎn)。欣賞的時(shí)候，應(yīng)該聯(lián)系實(shí)際，有選擇性的欣賞，最好可以可以有圍繞的一個(gè)線索來(lái)欣賞，以免學(xué)生不知道的時(shí)候造成一種尷尬。在欣賞總結(jié)時(shí)候，可以把幾張圖片放在一起，有一定的比較。在新授過(guò)程中，如果有的比較簡(jiǎn)單的可以做一個(gè)示范，從形來(lái)示范，顏色可以讓學(xué)生自行添加，并且可以讓學(xué)生從單一到組合來(lái)進(jìn)行描繪。在示范的過(guò)程中可以喊學(xué)生一起參與進(jìn)來(lái)，并且可以讓學(xué)生自己來(lái)參與評(píng)價(jià)，那么在此過(guò)程，他們就能達(dá)到一種自己來(lái)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程。在欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品的時(shí)候，可以選擇一些與新授內(nèi)容息息相關(guān)的內(nèi)容，這樣才能做到前后統(tǒng)一。欣賞之后，可以讓學(xué)生討論一下，獲得哪些靈感來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作，因?yàn)樯险n不僅是師生交流的一個(gè)過(guò)程，也是生生交流的過(guò)程。在學(xué)生提出自己的構(gòu)思的時(shí)候，可以為他們做一個(gè)深入拓展的過(guò)程。在學(xué)生繪畫(huà)的過(guò)程中，需要不停地提示讓學(xué)生需要注意的地方，并且可以適當(dāng)?shù)啬贸鰧W(xué)生好的作品，或者需要注意的地方的范例。在繪畫(huà)時(shí)候，可以讓學(xué)生從點(diǎn)線面來(lái)描繪，或者以色彩來(lái)描繪。3、作業(yè)批改在作業(yè)布置中，主要是根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容擬出相關(guān)的題目，要求學(xué)生盡可能地發(fā)揮自己的想象力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。為了讓學(xué)生有一個(gè)輕松學(xué)習(xí)的氛圍，作業(yè)量基本不會(huì)太大，難度也稍降低，主要是培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，作業(yè)為練習(xí)鞏固為目標(biāo)。在批改作業(yè)的時(shí)候，針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題給出相關(guān)的評(píng)語(yǔ)，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況稍作鼓勵(lì)，讓學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)，培養(yǎng)他們的興趣為主?？吹剿麄冞M(jìn)步也應(yīng)該進(jìn)行鼓勵(lì)。三、總結(jié)反思一個(gè)半月時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，經(jīng)過(guò)多天的課堂教學(xué)實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到了：當(dāng)一名人民教師真的太不容易了！第一，作為一名剛剛走出校門(mén)踏上講臺(tái)的新老師，課前的充分準(zhǔn)備真的是極其重要！無(wú)論你已經(jīng)對(duì)教材有多熟悉，都需要認(rèn)真寫(xiě)好、備好教案。不然的話在上課時(shí)常常會(huì)由于經(jīng)驗(yàn)不足，容易出現(xiàn)教學(xué)過(guò)程不連貫、不順暢，而且可能會(huì)出現(xiàn)講漏、講錯(cuò)等失誤。所以不但一定要寫(xiě)教案，而且要盡可能把它寫(xiě)得詳細(xì)，寫(xiě)成講稿的形式，這樣一來(lái)自己心里也有底，教案必須認(rèn)真?zhèn)浜?，要做到思路明確，內(nèi)容熟悉。如果需要向?qū)W生做些演示實(shí)驗(yàn)，自己課前也應(yīng)該先多次練習(xí)，盡可能熟悉，做到準(zhǔn)確無(wú)誤。最大的體會(huì)就是：“計(jì)劃趕不上變化”，作為一名老師必須要具備一定地應(yīng)變能力。第二，“四備”工作要充分做好。“四備”即備教材，備教具，備教法，備學(xué)生。新教師對(duì)于備教材一項(xiàng)大多能做的比較好，然而在于其它方面卻有明顯的不足。特別是備教法、備學(xué)生，對(duì)于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節(jié)應(yīng)該用怎樣的教法，才能使學(xué)生更容易接受，使課堂氣氛更活躍，使講授的內(nèi)容更清晰。而備學(xué)生則能讓自己對(duì)課堂上發(fā)生的各種情況應(yīng)付自如。比如課上學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生什么疑問(wèn)，對(duì)于教師提出的問(wèn)題又會(huì)有一些怎樣的答案等等。教師要充分估計(jì)課堂上可能發(fā)生的各種情況，能避免可能被學(xué)生“難倒”而不