中考必考語法專項(xiàng)（動(dòng)詞的時(shí)態(tài)）（解析版）-2025年中考英語語法復(fù)習(xí)

第3講動(dòng)詞的時(shí)態(tài)

一、考情分析

（一）考情分析

1.高頻考點(diǎn)：

現(xiàn)在完成時(shí)：是每年必考的時(shí)態(tài)，重點(diǎn)考查過去發(fā)生或已經(jīng)完成的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，以及動(dòng)

作從過去開始持續(xù)到現(xiàn)在的情況。常與“for+時(shí)間段”“since+時(shí)間點(diǎn)或過去時(shí)的句子”連用，且對(duì)

謂語動(dòng)詞的延續(xù)性有要求。

一般過去時(shí)：為高頻考點(diǎn)，通?？疾檫^去某個(gè)特定時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，以及過去某一段時(shí)間內(nèi)

經(jīng)常或反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作。

一般將來時(shí)：也是?？键c(diǎn)，用于表示將要發(fā)生或計(jì)劃中的動(dòng)作或狀態(tài)。

2.輪考點(diǎn)：

一般現(xiàn)在時(shí)：常表示習(xí)慣性、經(jīng)常性發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，以及客觀真理等。雖然考查頻率相對(duì)不那

么高，但在一些特定語境中仍會(huì)出現(xiàn)，比如在賓語從句中，即使主句是過去時(shí)，若表達(dá)的是客觀真理，從

句仍用一般現(xiàn)在時(shí)。

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作，在中考中出現(xiàn)的頻率相對(duì)一般過去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)等要低

一些，但也是重要的基礎(chǔ)時(shí)態(tài)。

較少考查的時(shí)態(tài)：過去完成時(shí)等其他復(fù)雜時(shí)態(tài)在中考中考查較少，通常在較難的題目或特定語境中偶爾出

現(xiàn)，以區(qū)分不同層次考生的能力。

（二）常見題型

1.單項(xiàng)選擇題：

（1）直接考查時(shí)態(tài)的基本用法：給出一個(gè)簡單的句子情境，讓考生根據(jù)時(shí)間狀語、語境等選擇正確的

動(dòng)詞時(shí)態(tài)。例如，句子中有“yesterday”這樣的明顯的過去時(shí)間標(biāo)志詞，那么就應(yīng)該選擇一般過去時(shí)的動(dòng)

詞形式；如果有“everyday”等表示經(jīng)常發(fā)生的時(shí)間狀語，可能會(huì)考查一般現(xiàn)在時(shí)。像“Wheredidyougo

lastweekend?"就是典型的根據(jù)時(shí)間標(biāo)志詞"lastweekend”來選擇一般過去時(shí)的題目。

（2）在復(fù)合句中考查時(shí)態(tài)：復(fù)合句中的時(shí)態(tài)考查是重點(diǎn)和難點(diǎn)。比如在賓語從句、狀語從句中，要根

據(jù)主從句的時(shí)態(tài)呼應(yīng)規(guī)則來判斷動(dòng)詞時(shí)態(tài)。例如，如果主句是一般過去時(shí)，那么賓語從句中的時(shí)態(tài)通常要

相應(yīng)地變?yōu)檫^去的某種時(shí)態(tài)（一般過去時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、過去將來時(shí)、過去完成時(shí)等）。

如"Hesaidhewouldcomebackthenextday."。在時(shí)間狀語從句和條件狀語從句中，如果主句是一般將來時(shí)，

從句通常用一般現(xiàn)在時(shí)來表示將來，如^Ifitrainstomorrow,wewillstayathome,"o

2.完形填空題：

(1)根據(jù)上下文語境判斷時(shí)態(tài)：在完形填空中，動(dòng)詞時(shí)態(tài)的考查需要考生結(jié)合文章的上下文來理解。

有時(shí)候文章的整體時(shí)態(tài)是一般過去時(shí)，那么在某個(gè)空處的動(dòng)詞也應(yīng)該用過去的某種時(shí)態(tài)；如果文章描述的

是一個(gè)經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或普遍的事實(shí)，可能會(huì)用到一般現(xiàn)在時(shí)。例如，文章前面都在講述過去發(fā)生的事情，

那么當(dāng)出現(xiàn)一個(gè)動(dòng)作描述時(shí)，如果沒有特殊的時(shí)間提示，這個(gè)動(dòng)作也應(yīng)該用過去時(shí)。

(2)通過邏輯關(guān)系推斷時(shí)態(tài)：根據(jù)文章的邏輯關(guān)系來判斷動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。比如表示動(dòng)作的先后順序，可

能會(huì)涉及到過去完成時(shí)；表示兩個(gè)同時(shí)發(fā)生的動(dòng)作，可能會(huì)用到過去進(jìn)行時(shí)等。例如，"WhenIarrivedatthe

station,thetrainhadalreadyleft."這里"火車離開"這個(gè)動(dòng)作發(fā)生在“我到達(dá)車站”之前，所以用過去

完成時(shí)。

3.閱讀理解題中的細(xì)節(jié)理解：

(1)理解文章中動(dòng)詞時(shí)態(tài)所表達(dá)的信息：在閱讀理解文章中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些關(guān)于動(dòng)作發(fā)生時(shí)間的

描述，需要考生理解這些動(dòng)詞時(shí)態(tài)所傳達(dá)的信息，以便更好地理解文章內(nèi)容。

例如,"Lastyear,wevisitedthemuseum.Thisyear,weplantovisitthezoo.”通過不同的時(shí)態(tài)可以了解到不

同時(shí)間的活動(dòng)安排。

(2)根據(jù)時(shí)態(tài)判斷文章的寫作順序或事件發(fā)展：通過動(dòng)詞時(shí)態(tài)的變化可以判斷文章的寫作順序或者

事件的發(fā)展過程。比如從一般過去時(shí)到現(xiàn)在完成時(shí)的轉(zhuǎn)變，可能意味著從過去的經(jīng)歷過渡到對(duì)現(xiàn)在的影響

等。

4.用所給動(dòng)詞的正確形式填空：

(1)根據(jù)語境和時(shí)間提示填空：這種題型直接要求考生根據(jù)句子的語境、時(shí)間狀語等因素，將所給動(dòng)

詞用正確的時(shí)態(tài)形式填寫出來。

例如，"He(play)basketballeverySunday.ButlastSundayhedidn'tbecauseoftherain.”

前半句有“everySunday"，所以應(yīng)該用一般現(xiàn)在時(shí)，填“plays”；后半句有"lastSunday",所以用一般

過去時(shí)，填"didn'tplay”。

(2)在短文或?qū)υ捴芯C合考查時(shí)態(tài)：給出一篇短文或一段對(duì)話，其中有多個(gè)空需要填寫動(dòng)詞的正確時(shí)

態(tài)形式，這就需要考生綜合考慮整個(gè)文本的時(shí)態(tài)線索和邏輯關(guān)系來答題。這種題型對(duì)考生的時(shí)態(tài)掌握能力

要求較高，需要準(zhǔn)確判斷每個(gè)動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間以及與其他動(dòng)作的先后關(guān)系等。

5.句型轉(zhuǎn)換題：

(1)將不同時(shí)態(tài)的句子進(jìn)行轉(zhuǎn)換：例如，將一般現(xiàn)在時(shí)的句子轉(zhuǎn)換為一般過去時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)等其他

時(shí)態(tài)的句子，或者將含有某種時(shí)態(tài)的復(fù)合句轉(zhuǎn)換為另一種時(shí)態(tài)的句子。這不僅考查考生對(duì)各種時(shí)態(tài)的理解

和掌握，還考查他們的句型轉(zhuǎn)換能力。

比如，"Heoftengoestoschoolbybike."（一般現(xiàn)在時(shí)）轉(zhuǎn)換為“Hewenttoschoolbybikeyesterday."（一般

過去時(shí)）。

（2）根據(jù)要求改變句子的時(shí)態(tài)并保持原意：在不改變句子原意的前提下，根據(jù)題目要求改變句子的

時(shí)態(tài)，這需要考生對(duì)不同時(shí)態(tài)的表達(dá)效果有深入的理解，能夠靈活運(yùn)用各種時(shí)態(tài)來表達(dá)相同的意思。

二、考點(diǎn)解析

（一）一般現(xiàn)在時(shí)

1.基本用法

表示經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作：

常與時(shí)間狀語often（經(jīng)常）、usually（通常）、always（總是）、sometimes（有時(shí)）、everyday/week/month/year

（每天/周/月/年）等連用。

Igotoschoolbybuseveryday.（我每天乘公交車去上學(xué)。）

YousometimeswatchTVintheevening.（你有時(shí)在晚上看電視。）

表示客觀真理、事實(shí)或自然現(xiàn)象：

Theearthmovesaroundthesun.（地球繞著太陽轉(zhuǎn)。）

Waterfreezesat0degreesCelsius.（水在零攝氏度結(jié)冰。）

2.第三人稱單數(shù)形式

當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)（he、she、it、單數(shù)名詞、不可數(shù)名詞等）時(shí)，動(dòng)詞要用第三人稱單數(shù)形式。

動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的變化規(guī)則：

構(gòu)成方法例子

一般情況在動(dòng)詞詞尾加-Swork-works

play-plays

以s、x、sh、ch、o結(jié)尾的在詞尾加-espass-passes

動(dòng)詞fix-fixes

wash-washes

teach-teaches

go-goes

以“輔音字母+y”結(jié)尾的把y變?yōu)閕,再加-esstudy-studies

動(dòng)詞fly-flies

3.句式結(jié)構(gòu)

肯定句：主語+動(dòng)詞原形（第三人稱單數(shù)形式）+其他。

Heplaysfootballafterschool.（他放學(xué)后踢足球。）

否定句：主語+don't/doesn't+動(dòng)詞原形+其他。

當(dāng)主語是第一、二人稱和復(fù)數(shù)時(shí)，用don't；當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)時(shí)，用doesn'to

Idontlikeapples.（我不喜歡蘋果。）

Shedoesn*tgototheparkonSundays.（她周日不去公園。）

一般疑問句：Do/Does+主語+動(dòng)詞原形+其他？

肯定回答：Yes,主語+do/does.否定回答：No,主語+don't/doesn't.

Doyoulikeswimming?Yes,Ido./No,Idon't.（你喜歡游泳嗎？是的，我喜歡。/不，我不喜歡。）

Doeshehaveapen?Yes,hedoes./No,hedoesn't.（他有一支鋼筆嗎？是的，他有。/不，他沒有。）

4.考查重點(diǎn)

時(shí)態(tài)判斷：根據(jù)時(shí)間狀語、語境等判斷是否該用一般現(xiàn)在時(shí)。

看到“everyday"，就應(yīng)該想到用一般現(xiàn)在時(shí)。

第三人稱單數(shù)形式的運(yùn)用：在單選中，可能會(huì)給出主語是第三人稱單數(shù)的句子，讓考生選擇正確的動(dòng)詞形

式。

She（like）readingbooks.

這里應(yīng)填likeso

句型轉(zhuǎn)換：將肯定句變?yōu)榉穸ň?、一般疑問句等?/p>

Heplaysbasketball.

變?yōu)榉穸ň洌篐edoesn'tplaybasketball.

變?yōu)橐话阋蓡柧洌篋oesheplaybasketball?

（二）一般過去時(shí)

1.基本用法

表示過去某個(gè)特定時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

常用時(shí)間狀語yesterday（昨天）、lastweek/month/year（上周/上個(gè)月/去年）、in20XX（在20XX年）、

ago（……以前）等連用。

Iwenttotheparkyesterday.（我昨天去了公園。）

Shevisitedhergrandparentslastweekend.（她上周末看望了她的祖父母。）

表示過去一段時(shí)間內(nèi)經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或習(xí)慣性的行為。

WhenIwasachild,Ioftenplayedwithmyfriends.（當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我經(jīng)常和我的朋友們一起玩。）

敘述過去連續(xù)發(fā)生的動(dòng)作

例句：Hegotupearly,hadbreakfastquicklyandthenwenttoschool.（他早早起床，快速吃完早餐然后去上學(xué)。）

依次敘述過去連續(xù)發(fā)生的幾個(gè)動(dòng)作。

在時(shí)間、條件等狀語從句中，表示過去將來的動(dòng)作

例句：Shesaidshewouldcomeifshehadtime.（她說如果有時(shí)間她就會(huì)來。）

“wouldcome”在賓語從句中表示過去將來的動(dòng)作，是基于“said”這個(gè)過去的動(dòng)作而言的未來動(dòng)作。

2.動(dòng)詞的過去式變化規(guī)則

構(gòu)成方法例子

work-worked

一般情況在動(dòng)詞詞尾加-ed

play-played

live-lived

以不發(fā)音的e結(jié)尾的動(dòng)詞在詞尾加-d

like-liked

study-studied

以輔音字母+y結(jié)尾的動(dòng)詞把y變?yōu)閕,再加-ed

carry-carried

以重讀閉音節(jié)結(jié)尾且末尾只stop-stopped

雙寫這個(gè)輔音字母再加-ed

有一個(gè)輔音字母的動(dòng)詞plan-planned

cut~cut

保持不變put-put

read-read

特殊變化become-became

元音字母變化come-came

run——ran

其它變化bring-brought

buy一bought

catch-caught

3.句式結(jié)構(gòu)

肯定句：主語+動(dòng)詞的過去式+其他。

Heplayedbasketballyesterday.（他昨天打了籃球。）

否定句：主語+didn't+動(dòng)詞原形+其他。

Ididn'tgotoschoollastMonday.（我上周一沒有去上學(xué)。）

一般疑問句：Did+主語+動(dòng)詞原形+其他？

肯定回答：Yes,主語+did.否定回答：No,主語+didn't.

Didyouseeamovielastnight?Yes,Idid./No,Ididn't.（你昨晚看電影了嗎？是的，我看了。/不，我沒看。）

4.考查重點(diǎn)

時(shí)態(tài)判斷：根據(jù)時(shí)間狀語、語境等判斷是否該用一般過去時(shí)。

看到“l(fā)astweek"，通常要用一般過去時(shí)。

動(dòng)詞過去式的正確運(yùn)用：考查學(xué)生對(duì)動(dòng)詞過去式變化規(guī)則的掌握程度。

在單選中給出一個(gè)動(dòng)詞，讓考生選擇其正確的過去式形式。

句型轉(zhuǎn)換：將肯定句變?yōu)榉穸ň洹⒁话阋蓡柧涞取?/p>

Shevisitedthemuseum.變?yōu)榉穸ň洌篠hedidn'tvisitthemuseum.變?yōu)橐话阋蒊句句：Didshevisitthemuseum?

（三）一般將來時(shí)

1.基本用法

表示將來某個(gè)時(shí)間要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

常與時(shí)間狀語tomorrow（明天）、nextweek/month/year（下周/下個(gè)月/明年）、inthefuture（在未來）等

連用。

IwillgotoBeijingnextmonth.（我下個(gè)月將去北京。）

Theyaregoingtohaveapicnictomorrow.（他們明天打算去野餐。）

表示計(jì)劃、打算做某事。

SheisgoingtolearnFrench.（她打算學(xué)習(xí)法語。）

2.表達(dá)方式

“will+動(dòng)詞原形”：

表示單純的將來，不涉及計(jì)劃或打算。

Itwillraintomorrow.（明天會(huì)下雨。）

ubegoingto+動(dòng)詞原形”：

強(qiáng)調(diào)主觀打算、計(jì)劃做某事，也可根據(jù)某種跡象判斷將要發(fā)生的事情。

Iamgoingtovisitmygrandparentsthisweekend.（我這個(gè)周末打算去看望我的祖父母。）

Lookatthedarkclouds.Itisgoingtorain.（看那些烏云。要下雨了。）

兩者的區(qū)別：

（1）含義和側(cè)重點(diǎn)不同

"will”：

表示單純的將來，強(qiáng)調(diào)說話時(shí)臨時(shí)做出的決定，或者對(duì)未來的預(yù)測(cè)，比較客觀。

Iwillhelpyouifyouneed.（如果你需要，我會(huì)幫你。）這里可能是說話人在聽到對(duì)方的請(qǐng)求后臨時(shí)做出的決

定。

Theweathermansaysitwillraintomorrow.（天氣預(yù)報(bào)員說明天會(huì)下雨。）這是對(duì)未來天氣的一種預(yù)測(cè)。

"begoingtodo”：

強(qiáng)調(diào)主觀打算、計(jì)劃做某事，通常是經(jīng)過事先考慮或有某種跡象表明即將發(fā)生的事情。

Iamgoingtostudyabroadnextyear.（我明年打算去國外學(xué)習(xí)。）這表示說話人之前就有這個(gè)計(jì)劃。

Lookatthedarkclouds.Itisgoingtorain.（看那些烏云。要下雨了。）這里是根據(jù)烏云這個(gè)跡象做出的判斷。

（2）時(shí)間遠(yuǎn)近感不同

“will”：在時(shí)間上相對(duì)比較靈活，可以表示較遙遠(yuǎn)的未來，也可以表示很近的將來。

Iwillseeyouinafewdays.（幾天后我會(huì)見到你。）這里可以是幾天這樣相對(duì)較近的時(shí)間，也可以用于表示很

久以后的未來，如"1willbeafamoussingeroneday."（總有一天我會(huì)成為一名著名的歌手。）

“begoingtodo"：通常表示相對(duì)較近的將來，往往是已經(jīng)有了具體的計(jì)劃或安排即將要發(fā)生的事情。

Wearegoingtohaveameetingthisafternoon.（我們今天下午要開會(huì)。）一般指比較近期內(nèi)的安排。

（3）句型結(jié)構(gòu)和用法不同

3.句式結(jié)構(gòu)

肯定句：

“will+動(dòng)詞原形”：主語+will+動(dòng)詞原形+其他。

Hewillcomebacksoon.（他很快就會(huì)回來。）

abegoingto+動(dòng)詞原形”：主語+begoingto+動(dòng)詞原形+其他。

Wearegoingtohaveaparty.（我們將舉辦一個(gè)派對(duì)。）

否定句：

“will+動(dòng)詞原形”：主語+won't+動(dòng)詞原形+其他。

Shewon'tbelate.（她不會(huì)遲到。）

^begoingto+動(dòng)詞原形”：主語+benotgoingto+動(dòng)詞原形+其他。

Iamnotgoingtogoshoppingtomorrow.（我明天不打算去購物。）

一般疑問句：

“will+動(dòng)詞原形"：Will+主語+動(dòng)詞原形+其他？

肯定回答：Yes,主語+will.否定回答：No,主語+won't.

Willyougotothezoowithme?Yes,Iwill./No,Iwon't.（你會(huì)和我一起去動(dòng)物園嗎？是的，我會(huì)。/不，我不

會(huì)。）

^begoingto+動(dòng)詞原形”：Be+主語+goingto+動(dòng)詞原形+其他？

肯定回答：Yes,主語+be.否定回答：No,主語+benot.

Areyougoingtowatchamovietonight?Yes,Iam./No,Iamnot.（你今晚打算看電影嗎？是的，我打算看。/不,

我不打算看。）

4.中考考查重點(diǎn)

時(shí)態(tài)判斷：根據(jù)時(shí)間狀語、語境等判斷是否該用一般將來時(shí)。

看到“nextyear"，通常要用一般將來時(shí)。

不同表達(dá)方式的區(qū)分與運(yùn)用：考查學(xué)生對(duì)“will+動(dòng)詞原形”和“begoingto+動(dòng)詞原形”的理解和運(yùn)

用能力。

在單選中給出一個(gè)語境，讓考生選擇正確的表達(dá)方式。

句型轉(zhuǎn)換：將肯定句變?yōu)榉穸ň洹⒁话阋蓡柧涞取?/p>

Theywillgoonatrip.變?yōu)榉穸ň洌篢heywon'tgoonatrip.變?yōu)橐话阋蓡柧洌篧illtheygoonatrip?

（四）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

1.基本用法

表示現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作。

常與時(shí)間狀語now（現(xiàn)在）、atthemoment（此刻）、look、listen等連用。

Iamreadingabooknow.（我現(xiàn)在正在讀一本書。）

Listen!Sheissinging.（聽！她正在唱歌。）

表示現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動(dòng)作，但說話時(shí)不一定正在進(jìn)行。

HeislearningFrenchthesedays.（這些天他正在學(xué)習(xí)法語。）

2.構(gòu)成形式

be（am/is/are）+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞（v-ing）。

be動(dòng)詞的用法：

I后用am；he/she/it以及單數(shù)名詞后用is；we/you/they以及復(fù)數(shù)名詞后用are。

IamwatchingTV.（我正在看電視。）

Sheisdancing.（她正在跳舞。）

Theyareplayingbasketball.（他們正在打籃球。）

現(xiàn)在分詞的構(gòu)成：

構(gòu)成方法例子

play-playing

一般情況在動(dòng)詞詞尾加-ing

read-reading

write-writing

以不發(fā)音的e結(jié)尾的動(dòng)詞去e力口-ing

make-making

以重讀閉音節(jié)結(jié)尾且末尾只雙寫這個(gè)輔音字母，再加run-running

有一個(gè)輔音字母的動(dòng)詞-ingswim-swimming

3.句式結(jié)構(gòu)

肯定句：主語+be+v-ing+其他。

Heisdoinghishomework.（他正在做他的作業(yè)。）

否定句：主語+benot+v-ing+其他。

Iamnotsleeping.（我沒有在睡覺。）

一般疑問句：Be+主語+v-ing+其他？

肯定回答：Yes,主語+be.否定回答：No,主語+benot.

Areyouplayinggames?Yes,Iam./No,Iamnot.（你正在玩游戲嗎？是的，我在玩。/不，我沒在玩。）

4.中考考查重點(diǎn)

時(shí)態(tài)判斷：根據(jù)時(shí)間狀語、語境等判斷是否該用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

看到“now”“atthemoment”等時(shí)間狀語，通常要用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

現(xiàn)在分詞的正確形式：考查學(xué)生對(duì)動(dòng)詞現(xiàn)在分詞變化規(guī)則的掌握程度。

在單選中給出一個(gè)動(dòng)詞，讓考生選擇其正確的現(xiàn)在分詞形式。

句型轉(zhuǎn)換：將肯定句變?yōu)榉穸ň?、一般疑問句等?/p>

Sheisreadingabook.變?yōu)榉穸ň洌篠heisn'treadingabook.變?yōu)橐话阋蓡柧洌篒sshereadingabook?

5.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表將來

（1）表示位置移動(dòng)的動(dòng)詞

當(dāng)句子中出現(xiàn)表示位置移動(dòng)的動(dòng)詞，如go、come>leave>arrive>start、begin>return>move>fly、drive>

travel等時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)可表示計(jì)劃、安排好的將來動(dòng)作。

IamleavingforBeijingtomorrow.（我明天要去北京。）

Sheiscomingtoseeusthisweekend.（她這個(gè)周末要來看我們。）

（2）有特定的時(shí)間狀語或上下文語境表明是將來

有明確的表示將來的時(shí)間狀語

WearehavingapartynextSunday.（下周日我們要舉辦一個(gè)派對(duì)。）這里“nextSunday”明確表明了動(dòng)作是在

將來發(fā)生。

根據(jù)上下文語境判斷

A:Whatareyoudoingthissummervacation?（你這個(gè)暑假要做什么？）

B:Iamvisitingmygrandparents.（我要去看望我的祖父母。）從對(duì)話的情境可以看出，這里用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表

示將來的計(jì)劃。

（3）用于安排、計(jì)劃好的活動(dòng)或事件

當(dāng)談?wù)撘呀?jīng)安排好、計(jì)劃好的活動(dòng)或事件時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)可表示將來。

Thecompanyislaunchinganewproductnextmonth.（公司下個(gè)月要推出一■款新產(chǎn)品。）

TheyaregettingmarriedinJune.（他們六月要結(jié)婚。）

6.以下幾類動(dòng)詞通常不用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：

（1）非延續(xù)性動(dòng)詞（瞬間動(dòng)詞）

如open、close>start、finish>die>buy、sell、borrow>lend、join>leave>arrive>reach>become>fall等。

這些動(dòng)詞表示的動(dòng)作在瞬間完成，難以用正在進(jìn)行的狀態(tài)來描述。例如，不能說“l(fā)ambuyingabook."（在

通常情況下，購買行為瞬間發(fā)生，不能持續(xù)進(jìn)行），但可以用“Iamgoingtobuyabook.”表示將來的計(jì)戈I」。

（2）表示心理狀態(tài)、情感的動(dòng)詞

如love、hate>like>prefer>know>understandsbelieve>think>remember>forget>want>wish>hope>need>

seem等。這些動(dòng)詞更多地是表達(dá)一種狀態(tài)或心理活動(dòng)，而非具體的正在進(jìn)行的動(dòng)作。例如，不能說“Iam

lovingyou.”（愛通常是一種較為穩(wěn)定的情感狀態(tài)，不是正在進(jìn)行的動(dòng)作）。

不過，有時(shí)候在特定語境下，為了強(qiáng)調(diào)某種特殊的情感變化，可以靈活使用一些類似的表達(dá)，但比較少見。

比如“Heisbeginningtounderstand."（他開始理解了），這里強(qiáng)調(diào)理解這個(gè)心理活動(dòng)的開始，但并非嚴(yán)格意

義上的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的典型用法。

（3）表示感覺的動(dòng)詞

如see>hear>smell>taste>feel等。這些動(dòng)詞通常是描述一種即時(shí)的感覺體驗(yàn)，而非持續(xù)進(jìn)行的動(dòng)作。例

如，不能說“l(fā)amseeingamovie."（看到電影是瞬間的視覺感受，不是持續(xù)的動(dòng)作），而應(yīng)該用“l(fā)amwatching

amovie.”（觀看電影可以持續(xù)一段時(shí)間，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)比較合理）。

（五）過去進(jìn)行時(shí)

1.基本用法

表示過去某一時(shí)刻或某一段時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作。

常與時(shí)間狀語atthattime（在那時(shí)）、atthistimeyesterday/lastnight（昨天這個(gè)時(shí)候/昨晚這個(gè)時(shí)候）、

when/while引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句等連用。

Iwasreadingabookatthistimeyesterday.（昨天這個(gè)時(shí)候我正在讀書。）

Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?（暴風(fēng)雨來的時(shí)候你在做什么？）

可以用來描述故事的背景，使故事更加生動(dòng)。

Itwasadarknight.Thewindwasblowinghard.Tomwaswalkingaloneinthestreet.（那是一個(gè)漆黑的夜晚。風(fēng)

刮得很大。湯姆正獨(dú)自走在街上。）

2.構(gòu)成形式

was/were+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞（v-ing）。

was用于第一人稱單數(shù)（I）和第三人稱單數(shù)（he、she、it）；were用于第二人稱單數(shù)（you）以及第一、二、

三人稱復(fù)數(shù)（we、you>they）o

IwaswatchingTVatnineo'clocklastnight.（昨晚九點(diǎn)我正在看電視。）

Theywereplayingbasketballatthattime.（那時(shí)他們正在打籃球。）

現(xiàn)在分詞的構(gòu)成與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)相同。一般情況下，在動(dòng)詞詞尾加-ing；以不發(fā)音的e結(jié)尾的動(dòng)詞，去e加

-ing；以重讀閉音節(jié)結(jié)尾且末尾只有一個(gè)輔音字母的動(dòng)詞，雙寫這個(gè)輔音字母，再加-ingo

3.句式結(jié)構(gòu)

肯定句：主語+was/were+v-ing+其他。

HewasdoinghishomeworkwhenIcamein.（我進(jìn)來的時(shí)候他正在做作業(yè)。）

否定句：主語+was/werenot+v-ing+其他。

Iwasn*tsleepingatteno'clocklastnight.（昨晚十點(diǎn)我沒有在睡覺。）

一般疑問句：Was/Were+主語+v-ing+其他？

肯定回答：Yes,主語+was/were.否定回答：No,主語+wasn't/weren't.

Wereyouplayinggamesatthattime?Yes,Iwas./No,Iwasn't.（那時(shí)你在玩游戲嗎？是的，我在玩。/不，我

沒在玩。）

4.中考考查重點(diǎn)

時(shí)態(tài)判斷：根據(jù)時(shí)間狀語、語境等判斷是否該用過去進(jìn)行時(shí)。尤其要注意when和while引導(dǎo)的時(shí)間狀語

從句中，主從句動(dòng)作的時(shí)態(tài)搭配。

WhenIcamein,hewasreadingabook.（當(dāng)我進(jìn)來的時(shí)候，他正在讀書。）這里“camein”是一般過去時(shí)，

“wasreading”是過去進(jìn)行時(shí)，表示一個(gè)動(dòng)作發(fā)生時(shí)，另一個(gè)動(dòng)作正在進(jìn)行。

WhileIwasdoingmyhomework,mymotherwascooking.（當(dāng)我在做作業(yè)的時(shí)候，我媽媽正在做飯。）while引

導(dǎo)的時(shí)間狀語從句中，主從句動(dòng)作通常都用過去進(jìn)行時(shí)，表示兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行。

動(dòng)詞形式：考查學(xué)生對(duì)過去進(jìn)行時(shí)中動(dòng)詞現(xiàn)在分詞的正確運(yùn)用以及was/were的選擇。

在單選中給出一個(gè)語境，讓考生選擇正確的動(dòng)詞形式和be動(dòng)詞。

句型轉(zhuǎn)換：將肯定句變?yōu)榉穸ň洹⒁话阋蓡柧涞取?/p>

Shewassingingasong.變?yōu)榉穸ň洌篠hewasn'tsingingasong.變?yōu)橐话阋蓡柧洌篧asshesingingasong?

5.過去進(jìn)行時(shí)和一般過去時(shí)的區(qū)別

（1）側(cè)重點(diǎn)不同

過去進(jìn)行時(shí)：

側(cè)重于動(dòng)作在過去某一時(shí)刻或時(shí)間段內(nèi)的持續(xù)進(jìn)行狀態(tài)，給人一種畫面感，讓人們能夠想象出當(dāng)時(shí)的情景。

Theywerehavingameetingfrom9to11thismorning.（他們今天上午9點(diǎn)至！J11點(diǎn)正在開會(huì)。）強(qiáng)調(diào)這段時(shí)

間內(nèi)會(huì)議一直在進(jìn)行。

一般過去時(shí)：

更側(cè)重于動(dòng)作在過去已經(jīng)完成，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作發(fā)生的事實(shí)和結(jié)果。

Shevisitedhergrandparentslastweekend.（她上周末看望了她的祖父母。）重點(diǎn)在說明"看望”這個(gè)動(dòng)作已

經(jīng)在過去的周末完成了。

（2）與特定時(shí)間狀語的搭配不同

過去進(jìn)行時(shí)：常與表示具體時(shí)刻或時(shí)間段的狀語連用，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作在這個(gè)特定時(shí)間正在進(jìn)行。atthatmoment、

while/when...等。

WhileIwasdoingmyhomework,mymotherwascooking.（當(dāng)我在做作業(yè)的時(shí)候，我媽媽正在做飯。）

一般過去時(shí)：可與單純表示過去時(shí)間的狀語連用，如yesterday^lastyear等，不強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的持續(xù)進(jìn)行。

Iwenttotheparkyesterday.（我昨天去了公園。）

（六）現(xiàn)在完成時(shí)

L基本用法

表示過去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。

常與already（已經(jīng)）、yet（還）、just（剛剛）、ever（曾經(jīng)）、never（從不）等副詞連用。

Ihavealreadyfinishedmyhomework.（我已經(jīng)完成了我的作業(yè)。）這句話強(qiáng)調(diào)作業(yè)在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)已經(jīng)完

成了，可能會(huì)產(chǎn)生可以去做其他事情的結(jié)果。

HaveyoueverbeentoBeijing?（你曾經(jīng)去過北京嗎？）詢問過去的經(jīng)歷對(duì)現(xiàn)在的影響，即現(xiàn)在是否有去過北

京的經(jīng)歷。

表示過去已經(jīng)開始，持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)。

常與for+時(shí)間段、since+時(shí)間點(diǎn)/過去時(shí)的句子連用。

Ihavelivedhereforfiveyears.（我在這里住了五年了。）表示從五年前開始住在這里，一直持續(xù)到現(xiàn)在。

Shehasbeenateachersince2010.（她從2010年起就是一名老師了。）說明從2010年這個(gè)時(shí)間點(diǎn)開始,她

一直處于老師這個(gè)狀態(tài)。

2.構(gòu)成形式

have/has+動(dòng)詞的過去分詞。

have用于第一、二人稱以及第三人稱復(fù)數(shù)（I、you>we>they）；has用于第三人稱單數(shù)（he>she、it）。

Ihaveseenthismovie.（我看過這部電影。）

Hehasvisitedmanycountries.（他已經(jīng)游覽了很多國家。）

動(dòng)詞過去分詞的變化規(guī)則：

構(gòu)成方法例子

work-worked

一般情況在動(dòng)詞詞尾加-ed

play-played

以不發(fā)音的e結(jié)尾的動(dòng)詞在詞尾加-dlive-lived

like-liked

study-studied

以輔音字母+y結(jié)尾的動(dòng)詞把y變?yōu)閕,再加-ed

carry-carried

以重讀閉音節(jié)結(jié)尾且末尾只stop-stopped

雙寫這個(gè)輔音字母再加-ed

有一個(gè)輔音字母的動(dòng)詞plan-planned

cut-cut

保持不變putput

read-read

become-became

特殊變化（需要特殊記憶）元音字母變化come-came

run——ran

be-been

其它變化do-done

go-gone

3.句式結(jié)構(gòu)

肯定句：主語+have/has+過去分詞+其他。

Theyhavegonetothepark.（他們?nèi)チ斯珗@。）

否定句：主語+haven't/hasn't+過去分詞+其他。

Ihaven'treadthisbookyet.（我還沒讀過這本書。）

一般疑問句：Have/Has+主語+過去分詞+其他？

肯定回答：Yes,主語+have/has.否定回答：No,主語+haven't/hasn't.

Hasshefinishedherwork?Yes,shehas./No,shehasn't.（她完成她的工作了嗎？是的，她完成了。/不，她沒

有。）

4.中考考查重點(diǎn)

時(shí)態(tài)判斷：根據(jù)時(shí)間狀語、語境等判斷是否該用現(xiàn)在完成時(shí)。尤其要注意區(qū)分一般過去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的

用法。

如果句子中有“justnow”（剛才），通常用一般過去時(shí);如果有“already”“yet”等，通常用現(xiàn)在完成時(shí)。

動(dòng)詞形式：考查學(xué)生對(duì)動(dòng)詞過去分詞的正確運(yùn)用以及have/has的選擇。

在單選中給出一個(gè)語境，讓考生選擇正確的動(dòng)詞形式和助動(dòng)詞。

時(shí)間狀語的搭配：考查for和since的用法以及與現(xiàn)在完成時(shí)的搭配。

在單選中或者句型轉(zhuǎn)換中，讓考生根據(jù)給出的時(shí)間狀語選擇正確的時(shí)態(tài)或者將句子中的時(shí)間狀語進(jìn)行轉(zhuǎn)換。

句型轉(zhuǎn)換：將肯定句變?yōu)榉穸ň?、一般疑問句等?/p>

Hehasvisitedthemuseum.變?yōu)榉穸ň洌篐ehasn'tvisitedthemuseum.變?yōu)橐话阋蓡柧?Hashevisitedthe

museum?

5.現(xiàn)在完成時(shí)中的非延續(xù)性動(dòng)詞

在現(xiàn)在完成時(shí)中，非延續(xù)性動(dòng)詞不能與表示一段時(shí)間的狀語連用。如果要表達(dá)一段時(shí)間的概念，需要將非

延續(xù)性動(dòng)詞轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的延續(xù)性動(dòng)詞或表達(dá)。以下是一些常見的非延續(xù)性動(dòng)詞及其轉(zhuǎn)換方式：

（1）“begin/start"-"beon"

Thefilmstartedhalfanhourago.（電影半小時(shí)前開始了。）

Thefilmhasbeenonforhalfanhour.（電影已經(jīng)開始半小時(shí)了。）

（2）afinish/end/stopn-“beover”

Themeetingendedatfiveo'clock.（會(huì)議在五點(diǎn)鐘結(jié)束了。）

Themeetinghasbeenoversincefiveo'clock.（會(huì)議自五點(diǎn)鐘起就結(jié)束了。）

（3）aleave/go/comenf"beaway”

HeleftBeijingtwodaysago.（他兩天前離開了北京。）

HehasbeenawayfromBeijingfortwodays.（他離開北京已經(jīng)兩天了。）

（4）"join"f"bein/beamemberof”

Hejoinedthearmylastyear.（他去年參軍了。）

Hehasbeeninthearmyforayear./Hehasbeenamemberofthearmyforayear.（他參軍已經(jīng)一年了。）

（5）“buy”一“have”

Iboughtthisbookyesterday.（我昨天買了這本書。）

Ihavehadthisbookforaday.（這本書我買了一天了。）

（6）“borrow"f"keep"

Iborrowedthisbookfromthelibrarylastweek.（我上周從圖書館借了這本書。）

Ihavekeptthisbookforaweek.（這本書我借了一周了。）

（7）“die”-“bedead”

Hisgrandfatherdiedtwoyearsago.（他的祖父兩年前去世了。）

Hisgrandfatherhasbeendeadfortwoyears.（他的祖父去世已經(jīng)兩年了。）

（8）“marry/getmarried"f"bemarried”

Theygotmarriedtenyearsago.（他們十年前結(jié)婚了。）

Theyhavebeenmarriedfortenyears.（他們結(jié)婚已經(jīng)十年了。）

三、課后練習(xí)

（一）單項(xiàng)選擇

1：Mymotheroftentheclothesforusonweekends.

A.washes

B.washing

C.wash

D.iswashing

A

解析：“often”是一般現(xiàn)在時(shí)的標(biāo)志詞，主語“Mymother”是第三人稱單數(shù)，所以動(dòng)詞要用第三人稱單數(shù)形

式“washes”。

2：Theboyisgoodatfootball.

A.play

B.playing

C.toplay

D.plays

B解析：“begoodatdoingsth.”是固定搭配，意為“擅長做某事”,所以選“playing”。

3：Weshouldourclassroomcleanandtidy.

A.keep

B.tokeep

C.keeping

D.keeps

A解析：“should”是情態(tài)動(dòng)詞，后面要跟動(dòng)詞原形，所以選"keep”。

4：Imyhomeworkwhenmymothercamebackhome.

A.wasdoing

B.did

C.amdoing

D.do

A解析：“whenmymothercamebackhome”是過去的一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)我正在做作業(yè)，所以用過

去進(jìn)行時(shí)“wasdoing”。

5：Don'tthewindow.It'scoldoutside.

A.open

B.toopen

C.opening

D.opens

A解析：“Doni”后面要跟動(dòng)詞原形，所以選“open”。

6：Sheupearlyeverymorning.

A.gets

B.get

C.isgetting

D.got

A解析：“everymorning”是一般現(xiàn)在時(shí)的標(biāo)志詞，主語“She”是第三人稱單數(shù)，所以動(dòng)詞要用第三人稱單

數(shù)形式"gets”。

7：IwanttoadoctorwhenIgrowup.

A.be

B.am

C.is

D.are

A解析：“wanttodosth.”是固定搭配，意為“想要做某事”,“beadoctor”表示“成為一名醫(yī)生”，所以選“be”。

8：Myfathermeanewbikelastweek.

A.buy

B.bought

C.buys

D.willbuy

B解析：“l(fā)astweek”是過去的時(shí)間，所以要用一般過去時(shí)，“buy”的過去式是“bought”。

9：Wecan*tlateforschool.

A.be

B.are

C.is

D.am

A解析：“cant”是情態(tài)動(dòng)詞的否定形式，后面要跟動(dòng)詞原形，所以選“be”。

10：Theteachertoldusintheclassroom.

A.nottorun

B.tonotrun

C.don'trun

D.notrun

A解析：“tellsb.nottodosth.”是固定搭配,意為“告訴某人不要做某事”,所以選“nottorun”。

11：Weshouldgoodcareoftheold.

A.take

B.make

C.look

D.get

A解析：“takegoodcareof'是固定短語，意為“好好照顧”，所以選“A”。

12：Mysisterisalettertoherfriendnow.

A.writing

B.writes

C.write

D.towrite

A解析：“now”是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的標(biāo)志詞，“write”的現(xiàn)在分詞是“writing"，所以選"A"。

13：I'mlookingforwardtoyousoon.

A.see

B.seeing

C.saw

D.sees

B解析：“l(fā)ookforwardtodoingsth.”是固定搭配，意為“期待做某事”，所以選“seeing”。

14：Hehishomeworkathomeyesterday.

A.left

B.forget

C.lost

D.missed

A解析：“l(fā)eavesth.+地點(diǎn)”表示“把某物落在某地"，“fdrget”表示“忘記”，后面不跟地點(diǎn);“l(fā)ost”表示“丟

失”；“missed”表示“錯(cuò)過”。根據(jù)句意“他昨天把作業(yè)落在家里了”，所以選“A”。

15：Youcanthebookfortwoweeks.

A.keep

B.borrow

C.lend

D.get

A解析：“borrow”和“l(fā)end”都是瞬間動(dòng)詞，不能與“for+一段時(shí)間”連用；“get”表示“得到”，

不符合句意；“keep”是延續(xù)性動(dòng)詞，可以與“for+一段時(shí)間”連用，所以選“A”。

（二）根據(jù)漢語提示完成句子

16：她每天花兩個(gè)小時(shí)做家庭作業(yè)。

Shetwohoursherhomeworkeveryday.

spends;doing解析：“spend+時(shí)間+doingsth.^^是固定用法，表示“花費(fèi)時(shí)間做某事”。

17：我們必須盡力幫助那些處于困境中的人。

Wemustourbesthelpthoseintrouble.

try;to解析：“tryone'sbesttodosth.”是固定搭配,意為“盡力做某事

18：他擅長打籃球。

Heisgoodatbasketball.

playing解析：“begoodatdoingsth.”表示“擅長做某事”,所以填"playing”。

19：不要放棄，你會(huì)成功的。

Don'tup,andyouwillsucceed.

give解析：“giveup”是固定短語,意為“放棄

20：我喜歡和我的朋友們一起玩。

Iliketowithmyfriends.

play解析：“playwithsb.”表示“和某人一起玩”。

(三)用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空

21：Look!Thechildren(play)gamesinthepark.

areplaying解析：“Look!”是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的標(biāo)志詞，所以用“be+現(xiàn)在分詞”的形式，"children”是復(fù)數(shù)，

所以填“areplaying”。

22：She(go)tothezoolastSunday.

went解析：“l(fā)astSunday”是過去的時(shí)間，所以用一般過去時(shí)，“go”的過去式是“went”。

23：Myfather(read)newspaperseverymorning.

reads解析：“everymorning”是一般現(xiàn)在時(shí)的標(biāo)志詞，主語“Myfather”是第三人稱單數(shù)，所以動(dòng)詞要用第

三人稱單數(shù)形式“reads”。

24：Listen!Someone(sing)inthenextroom.

issinging解析：“Listen!”是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的標(biāo)志詞，所以用“be+現(xiàn)在分詞”的形式，"someone”是不定代

詞，作主語時(shí)謂語動(dòng)詞用單數(shù)，所以填“issinging”。

25：I(see)afilmwithmyfriendslastnight.