16 修理玩具 教學實錄-2024-2025學年科學一年級上冊青島版

16修理玩具教學實錄-2024-2025學年科學一年級上冊青島版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為《修理玩具》，通過觀察、討論和實際操作，讓學生了解玩具的基本構(gòu)造，學會識別玩具故障，并掌握簡單的修理方法。

2.教學內(nèi)容與一年級學生已有知識聯(lián)系緊密。本節(jié)課依據(jù)2024-2025學年科學一年級上冊青島版教材第16章內(nèi)容，結(jié)合學生日常生活中常見的玩具，引導學生運用已學的觀察、思考和動手能力，將理論知識與實際操作相結(jié)合，培養(yǎng)學生解決問題的能力。教材中涉及了玩具的構(gòu)造、常見故障及修理方法等內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標

發(fā)展學生的科學探究能力，通過觀察和實驗，讓學生能夠識別并描述玩具的構(gòu)造特點；培養(yǎng)問題解決能力，使學生能夠發(fā)現(xiàn)并分析玩具的常見故障，提出合理的修理方案；增強學生的實踐操作能力，通過動手修理玩具，提升學生的動手實踐和創(chuàng)新思維。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《修理玩具》，主要包括玩具的構(gòu)造認識、常見故障的識別以及修理方法的實踐。課程將圍繞以下幾個方面展開：

-玩具的基本構(gòu)造和功能；

-玩具故障的類型和原因；

-修理玩具的基本工具和方法；

-安全操作和注意事項。

2.重點難點：

-重點：認識玩具的各個組成部分，理解其工作原理，識別常見的故障類型，以及掌握簡單的修理技巧。

-難點：準確判斷玩具故障的原因，選擇合適的修理工具和方法，以及在實際操作中保持安全。

具體內(nèi)容分析如下：

-教材第16章詳細介紹了玩具的構(gòu)造，包括機械類、電子類等不同類型玩具的工作原理，這是本節(jié)課的重點內(nèi)容。

-學生需要通過觀察和討論，識別玩具的常見故障，如電池接觸不良、零件松動等，這是本節(jié)課的難點之一。

-實際操作環(huán)節(jié)，學生將使用螺絲刀、膠水等工具進行修理，培養(yǎng)動手能力，同時注意安全操作，避免受傷。

-通過小組合作，學生將學會分享修理經(jīng)驗，互相學習，提高解決問題的效率。四、教學方法與手段

1.教學方法：

-講授法：教師通過講解玩具構(gòu)造和修理方法，為學生提供必要的理論知識。

-討論法：學生在小組內(nèi)討論玩具故障的可能原因，激發(fā)思維，共同尋找解決辦法。

-實驗法：學生在教師指導下，動手實踐修理玩具，增強動手操作能力。

2.教學手段：

-多媒體設(shè)備：使用PPT展示玩具構(gòu)造和修理步驟，增強視覺效果。

-教學軟件：利用互動教學軟件，讓學生在線上模擬修理過程，提高學習趣味性。

-實物展示：展示不同類型的玩具和修理工具，讓學生直觀理解教學內(nèi)容。五、教學實施過程

1.導入新課

-方式：通過講述“一個玩具突然停止工作，孩子們怎樣找出問題并修復它”的故事，引發(fā)學生對修理玩具的興趣。

-目的：激發(fā)學生對解決實際問題的興趣，為學習修理玩具的知識打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：展示玩具的構(gòu)造圖，講解玩具的基本組成部分和工作原理。

-演繹推理：通過分析玩具故障的案例，演示如何一步步推導出故障原因。

-歸納推理：引導學生觀察多種玩具的相似故障，總結(jié)出修理的一般步驟。

-邏輯謬誤：通過錯誤修理方法的例子，指出常見的修理誤區(qū)，如忽視安全操作。

3.鞏固練習

-課堂練習：提供幾個損壞的玩具模型，讓學生分組嘗試找出故障并設(shè)計修理方案。

-小組討論：討論修理過程中可能遇到的問題和解決方案，培養(yǎng)學生的合作精神。

4.深化理解

-案例分析：分析一些復雜的玩具修理案例，讓學生思考如何應(yīng)用所學知識解決實際問題。

-辯論活動：組織學生辯論“修理玩具時，是否應(yīng)該首先更換電池”，鍛煉學生的邏輯思維。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：回顧玩具構(gòu)造、故障識別和修理方法，強調(diào)安全操作的重要性。

-學生反饋：邀請學生分享在修理玩具過程中的學習體驗和收獲，鼓勵提出疑問和改進建議。六、教學反思與改進

這節(jié)課孩子們對修理玩具表現(xiàn)出了濃厚的興趣，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對于工具的使用還不夠熟練，未來我計劃增加一些實踐環(huán)節(jié)，讓孩子們有更多機會動手嘗試。另外，小組討論時，有些孩子參與度不高，我會在下次課上調(diào)整分組策略，確保每個孩子都能積極參與。此外，對于安全操作的重要性，我覺得還需要進一步強調(diào)，我會制作一些安全提示卡片，放在操作臺上，提醒孩子們時刻注意安全。通過這些改進，我相信孩子們的動手能力和安全意識都會得到提升。七、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集不同類型的玩具圖片，包括機械類、電子類等，用于展示玩具的構(gòu)造和常見故障。

-視頻素材：制作或搜集玩具修理的教學視頻，展示正確的修理步驟和方法，以及安全操作的示范。

-音頻素材：錄制玩具修理的相關(guān)知識點講解，如故障診斷、工具使用等，供學生在課后復習。

閱讀材料：

-教材配套閱讀：提供與玩具修理相關(guān)的拓展閱讀材料，包括玩具發(fā)展歷史、修理技巧介紹等，幫助學生更深入地了解玩具修理知識。

-網(wǎng)絡(luò)資源鏈接：推薦一些在線教育資源，如修理社區(qū)論壇、專業(yè)修理教程等，供學生自主學習和交流。

實踐工具：

-修理工具包：準備一套基礎(chǔ)的修理工具，包括螺絲刀、扳手、膠水等，供學生在課堂上實際操作使用。

-故障診斷表：設(shè)計一份玩具故障診斷表，列出常見的故障現(xiàn)象和可能的解決方法，幫助學生系統(tǒng)性地分析問題。

-安全操作指南：制作一份玩具修理安全操作指南，詳細說明使用工具和材料時的安全注意事項，確保學生在實踐中的安全。

教學資源具體內(nèi)容如下：

多媒體資源：

-圖片素材包括各種玩具的內(nèi)部構(gòu)造圖、零件圖等，幫助學生直觀理解玩具的結(jié)構(gòu)。

-視頻素材涵蓋玩具修理的常見步驟，如更換電池、緊固螺絲等，以及如何使用各種工具。

-音頻素材包含對玩具修理知識的講解，如如何判斷玩具故障、選擇合適的修理方法等。

閱讀材料：

-教材配套閱讀材料深化學生對玩具修理的理解，如介紹不同類型玩具的修理特點。

-網(wǎng)絡(luò)資源鏈接提供豐富的修理案例和技術(shù)交流平臺，激發(fā)學生的探索興趣。

實踐工具：

-修理工具包確保學生能夠親自動手實踐，提高動手能力。

-故障診斷表幫助學生有條理地分析玩具故障，提高解決問題的效率。

-安全操作指南強化學生的安全意識，確保修理過程中的安全。

這些教學資源和工具將貫穿整個教學過程，從理論到實踐，從學習到應(yīng)用，全面支持學生掌握玩具修理的知識和技能。通過這些資源的輔助，學生將能夠在課堂上充分理解并實踐修理玩具的過程，同時培養(yǎng)安全意識和團隊合作精神。八、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我會密切關(guān)注每位學生的參與情況，對積極發(fā)言和提出建設(shè)性意見的學生給予即時肯定和鼓勵，對參與度較低的學生進行個別指導，幫助他們?nèi)谌胗懻摗?/p>

2.成果評價：