2023六年級英語下冊 Unit 1 Sports（Again Please）教學(xué)實錄 冀教版（三起）

2023六年級英語下冊Unit1Sports（AgainPlease）教學(xué)實錄冀教版（三起）一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：冀教版六年級英語下冊Unit1Sports（AgainPlease）

授課年級：六年級

教材版本：冀教版（三起）

本節(jié)課主要圍繞體育運(yùn)動主題，通過學(xué)習(xí)描述和分析不同運(yùn)動項目，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。結(jié)合課本內(nèi)容，本節(jié)課將重點教授如何使用“again”一詞在體育活動中進(jìn)行情景對話，讓學(xué)生在實際語境中運(yùn)用所學(xué)知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確使用“again”一詞進(jìn)行運(yùn)動場景中的對話交流，增強(qiáng)其語言理解和表達(dá)能力。

2.文化意識：通過探討不同運(yùn)動項目，提升學(xué)生對體育文化的認(rèn)識，培養(yǎng)跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生通過英語描述運(yùn)動經(jīng)歷，鍛煉邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的興趣，通過小組合作學(xué)習(xí)提高解決問題的能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：

本節(jié)課的主題是冀教版六年級英語下冊Unit1Sports（AgainPlease）。課程內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)與體育運(yùn)動相關(guān)的詞匯和句型，如“playsoccer,”“runfast,”“again,”“Let’stryitagain!”等。通過聽、說、讀、寫的實踐活動，讓學(xué)生能夠在真實的運(yùn)動場景中運(yùn)用所學(xué)英語知識。

2.重點難點：

-重點：

-學(xué)習(xí)并掌握與體育運(yùn)動相關(guān)的關(guān)鍵詞匯和句型。

-能夠在實際運(yùn)動場景中正確使用“again”進(jìn)行交流。

-通過聽力和口語練習(xí)，提高學(xué)生的聽說能力。

-難點：

-學(xué)生能夠根據(jù)不同運(yùn)動項目，靈活運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行情景對話。

-在實際對話中，正確使用“again”一詞，表達(dá)再次嘗試或重復(fù)的動作。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使其能夠獨立完成聽力任務(wù)，并從聽力材料中獲取關(guān)鍵信息。

-引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作，分享運(yùn)動經(jīng)歷，提高合作能力和創(chuàng)造性思維。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合情景教學(xué)，讓學(xué)生在實際語言環(huán)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。

2.教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生分組模擬運(yùn)動場景，使用“again”進(jìn)行對話。

-小組討論：討論各自喜歡的運(yùn)動項目，并分享運(yùn)動經(jīng)歷。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生合作設(shè)計一場運(yùn)動會，用英語規(guī)劃和介紹各個項目。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體展示運(yùn)動圖片和視頻，增強(qiáng)感官體驗，使用電子白板進(jìn)行互動教學(xué)。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示不同運(yùn)動項目的圖片，讓學(xué)生辨認(rèn)并說出運(yùn)動名稱。

-提問：你們平時喜歡做什么運(yùn)動？為什么？

-引出本節(jié)課的主題：Sports（AgainPlease）。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課文閱讀材料，讓學(xué)生閱讀并找出與運(yùn)動相關(guān)的詞匯和句型。

-聽力訓(xùn)練：播放課文聽力材料，學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音，回答與聽力內(nèi)容相關(guān)的問題。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解本節(jié)課的重點詞匯“again”的用法，通過例句讓學(xué)生理解并在小組內(nèi)練習(xí)。

-句型練習(xí)：教授并練習(xí)使用“Let’stryitagain!”句型，讓學(xué)生在小組內(nèi)模擬運(yùn)動場景進(jìn)行對話。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論，分享各自最擅長的運(yùn)動項目，并討論如何使用“again”進(jìn)行鼓勵。

-角色扮演：學(xué)生扮演教練和運(yùn)動員角色，模擬運(yùn)動場上的對話，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-小組活動：每組設(shè)計一個簡單的運(yùn)動游戲，要求使用“again”進(jìn)行游戲中的對話。

-學(xué)生展示：各小組展示設(shè)計的運(yùn)動游戲，其他學(xué)生觀看并參與。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的運(yùn)動詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)“again”在不同情境下的用法。

-學(xué)生反饋：詢問學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握情況，鼓勵他們提出問題。

-作業(yè)布置：要求學(xué)生回家后，用英語描述一次自己的運(yùn)動經(jīng)歷，并使用“again”進(jìn)行表達(dá)。

6.課堂延伸（5分鐘）

-布置課后任務(wù)：學(xué)生自由組成小組，準(zhǔn)備一個關(guān)于運(yùn)動的小演講，下節(jié)課進(jìn)行展示。

-提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。

7.結(jié)束語（5分鐘）

-鼓勵學(xué)生積極參與體育活動，保持健康的生活方式。

-表揚(yáng)學(xué)生在本節(jié)課中的積極參與和表現(xiàn)，結(jié)束本節(jié)課。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的參與度，但在使用“again”進(jìn)行對話時，部分學(xué)生仍存在語法錯誤。另外，課堂時間分配不夠合理，導(dǎo)致總結(jié)與反思環(huán)節(jié)略顯匆忙。

2.教學(xué)改進(jìn)：針對學(xué)生語法錯誤的問題，可以在角色扮演后加入一個錯誤糾正環(huán)節(jié)，讓學(xué)生相互指出并改正錯誤。同時，調(diào)整課堂時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，特別是總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，以加強(qiáng)學(xué)生對知識點的掌握和鞏固。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-體育運(yùn)動歷史介紹：提供關(guān)于不同體育運(yùn)動項目的歷史背景資料，如足球、籃球、乒乓球等，幫助學(xué)生了解體育運(yùn)動的發(fā)展。

-奧林匹克運(yùn)動：介紹奧林匹克運(yùn)動會的起源、發(fā)展以及奧林匹克精神，增加學(xué)生對體育競技的認(rèn)識。

-運(yùn)動健康知識：提供關(guān)于運(yùn)動對健康益處的資料，如運(yùn)動對心肺功能、身體協(xié)調(diào)性等方面的影響。

-體育明星故事：分享國內(nèi)外著名體育運(yùn)動員的成長故事和成就，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動熱情。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生通過閱讀拓展資源，選擇一個最感興趣的體育運(yùn)動項目，進(jìn)行深入研究，并在班級內(nèi)分享研究成果。

-鼓勵學(xué)生觀看奧林匹克運(yùn)動會相關(guān)視頻，了解不同運(yùn)動項目的比賽規(guī)則和技巧，提高對體育競技的理解。

-組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的體育活動，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際運(yùn)動中，增強(qiáng)運(yùn)動實踐能力。

-建議學(xué)生制定個人運(yùn)動計劃，結(jié)合運(yùn)動健康知識，養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，提高身體素質(zhì)。

-讓學(xué)生收集體育明星的故事，分析