小作文-2025年湖北中考語文專項復習（解析版）

第三部分表達與交流

專題12小作文

考情概覽：理解課標要求，把握命題方向，總結出題角度。

真題透視：精選真題，歸類設置，完整展現中考試題的考查形式。

中考新考法：從新情境、新設問、跨學科等方向設置新考法真題。

新題特訓：選用最新優(yōu)質題、創(chuàng)新題，鞏固考點復習效果。

為情概覽

課標要求考點考向考法

1.多角度觀察生活，發(fā)現生活的豐富多彩，能抓住事物的

考向一：

特征，為寫作奠定基礎。寫作要有真情實感，表達自己對自然、

描寫類

社會、人生的感受、體驗和思考，力求有創(chuàng)意。

微寫作

2.寫作時考慮不同的目的和對象。根據表達的需要，圍繞

表達中心，選擇恰當的表達方式。合理安排內容的先后和詳略，

考法：

條理清楚地表達自己的意思。運用聯想和想象，豐富表達的內

考向二：1.分值：5

容。正確使用常用的標點符號。

說明類分。

3.寫記敘性文章，表達意圖明確，內容具體充實；寫簡單

微寫作2.字數：100

的說明性文章，做到明白清楚；寫簡單的議論性文章，做到觀

字左右。

點明確，有理有據；能根據生活需要，寫常見應用文。能從小作文考向三：

3.形式：描

文章中提取主要信息，進行縮寫；能根據文章的基本內容和自議論類

寫、說明、

己的合理想象，進行擴寫；能變換文章的文體或表達方式等，微寫作

議論、應用

進行改寫。嘗試詩歌、小小說的寫作。

文。

4.注重寫作過程中搜集素材、構思立意、列綱起草、修改

加工等環(huán)節(jié)，提高獨立寫作的能力。根據表達的需要，借助語

考向四：

感和語文常識修改自己的作文，做到文從字順。能與他人交流

寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。作文每學應用類

年一般不少14次，其他練筆不少于1萬字，45分鐘能完成不微寫作

少于500字的習作。

5.閱讀反映中國革命各個時期的重大事件、偉大成就、代

表性人物及其感人事跡的優(yōu)秀文學作品，感悟革命領袖、革命

考法：

英雄、模范人物的理想信念和奮斗精神，運用多種方式交流自

1.分值：5

己的閱讀感受。

分。

6.閱讀表現人與自然的優(yōu)秀文學作品，包括古詩文名篇，考向五：

2.不少于4

體會作者通過語言和形象構建的藝術世界，借鑒其中的寫作手詩歌類

行，如超過4

法，表達自己對自然的觀察和思考，抒發(fā)自己的情感。微寫作

行，詩行之

7.閱讀表現人與社會、人與他人的古今優(yōu)秀詩歌、散文、

間用“/”標

小說、戲劇等文學作品，學習欣賞、品味作品的語言、形象等，

zJKo

交流審美感受，體會作品的情感和思想內涵；嘗試寫詩歌、小

小說等。

真題透視

A考向一描寫類微寫作

一、【2024?四川德陽?中考真題】小作文

夏季奧林匹克運動會即將在法國巴黎舉行。某中學生有幸受邀作為觀眾參加巴黎奧運會開幕式。他（她）

身著一件極具中國特色的衣服坐在觀眾席，請你想象周圍人看到他（她）后的反應，寫一段描述性的文字。

要求：合理想象，150字左右。

【答案】示例：當這位中學生身著繡有龍鳳呈祥圖案、色彩鮮艷、極具中國特色的傳統(tǒng)服飾步入巴黎奧運

會開幕式觀眾席時，周圍的人們紛紛投來好奇而贊嘆的目光。有的舉起手機，悄悄記錄下這抹來自東方的

亮麗風景。幾位熱情的法國觀眾更是主動上前，用不太流利的中文詢問起服飾背后的故事。這一刻，不同

文化在奧運的舞臺上和諧交融，共同編織著世界大同的美好愿景。

【解析】本題考查描寫類微寫作。作答時，合理想象當這位中學生身著中國特色的傳統(tǒng)服飾時，周圍人看

到他（她）后的反應，可以從神態(tài)（如驚訝、贊嘆、好奇等）、動作（如拍照、靠近、指手畫腳等）、語

言（如稱贊、詢問等）方面去想象。注意強調這種展示中國特色服裝所帶來的不同文化之間的碰撞與交流，

展現友好和諧的氛圍。注意字數限制。

示例：當這位中學生身著繪有精美敦煌飛天圖案、飄逸靈動、極具中國特色的服裝出現在巴黎奧運會開幕

式觀眾席時，周圍人的目光瞬間被吸引。他們眼中滿是驚艷與好奇，交頭接耳地議論著。旁邊的一位外國

老者不禁豎起大拇指，連連稱贊其精美。這獨特的服飾如同一座文化橋梁，連接著不同國度的心靈，讓世

界在這一刻感受到中國文化的魅力。

二、【2021?浙江杭州?中考真題】請圍繞“夏天”“樹林”“風”三個詞語，發(fā)揮想象，描寫一個場景。

要求語言生動，至少運用一種修辭手法，100字左右。

【答案】炎熱的夏天，最喜河邊那一排排楊柳，愈加茂盛的枝條遮擋了烈日，為穿行其中的我搭出一片陰

涼。隨手撫起一彎柳枝細看，那綠油油的葉子如一葉葉小舟，長長的，窄窄的，精致極了。這時偶來一絲清

風，柔卻清涼，兩岸柔軟的枝條隨風飄搖，已由嫩綠變?yōu)樯罹G的這片樹林，倒映在河面上，使河水也染上

綠色，仿佛一河翡翠。

【解析】解答本題，要審好題目要求。要求圍繞“夏天”“樹林”“風”三個詞語發(fā)揮想象，設置一個場

景展開描寫，學生在寫作時這三個要素每一個都不能缺少。夏天的樹林，可以讓人想象出很多畫面，夏天

河邊的行行柳樹，夏天老屋后的排排榆樹，夏天山中密密的古樹，夏天原野上一排排的楊樹林……夏日的

風也是難得的好物，有輕柔的給人清涼，有暢快的消去熱意的，學生抓準這三個關鍵因素，自由組合場景

進行描寫即可。語言要求生動，要注重細致描寫，注意詞語選用和語句的推敲。還有要求運用一種修辭，

學生在寫作時要有意識將比喻、擬人、夸張、排比等常用修辭用到文字表述中。再注意字數要求即可。

解題技巧/易錯易混/特別提醒

小作文，也稱“微寫作”“片段寫作”“情境作文”，是一種形式靈活、短小精悍、不拘文體的微型

化、片段化的寫作方式。小作文作為大作文的補充，在湖北中考試卷中屬于考查的重難點試題。

從命題形式上看，湖北采用雙任務形式，設題形式多樣，以“微寫作”“片段寫作”“情境作文”“應

用文”為主要形式進行考查。

從命題內容看，它緊貼現實生活，試題帶著真正的社會生活信息走近學生，學生也在試題構建的情境

中走向社會生活，參與解決社會生活問題，打破書本與生活的界限，緊貼生活實際。

從試題類型上看，有描述類、說明類、議論類、應用類、詩歌類等。

從字數看，它同大作文一樣，也有限制，一般在100字左右。

描寫類微寫作

其實就是片斷描寫，主要是運用細膩的筆觸或描繪景物、或描寫場面，或描寫人物的動作、語言、神

態(tài)、心理、肖像等。此類考查最容易細化，命題者可能添加一些限制性要求，如：正面描寫與側面烘托相

結合，采用化靜為動、對比、遠近結合、虛實結合等描寫手法，運用不同感官描寫，等等。

寫作技巧：

1.遵循描寫要求。準確捕捉對象的獨特之處，從外貌、性格、環(huán)境等多方面進行描寫，以突出特點，

突出主題。

2.描寫生動具體。用生動的語言直接切入，不蔓不枝，不拖泥帶水。按照要求使用修辭手法，使描述

更加鮮活、具體。

3.做到條理清晰。按照一定的順序（如時間、空間、邏輯等）組織描述，把場景、空間的轉換交代清

楚，使文章條理清晰。

A考向二說明類微寫作

一、［2023?江蘇南京?中考真題】參照下圖，用一段文字說明如何正確握筆。

要求：①條理清楚，表達準確；②120字左右。

【答案】示例：筆的正確握法包括食指、中指和無名指三個手指捏住筆桿，大拇指抵在筆桿下方，形成一

個穩(wěn)固的握筆姿勢。手腕要放松，掌心虛空，手指與紙面接觸的地方稱為“下靠點”，位于食指根部的關

節(jié)處稱為“上靠點”。書寫時，筆尖應與紙面呈50度角，保持腕平、掌虛、指實，才能寫出流暢有力的漢

字。

【解析】本題考查說明類微寫作。解答時，首先，仔細觀察圖形，理解握筆的正確姿勢，然后，用簡潔明

了的語言將握筆的步驟和要點描述出來，確保信息的準確性。在描述過程中，要注意條理清晰，先介紹握

筆的指法，再說明手腕和手指的正確位置，最后闡述書寫時的注意事項，如筆尖角度和手部的穩(wěn)定狀態(tài)，

以符合120字左右的字數要求。

二、［2023?四川德陽?中考真題】小作文

在學校開展的“美食美廚”勞動實踐活動中，你的菜品獲得了大家的好評。請你寫一段說明性文字詳細介

紹該菜品的制作過程。

要求：條理清楚，語言簡明，至少使用一種說明方法，150字左右。

【答案】示例：我的家鄉(xiāng)美食是梅菜扣肉。將五花肉放在油鍋中煎炸，再將紅潤的糖色均勻的涂在五花肉

皮上，接著下鍋油炸，表皮變得酥脆又金燦。再將五花肉切片，加上豆豉，上鋪梅菜段，倒入原湯蒸透。

成菜后，肉爛味香，吃起來咸中略帶甜味，肥而不膩。

【解析】本題考查說明類微寫作。解答時，學生結合自身實際，選擇自己熟悉的美食，找準美食的突出特

點，至少使用一種說明方法，語言流暢。

示例：我的家鄉(xiāng)美食是養(yǎng)麥老鼠。首先加水和養(yǎng)麥面，揉成柔軟的面團，并制成大拇指粗的面條；然后將

面條切成寸許小段；接著以中食二指夾取面，在米篩按壓，卷成中空，即成“滿背篩花，腹內兩疤”形似

小老鼠的食品,養(yǎng)麥老鼠；最后將養(yǎng)麥老鼠放入沸水內與時令蔬菜同煮。

解題技巧/易錯易混/特別提醒

說明類微寫作

主要是采用說明這一表達方式對事物進行簡單介紹或說明。如介紹某一件器物，介紹物品制作過程，

介紹受人關注的影視作品，介紹某一處建筑，推薦名勝和地域特征明顯的特產、風俗等等。

寫作技巧：

1.要抓住特征。

2.合理安排說明順序。按照一定的順序（如因果、分類、步驟等）組織說明內容，使文章條理分明。

3.采用恰當的說明方法。

4.語言準確。說明文的語言講求科學性。

A考向三議論類微寫作

一、［2023?湖南郴州?中考真題】2023年郴州市體育中考取消了女子800米、男子1000米跑步測試項目。

對此，有人支持也有人持否定態(tài)度。請你寫一段議論性的文字，談談你的看法。

要求：①觀點明確、理由充分、論證合理；②150字左右。

【答案】示例：

我認為適當調整測試項目更符合實際。很多初中畢業(yè)生陽后，再測試跑步，需要冒很大的風險。有的同學

身體素質比較差，平時也沒有鍛煉的習慣，如果貿然參加中考測試，很可能會發(fā)生意外，因為陽后身體素

質下降不少。另外，暫時取消中考長跑項目，也是結合學生整體身體狀態(tài)做出的調整。對于即將參加中考

的畢業(yè)生而言，除了長跑項目，還有立定跳遠等，也可以對他們的身體狀況進行考查，督促其進行適當的

鍛煉，整體提升身體素質。

【解析】本題考查議論類微寫作。

首先，明確觀點，自己是支持項目調整，還是反對項目調整；其次，闡明理由，可以分條列點逐項說明支

持或反對的理由。體育測試的目的是考查學生身體素質，督促學生日常進行鍛煉，項目形式可以多樣化，

但是疫情原因鍛煉受限，陽過之后身體素質下降，這都是現實中存在的問題，短時間的鍛煉，解決不了根

本問題，體育長跑測試反而成了隱患，所以此時進行調整，是實事求是之舉，是民心所向之舉。表述時說

清楚理由即可。

二、［2021?四川樂山?中考真題】微寫作。

觀察下邊的漫畫，請對漫畫揭示的問題發(fā)表評論。（150字左右）

【答案】漫畫諷刺了孩子教育中一種極為普遍的現象，一些孩子在學校和家里的表現判若兩人，儼然“雙

面嬌娃”。在學校是好學生，學習能力很強。但在家里，卻是小皇帝、小公主，生活能力很差。由此提醒

一些家長一定要注意對孩子的家庭教育，按照學校的標準和規(guī)范在家里要求孩子。只有這樣，孩子才不會

為了適應不同的要求而表現出“兩面性”，才能使孩子健康成長。

【解析】本題考查圖文轉換能力。首先要觀察漫畫內容。漫畫上是兩幅截然不同的畫面，一個孩子在學校

屢屢得獎，表現得很優(yōu)秀；在家里卻連最基本的生活能力都沒有，衣來伸手，飯來張口。其次分析漫畫的

寓意，仔細觀察漫畫內容，找出其諷刺或頌揚的對象或行為。此漫畫是對生活中常見現象的一種諷刺。由

孩子在學校和家庭中的兩種表現，批評了家庭教育在孩子成長中的缺失，即家長的溺愛、特權教育給孩子

成長造成的傷害，提醒家長要采取正確的教育方式，這樣孩子才能健康成長。

解題技巧/易錯易混/特別提醒

議論類微寫作

主要是對某件事、某種做法、某類現象或者某篇文章表達出自己的看法。中考中最可能對熱點事件進

行關注，如漢字書寫危機、厲行節(jié)約、中國夢、遺產保護、低頭族等。

寫作技巧：

1.開門見山，提出論點?？稍谖氖字苯亓水數乇砻饔^點，也可巧借名言亮明觀點，還可提出問題引人

深思。

2.事理結合，精選典型論據。在議論文寫作中，既要運用道理論據，又要運用事實論據，二者結合是

議論文常用的寫法。具體運用時要注意論據的典型性與準確性。

3.圍繞論據，適當分析。做到有理有據，說服力強。

A考向四應用類微寫作

一、［2024?湖北?中考真題】學校決定開展“好書漂流”活動，建議畢業(yè)班同學把自己讀過的一本好書

送給學弟學妹，并附送一枚寫有贈言的書簽，請你從下列任務中選擇一項，寫一則贈言。

任務一：寫一段話，或分享閱讀感悟，或交流閱讀方法，或表達希望期待。（80字左右）

【答案】

閱讀感悟分享示例：這本書，曾是我心靈的燈塔，照亮我前行的路。它教會我堅韌與勇敢，讓我在迷茫中

找到方向。愿它也能成為你成長路上的良師益友，引領你探索更廣闊的知識海洋。

閱讀方法交流示例：閱讀此書時，我習慣邊讀邊思，精讀與跳讀相結合，批注與摘抄相結合。這方法讓我

收獲頗豐。愿它伴你閱讀之旅，助你深度理解，讓知識之光照亮你的思考之路。

希望與期待表達示例：贈你此書，望它能成為你智慧之舟的帆，帶你遨游知識的海洋。期待你從中汲取力

量，勇敢追夢，未來因你而更加精彩！

【解析】

1.明確寫作目的與主題

本次寫作任務是為“好書漂流”活動撰寫一枚書簽上的贈言，旨在通過簡短而精煉的文字，向接收書籍的

學弟學妹傳遞閱讀的價值、分享個人感悟、交流有效的閱讀方法，或表達對未來讀者的希望與期待。

2.選擇寫作角度

閱讀感悟分享：可以從書籍帶給你的啟發(fā)、情感體驗、人生觀價值觀的改變等方面入手，用具體而生動的

語言描繪閱讀這本書時的感受，激發(fā)接收者的閱讀興趣。

閱讀方法交流：可以分享你閱讀此書時采用的特別有效的閱讀技巧或方法，如快速閱讀法、主題閱讀法、

筆記記錄法等，幫助學弟學妹提升閱讀效率和質量。

希望與期待表達：可以表達對接收者未來閱讀生活的美好祝愿，鼓勵他們堅持閱讀、勇于探索、培養(yǎng)獨立

思考能力等，同時寄托自己對書籍能夠繼續(xù)傳遞知識與正能量的期待。

3.注意語言表達

精煉準確：由于字數限制在80字左右，因此每一句話都需要精心雕琢，力求言簡意賅，避免冗長和重復。

情感真摯：無論是分享感悟還是表達期待，都應確保情感真摯，讓學弟學妹感受到你的誠意與熱情。

積極向上：保持贈言的正面性，傳遞正能量，避免消極情緒或負面評價。

二、［2023?浙江溫州?中考真題】為了推廣戲曲文化，請你在班級就“戲曲與語文”這一話題發(fā)表微演

講。結合打卡體驗，撰寫演講詞。要求：①觀點明確，條理清晰；②正確書寫漢字，準確使用標點，規(guī)范

運用語言；③150字左右。

【答案】示例：我們總覺得戲曲離我們很遙遠，但參加“大宋戲倉”戲曲文化活動后，我發(fā)現戲曲和語文

息息相關。一路打卡，林蔭道燈帶上的戲文，使我想起古典詩詞中的佳句；市集會手機殼上的戲曲人物，

讓我秒回名著中的故事情節(jié)…的確，戲曲中有語文的元素，語文促使我們深度體驗戲曲魅力。讓我們親近

戲曲，熱愛我們的傳統(tǒng)文化吧。

【解析】本題考查演講詞撰寫。

演講詞的一般結構包括：標題、稱呼、正文、結束語等。本篇題干要求寫微演講詞，則可省略格式要求，

圍繞“戲曲與語文”這一話題，明確表達觀點，條理清晰，用語規(guī)范即可。注意字數要求。

示例：戲曲是學習語文最好的橋梁。語文中有許多成語來自戲曲，比如：粉墨登場、南腔北調、鑼鼓喧天、

陽春白雪等，通過戲曲的演繹，我們可以更好地理解運用這些成語，使用在文章中不僅言簡意賅，深入人

心，貼近生活，富有濃厚的生活氣息，而且使你的文章蓬草生輝。語文中的許多名著故事也得以在戲曲中

表現，比如：《紅樓夢》《三國演義》《西游記》等，這些故事結構緊湊、有頭有尾、首尾相接，或對比、

或諷刺、或鞭策、或夸張……采用多種表現手法，弘揚正氣，針硬時弊，傳播正能量。通過戲曲的演繹我

們可以更好地理解語文里面的表現手法，讓自己在閱讀或寫作的時候能夠游刃有余……戲曲就是語文中的

一曲天籟，是語文中的一朵奇葩，就讓我們一起把戲曲發(fā)揚光大，永葆傳統(tǒng)文化的生機！

解題技巧/易錯易混/特別提醒

應用類微寫作

擬寫各種各樣的應用文，如倡議書、申請書、邀請函、感謝信、通知、啟事、消息、廣播稿廣告、通

知、聘書、海報、主持詞、解說詞、演講稿、留言條、贈言、歡送辭等。命題者將更注重考查考生在某種

情境中寫出相應的應用文文體的能力。

寫作技巧：

1.目的明確。明確寫作目的，確保文章內容符合實際應用場景。

2.格式正確。根據應用文的類型（如演講稿、倡議書、申請書、邀請函、書信、通知、消息、啟事等）

使用正確的格式。

3.內容具體。根據場景需要提出具體的信息和建議。

4.語言得體。根據溝通的對象，選擇的語言，做到禮貌、得體。

A考向五詩歌類微寫作

一、［2024?湖北?中考真題】學校決定開展“好書漂流”活動，建議畢業(yè)班同學把自己讀過的一本好書

送給學弟學妹，并附送一枚寫有贈言的書簽，請你從下列任務中選擇一項，寫一則贈言。

任務二：寫一首小詩，給學弟學妹以激勵或啟迪。（不少于4行，如超過4行，詩行之間用“/”標示。）

【答案】示例：

①書頁輕啟，時光流轉間。智慧之光，溫暖你我心田。

②字里行間藏智慧，如山如海待君攀。愿君莫負好時光，勤學不輟勇向前。

③每一頁都是新世界，等你來繪夢與探。思考如鑰開智慧門，未來之路自光明。

④曾記否，書海泛舟共翱翔。今日贈書情義長，愿你揚帆再起航。

【解析】

L明確寫作目的與主題

(1)目的：通過撰寫一首小詩，旨在給予學弟學妹以正面的激勵或深刻的啟迪，鼓勵他們在學習生活中保

持積極向上的態(tài)度，珍惜閱讀時光，勇于探索未知。

(2)主題：圍繞“好書漂流”活動的精神內核，即知識的傳遞、閱讀的樂趣、成長的啟迪以及未來的展望

等。

2.構思詩歌結構與內容

(1)開頭引入：可以用一句富有畫面感或情感共鳴的句子作為開頭，迅速吸引讀者注意，并引出贈書的意

義。

(2)主體部分：

①激勵與鼓舞：表達對學弟學妹的期望與鼓勵，強調閱讀的力量和知識的價值。

②啟迪與思考：引導讀者在閱讀中思考，激發(fā)其探索未知的興趣和好奇心。

③情感共鳴：通過描繪共同的學習生活場景，增強詩歌的感染力，讓讀者感受到來自學長的溫暖與關懷。

(3)結尾升華：

總結全詩，再次強調贈書的深意，并寄予美好祝愿。

3.注意詩歌的語言表達

(1)精煉準確：詩歌語言要精煉、準確，避免冗長和拖沓。

(2)音韻和諧：注意詩歌的韻律和節(jié)奏，盡量做到押韻，使詩歌讀起來朗朗上口，富有音樂性。

(3)情感真摯：用真摯的情感去表達，讓讀者能夠感受到你的真誠與用心。

二、［2022?浙江麗水?中考真題】模仿下面節(jié)選的詩歌，選擇一個季節(jié)，運用修辭手法，創(chuàng)作一首形式

相近的小詩。

紡車上的夢

力揚①

初春的柔和的細雨像一幅無邊際的簾幕

它靜靜地懸掛在大地之上靜靜地懸掛在山岳和森林的中間

【注釋】①力揚：原名季信，現代左翼詩人，浙江青田人。

【答案】示例：深冬的輕盈的雪花

像一塊無邊際的地毯

它靜靜地覆蓋在大地之上

靜靜地覆蓋在農田與城市中間

【解析】本題考查仿寫詩歌。注意所選意象的特點，必須與季節(jié)相符。修辭手法要恰當。

示例：

仲秋的成熟的果實

像一年沉甸甸的希望

它靜靜地等待在田壟中間

靜靜地等待在平原與丘陵之間

解題技巧/易錯易混/特別提醒

詩歌類微寫作

就是現代短詩創(chuàng)作，要求不少于四行。短詩特點是語句短少、修辭精到、內容深刻、意境深遠。

寫作技巧：

1.寫截面。應避免面面俱到，而是要抓住生活的最精彩、最觸目驚心的斷面或截面，通過這個斷面來

展現整體，即所謂的“觀微知著”。

2.言短意長。微型詩歌雖然篇幅短小，但要求字寡味足，即要求詩人通過精煉的語言傳達深遠的意味,

這需要詩人的奇思妙想和對文字的天才經營。

3.抓住細節(jié)。盡管詩歌篇幅短小，但細節(jié)的描繪至關重要。一個真實勇敢獨特的細節(jié)勝過一萬句空洞

的言語，能夠使詩歌更加生動和具體。

4.保持跳躍性。微型詩歌雖然短，但也要努力保持思維的跳躍性，這種跳躍性是詩歌區(qū)別于散文的一

處特征，能夠使詩歌更加生動有趣。

?新一

新情境新設問跨學科’

一、（新設問）【2024年湖北省初中學業(yè)水平考試模擬演練】燈，陪著我們學習，伴隨我們長大。班級決

定以圖片展的形式舉辦燈展，請你為燈展出份力，從下面兩項任務中選擇一項完成。

任務一：書桌上的臺燈、校門口的路燈、節(jié)日里的紅燈籠……總有一盞燈讓你覺得有參展價值，請為它寫

一段推薦語（80字左右）。

任務二：“燈”或許引發(fā)了你的聯想和想象，請寫一首小詩在燈展上與同學分享。（不少于4行；如超過4

行，詩行之間用“/”標示。）

【答案】

任務一：

示例一：我推薦校門口的路燈。當夜幕降臨時，他驅走黑暗，帶來光明。當疲憊歸家時，他照亮回家的路，

給人溫暖。當徘徊不前時，他指示前進的方向，引人向上。

示例二：下晚自習后，老師總會提一盞手提燈來查寢，給我們蓋好被子，叮囑我們不要吵鬧，早點兒睡覺。

日復一日，這盞燈一直陪伴我們快三年了，我推薦這盞有溫度的手提燈參戰(zhàn)。

任務二：

示例一：你的光/總是照著我的黑暗/那躲在身后的影子啊/常讓我輾轉難眠。

示例二：我來了，你亮了/我去了，你暗了/你亮著，那才是我的希望/你暗了，意味著我在彷徨。

【解析】本題考查語言表達。

任務一：從臺燈、路燈、紅燈籠中任選一個，結合參展價值，為它寫一段推薦語即可。80字左右。

示例：我推薦我書桌上的一盞作業(yè)燈。它不僅光線明亮柔和，能保護我的視力，而且?guī)呙韫δ?，能語音

提醒我保持正確坐姿，還能提醒我正確的書寫筆順，實在是既實用又神奇。我推薦他參展。

任務二：圍繞“燈”，發(fā)揮聯想和想象，寫一首4行左右的小詩即可。

示例：太陽謝幕了/你就上場了/白天是太陽的舞臺/夜晚是你的主場。

二、（新情境）【2024年湖北省襄陽市中考模擬預測】請從下面兩項任務中選擇一項完成。

北京時間2024年4月25日18時09分，神舟十八號載人飛行任務航天員乘組出征儀式在酒泉衛(wèi)星發(fā)

射中心問天閣圓夢園廣場舉行。18時10分，中國載人航天工程總指揮、空間站應用與發(fā)展階段飛行任務總

指揮部總指揮長許學強下達“出發(fā)”命令，葉光富、李聰、李廣蘇3名航天員領命出征。20時59分，火箭

點火發(fā)射，約10分鐘后，神舟十八號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道。三位航天員的狀態(tài)均十分

良好，發(fā)射圓滿成功。

任務一：請你根據以上介紹，為校報撰寫一篇短消息。

任務二：請你為中國航天團隊寫一段頒獎詞（不少于80字）。

【答案】

任務一：

神舟十八號載人飛船發(fā)射成功

4月25日，神舟十八號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功。葉光富、李聰、李廣蘇3名航天員在酒泉衛(wèi)星發(fā)

射中心領命出征。20時59分，火箭點火發(fā)射。約10分鐘后，飛船與火箭成功分離，進入預定軌道。航天

員乘組狀態(tài)良好。

任務二：

赤子之心沖霄漢，猶向蒼穹寄深情。征服星辰大海的路上，有他們勇敢堅毅的身影，也有他們一往無前的

足跡。滿天星光璀璨，不及他們耀眼；宇宙浩瀚無垠，不及他們胸懷。致敬最美航天人！

【解析】

任務一：本題考查撰寫一篇短消息。

結合題干要求，為校報撰寫一篇短消息。新聞消息的結構有五部分：標題、導語、主體、背景、結語。通

讀新聞消息，篩選新聞要素，找出主要信息，并將其按要求進行撰寫。“北京時間2024年4月25日18時

09分，神舟十八號載人飛行任務航天員乘組出征儀式在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心問天閣圓夢園廣場舉行”，交代

了出征儀式舉行的時間、地點。“18時10分，中國載人航天工程總指揮、空間站應用與發(fā)展階段飛行任務

總指揮部總指揮長許學強下達‘出發(fā)'命令，葉光富、李聰、李廣蘇3名航天員領命出征”可知，在總指

揮長許學強下達命令后，葉光富、李聰、李廣蘇3名航天員領命出征。“20時59分，火箭點火發(fā)射，約

10分鐘后，神舟十八號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道。三位航天員的狀態(tài)均十分良好，發(fā)射圓

滿成功”可知，神舟十八號載人飛船進入預定軌道，發(fā)射圓滿成功。據此提煉主要事件為：神舟十八號載

人飛船發(fā)射成功。事件主體是神舟十八號載人飛船；時間是4月25日；地點是酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心；事件經

過：葉光富、李聰、李廣蘇3名航天員領命出征。20時59分，火箭點火發(fā)射。約10分鐘后，飛船與火箭

成功分離，進入預定軌道；事件結果是三位航天員的狀態(tài)均十分良好，發(fā)射圓滿成功。據此撰寫短消息即

可。

任務二：本題考查擬寫頒獎詞。頒獎詞是在某一主題的頒獎典禮上，對獲獎對象的事跡所作的一種陳述評

價性的禮儀文稿。它必須借助于優(yōu)美的語言文字對獲獎對象進行準確陳述與評價。擬寫頒獎詞主要需關注

兩點：一是對頒獎主體的整合概括，二是表達對其的贊美之情。然后再結合材料內容進行擬寫。要綜合表

達，事、理、情有機融合，同時要言簡意賅，自然流暢，朗朗上口。結合題干要求，為中國航天團隊寫一

段頒獎詞。根據材料內容，“中國載人航天工程總指揮、空間站應用與發(fā)展階段飛行任務總指揮部總指揮

長許學強下達‘出發(fā)‘命令，葉光富、李聰、李廣蘇3名航天員領命出征”“三位航天員的狀態(tài)均十分良

好，發(fā)射圓滿成功”可以看到航天員身上的勇敢堅毅和赤子情懷，可以看到航天團隊牢記使命、不負重托，

特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關、特別能奉獻的載人航天精神。為了中華民族飛天的夢想，他們一

往無前，無懼風雨的勇氣；他們熱愛祖國、為國爭光的堅定信念；勇于登攀、敢于超越的進取意識；科學

求實、嚴肅認真的工作作風；同舟共濟、團結協作的大局觀念；淡泊名利、默默奉獻的崇高品質……無不

令人贊嘆和敬佩。同時，我們也不能忘記在神舟系列飛船的成功發(fā)射背后那些默默付出的人，神舟系列飛

船的成功發(fā)射離不開眾多科技團隊的努力與成果，離不開一絲不茍、默默無聞的飛船工程師們的付出。在

擬寫頒獎詞時，可圍繞航天團隊的精神進行撰寫，同時要注意語言的美感，不少于80字。

示例：那一刻當我們仰望星空，或許會感覺到他們注視地球的眼睛。他們在訓練中堅韌執(zhí)著，飛天時從容

鎮(zhèn)定，成功后理智平和，歷經千百次的模擬和演練，只為完美“飛天”。星空浩瀚無比，探索永無止境。

中國航天團隊，相信你們必將成就我們民族更多更美好的夢想，將探索太空的腳步邁得更大更遠。

三、（新設問）【2024年湖北省孝感市中考一?！空埬銇懋斝⒏形穆猛扑]官，從下面兩項任務中選擇一項

完成。

【材料鏈接】湖北省2024年度省市縣鄉(xiāng)考試錄用公務員孝感考區(qū)筆試于3月16日至17日舉行，來自

全國各地兩萬多名考生匯聚孝感。孝感市推出多項暖心服務，讓考試更有溫度。孝感市為參加考試的考生

專門推出吃、住、行、游、購、娛六大考試“福利”。①游：考生憑準考證可在3月15-18日免景區(qū)首道

大門票游覽全市42家旅游景區(qū)；②吃：考試期間考生憑準考證可在孝感24家餐飲門店享打折優(yōu)惠；③?。?/p>

考試期間憑準考證可以享受15家酒店協議價訂房，延遲退房和叫醒服務;④行：考生憑準考證可在3月15-17

日享受城區(qū)公交車免費和重點酒店定點接送服務；⑤購：考試期間憑準考證和購物小票，可在孝感9家重

點商超服務臺領取禮品一份，在重點酒店大堂的麻糖米酒展臺和首衡城宣傳展臺試吃麻糖米酒和精品水果。

⑥娛：考生憑準考證，于3月15-17日可以在孝感天逸影城、吾悅影城、萬達影城、保麗影城、星匯影城、

樂映影城、大地影城和中商百貨影城等全市8家電影院享受免費觀影一次。同時，孝感為每個考生精心準

備了一份包括手提袋、旅游宣傳冊、文創(chuàng)禮品、麻糖米酒等在內的孝感文旅宣傳大禮包。

任務一：悅享孝感美食/暢游孝感美景一一請你向外地考生推薦一種孝感的美食或一處孝感的美景（80字左

右）。

任務二：講好孝感故事一一請你任選一位孝感的歷史文化名人，擬寫一則頒獎詞（50字左右）。

【答案】

任務一：孝感麻糖是湖北有名的傳統(tǒng)小吃之一，是碎芝麻和麥芽糖壓成的薄片，雖然好吃，可是制作起來

卻不簡單，傳統(tǒng)麻糖做法：糯米淘洗浸泡，然后磨漿、上鍋蒸熟，擱麥芽發(fā)酵后濾渣，熬制成白砂糖，最

后拌芝麻，冷卻成型切片即可。小編我從小吃到大的，香甜薄脆，甜而不膩，記憶中的總是美好的！

任務二：

董永，你不辭辛勞，躬耕田野，只為贍養(yǎng)多病的老父；家中貧困，你自愿賣身為奴，得錢葬父。你是鄉(xiāng)親

們稱贊的大孝子，你是《二十四孝》之一，你是后世為人子女者的榜樣，你的美名萬古流芳。

【解析】本題考查語言表達。

任務一：可以結合孝感當地的美食或者美景，寫一段推薦介紹的文字，注意突出孝感的地方特色，注意字

數要求。

示例：我要給大家推薦的是云夢魚面，這是孝感云夢本地一道具有很濃厚地域特性的特色美食。云夢魚面

采用鮮活魚肉去刺后在搭配上紅薯粉、面粉等制作出來，皮薄如紙，面細如絲，極富營養(yǎng)，最大的特色是

“食魚不見魚”。不論是用來炸、炒、煮，都別具風味，魚香濃郁，鮮而不膩，歡迎大家品嘗。

任務二：本題考查頒獎詞的擬寫。

擬寫人物頒獎詞，要注意抓住人物的主要事跡，或令人敬佩的品質來寫，突出人物的貢獻。

示例：

李白，你的詩歌絕佳，劍術第二，抱負一流，風格俊灑。一把劍，滿腹文章，便是你游行四方的行囊，一

壺酒，是你靈感的律動源泉；倒映于酒杯之中的，不單單是你單純的月影，還有你閃耀詩壇的光芒。一身

傲骨，你用瀟灑的筆墨鑄造了半個盛唐。

一薔題特訓I

一、【2024年湖北省黃岡市中考二?！繌南旅鎯身椚蝿罩羞x擇一項完成。

任務一：為充分發(fā)揮樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值，教育部發(fā)文，自2022年9月起，勞動課將

正式成為中小學的一門獨立課程。在日常生活中，你會打掃衛(wèi)生，耕田種地，煮飯燉湯，家具清理，手工

制作嗎？請選擇一項你擅長的生活技能，寫一段說明性文字來介紹它的操作步驟。（120字左右）

任務二：為了引導孩子們樹立正確的勞動價值觀，崇尚勞動、尊重勞動，養(yǎng)成良好的勞動習慣，學校號召

家校協同讓勞動教育落到實處。對此，要求各位同學結合以下材料，準備即席講話，向父母說明勞動教育

的目的及必要性。你會怎么說？（120字左右）

對學生進行勞動教育，不僅是要培養(yǎng)學生自主生活的技能，更重要的是讓學生形成健康的勞動價值觀，

尊重勞動，尊重勞動者。

對勞動教育的評價，不能簡單進行考核，而要看學生的實際收獲，如是否形成了尊重勞動、熱愛勞動

的意識。根據課程內容，學校設置了各個年級的勞動清單，鼓勵家長進行督促，還通過舉辦勞動技能大賽

等多項活動，檢驗勞動教育成果。勞動創(chuàng)造幸福，勞動教育既要鼓勵孩子們親近大自然、培養(yǎng)各種技能，

還要讓孩子們在勞動中感受到自己有創(chuàng)造美好生活的能力。未來我們將一步一個腳印，用幸福的教育培養(yǎng)

幸福的人，讓每一個孩子沐浴勞動陽光，快樂成長。

【答案】

任務一例文：蛋炒飯，是一種常見菜肴。做蛋炒飯，首先，我會準備好雞蛋、米飯、火腿、小蔥等食材。

先把雞蛋磕在碗中打勻，再把火腿腸、蔥切成碎粒。然后，把油倒入燒熱的鍋中，再慢慢地把蛋液倒入，

翻炒成金黃色。接著，把飯和火腿腸放入一起炒。最后，加入鹽、味精等調料，撒上蔥花，一盆香噴噴的

蛋炒飯就做好了。

任務二示例：爸爸媽媽，施行勞動教育是為了培養(yǎng)我們自主生活的技能，讓我們形成健康的勞動價值觀，

從而能使我們尊重勞動、尊重勞動者的勞動成果。我們只有形成尊重勞動、熱愛勞動的意識，并能夠在勞

動中創(chuàng)造幸福，感受生活的美好，未來我們才能夠更加快樂、健康地成長與生活。

【解析】

任務一：本題考查說明文寫作。

審題立意：審題可知，本題要求學生選擇一項最擅長的生活技能，可以是做家務，可以是做飯，可以是手

工制作，寫一段說明性文字介紹操作步驟。寫作時，要求學生語言要簡明，注意說明順序，適當使用表明

順序的詞語。

選材構思：寫作時，應選擇自己最熟悉的一項生活技能。如炒菜、做飯、做手工、做家務等。按一定的順

序進行介紹。表明順序的提示詞有“首先、其次、接著、最后”或“第一步、第二步、第三步……”用詞

要準確。擬寫時，首先應說明自己最擅長的是什么，然后按先后順序進行介紹。最后可有一句總結性的句

子，與首句相呼應。

示例：我最擅長的是種花。第一步要準備好盆和土。為了使植物更好地生長，我會在土壤里添加一些緩釋

肥，并在盆里挖一個小小的坑。第二步是移植，要先用手指輕輕地分離植物的根系，再放入挖好的坑中，

填上土壤，適當壓實。最后一步是澆定根水，這一步一定要將水澆透，然后將植物放在陰涼通風處，等植

物適應后再移到有陽光處。

任務二：本題考查情景對話。首先要有稱呼，其次注意結合所給的材料，還要圍繞主題談勞動教育的目的

及必要性。最后注意語言要得體。

示例：爸爸媽媽，你們好，學校之所以要開展勞動教育，不僅是要讓我們學會勞動的技能，更重要的是樹

立正確的勞動價值觀，崇尚勞動、尊重勞動，養(yǎng)成良好的勞動習慣。你們可能會擔心勞動影響我的學習成

績，恰恰相反，勞動不僅不耽誤學習，還有助于我們的學習，只有切實經歷勞動，在勞動中學習，在勞動

中有所收獲，才能磨煉意志，懂得勞動的意義總之，我們要弘揚勞動精神，長大后才能進行創(chuàng)造性的勞動。

二、［2024年湖北省孝感市一?！?024年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞61周年。60多年來，

學雷鋒活動在全國持續(xù)深入開展，雷鋒的名字家喻戶曉，雷鋒的事跡深入人心，雷鋒精神滋養(yǎng)著一代代中

華兒女的心靈。班級開展“‘鋒’華正茂一一向雷鋒學習”的主題活動，請你認真閱讀下面材料，并選擇

其中一項任務完成。

【材料】

雷鋒日記（摘錄）

◎……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果

你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？

◎一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆

進去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”

精神。

◎……人民的困難，就是我的困難，幫助人民克服困難貢獻自己的一點力量，是我應盡的責任。

◎人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之

中去。

任務一：請你根據【材料】和對雷鋒的了解，為雷鋒寫一段頒獎詞（80字左右）。

任務二：請以贊揚雷鋒精神為內容寫一首小詩，在活動中與同學分享。（不少于4行；如超過4行，詩行

之間用“/”標示。）

【答案】

任務一示例：他心里裝著別人，寂寞的車廂里有他熱情的雙手，冰冷的大雨中有他濕透的背影，他用一顆

螺絲釘的精神，實踐著全心全意為人民服務的諾言。

任務二示例：啊，我知道了/他就是雷鋒/他艱苦樸素/他求知若渴/他對自己/是那么的嚴格

【解析】

任務一：本題考查擬寫頒獎詞。

頒獎詞，是在某一主題的頒獎典禮上，對獲獎對象的事跡所作的一種陳述評價性的禮儀文稿。擬寫時注意

語言要飽含情感，真摯贊美人物的事跡與精神，以達到以情感人的藝術效果。對人物事跡的評價，必須體

現一定的深度，觸及人物的精神內核，將人物的壯舉提升到一定的思想高度。頒獎詞非常精練簡潔，寥寥

數句，即見人物的神韻與風采。寫出雷鋒精神（或為人民服務的奉獻精神，或釘子精神，或螺絲釘精神）

即可。

任務二：本題考查創(chuàng)作小詩。以贊揚雷鋒精神為內容，詩句簡潔，最好能運用比喻、擬人、排比等修辭手

法。

如：他就是雷鋒/他胸懷博愛/他無私忘我/他為社會/是那么的偉大

三、【2024年湖北中考模擬】在日常生活中，陰晴雨雪，四季交替，是常見的氣候現象。九年級（1）班舉

行以“談論風霜雨雪”為主題的學習活動，請你參與，從下面兩項任務中選擇一項完成。

任務一：2024年年初，冰城哈爾濱成為熱門旅游地，激發(fā)了人們對冰雪運動的興趣。請你根據下面的動作

分解圖，用簡潔的文字向大家介紹雙杖推撐滑行技術。要求：（1）條理清楚，表達準確；（2）100字左右。

雙杖推撐滑行

在平地滑行.左右腳的雪板基本保持平行

任務二：陰晴雨雪，是大自然中常見的氣候現象，而春天是四季之始，也是播種的季節(jié)。時值春天，你家

鄉(xiāng)的春天有什么特點呢？請運用擬人的修辭手法，并調動多種感官，寫出你眼中的家鄉(xiāng)的春景,200字左右。

【答案】

任務一：

示例：雙杖推撐滑行準備時左右腳的滑雪板應基本保持平行，雙腿并攏微微踮起腳跟，以滑雪杖向前撐地；

然后全腳掌著地，呈穩(wěn)定的稍蹲姿勢，上體稍向前傾，滑雪杖向后撐地。起步時，身體向下，滑雪杖向后

用力撐開離地，然后身體站直，滑雪杖與身體基本平行撐地。

任務二：

示例：我的家鄉(xiāng)位于湖北中部，與武漢接壤，四季分明。家鄉(xiāng)的春天，生機勃勃，五彩繽紛。

你瞧，田野里，麥田穿上了綠色的外衣，盡情地伸出纖細的胳膊，在和輕風流水應和著，隨風舞動。果園

里，各種花趕趟兒似的，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，競相開放?；ɡ飵е┨鹞?，閉了眼，樹上仿

佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，老老小小，穿梭漫步，悠然自得。家鄉(xiāng)的春天是

這樣飽滿，這樣爛漫！她把一冬的精神和力量都盡情地釋放出來。家鄉(xiāng)的春天真美?。∥覑奂亦l(xiāng)的春天！

【解析】本題考查語言表達。從兩個任務中任選一個，根據要求作答即可。

任務一：根據題干所示“雙杖推撐滑行”動作分解圖，用簡潔的文字向大家介紹雙杖推撐滑行技術即可，

100字左右。

示例：“雙杖推撐滑行”是一種常見的滑雪方法。首先兩腳的滑雪板應基本保持平行，雙腿并攏微微踮起

腳跟，身體前傾，雙手用滑雪杖在身體兩側撐地；然后全腳掌著地，雙手用力向后撐杖，上體稍向前傾，

呈半蹲姿勢；其后，滑雪杖向后用力撐開離地，然后身體站直，滑雪杖與身體基本平行撐地；繼而，重復

上述動作。

任務二；運用擬人的修辭手法，并調動多種感官，寫出自己眼中的家鄉(xiāng)的春景即可。200字左右。

示例：春天來了，大地回歸，萬物蘇醒，整個城市一片春意盎然的景象。小河邊的柳芽探出毛茸茸的腦袋，

嫩綠的枝條像姑娘的長辮子在風中擺動；花園里的迎春花露出了笑臉，好像在歡迎春天的到來；田野里一

片金黃，原來是一大片一大片的油菜花開了，引來了蜜蜂和蝴蝶在花間翩翩起舞；山坡上美麗的桃花開了，

粉紅粉紅的花朵，像一片片的火燒云，遠遠望去，美極了！微風吹來，有一個淡淡的清香。

四、【荊州市2024年初中畢業(yè)年級調研考試】小北同學分享完《驚嚇》這一篇小說后，語文老師決定借此

文中的“照片”這一元素以為話題，布置如下寫作任務。請你也參與進來。

照片，記錄了人類歷史的宏觀進程，又反映了個人生活的點滴瞬間。值此畢業(yè)之際，九（1）班決定以教室

黑板為背景，在教室拍一張集體畢業(yè)照，現需辦一期黑板報，請你從下面兩項任務中任選一項完成，為班

級貢獻你的一份力。

任務一：為留住最美瞬間，班級擬為畢業(yè)照設立“最美瞬間”照片墻，請你擬寫一則主題標語并闡明設計

意圖。（80字左右）

任務二：黑板報需呈現一些有關畢業(yè)的文字。請你發(fā)揮想象，寫一首關于畢業(yè)的小詩參與評選（不少于4

行；如超過4行，詩行之間用“/”表示）。

【答案】

任務一：

示例一：主題標語：“留住美好，共憶青春一一最美瞬間在此定格！”

設計意圖：標語簡潔明了，既符合畢業(yè)季的主題；運用“留住美好，共憶青春”的表述，又能喚起同學們

的共鳴，共同回憶美好時光，加深同學的情誼。

示例二：主題標語：定格美好瞬間，留住青春記憶。

設計意圖：通過“定格”和“留住”兩個動詞，表達了照片能夠捕捉并保存美好瞬間的功能，既貼合“最

美瞬間”的主題，又能引發(fā)同學們的共鳴，使他們更加珍惜和感恩這些難忘的青春時刻。

任務二：畢業(yè)小詩創(chuàng)作:畢業(yè)鐘聲已敲響/青春記憶難相忘/同窗情誼深似海/未來之路共翱翔

【解析】

任務一：本題考查擬寫標語。緊扣班級畢業(yè)，以“最美瞬間”為重點進行擬寫。

示例：主題標語：“時光流轉，青春永駐一一最美瞬間，永恒記憶！”

設計意圖：該標語以“時光流轉，青春永駐”為開篇，強調了時間的流逝與青春的永恒。通過對比，凸顯

出畢業(yè)照中記錄的瞬間是永恒的，無論時間如何變遷，這份青春的美好都將被永久保存。同時，“最美瞬

間，永恒記憶”不僅呼應了照片墻的主題，還傳達了畢業(yè)照對于同學們來說不僅是一份紀念，更是一種永

恒的回憶，具有深遠的意義。

任務二：本題考查擬寫詩歌。擬寫的詩歌要圍繞畢業(yè)留念的主題，表達對友誼的珍惜與對老師的感恩，還

可以表達對未來的期待與青春的贊美。開放試題，答案不唯一。

示例：青春留影，歲月靜好/笑顏盈盈，友誼長存/夢繪心中，未來可期/攜筆從戎，共赴星辰。

五、【2024年湖北省潛江市、天門市、仙桃市九年級四月教學調研考試】讓我們來一場關于“雪”的探究

性學習之旅吧！請從下面兩項任務中選擇一項完成。

任務一：

27.會意是漢字的主要構字方式之一。請你觀察下圖，寫一段解說性文字介紹甲骨文中“雪”的構字創(chuàng)意，

在班級論壇交流（80字左右）。

落叩W

（雪）（雨）（羽）

任務二：

28.雪落成詩，美景如畫，請寫一首有關“雪”的小詩與同學分享。（不少于4行；如超過4行，詩行之

間用“/”標示。）

【答案】

任務一示例：甲骨文中的“雪”上部是個“雨”字，表示這個字與雨水有關，也有落下的意思；下部是“羽”

字形，下落的雪如同羽毛；“羽”字旁邊還有幾個小黑點，像落下來的碎屑，如同飄下來的雪片。

任務二示例：飄飄灑灑的雪/如同一個個小精靈/把歡笑、把快樂傳給人間/使人忘記暫時的寒冷/心中滿盛

著溫暖

【解析】

任務一：本題考查字形解說，圖文轉化。

“雪”的本義指天空中飄落的白色結晶體，是天空中的水蒸氣冷至攝氏零度以下凝結而成的。由圖片可以

看出，“雪”字由兩部分構成：上面是“雨”字，下面是“羽”字?！坝辍背氏侣渲畡荩由嫌鹈珷畹难?/p>

花，共同組成了會意字“雪”。

任務二：本題考查語言表達。圍繞“雪”寫首小詩即可。

示例：渴望下雪的心情已久已久/今日終見雪花漫天地飛舞/那么的輕盈那么的灑脫/真是美了風景/也美了

心情。

五、【2024年湖北省孝感市中考三?！扛鶕蟠痤}。

門，有有形的，如家門、校門、店門、城門……有無形的，如國家之門、成功之門、友誼之門、心靈之門……

門關著，是障礙；門打開，是通道。班級決定開展“形形色色的門”綜合性學習活動，請你從下面兩項任

務中選擇一項完成。

任務一：當你看到“書香門第”“門庭若市”“得意門生”“不二法門”這些成語時，有哪些感觸？請用

上其中一個成語，講一個跟你有關的小故事吧。（在你寫的故事中請將所選的詞語畫上橫線，80字左右）

任務二：“門”或許引發(fā)了你的許多情思，請寫一首小詩在“朗誦”環(huán)節(jié)與大家分享。（不少于四行；如

超過四行，詩行之間用“/”標示。）

【答案】

任務一：

示例一：選擇“書香門第”。在我成長的記憶中，家總是與“書香門第”緊密相連。我的父親是一位熱愛

文學的老師，家中書架上堆滿了各式各樣的書籍。每當夜幕降臨，燈光下，父親總是手捧詩集，聲音低沉

而富有韻律地朗讀。我坐在一旁，被那些文字的魅力深深吸引。有一次，我在學校的作文比賽中獲獎，父

親笑著對我說：“這是我們‘書香門第'的榮耀。"那一刻，我明白了知識的力量和傳承的意義。

示例二：選擇“不二法門”。當我看到“不二法門”這個成語時，我深感其蘊含的智慧與哲理。面對繁重

的學業(yè)壓力，我曾經感到迷茫和困惑。在一次偶然的機會中，我的數學老師告訴我：“解題就像尋找‘不

二法門'，只有找到正確的方法，才能事半功倍?！边@讓我意識到，無論遇到什么難題，只要堅持不懈地

探索和嘗試，總能找到解決問題的方法。于是，我開始更加努力地鉆研數學，最終在一次重要的競賽中獲

得了優(yōu)異的成績。這次經歷讓我深刻體會到，“不二法門”不僅是解題的關鍵，更是人生道路上的指引燈

塔。每當我遇到挑戰(zhàn)，我都會想起這句話，它激勵我不斷前行，尋找屬于自己的成功之路。

任務二：

示例：門扉輕啟，晨曦探頭，家門的溫暖，是歸途的守候。/校門巍峨，書卷氣濃，每一扇窗后，藏著夢想

的種子等待萌芽。/店門琳瑯，市井喧囂，人間煙火里，流轉著生活的百味千姿。/城門厚重，歷史沉淀，

石磚縫隙間，訴說著往昔的輝煌與滄桑。

【解析】

任務一：本題考查成語理解及語言表達。

選擇題干中任一成語，并以第一人稱“我”的口吻，寫關于“我”的故事。敘事要清楚，使用成語要準確，

語言要流暢。

書香門第：指世代都是讀書人的家庭。舊時指出自讀書人家庭，泛指好的家庭背景。

門庭若市：指門前像市場一樣。形容來的人很多，非常熱鬧。

得意門生：最滿意的弟子或學生。指優(yōu)秀的弟子或學生。

不二法門：原為佛家語，意為直接入道，不可言傳的法門。后比喻最好的或獨一無二的方法。

示例一：選擇“得意門生”。我的家庭并不富裕，但我們家有著濃厚的讀書氛圍。每當我看到父親在昏黃

的燈光下埋頭苦讀，我就仿佛看到了通往知識殿堂的大門緩緩開啟。這種家庭的熏陶讓我從小就明白了學

習的重要性，也激勵我在學業(yè)上不斷追求卓越。記得有一次，我因為在一個重要的比賽中獲得了優(yōu)異的成

績，老師稱贊我是他的“得意門生”。那一刻，我感到無比自豪。

示例二：選擇“門庭若市”。每逢春節(jié)，家鄉(xiāng)的廟會便成了“門庭若市”的生動寫照。記得有一年，我?guī)?/p>

著外地來的朋友參觀，那熙熙攘攘的人群、五光十色的燈籠、各式各樣的手工藝品，以及飄香四溢的地方

小吃，構成了一幅繁華的畫卷。我們在人群中穿梭，體驗著傳統(tǒng)與現代交融的樂趣，那一刻，我深切感受

到了文化的魅力和節(jié)日的熱烈，也對“門庭若市”有了更直觀的理解。

任務二：本題主要考查詩歌寫作。

本題要求根據“門”引發(fā)的情思，進行詩歌創(chuàng)造。詩歌創(chuàng)作需要內容具體、語言優(yōu)美，有詩意。根據“門，

有有形的，如家門、校門、店門、城門……有無形的，如國家之門、成功之門、友誼之門、心靈之門”可

知，詩歌內容上可以寫有形的門也可以寫無形的門，根據“門關著，是障礙；門打開，是通道”可知，詩

歌可以從“愛國、愛家、成功、開放、人間真情”等角度立意。

示例：

門，是家的臉龐，木紋深處藏著歲月的溫柔。/門，是學校的徽章，銅環(huán)輕扣，回蕩著青春的歌謠。/門，

是店鋪的招牌，五彩繽紛，映照出人間的繁華。/門，是城墻的心臟，石砌的身軀，見證了歷史的滄桑。門，

是國家的邊界，鐵壁銅墻，守護著家園的安寧。/門，是成功的門檻，跨過去，便是星辰大海的彼岸。

六、【2024年湖北省襄陽市襄州區(qū)中考模擬】在“歲月如歌一一我的初中生活”學習活動中，你們班準備

制作本班的“班史”留作紀念，大家推選你為“班史”制作的主編，請從下面兩項任務中選擇一項完成。

任務一：策劃組決定在活動結束后，制作一本班史，你準備選用哪一幅做班史紀念冊的封面？請說明理由。

（80字左右）

任務二：分別在即，請你參考示例，選擇一個科目的老師（化學老師除外），為他（她）寫一首三行詩，

表達你的感激之情。要求：體現學科特點，句式不限，形式上排列3行，不超過60字。

示例：淀粉遇碘變藍/紫色石蕊試劑遇酸變紅/而我遇見您，學習生活變得更加絢麗多彩。

——致化學老師

【答案】

任務一：

示例一：我選圖一。圖一畫面是藍天下一片盛開的向日葵，向日葵一生都面向太陽，代表著熱情、堅定和

積極向上的態(tài)度，寓示我們班積極向上、熱情堅定、未來一片光明。

示例二：我選圖二。圖二畫面上是一片云霧之上，一只小船張滿風帆，向著太陽進發(fā)。畫面的內涵是朝著

目標不斷前進，就能實現自己的理想。寓意是只要執(zhí)著追求，就能取得成功。

示例三：我選圖三。圖三為一張同學合影，背景為遼闊的天地。搭配“歲月如歌”四個大字，彰顯著成長

的天地廣闊無邊，合影和同學們昂揚的姿態(tài)突出班級的青春活力和友誼。

任務二：

示例一：漢賦唐詩，宋詞元曲/千百年的歷史回音/唱不盡我對您的贊歌一一致語文老師

示例二：運算律/加減乘除/算不出我感謝您的深度一一致數學老師

示例三：縱有妙筆/畫不盡您對我們的教導/卻能一筆勾畫出感謝您的心一一致美術老師

【解析】

任務一：本題考查圖片理解和表達。兩幅畫各有特點，選取任何一幅都可，要根據圖片內容講明理由，理

由可以和同學們的未來、理想、前程、人生態(tài)度等等相關。

示例一：我選圖一。畫面上是一片生機勃勃的向日葵，向日葵是向往光明之花，給人帶來美好希望，寓示

我們積極向上，未來充滿希望。

示例二：我選圖二。畫面上是一條鼓滿帆的航船，初中生活雖然臨近結束，但這不是終點，而是我們的又

一個起點，寓示我們從這里揚帆起航，駛向更廣闊的天地。

示例三：我選圖三。圖三為一張同學并排而坐的背影，大家面對遼闊的天地，預示著未來的無限可