中考化學(xué)復(fù)習(xí)專練：物質(zhì)推斷題（原卷版+解析）

熱點05物質(zhì)推斷題

「執(zhí)占解讀

k

化學(xué)推斷題是初中化學(xué)中的重要題型，是每年中考必考題型。該類題目考查知識面廣、變化多端、思維量

大、綜合性強，是考查學(xué)生求異思維、發(fā)散思維、抽象思維及邏輯推理能力。解題的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)

知識，從自己已有的知識中尋找突破口，然后順藤摸瓜，從而完成全部未知的推斷，題目形式以選擇題和

填空題為主。

熱點詮釋

熱點01文字敘述型

在解答文字敘述型的化學(xué)推斷題時，可以遵循以下方法和步驟：

1.仔細閱讀題干：這是解題的第一步，也是非常重要的一步。仔細閱讀題干，確保自己完全理解了題目的要

求和給出的信息。

2.提取關(guān)鍵信息：從題干中提取出與解題有關(guān)的關(guān)鍵信息，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、溶解性、反應(yīng)條

件、實驗現(xiàn)象等。這些信息是解題的重要線索。

3.明確已知與未知：明確題目中給出的已知信息和需要求解的未知信息。已知信息是解題的基礎(chǔ)，未知信息

是需要我們通過推斷和計算來求解的。

4.分析化學(xué)原理：根據(jù)題干中的信息，結(jié)合所學(xué)的化學(xué)原理，分析可能的化學(xué)反應(yīng)和物質(zhì)變化。這一步需要

靈活運用所學(xué)的化學(xué)知識。

5.建立邏輯聯(lián)系：根據(jù)分析得到的化學(xué)原理，建立起各個信息點之間的邏輯聯(lián)系。這些邏輯聯(lián)系是解題的關(guān)

鍵，可以幫助我們推斷出未知信息。

6.排除干擾信息：在解題過程中，可能會遇到一些與解題無關(guān)或干擾的信息。我們需要學(xué)會排除這些干擾信

息，專注于與解題有關(guān)的信息。

7.選擇合適方法：根據(jù)題干中的信息和建立的邏輯聯(lián)系，選擇合適的方法進行求解。這可能需要我們運用化

學(xué)計算、物質(zhì)檢驗、實驗設(shè)計等多種方法。

8.驗證答案正確性：得到答案后，要進行驗證，確保答案的正確性?？梢酝ㄟ^回顧題干中的信息、檢查邏輯

聯(lián)系是否合理、重新計算等方法來驗證答案的正確性。

熱點02框圖型

1.對于重點學(xué)習(xí)研究的物質(zhì)，一定要做到心中有數(shù)

2.要善于從題干中找至IJ“題眼”

(1)以物質(zhì)的顏色為“題眼”

①常見固體顏色：黃色一(S)暗紫色一(KMnO4)紅色一Cu

黑色一Fe3O4>CuO、MnO2>C粉、Fe粉

②沉淀的顏色：藍色沉淀---CU(OH)2；紅褐色沉—Fe(OH)3o

白色沉淀(可溶于酸)一CaCO3>BaCCh、Mg(OH)2；白色沉淀(不溶于酸)一BaSCU、AgCL

③溶液的顏色：藍色一(含C/+的溶液)如CuSCU、Cu(NO3)2等；淺綠色一(含F(xiàn)e2+的溶液)如FeCL、

FeSCU、Fe(NO3)2等；黃色一(含F(xiàn)e3+的溶液)。

④火焰的顏色：S在02中燃燒(藍紫色)；S、H?在空氣中燃燒(淺藍色)；CO、CH4在空氣中燃燒(藍

色)。

(2)以反應(yīng)條件為“題眼”，如：點燃、通電、催化劑、高溫、加熱等。

(3)以個性現(xiàn)象為“題眼”，如使帶火星木條復(fù)燃的氣體是02；使澄清石灰水變渾濁的氣體是C02；常溫下

為液態(tài)的物質(zhì)最常見的是H2O；最簡單的有機物是甲烷CHm

(4)以元素或物質(zhì)之最為“題眼”，如：

①地殼中含量最多的元素是0,含量最多的金屬元素是A1。

②人體中含量最多的元素是0。

③空氣中含量最多的元素是No

④形成化合物最多的元素是Co

⑤相對分子質(zhì)量最小，密度最小的氣體是H2。

⑥相對分子質(zhì)量最小的氧化物是H200

⑦自然界中硬度最大的物質(zhì)是金剛石。

⑧最簡單的有機物是CH40

⑨最常用的溶劑是H2O。

⑩人體中含量最多的物質(zhì)是H2Oo

(5)以物質(zhì)特征反映為“題眼”，如：單質(zhì)A+化合物B-單質(zhì)C+化合物D

3.敢于大膽去猜測

如果實在找不到突破口，在大致范圍確定的情況下，同學(xué)們要敢于大膽去猜測一把。因為大致的范圍確定

了，就可以根據(jù)題目給出的條件猜出幾個可能的、常見的、常用的物質(zhì)，然后再用排除法找到正確答案。

熱點03線型轉(zhuǎn)換型

1.熟悉常見物質(zhì)性質(zhì)

在解決線型轉(zhuǎn)換型化學(xué)推斷題時，首先要對常見物質(zhì)的性質(zhì)有深入的了解。這包括物質(zhì)的物理性質(zhì)、化

學(xué)性質(zhì)以及它們之間的相互作用。熟悉這些性質(zhì)，可以幫助我們根據(jù)題目的線索，快速確定涉及的物質(zhì)。

2.掌握物質(zhì)轉(zhuǎn)換關(guān)系

掌握各種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系是解決這類題目的關(guān)鍵。要能夠理解和記憶物質(zhì)間的反應(yīng)方程式，包括生

成物、反應(yīng)條件以及反應(yīng)類型等。這樣才能在面對復(fù)雜的線型轉(zhuǎn)換時，準確地找到解題的突破口。

3.分析線型轉(zhuǎn)換路徑

線型轉(zhuǎn)換題往往涉及到多個步驟的反應(yīng)過程。因此，要能夠準確地分析出每一步的反應(yīng)路徑，理解物質(zhì)

在轉(zhuǎn)換過程中的角色和作用。這需要對整個反應(yīng)過程有一個清晰的認識。

4.利用特征反應(yīng)判斷

在解題過程中，要特別注意特征反應(yīng)的出現(xiàn)。特征反應(yīng)往往能夠提供直接的線索，幫助我們確定某種物

質(zhì)的存在。因此，要學(xué)會識別和利用這些特征反應(yīng)。

5.注意物質(zhì)狀態(tài)變化

在化學(xué)反應(yīng)中，物質(zhì)的狀態(tài)變化也是一個重要的信息點。通過觀察和分析物質(zhì)的狀態(tài)變化，我們可以推

斷出反應(yīng)的進行程度，以及可能的反應(yīng)產(chǎn)物。

6.綜合運用化學(xué)知識

解決線型轉(zhuǎn)換型化學(xué)推斷題，需要綜合運用所學(xué)的化學(xué)知識。這包括無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)等各

個方面的知識。只有全面、系統(tǒng)地運用這些知識，才能有效地解決這類題目。

熱點04表格型推斷題

在化學(xué)表格型推斷題中，元素周期表是不可或缺的工具。通過周期表，我們可以迅速查找元素的原子

序數(shù)、電子排布、金屬性、非金屬性等信息。在解題過程中，要善于利用周期表的特點，比如同一周期元

素性質(zhì)的遞變規(guī)律、對角線規(guī)則等，來推斷未知元素。

熱點05實驗流程型

理解實驗原理是解題的關(guān)鍵。通過深入分析實驗所涉及的化學(xué)反應(yīng)、物理變化或生物過程，我們能夠

更好地理解實驗步驟和操作的目的，以及實驗中可能出現(xiàn)的各種現(xiàn)象做出正確的推斷。

<（熱點通關(guān)練

熱點01文字敘述型

1.（2023?無錫）某固體粉末可能由氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉和碳酸鈣中的一種或幾種組成。為探究

固體成分，進行如下實驗：①取少量固體加入足量的水，攪拌，有不溶物；②過濾，向濾液中加入鹽酸,

有氣泡產(chǎn)生。固體粉末中一定含有的物質(zhì)是（）

A.氫氧化鈉B.氫氧化鈣C.碳酸鈉D.碳酸鈣

2.（2023?綏化）A7是初中化學(xué)常見的九種物質(zhì)，相互之間發(fā)生如下反應(yīng)：

①A+B-C+D②B+E—F+H③C+E—F+G@G+IAA

其中E、G、H、I為單質(zhì)，通常狀況下，H、I為氣體，C溶液呈藍色，A是一種黑色固體，B是鉛酸蓄

電池中的酸，反應(yīng)③是濕法冶金的原理。請回答問題。

(1)物質(zhì)H的化學(xué)式是

(2)反應(yīng)②除了有氣體生成外，還能觀察到。

(3)將E加入到C的溶液中充分反應(yīng)，反應(yīng)后與反應(yīng)前相比，溶液質(zhì)量—(選填“增大”“減小”

或“不變”)o

熱點02框圖型

1.(2023?河北)某小組同學(xué)對煉鐵高爐中發(fā)生的主要反應(yīng)進行了知識網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)，各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系

如圖所示(反應(yīng)條件已略去)。A?H是初中化學(xué)常見物質(zhì)，其中B、D、G為高爐煉鐵原料的主要成分,

且G為紅棕色氧化物。

請回答下列問題：

(1)G的化學(xué)式為

(2)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為—。

(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為o

(4)反應(yīng)①在高爐煉鐵中的作用是(寫一條即可)。

2.(2023?武威)A?G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)條件省略)。

已知A是易與人體血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，B是赤鐵礦的主要成分，C是相對分子質(zhì)量最小的氧化物,

F是最輕的氣體。

(1)G的化學(xué)式為0

(2)反應(yīng)③的實驗現(xiàn)象為。

(3)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式。

(4)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式,其基本反應(yīng)類型是。

熱點03線型轉(zhuǎn)換型

1.(2023?內(nèi)蒙古)A、B、C、D為初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們都含有同一種元素，B是最常用的溶劑，D俗

稱干冰。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“一”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))。

(1)A的化學(xué)式為o

(2)寫出D的一種用途。

(3)A-C反應(yīng)的化學(xué)方程式為,該反應(yīng)屬于反應(yīng)。

2.(2023?襄陽)襄陽有許多名勝古跡，引來眾多游客賞玩。崛山摩崖石刻是目前國內(nèi)最大的伏羲雕像，

它用巨型石灰石雕刻而成。某同學(xué)繪制了常見物質(zhì)A-G間的關(guān)系圖(如圖)。已知物質(zhì)A是石灰石的

主要成分，A、B、D、E、F是不同類別的物質(zhì)，D和G反應(yīng)后溶液呈黃色。圖中“一”表示物質(zhì)間能

發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“一”表示物質(zhì)間存在一步可以實現(xiàn)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標

出)。據(jù)此回答下列問題：

(1)物質(zhì)A的化學(xué)式是o

(2)F和G反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是0

(3)B和E反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

熱點04表格型推斷題

1.(2023?黃岡模擬)有五瓶損壞標簽的試劑，分別盛有AgNO3溶液、稀硝酸、鹽酸、BaC12溶液、K2c。3

溶液，為了確定各瓶中是什么試劑，將它們?nèi)我饩幪枮锳、B、C、D、E,用小試管各取少量，多次進

行兩兩混合反應(yīng)，反應(yīng)現(xiàn)象如表所示。表中“表示生成沉淀，“t”表示生成氣體，“義”表示沒

有明顯現(xiàn)象，空格表示實驗未做。

請回答下列問題：

①各試劑瓶中所盛試劑為（填溶質(zhì)的化學(xué)式）

A,C,E

②寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

1.（2023?鎮(zhèn)江）現(xiàn)有一包不純的Na2s04固體，可能含有Na2c。3、BaCO3>FeCh>NH4HCO3、NaCl中

的一種或幾種，現(xiàn)做如下實驗。

（1）取適量的固體微熱，無氨味，則原固體中一定不含。

（2）另取適量的固體加水溶解，得無色澄清溶液，則原固體中一定不含。

（3）向步驟（2）所得溶液中加入過量的Ba（NO3）2溶液，過濾得白色固體A和無色濾液B。取固體

A,加入過量的稀硝酸，部分固體溶解，則原固體中一定含,寫出部分固體溶解反應(yīng)的化學(xué)方程

式：=

（4）取少量濾液B,滴加AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，則原固體中一定含o

2.（2023?濟南）已知某固體混合物A中可能含有Na2co3、Ba（NO3）2、NH4CI、（NH4）2so4四種物質(zhì)

中的兩種或多種。小明和小紅共同探究A的成分，他們分別取一定量固體混合物A,按如圖所示進行探

究實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述。（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）

請根據(jù)實驗過程和圖示提供的信息，進行分析推理，回答下列問題：

①無色氣體E為NH3（填化學(xué)式）；白色沉淀F為（填化學(xué)式）。

②寫出步驟I中發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式：—。

③在無色濾液G中，一定大量存在的陽離子是—（填離子符號）。

④根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推斷，在固體混合物A中，（NH4）2SO4（選填“一定存在”“一定不存在”

“無法確定”之一），得出此結(jié)論的理由是o

t培優(yōu)爭分練

1.（2024?江漢區(qū)校級模擬）甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分

反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去，“一”表示相鄰的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“一”表示某一物質(zhì)經(jīng)一

步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）。下列說法錯誤的是（）

A.若乙為氧氣，則甲可以是碳、氫氣或一氧化碳

B.若甲為金屬氧化物，乙為碳，則丙是氧氣

C.若丙為氧氣，則乙可以是具有還原性的物質(zhì)

D.符合該轉(zhuǎn)化關(guān)系所涉及的物質(zhì)可以是固體、液體和氣體

2.（2023?武昌區(qū)模擬）以物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化為線索認識元素及其化合物是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。如圖均為初

中化學(xué)常見物質(zhì)及反應(yīng)。圖中“一”表示相連兩種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”表示相連的兩種物質(zhì)可

以發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物及生成物已略去。下列說法錯誤的是（）

甲

A.①②③④可以都是化合反應(yīng)

B.甲、乙、丙可以都是單質(zhì)

C.①②③④可以都是置換反應(yīng)

D.甲、乙、丙可以都是氧化物

3.（2023?江岸區(qū)校級模擬）甲、乙、丙為初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中“

表示某種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。下列說法錯誤

的是（）

*

甲r_______左乙c?丙

A.若甲、乙、丙均為氣體，則乙生成丙的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)

B.若三種物質(zhì)均含同一種金屬元素，則甲一乙，乙一丙的反應(yīng)都可以是置換反應(yīng)

C.若乙為燒堿，且甲、丙的物質(zhì)類別相同，則圖中涉及的所有的反應(yīng)一定都是復(fù)分解反應(yīng)

D.若固體乙可用于人工降雨，則甲一丙的反應(yīng)中可觀察到有白色沉淀生成

4.（2023?江岸區(qū)模擬）如圖中物質(zhì)甲、乙和丙均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，“一”表示一種物質(zhì)通過化學(xué)

反應(yīng)一步生成另一種物質(zhì)。下列說法中正確的是（

A.若甲、乙為單質(zhì)，則①②③④均為置換反應(yīng)

B.若乙為單質(zhì)，丙為一種最常用的溶劑，甲一定含兩種元素

C.若三種物質(zhì)為含有同一種金屬元素的化合物，其中一定有一種難溶于水的物質(zhì)

D.若乙、丙是組成元素相同的氣體，且甲為單質(zhì)，則甲一定是黑色固體

5.（2023?合肥三模）如圖所示甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)間相互關(guān)系中的反應(yīng)，均為初中化學(xué)常見反應(yīng)（“一”

表示相連的兩種物質(zhì)能反應(yīng)，“一”表示通過一步反應(yīng)能實現(xiàn)轉(zhuǎn)化），下列選項符合圖示關(guān)系的是（）

選項甲乙丙丁

AK2c03BaChK2s04CaC12

BMgH2SO4CuH2

CNa2CO3Ca(OH)2CO2CaCO3

DFe2O3HC1FeFeCh

A.AB.BC.CD.D

6.（2023?宜城市模擬）如圖所示，AT是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，分別由C、H、0、S、Cl、Na、Ca、Fe

中的一種或幾種元素組成。A由一種元素組成，B、D、G、H、I均由兩種元素組成，C、E、F均由三種

元素組成。B中兩種元素的質(zhì)量比為7：3,B是紅棕色固體，I中兩種元素的原子個數(shù)比為1：4,固態(tài)

G俗稱“干冰”。圖中“一”表示兩物質(zhì)間能反應(yīng)，“一”表示兩物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件已略去。

(1)寫出化學(xué)式：Io

(2)A與C反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是o

(3)C-D的化學(xué)方程式為。

(4)E-F的化學(xué)方程式為o

7.(2023?禪城區(qū)一模)實驗室用高鎰酸鉀制取氧氣，并對相關(guān)物質(zhì)進行回收。實驗過程如圖1所示，根

據(jù)以下流程回答下列問題：

資料1：

物質(zhì)高鎰酸鉀鎰酸鉀二氧化錦

溶解性能溶于水能溶于水不溶于水

資料2：①鎰酸鉀溶于水溶液呈深綠色。②3K2MnO4+2H2so4-2KMnO4+MnO2+2K2SO4+2H2O

圖I

(1)該流程中無色氣體A的化學(xué)式為?

(2)步驟II加熱至不再產(chǎn)生氣體，則固體C的成分是。

(3)計算完全分解31.6g高鎰酸鉀可以生成無色氣體A的質(zhì)量(寫出計算過程)。

(4)在“圖2”上畫出固體C中鎰元素的質(zhì)量與生成無色氣體A的質(zhì)量之間的關(guān)系曲線圖，并進行必

要的標注。

(5)為提高浸取效率，增加MnO2的質(zhì)量，固體C用需要用藥劑x浸取一段時間后過濾、洗滌、烘干即

得MnO2。則藥劑x是：(填寫字母)。

a：稀硫酸b：水c：NaOH溶液

固體c中A

錦元素

的質(zhì)量/g

0圖2無色氣體A/g

8.(2023?明山區(qū)校級模擬)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。如圖是初中化學(xué)常見的單質(zhì)、氧化物、

酸、堿、鹽，五種不同類別的物質(zhì)與CO2的知識網(wǎng)絡(luò)圖，“一”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，

“一”表示一種物質(zhì)一步轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)條件未標出)。請回答：

(2)C-D的化學(xué)方程式是0

(3)上述轉(zhuǎn)化過程中，沒有涉及的基本反應(yīng)類型o

9.(2023?建鄴區(qū)校級三模)A?H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。工業(yè)上A廣泛用于玻璃、造紙、洗滌劑的生產(chǎn),

B、C、D均由兩種元素組成，D和E反應(yīng)后溶液呈藍色，D、E、F是不同類別的物質(zhì)。圖中“一”表示

物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“一”表示物質(zhì)間存在一步可以實現(xiàn)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)

條件未標出)。請回答下列問題：

(1)物質(zhì)C的化學(xué)式,A的俗名。

(2)寫出H-G反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(3)寫出F和D反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(4)B和C反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是=

AhXB]<=|cj<——[D

10.（2023?新縣校級三模）一紙書信，萬千情懷，化學(xué)學(xué)子，筆尖厚意。為弘揚傳統(tǒng)文化，某化學(xué)興趣小

組設(shè)計了下列圖案，A-E為初中化學(xué)常見的不同類別的物質(zhì)。已知B和C兩種物質(zhì)可以配制波爾多液,

D為胃酸的主要成分，E為赤鐵礦的主要成分。它們相互之間的關(guān)系如圖所示，“一”表示兩種物質(zhì)之

間可以相互反應(yīng)：“一”表示一種物質(zhì)可以生成另一種物質(zhì)。請回答下列問題：

（1）A物質(zhì)為；

（2）寫出D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式；

（3）寫出B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式,其基本反應(yīng)類型是

11.（2023?開福區(qū)模擬）開開同學(xué)在整理初中常見化合物的反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系時，構(gòu)建了幾種化合物之間的

轉(zhuǎn)化關(guān)系（如圖所示）。已知A、B、C、D、E、F都是由兩種元素組成的化合物，其中E是相對分子質(zhì)

量最小的氧化物。請根據(jù)圖示推導(dǎo)：（圖中“一”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物或生成物已略

去）

（1）E的化學(xué)式為。

（2）寫出B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式-

12.（2023?宜城市模擬）有一包固體，可能由Cu（NO3）2、Na2so4、NaCl、NaHCCh、NaOH中的一種

或幾種組成。為了探究該固體的組成，某化學(xué)小組設(shè)計并開展以下實驗：

A白色固體

加過里加過里硝酸諷

溶液，過速

，白色固體

步驟n加硝酸銀

溶液，過濾

?藍色慮液

步驟皿

藍色慮液|

已知：步驟I中的固體全部消失，溶液呈藍色，無氣泡產(chǎn)生；步驟n、m中均可觀察到有白色沉淀生成。

請回答下列問題：

（1）原固體中一定含有的物質(zhì)是,一定不含有的物質(zhì)是

（2）步驟n中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式是o

（3）步驟III所得藍色濾液中一定含有的溶質(zhì)是0

13.（2023?靖江市模擬）A?F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。A、B含相同的金屬元素，A與C化合生成B,B、

D常用來配制農(nóng)藥波爾多液，D的溶液呈藍色，C與E發(fā)生的反應(yīng)是自然界中最重要的化學(xué)反應(yīng)，F(xiàn)的

濃溶液稀釋時放出大量的熱。請回答：

（1）A的俗名,F的稀溶液中陽離子的符號,E的一種用途-

（2）不能用鐵質(zhì)容器配制波爾多液的原因是（用化學(xué)方程式表示）。

（3）寫出C與E發(fā)生的自然界中最重要的反應(yīng)的化學(xué)方程式=

（4）實驗室常用加熱B和氯化錢的混合物的方法制取氨氣，化學(xué)方程式為=

（5）F的稀溶液可以和（填一種物質(zhì)的化學(xué)式）反應(yīng)生成D。

14.（2023?南開區(qū)二模）A?H八種物質(zhì)由氫、碳、氧、氯、鈉、鈣、鐵中的元素組成，回答下列問題。

（1）氣體A為氧化物，若將該氣體通入紫色石蕊溶液中，溶液變?yōu)榧t色。則該氣體是。

（2）如圖所示，進行以下實驗操作：

打開止水夾K,在盛有少量不溶于水的固體B的瓶中加入過量C的溶液，觀察到I中有氣泡，II中D的

溶液變渾濁。則H中反應(yīng)的化學(xué)方程式為0

（3）物質(zhì)E與A、B,C、D之間的關(guān)系如圖所示（圖中“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“一”

表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系）。E-B反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（4）F和G組成相同，且均不含氧元素，組成F和G的元素是o

（5）查閱資料：已知將金屬單質(zhì)H加入溶液F中，反應(yīng)能生成G,且F中所含的一種元素反應(yīng)后化合

價降低，反應(yīng)可表示為H+F-G。通過信息分析，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

15.（2023?南京模擬）小明在學(xué)完初中化學(xué)知識后，把常見八種化合物（酸、堿、鹽、氧化物）的相互關(guān)

系連接成如圖所示。圖中A?H是初中常見物質(zhì)，且分別是由H、C、O、N、Na、Ca、S、Cl中的一種

或幾種元素組成。已知F、G、H三種物質(zhì)的類別相同，只有A、C是由兩種元素組成。A是最常見的一

種溶劑、也是人體中含量最多的物質(zhì)；F廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑生產(chǎn)。圖中“一”表示

兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“一”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略

去。

（1）寫出A的化學(xué)式,D的俗名o

（2）寫出B-C的化學(xué)方程式=

（3）寫出D-E反應(yīng)的化學(xué)方程式o

（4）G-C的基本反應(yīng)類型是o

16.（2023?商丘一模）某實驗小組的同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)一包粉末，可能由CaCO3、CuSO4>NaCl、Na2so4、

NaOH中的幾種組成。為確定其組成，現(xiàn)進行以下實驗（各步驟均已充分反應(yīng)）。

①取一定質(zhì)量的粉末，加水攪拌后過濾，得到沉淀和無色溶液A；

②向①中得到的沉淀中加入足量的稀鹽酸，沉淀全部溶解并產(chǎn)生氣泡，最終得到藍色溶液；

③將①中得到的無色溶液A進行如圖所示的實驗。

請回答下列問題：

（1）無色溶液A中一定存在的溶質(zhì)是什么0

（2）寫出生成白色沉淀B的反應(yīng)的化學(xué)方程式=

（3）這包粉末中一定含有的物質(zhì)有哪些0

17.（2023?惠民縣一模）物質(zhì)王國舉行一場趣味籃球賽，某隊由Zn、HC1、KOH、CuSCU和CaCO3五名

隊員組成。比賽由Zn隊員發(fā)球，隊員間傳球，最后由丁位置的隊員投籃進球，完成一次有效的進攻。場

上隊員位置及傳球路線如圖所示，圖中連線物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，回答下列問題：

（1）已知丙與丁兩“隊員”反應(yīng)生成的氣體會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，請寫出其化學(xué)方程

式：O

（2）丁位置的“隊員”所代表的物質(zhì)的一種用途是o

（3）請寫出甲、乙兩“隊員”反應(yīng)的化學(xué)方程式：0

（4）若把純凈物按單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽進行分類，某純凈物X的類別不同于上述五種物質(zhì)，如

果用X替換丁，它也能與丙反應(yīng)生成一種生活中常用的溶劑，X是o

18.（2024?市中區(qū)模擬）（1）如圖所示“天宮號”化學(xué)空間站的艙室分別代表初中化學(xué)常見物質(zhì)。圖中

“一”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”表示相互能反應(yīng)，所涉及反應(yīng)均為初中常見的化學(xué)反應(yīng)。已知A是最常用

的溶劑，D的俗名叫燒堿，E是人體胃液中含有的酸，A、B、E、F分別屬于四種不同類別的化合物，C

是由三種元素組成的化合物。

①A的化學(xué)式為o

②C與F反應(yīng)的類型是反應(yīng)。（填”化合”“分解”“置換”“復(fù)分解”之一）

③C-D反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

④空間站迎來了首批訪問者，他們搭乘的載人艙X與連接艙C成功對接（如圖所示），則載人艙X代表

的物質(zhì)可能是（填序號）。

A.CB.CO2C.FezOsD.CaCO3

（2）已知某固體樣品A可能是NaNO3和MgCO3或兩者之一,另有一固體樣品B,其中可能含有Na2so4、

BaC12、CuSO4、KC1四種物質(zhì)中的一種或多種，按如圖所示進行探究實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述。（設(shè)

過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進行）

試根據(jù)實驗過程和圖示提供的信息，進行分析推理，回答下列問題：

①氣體C的化學(xué)式為,沉淀F的顏色為o

②溶液H中，一定大量存在的陰離子有種（填數(shù)字）。

③寫出過程③中產(chǎn)生沉淀I的化學(xué)方程式。

④固體樣品B中一定不存在的物質(zhì)是（填化學(xué)式），得出此結(jié)論的理由

是—。

熱點05物質(zhì)推斷題

4執(zhí)占解讀

化學(xué)推斷題是初中化學(xué)中的重要題型，是每年中考必考題型。該類題目考查知識面廣、變化多端、思維量

大、綜合性強，是考查學(xué)生求異思維、發(fā)散思維、抽象思維及邏輯推理能力。解題的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)

知識，從自己已有的知識中尋找突破口，然后順藤摸瓜，從而完成全部未知的推斷，題目形式以選擇題和

填空題為主。

熱點詮釋

熱點01文字敘述型

在解答文字敘述型的化學(xué)推斷題時，可以遵循以下方法和步驟：

1.仔細閱讀題干：這是解題的第一步，也是非常重要的一步。仔細閱讀題干，確保自己完全理解了題目的要

求和給出的信息。

2.提取關(guān)鍵信息：從題干中提取出與解題有關(guān)的關(guān)鍵信息，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、溶解性、反應(yīng)條

件、實驗現(xiàn)象等。這些信息是解題的重要線索。

3.明確已知與未知：明確題目中給出的已知信息和需要求解的未知信息。已知信息是解題的基礎(chǔ)，未知信息

是需要我們通過推斷和計算來求解的。

4.分析化學(xué)原理：根據(jù)題干中的信息，結(jié)合所學(xué)的化學(xué)原理，分析可能的化學(xué)反應(yīng)和物質(zhì)變化。這一步需要

靈活運用所學(xué)的化學(xué)知識。

5.建立邏輯聯(lián)系：根據(jù)分析得到的化學(xué)原理，建立起各個信息點之間的邏輯聯(lián)系。這些邏輯聯(lián)系是解題的關(guān)

鍵，可以幫助我們推斷出未知信息。

6.排除干擾信息：在解題過程中，可能會遇到一些與解題無關(guān)或干擾的信息。我們需要學(xué)會排除這些干擾信

息，專注于與解題有關(guān)的信息。

7.選擇合適方法：根據(jù)題干中的信息和建立的邏輯聯(lián)系，選擇合適的方法進行求解。這可能需要我們運用化

學(xué)計算、物質(zhì)檢驗、實驗設(shè)計等多種方法。

8.驗證答案正確性：得到答案后，要進行驗證，確保答案的正確性?？梢酝ㄟ^回顧題干中的信息、檢查邏輯

聯(lián)系是否合理、重新計算等方法來驗證答案的正確性。

熱點02框圖型

1.對于重點學(xué)習(xí)研究的物質(zhì)，一定要做到心中有數(shù)

2.要善于從題干中找到“題眼”

（1）以物質(zhì)的顏色為“題眼”

①常見固體顏色：黃色一（S）暗紫色一（KMnOQ紅色一Cu

黑色一Fe3O4,CuO、MnCh、C粉、Fe粉

②沉淀的顏色：藍色沉淀---CU（OH）2；紅褐色沉—Fe（OH）3o

白色沉淀（可溶于酸）一CaCCh、BaCO3>Mg（OH）2；白色沉淀（不溶于酸）一BaSCU、AgCL

③溶液的顏色：藍色一（含Ci?+的溶液）如CuSCU、Cu（NC）3）2等；淺綠色一（含F(xiàn)e?+的溶液）如FeCb、

FeSCU、Fe（NO3）2等；黃色一（含F(xiàn)e3+的溶液）。

④火焰的顏色：S在02中燃燒（藍紫色）；S、H2在空氣中燃燒（淺藍色）；CO、CH4在空氣中燃燒（藍

色）。

（2）以反應(yīng)條件為“題眼”，如：點燃、通電、催化劑、高溫、加熱等。

（3）以個性現(xiàn)象為“題眼”，如使帶火星木條復(fù)燃的氣體是。2；使澄清石灰水變渾濁的氣體是CCh；常溫下

為液態(tài)的物質(zhì)最常見的是H2O；最簡單的有機物是甲烷CH4=

（4）以元素或物質(zhì)之最為“題眼”，如：

①地殼中含量最多的元素是O,含量最多的金屬元素是A1。

②人體中含量最多的元素是O。

③空氣中含量最多的元素是No

④形成化合物最多的元素是C?

⑤相對分子質(zhì)量最小，密度最小的氣體是H2。

⑥相對分子質(zhì)量最小的氧化物是H2Oo

⑦自然界中硬度最大的物質(zhì)是金剛石。

⑧最簡單的有機物是CHm

⑨最常用的溶劑是H20。

⑩人體中含量最多的物質(zhì)是H20o

（5）以物質(zhì)特征反映為“題眼”，如：單質(zhì)A+化合物B-單質(zhì)C+化合物D

3.敢于大膽去猜測

如果實在找不到突破口，在大致范圍確定的情況下，同學(xué)們要敢于大膽去猜測一把。因為大致的范圍確定

了，就可以根據(jù)題目給出的條件猜出幾個可能的、常見的、常用的物質(zhì)，然后再用排除法找到正確答案。

熱點03線型轉(zhuǎn)換型

1.熟悉常見物質(zhì)性質(zhì)

在解決線型轉(zhuǎn)換型化學(xué)推斷題時，首先要對常見物質(zhì)的性質(zhì)有深入的了解。這包括物質(zhì)的物理性質(zhì)、化

學(xué)性質(zhì)以及它們之間的相互作用。熟悉這些性質(zhì)，可以幫助我們根據(jù)題目的線索，快速確定涉及的物質(zhì)。

2.掌握物質(zhì)轉(zhuǎn)換關(guān)系

掌握各種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系是解決這類題目的關(guān)鍵。要能夠理解和記憶物質(zhì)間的反應(yīng)方程式，包括生

成物、反應(yīng)條件以及反應(yīng)類型等。這樣才能在面對復(fù)雜的線型轉(zhuǎn)換時，準確地找到解題的突破口。

3.分析線型轉(zhuǎn)換路徑

線型轉(zhuǎn)換題往往涉及到多個步驟的反應(yīng)過程。因此，要能夠準確地分析出每一步的反應(yīng)路徑，理解物質(zhì)

在轉(zhuǎn)換過程中的角色和作用。這需要對整個反應(yīng)過程有一個清晰的認識。

4.利用特征反應(yīng)判斷

在解題過程中，要特別注意特征反應(yīng)的出現(xiàn)。特征反應(yīng)往往能夠提供直接的線索，幫助我們確定某種物

質(zhì)的存在。因此，要學(xué)會識別和利用這些特征反應(yīng)。

5.注意物質(zhì)狀態(tài)變化

在化學(xué)反應(yīng)中，物質(zhì)的狀態(tài)變化也是一個重要的信息點。通過觀察和分析物質(zhì)的狀態(tài)變化，我們可以推

斷出反應(yīng)的進行程度，以及可能的反應(yīng)產(chǎn)物。

6.綜合運用化學(xué)知識

解決線型轉(zhuǎn)換型化學(xué)推斷題，需要綜合運用所學(xué)的化學(xué)知識。這包括無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)等各

個方面的知識。只有全面、系統(tǒng)地運用這些知識，才能有效地解決這類題目。

熱點04表格型推斷題

在化學(xué)表格型推斷題中，元素周期表是不可或缺的工具。通過周期表，我們可以迅速查找元素的原子

序數(shù)、電子排布、金屬性、非金屬性等信息。在解題過程中，要善于利用周期表的特點，比如同一周期元

素性質(zhì)的遞變規(guī)律、對角線規(guī)則等，來推斷未知元素。

熱點05實驗流程型

理解實驗原理是解題的關(guān)鍵。通過深入分析實驗所涉及的化學(xué)反應(yīng)、物理變化或生物過程，我們能夠

更好地理解實驗步驟和操作的目的，以及實驗中可能出現(xiàn)的各種現(xiàn)象做出正確的推斷。

，熱點通關(guān)練

熱點01文字敘述型

1.（2023?無錫）某固體粉末可能由氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉和碳酸鈣中的一種或幾種組成。為探究固

體成分，進行如下實驗：①取少量固體加入足量的水，攪拌，有不溶物；②過濾，向濾液中加入鹽酸，

有氣泡產(chǎn)生。固體粉末中一定含有的物質(zhì)是（）

A.氫氧化鈉B.氫氧化鈣C.碳酸鈉D.碳酸鈣

【答案】C

【解析】某固體粉末可能由氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉和碳酸鈣中的一種或幾種組成。

①取少量固體加入足量的水，攪拌，有不溶物，碳酸鈣難溶于水，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉

淀和氫氧化鈉，則說明固體中含有碳酸鈣，或者是含有碳酸鈉和氫氧化鈣。

②過濾，向濾液中加入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，說明濾液中含有

碳酸鈉。

故固體粉末中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈉，不一定含有氫氧化鈉、氫氧化鈣，也可能是碳酸鈉和碳酸鈣的

混合物；不一定含有碳酸鈣，也可能是碳酸鈉和氫氧化鈣的混合物。

故選：Co

2.(2023?綏化)A-I是初中化學(xué)常見的九種物質(zhì)，相互之間發(fā)生如下反應(yīng)：

①A+B-C+D②B+E—F+H③C+E—F+G④G+I公

其中E、G、H、I為單質(zhì)，通常狀況下，H、I為氣體，C溶液呈藍色，A是一種黑色固體，B是鉛酸蓄

電池中的酸，反應(yīng)③是濕法冶金的原理。請回答問題。

(1)物質(zhì)H的化學(xué)式是H2。

(2)反應(yīng)②除了有氣體生成外，還能觀察到溶液由無色逐漸變成淺綠色。

(3)將E加入到C的溶液中充分反應(yīng)，反應(yīng)后與反應(yīng)前相比，溶液質(zhì)量減小(選填“增大”“減小”

或“不變”)。

【答案】⑴H2;

(2)溶液由無色逐漸變成淺綠色；

(3)減小。

【解析】(1)由分析可知，物質(zhì)H是氫氣，化學(xué)式是：H2O

(2)反應(yīng)②是硫酸和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，除了有氣體生成外，還能觀察到溶液由無色逐漸變成

淺綠色。

(3)將E加入到C的溶液中充分反應(yīng)，發(fā)生的反應(yīng)是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，鐵的相對原

子質(zhì)量小于銅，鐵、銅在化合物中的化合價都是+2價，則反應(yīng)后與反應(yīng)前相比，溶液質(zhì)量減小。

熱點02框圖型

1.(2023?河北)某小組同學(xué)對煉鐵高爐中發(fā)生的主要反應(yīng)進行了知識網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)，各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如

圖所示(反應(yīng)條件已略去)。A?H是初中化學(xué)常見物質(zhì)，其中B、D、G為高爐煉鐵原料的主要成分，

且G為紅棕色氧化物。

請回答下列問題：

（1）G的化學(xué)式為Fe2Q3o

（2）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)。

占［曰

（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為CO2+C.皿2co。

（4）反應(yīng)①在高爐煉鐵中的作用是提供熱量（寫一條即可）。

【答案】（1）Fe2O3；

（2）分解反應(yīng)；

-o-iB

（3）CO2+C=S2^=2CO；

（4）提供熱量。

【解析】（1）由分析可知，G是氧化鐵，化學(xué)式為：Fe2O3o

（2）反應(yīng)②是碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳，該反應(yīng)符合一變多的特點，基本反應(yīng)類型

為分解反應(yīng)。

占;日

（3）反應(yīng)③是二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+C向'皿2cO。

（4）反應(yīng)①是焦炭和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，該反應(yīng)放出大量的熱，在高爐煉鐵中的作用是

提供熱量（寫一條即可）。

2.（2023?武威）A?G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)條件省略）。

已知A是易與人體血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，B是赤鐵礦的主要成分，C是相對分子質(zhì)量最小的氧化物,

F是最輕的氣體。

（1）G的化學(xué)式為Fe3O4o

（2）反應(yīng)③的實驗現(xiàn)象為劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體。

ajS

（3）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO-向皿2Fe+3c。2。

通電

（4）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式2H20但電2H2T+O2T,其基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)。

【答案】(1)Fe3O4；

(2)劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體；

-o-<B

(3)Fe2O3+3CO=E^=2Fe+3CO2；

通電

(4)2H2。⑶七2H2T+O2f;分解反應(yīng)。

【解析】A?G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，已知A是易與人體血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，則A是一氧化碳;

B是赤鐵礦的主要成分，則B是氧化鐵；C是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，則C是水；F是最輕的氣體,

則F是氫氣；一氧化碳和氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，水通電分解生成氫氣和氧氣，鐵在氧

氣中燃燒生成四氧化三鐵，則D是鐵，D是氧氣，G是四氧化三鐵。

(1)G的化學(xué)式為Fe3O4。

(2)反應(yīng)③是鐵在氧氣中燃燒，實驗現(xiàn)象為劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體。

(3)反應(yīng)①是一氧化碳和氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

Fe2O3+3CO=S^=2Fe+3co2。

通電

(4)反應(yīng)②是水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H20限電2H2T+O2T；該反應(yīng)符合“一

變多”的形式，符合分解反應(yīng)的特征，屬于分解反應(yīng)。

熱點03線型轉(zhuǎn)換型

1.(2023?內(nèi)蒙古)A、B、C、D為初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們都含有同一種元素，B是最常用的溶劑，D俗

稱干冰。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“一”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))。

(1)A的化學(xué)式為H2O2o

(2)寫出D的一種用途滅火

MnOn

(3)A—C反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2。2-J2H2O+O2T,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)。

【答案】(1)H2O2；

(2)滅火；

MnOo

(3)2H2O2—=^=-2H2O+O2?；分解。

【解析】(1)A、B、C、D為初中化學(xué)常見物質(zhì)，都含有同一種元素，B是最常用的溶劑，所以B是水，

D俗稱干冰，所以D是二氧化碳，水、二氧化碳中都含有氧元素，A、B、C、D中都含有同一種元素氧

元素，水和C可以相互轉(zhuǎn)化、C可以轉(zhuǎn)化為二氧化碳，所以C是氧氣，A可以轉(zhuǎn)化為水、氧氣，所以A

是過氧化氫，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以A是過氧化氫，化學(xué)式為H2O2；

(2)D是二氧化碳，其具有不支持燃燒也不可燃燒的性質(zhì)，可用于滅火；

(3)A-C反應(yīng)即過氧化氫溶液在二氧化鐳催化下分解為水和氣體氧氣，化學(xué)方程式為：

MnOo

2H2O2--2H2O+O2t；分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)，反應(yīng)特征是“一

變多”，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)。

2.(2023?襄陽)襄陽有許多名勝古跡，引來眾多游客賞玩。嘰山摩崖石刻是目前國內(nèi)最大的伏羲雕像，它

用巨型石灰石雕刻而成。某同學(xué)繪制了常見物質(zhì)A-G間的關(guān)系圖(如圖)。已知物質(zhì)A是石灰石的主

要成分，A、B、D、E、F是不同類別的物質(zhì)，D和G反應(yīng)后溶液呈黃色。圖中“一”表示物質(zhì)間能發(fā)生化

學(xué)反應(yīng)，“一”表示物質(zhì)間存在一步可以實現(xiàn)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標出)。據(jù)

此回答下列問題：

(1)物質(zhì)A的化學(xué)式是CaCO30

(2)F和G反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)。

(3)B和E反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3.L+H2O。

【答案】(1)CaCO3；

(2)置換反應(yīng)；

(3)C02+Ca(OH)2=CaCO3；+H2O?

【解析】(1)由分析可知：物質(zhì)A的化學(xué)式是CaCO3。

(2)F和G的反應(yīng)是碳在高溫條件下還原氧化鐵生成鐵和一氧化碳，一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另

一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，是置換反應(yīng)。

(3)B和E的反應(yīng)是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)會生成碳酸鈣和水，化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2=

CaCO3；+H2Oo

熱點04表格型推斷題

1.(2023?黃岡模擬)有五瓶損壞標簽的試劑，分別盛有AgNO3溶液、稀硝酸、鹽酸、BaC12溶液、K2c03

溶液，為了確定各瓶中是什么試劑，將它們?nèi)我饩幪枮锳、B、C、D、E,用小試管各取少量，多次進

行兩兩混合反應(yīng)，反應(yīng)現(xiàn)象如表所示。表中飛”表示生成沉淀，“廣表示生成氣體，“x”表示沒有明顯現(xiàn)象,

空格表示實驗未做。

請回答下列問題：

①各試劑瓶中所盛試劑為(填溶質(zhì)的化學(xué)式)

ABaC12,CHNC)3,EK2c。3

②寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

B與D：HCl+AgNO3=HNO3+A&C1J,

②HC1+AgNO3=HNO3+AgCl；。

【解析】①E和C、D都會生成氣體，所以E是碳酸鉀，C、D是鹽酸、硝酸中的一種，A、B是硝酸銀

和氯化鋼中的一種，D和B反應(yīng)會生成沉淀，所以D是鹽酸，B是硝酸銀，剩余的A是氯化鋼，C是硝

酸，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以A是BaC12；C是HNO3；E是K2co3；

②B與D的反應(yīng)是硝酸銀和鹽酸反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸，化學(xué)方程式為：HCl+AgNO3=

HNO3+AgCHo

熱點05實驗流程型

1.(2023?鎮(zhèn)江)現(xiàn)有一包不純的Na2so4固體，可能含有Na2co3、BaCO3、FeCh>NH4HCO3、NaCl

中的一種或幾種，現(xiàn)做如下實驗。

(1)取適量的固體微熱，無氨味，則原固體中一定不含NH4HCO3。

(2)另取適量的固體加水溶解，得無色澄清溶液，則原固體中一定不含BaCO3、FeC13。

(3)向步驟(2)所得溶液中加入過量的Ba(NO3)2溶液，過濾得白色固體A和無色濾液B。取固體

A,加入過量的稀硝酸，部分固體溶解，則原固體中一定含Na2c03,寫出部分固體溶解反應(yīng)的化學(xué)

方程式：BaCO3+2HNO3=Ba(NO3)2+H2O+CO2T。

(4)取少量濾液B,滴加AgN03溶液，產(chǎn)生白色沉淀，則原固體中一定含NaCl。

【答案】(1)NH4HCO3；

(2)BaC03、FeC