育嬰員理論復(fù)習(xí)試題

育嬰員理論復(fù)習(xí)試題單選題（總共70題）1.合理安排飲食，輔食多樣化，合理安排生活起居能夠預(yù)防嬰兒()。(1分)A、營(yíng)養(yǎng)不良B、多動(dòng)癥C、自閉癥D、鉛中毒答案：A解析：

暫無(wú)解析2.()不屬于嬰兒語(yǔ)言發(fā)展注意事項(xiàng)。(1分)A、多與嬰兒交談B、用“兒語(yǔ)”聲調(diào)與嬰兒交談C、注意嬰兒語(yǔ)言發(fā)展的差異性D、嬰兒對(duì)語(yǔ)句的運(yùn)用答案：D解析：

暫無(wú)解析3.下列對(duì)嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)描述不正確的選項(xiàng)是()。(1分)A、左腦發(fā)育緩慢B、大腦功能發(fā)育不全，小腦發(fā)育晚C、大腦容易興奮，易疲勞D、神經(jīng)髓鞘化、植物神經(jīng)發(fā)育不全答案：A解析：

暫無(wú)解析4.單元教學(xué)活動(dòng)包括()等主要內(nèi)容。(1分)A、感官知覺(jué)、大動(dòng)作、前庭平衡、認(rèn)知、美感、生活自理、社會(huì)交往等方面內(nèi)容B、感官知覺(jué)、大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知、語(yǔ)言、生活自理、美感等方面內(nèi)容C、感官知覺(jué)、大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知、生活自理、美感、社會(huì)交往等方面內(nèi)容D、感官知覺(jué)、大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知、語(yǔ)言、生活自理、社會(huì)交往等方面內(nèi)容答案：D解析：

暫無(wú)解析5.企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，促進(jìn)員工之間平等尊重的措施是()。(1分)A、互利互惠，加強(qiáng)協(xié)作B、加強(qiáng)交流，平等對(duì)話C、只要合作，不要競(jìng)爭(zhēng)D、人心叵測(cè)，謹(jǐn)慎行事答案：B解析：

暫無(wú)解析6.在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，下列選項(xiàng)中的()不是職業(yè)道德功能的表現(xiàn)。(1分)A、激勵(lì)作用B、決策能力C、規(guī)范行為D、遵紀(jì)守法答案：A解析：

暫無(wú)解析7.團(tuán)體活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)一般要加入()的短期目標(biāo)。(1分)A、每個(gè)嬰兒B、部分嬰兒C、特殊情況嬰兒D、其中一個(gè)嬰兒答案：A解析：

暫無(wú)解析8.動(dòng)作發(fā)展在一定程度上反映大腦皮層神經(jīng)活動(dòng)的發(fā)展，所以()。(1分)A、動(dòng)作發(fā)展對(duì)心理發(fā)展起決定性的作用B、動(dòng)作發(fā)展是測(cè)定嬰兒心理發(fā)展水平的一項(xiàng)重要指標(biāo)C、動(dòng)作發(fā)展對(duì)情感發(fā)展起決定性的作用D、動(dòng)作發(fā)展對(duì)情感發(fā)展起決定性的作用答案：B解析：

暫無(wú)解析9.新生兒腦重量平均為350克，1歲時(shí)可達(dá)950克，()達(dá)1200克，接近成人水平。(1分)A、6歲B、5歲C、4歲D、3歲答案：A解析：

暫無(wú)解析10.()是學(xué)習(xí)分類與了解積木形狀大小的首選游戲。(1分)A、1-3歲嬰兒投擲積木的游戲B、1-3歲嬰兒藏積木的游戲C、1-3歲嬰兒排列積木的游戲D、1-3歲嬰兒搭壘積木的游戲答案：D解析：

暫無(wú)解析11.()是嬰兒?jiǎn)巫志浒l(fā)生的時(shí)間。(1分)A、1歲半左右B、2歲左右C、1歲左右D、2歲半左右答案：C解析：

暫無(wú)解析12.嬰兒的兩手功能是指()的能力。(1分)A、通過(guò)手語(yǔ)可以讓不會(huì)說(shuō)話的孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流B、通過(guò)手上肌肉的力量及雙手、手指等有機(jī)配合，完成近百種動(dòng)作C、通過(guò)雙手互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)手眼協(xié)調(diào)的訓(xùn)練D、通過(guò)兩手的活動(dòng)促進(jìn)腦的發(fā)育答案：B解析：

暫無(wú)解析13.嬰兒()能提高社會(huì)適應(yīng)能力。(1分)A、只和父母在一起B(yǎng)、只與家庭成員交往C、與父母、其他家庭成員和小伙伴交往D、只與要好的伙伴玩耍，遠(yuǎn)離其它小朋友答案：C解析：

暫無(wú)解析14.在進(jìn)行添加泥糊狀食品訓(xùn)練時(shí)，如家長(zhǎng)方法不當(dāng)可能造成()。(1分)A、嬰兒嗜睡B、嬰兒多動(dòng)C、吞咽困難D、嬰兒智力低下答案：C解析：

暫無(wú)解析15.在第1－6個(gè)月，平均增長(zhǎng)()厘米是嬰兒的頭圍。(1分)A、8－10B、1－3C、10－20D、50－60答案：A解析：

暫無(wú)解析16.從身體上部動(dòng)作到下部動(dòng)作，嬰兒動(dòng)作發(fā)展的順序是最初為()。(1分)A、局部的、準(zhǔn)確的、專門(mén)化的，后逐漸分化為全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的B、局部的，發(fā)生在下肢，后逐漸分化為全身性的、準(zhǔn)確的、專門(mén)化的C、局部的、籠統(tǒng)的、散漫的，后逐漸分化為全身性的、準(zhǔn)確的、專門(mén)化的D、全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的，后逐漸分化為局部的、準(zhǔn)確的、專門(mén)化的答案：D解析：

暫無(wú)解析17.下列哪一項(xiàng)可以正確描述嬰兒情景教學(xué)活動(dòng)與其它教學(xué)活動(dòng)類型的關(guān)系()。(1分)A、情景教學(xué)活動(dòng)是一類綜合性的教學(xué)活動(dòng)B、情景教學(xué)活動(dòng)不會(huì)對(duì)其它教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生影響C、情景教學(xué)活動(dòng)可以對(duì)嬰兒的自理能力進(jìn)行訓(xùn)練D、情景教學(xué)活動(dòng)有很強(qiáng)的隨機(jī)性答案：A解析：

暫無(wú)解析18.下列哪一項(xiàng)不屬于嬰兒模仿學(xué)習(xí)方式對(duì)育嬰師的要求()。(1分)A、育嬰師要擴(kuò)大正面強(qiáng)勢(shì)的影響B(tài)、育嬰師要消滅負(fù)面弱勢(shì)的影響C、育嬰師要利用正面強(qiáng)勢(shì)帶弱勢(shì)D、育嬰師要消滅負(fù)面強(qiáng)勢(shì)的影響答案：B解析：

暫無(wú)解析19.個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的依據(jù)是()。(1分)A、每個(gè)嬰兒的特點(diǎn)與需要B、整體嬰兒的特點(diǎn)與需要C、大部分嬰兒的特點(diǎn)與需要D、每個(gè)嬰兒的家庭情況答案：A解析：

暫無(wú)解析20.讓嬰兒測(cè)()時(shí)要仰臥，雙眼直視正上方，頭、雙足跟緊貼測(cè)量板，雙膝由測(cè)量人員壓平。(1分)A、臥式身長(zhǎng)B、頭圍C、臀圍D、胸圍答案：A解析：

暫無(wú)解析21.以下描述正確的是()。(1分)A、嬰兒學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐一般在3－4個(gè)月B、嬰兒學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐一般在1歲半左右C、嬰兒學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐一般在5－6個(gè)月D、嬰兒學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐一般在9－10個(gè)月答案：B解析：

暫無(wú)解析22.()是營(yíng)養(yǎng)素。(1分)A、維持動(dòng)物活動(dòng)的主要物質(zhì)B、維持人類生存的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)C、維持植物生存的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D、維持生物生存的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)答案：B解析：

暫無(wú)解析23.為避免嬰兒溢奶，喂奶后可采取讓嬰兒()，輕拍其背部，排除咽下的空氣。(1分)A、趴著B(niǎo)、豎立抱起C、橫著抱起D、仰臥答案：B解析：

暫無(wú)解析24.嬰兒進(jìn)行人際交流的重要手段是()。(1分)A、情緒和語(yǔ)言B、表情和手勢(shì)C、情緒和動(dòng)作D、理解能力和表達(dá)能力答案：A解析：

暫無(wú)解析25.造成嬰兒中毒的原因之一是盲目大量的服用()。(1分)A、維生素B、輔食C、零食D、主食答案：A解析：

暫無(wú)解析26.下列對(duì)嬰兒智能發(fā)育測(cè)評(píng)表中每個(gè)領(lǐng)域需涵蓋的指標(biāo)描述正確的是()。(1分)A、包括測(cè)評(píng)項(xiàng)目、測(cè)評(píng)方法、達(dá)標(biāo)、注意事項(xiàng)4項(xiàng)B、包括測(cè)評(píng)方法、達(dá)標(biāo)、注意事項(xiàng)3項(xiàng)C、包括測(cè)評(píng)項(xiàng)目、測(cè)評(píng)方法、達(dá)標(biāo)3項(xiàng)D、包括測(cè)評(píng)要求、測(cè)評(píng)項(xiàng)目、測(cè)評(píng)方法、達(dá)標(biāo)4項(xiàng)答案：C解析：

暫無(wú)解析27.生長(zhǎng)監(jiān)測(cè)的主要目標(biāo)是育嬰師正確記錄嬰兒()。(1分)A、生長(zhǎng)發(fā)育曲線B、智能發(fā)育曲線C、營(yíng)養(yǎng)曲線D、心理變化答案：A解析：

暫無(wú)解析28.()是嬰兒雖然是生理性遠(yuǎn)視，但仍能近距離清楚視物的原因。(1分)A、眼球前后徑短B、眼球前后徑長(zhǎng)C、眼睛容易近視D、晶狀體彈性好，調(diào)節(jié)能力強(qiáng)答案：D解析：

暫無(wú)解析29.影響大腦發(fā)育，引起()多是由于脂肪攝入不足而引起；肥胖則多由脂肪過(guò)量而引起。(1分)A、營(yíng)養(yǎng)不良，生長(zhǎng)發(fā)育緩慢，免疫力下降B、某些皮膚?。ㄈ鐫裾睿〤、體重輕，易疲勞、頭暈等D、消化緩慢，消化不良答案：B解析：

暫無(wú)解析30.()是最大限度地挖掘每個(gè)人的潛能的重要方式。(1分)A、個(gè)別化教學(xué)B、領(lǐng)域教學(xué)C、小組/團(tuán)體教學(xué)D、拔高教學(xué)答案：A解析：

暫無(wú)解析31.人體測(cè)量常用參數(shù)廣泛用于判斷兒童()和健康狀況。(1分)A、營(yíng)養(yǎng)狀況B、教育狀況C、心理狀況D、環(huán)境狀況答案：A解析：

暫無(wú)解析32.團(tuán)體活動(dòng)的主要形式有()。(1分)A、探索、看電視、漫畫(huà)講述B、音樂(lè)、美術(shù)、勞動(dòng)技能以及戲劇C、音樂(lè)、看電視、勞動(dòng)技能以及戲劇D、看電視、游戲以及勞動(dòng)技能答案：B解析：

暫無(wú)解析33.因?yàn)?)，所以要根據(jù)嬰兒的發(fā)展水平來(lái)設(shè)計(jì)和制定個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃。(1分)A、大部分嬰兒的特點(diǎn)與需要類似B、嬰兒的特點(diǎn)與需要相同C、同種教材教法能夠細(xì)致地針對(duì)集體內(nèi)兒童的個(gè)體差異D、同種教材教法不能細(xì)致地針對(duì)集體內(nèi)兒童的個(gè)體差異答案：D解析：

暫無(wú)解析34.下面()表述是不正確的。(1分)A、選擇設(shè)計(jì)的內(nèi)容要符合嬰兒生理心理特點(diǎn)B、切忌把訓(xùn)練當(dāng)作刺激或懲罰C、訓(xùn)練的方法要因勢(shì)利導(dǎo)，循序漸進(jìn)D、訓(xùn)練游戲越復(fù)雜越有利于嬰兒的進(jìn)步答案：D解析：

暫無(wú)解析35.()是語(yǔ)音形成的生理基礎(chǔ)。(1分)A、聲帶正常B、鼻腔最重要C、口腔與鼻腔、咽腔以及其中各部位的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)D、口腔正常運(yùn)動(dòng)答案：C解析：

暫無(wú)解析36.()是3~6歲時(shí)占主導(dǎo)地位的思維形式。(1分)A、具體形象思維B、感知?jiǎng)幼魉季SC、抽象邏輯思維D、直覺(jué)形象思維答案：A解析：

暫無(wú)解析37.在嬰兒()時(shí)成人必須嚴(yán)格掌握劑量，否則會(huì)影響治療效果甚至中毒。(1分)A、用藥B、進(jìn)餐C、喝水D、吃午點(diǎn)答案：A解析：

暫無(wú)解析38.0~3歲占主導(dǎo)地位的注意類型是()。(1分)A、無(wú)意注意B、提示注意C、分散型注意D、集中型注意答案：A解析：

暫無(wú)解析39.造成嬰兒便秘的原因是()。(1分)A、食物中脂肪、蛋白質(zhì)含量過(guò)高B、嬰兒水果攝入過(guò)多C、食物中含糖量過(guò)高D、嬰兒排便無(wú)規(guī)律答案：A解析：

暫無(wú)解析40.兒語(yǔ)具有()的主要特點(diǎn)。(1分)A、發(fā)音不清晰B、句子短但不重復(fù)多C、不帶感情色彩D、句子短而重復(fù)多答案：D解析：

暫無(wú)解析41.小組（團(tuán)體）教學(xué)的優(yōu)勢(shì)是()。(1分)A、有針對(duì)性地教學(xué)B、為嬰兒間互相模仿和交流提供條件，有利于嬰兒的社會(huì)性發(fā)展C、各方面的教育綜合組織為一體D、教學(xué)活動(dòng)和游戲方案涵蓋嬰兒發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域答案：B解析：

暫無(wú)解析42.()符合嬰兒大動(dòng)作發(fā)展的年齡特點(diǎn)。(1分)A、0-1歲時(shí)以移動(dòng)運(yùn)動(dòng)為主，1-2歲時(shí)以發(fā)展基本運(yùn)動(dòng)技能為主B、0-1歲時(shí)以移動(dòng)運(yùn)動(dòng)為主，1-2歲時(shí)從移動(dòng)向基本運(yùn)動(dòng)技能過(guò)度C、2-3歲時(shí)以移動(dòng)運(yùn)動(dòng)為主，3-4歲時(shí)以發(fā)展基本運(yùn)動(dòng)技能為主D、0-1歲時(shí)是移動(dòng)運(yùn)動(dòng)向基本運(yùn)動(dòng)技能過(guò)度，2-3歲時(shí)是以發(fā)展基本運(yùn)動(dòng)技能為主答案：B解析：

暫無(wú)解析43.下列對(duì)綜合教學(xué)描述不正確的是()。(1分)A、教學(xué)活動(dòng)和游戲方案涵蓋嬰兒發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域B、各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容互相聯(lián)系，互相滲透C、以小組和團(tuán)體方式進(jìn)行集體教學(xué)D、各方面的教育綜合組織為一體答案：C解析：

暫無(wú)解析44.歷史上規(guī)范兒童權(quán)利的內(nèi)容最為廣泛認(rèn)可的法律文件是()。(1分)A、《母嬰保健法》B、《未成年人保護(hù)法》C、《兒童權(quán)利公約》D、《婦女兒童權(quán)益保護(hù)法》答案：C解析：

暫無(wú)解析45.最好不看電視，用流動(dòng)水給嬰兒洗臉，以防眼病是()眼保健的方法。(1分)A、2周歲以內(nèi)B、10歲以上C、4歲以上D、5歲以上答案：A解析：

暫無(wú)解析46.()的嬰兒會(huì)出現(xiàn)“分離痛苦”。(1分)A、1歲半B、2歲C、3歲D、2歲半答案：B解析：

暫無(wú)解析47.兒童的肌肉是按()的順序發(fā)展的。(1分)A、從下到上、從大到小B、從上到下、從大到小C、從上到下、從小到大D、從下到上、從小到大答案：B解析：

暫無(wú)解析48.下面那些癥狀可判斷為，可能食物引起嬰兒的過(guò)敏反應(yīng)()。(1分)A、便秘B、多動(dòng)C、濕疹、蕁麻疹D、注意力不集中答案：C解析：

暫無(wú)解析49.下列對(duì)育嬰師合理整合長(zhǎng)短期目標(biāo)的要求，描述正確的是()。(1分)A、只要把握短期目標(biāo)就可以了B、只要把握每天的單元活動(dòng)就可以了C、要把握整體D、只要把握好活動(dòng)題目就可以了答案：C解析：

暫無(wú)解析50.我們引導(dǎo)嬰兒閱讀主要是促進(jìn)()的發(fā)展。(1分)A、其聽(tīng)力有所發(fā)展B、嬰兒的智力發(fā)展速度C、嬰兒智力、情感、身體的健康D、刺激大腦的發(fā)育答案：C解析：

暫無(wú)解析51.嬰兒喂養(yǎng)不足會(huì)出現(xiàn)那些癥狀()。(1分)A、便秘、入睡困難、增重不足等B、便秘、煩躁不安、厭食等C、入睡困難、拒絕進(jìn)食、體重不增等D、不停的哭鬧、增重不足、拒絕進(jìn)食等答案：A解析：

暫無(wú)解析52.()可以幫助嬰兒提高認(rèn)知能力。(1分)A、感覺(jué)和感知B、觀察和思考C、感覺(jué)和知覺(jué)D、知覺(jué)和直覺(jué)答案：C解析：

暫無(wú)解析53.()嬰兒乳牙全部出齊。(1分)A、1歲左右B、1歲半左右C、2歲左右D、3歲半左右答案：C解析：

暫無(wú)解析54.對(duì)室內(nèi)家具和便器可用1%-3%()消毒。(1分)A、84消毒液B、過(guò)氧乙酸C、來(lái)蘇水D、鹽酸答案：C解析：

暫無(wú)解析55.不屬于嬰兒三浴鍛煉的目的是()。(1分)A、提高嬰兒的自理能力B、增強(qiáng)大肌肉群的協(xié)調(diào)性C、提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈敏度D、增強(qiáng)皮膚的抵抗能力答案：C解析：

暫無(wú)解析56.()是培養(yǎng)嬰兒思維能力的有效方法。(1分)A、早點(diǎn)學(xué)習(xí)說(shuō)話B、采取形象直觀的教育方法C、概括思維教育D、抽象思維教育答案：B解析：

暫無(wú)解析57.()構(gòu)成一日活動(dòng)。(1分)A、特別活動(dòng)時(shí)間、單元教學(xué)活動(dòng)、個(gè)人活動(dòng)、自由活動(dòng)、情景教學(xué)活動(dòng)B、特別活動(dòng)時(shí)間、單元教學(xué)活動(dòng)、團(tuán)體活動(dòng)、一對(duì)一的教學(xué)、情景教學(xué)活動(dòng)C、特別活動(dòng)時(shí)間、單元教學(xué)活動(dòng)、團(tuán)體活動(dòng)、一對(duì)一的教學(xué)、自由活動(dòng)D、特別活動(dòng)時(shí)間、單元教學(xué)活動(dòng)、團(tuán)體活動(dòng)、個(gè)人活動(dòng)、情景教學(xué)活動(dòng)答案：B解析：

暫無(wú)解析58.()是對(duì)嬰兒語(yǔ)言發(fā)展的四個(gè)階段的正確表述。(1分)A、單字句，電報(bào)句，簡(jiǎn)單句，復(fù)合句B、單字句，多字句，簡(jiǎn)單句，復(fù)雜句C、復(fù)合句，單字句，電報(bào)句，簡(jiǎn)單句D、單字句，電報(bào)句，復(fù)合句，簡(jiǎn)單句答案：A解析：

暫無(wú)解析59.嬰兒生理性流涎的原因是()。(1分)A、舌短寬而厚B、口底淺C、口腔比較干燥D、分泌的口水較多答案：B解析：

暫無(wú)解析60.利用各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)的相互滲透和交互作用，設(shè)計(jì)一日個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃要采取()原則。(1分)A、強(qiáng)勢(shì)帶弱勢(shì)B、小步伐C、強(qiáng)力度D、平穩(wěn)性答案：A解析：

暫無(wú)解析61.()是嬰兒學(xué)習(xí)空間概念的主要內(nèi)容。(1分)A、自我身體、方位知覺(jué)B、大小、形狀、高低C、自我、顏色、季節(jié)變化D、時(shí)間、幾何圖形、季節(jié)變化答案：B解析：

暫無(wú)解析62.嬰兒早期生長(zhǎng)需要的三種食物段，又稱三級(jí)火箭。其正確的劃分是()。(1分)A、一級(jí)火箭-母乳喂養(yǎng)期；二級(jí)火箭-配方奶銜接期；三級(jí)火箭-自然食物均衡期B、母乳喂養(yǎng)期（一級(jí)火箭），泥狀食品添加期（二級(jí)火箭），固體食物添加期（三級(jí)火箭）C、哺乳期（一級(jí)火箭）；換乳期（二級(jí)火箭）；泥狀食物添加期（三級(jí)火箭）D、嬰兒出生立即開(kāi)始的母乳喂養(yǎng)（一級(jí)火箭），及時(shí)給予配方奶銜接和泥狀食物添加（二級(jí)火箭），固體食物期到自然食物均衡膳食的合理喂養(yǎng)（三級(jí)火箭）答案：D解析：

暫無(wú)解析63.()是對(duì)嬰兒皮膚的特性不正確的描述。(1分)A、保護(hù)功能差B、體溫調(diào)節(jié)能力強(qiáng)C、代謝活躍D、皮膚滲透作用強(qiáng)答案：B解析：

暫無(wú)解析64.()是一個(gè)人智力發(fā)展的奠基時(shí)期。(1分)A、0~1歲B、0~3歲C、0~5歲D、0~6歲答案：B解析：

暫無(wú)解析65.知覺(jué)是()。(1分)A、反映當(dāng)前客觀事物的個(gè)別屬性的認(rèn)識(shí)過(guò)程B、反映當(dāng)前客觀事物的整體屬性的認(rèn)識(shí)過(guò)程C、反映當(dāng)前客觀事物的個(gè)別屬性的思維過(guò)程D、反映過(guò)去客觀事物的整體屬性的接受過(guò)程答案：B解析：

暫無(wú)解析66.()是指讓嬰兒有規(guī)律地按比例攝取營(yíng)養(yǎng)素，提供嬰兒活動(dòng)和維持機(jī)體發(fā)育的熱能。(1分)A、合理營(yíng)養(yǎng)B、合理供給維生素C、養(yǎng)教合一D、合理教養(yǎng)答案：A解析：

暫無(wú)解析67.我們用()方法監(jiān)測(cè)嬰兒發(fā)生意外傷害。(1分)A、建立常規(guī)的事故記錄和報(bào)告系統(tǒng)B、阻止嬰兒任何探索性活動(dòng)C、禁止嬰兒外出D、減少嬰兒活動(dòng)時(shí)間答案：A解析：

暫無(wú)解析68.()等是手指協(xié)調(diào)和控制能力的訓(xùn)練內(nèi)容。(1分)A、拼插、堆積B、玩膠泥、撕揉紙團(tuán)C、拋擲、敲擊、推拉D、抓物、取物答案：B解析：

暫無(wú)解析69.嬰兒每日排出的水分包括()。(1分)A、汗液、尿液中的水B、唾液中的水C、淚液中的水D、鼻腔中流出的水答案：A解析：

暫無(wú)解析70.關(guān)于嬰兒情緒發(fā)展的特點(diǎn)描述不正確的是()。(1分)A、嬰兒情緒發(fā)展與先天的氣質(zhì)有關(guān)，與后天的成長(zhǎng)環(huán)境也有關(guān)系B、嬰兒在7－8個(gè)月時(shí)就要讓他逐漸學(xué)會(huì)控制情緒C、嬰兒情緒反應(yīng)快而缺乏控制力D、嬰兒能夠很好的控制自己的情緒答案：D解析：

暫無(wú)解析判斷題（總共30題）1.()創(chuàng)新既不能墨守成規(guī)，也不能標(biāo)新立異。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無(wú)解析2.()避免喂養(yǎng)不足和喂養(yǎng)過(guò)度是避免嬰兒肚子疼的基本方法。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無(wú)解析3.()嬰兒智能發(fā)育測(cè)評(píng)從大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知、語(yǔ)言、社會(huì)行為培養(yǎng)等領(lǐng)域進(jìn)行。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無(wú)解析4.()人體內(nèi)水的交換只取決于蛋白質(zhì)的濃度。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無(wú)解析5.()嬰兒皮膚的彈性可以通過(guò)日光浴增強(qiáng)。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無(wú)解析6.()情緒和情感對(duì)心理活動(dòng)和行為沒(méi)有影響。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無(wú)解析7.()育嬰師學(xué)習(xí)預(yù)防鉛中毒的目的是能夠識(shí)別并避免嬰兒鉛中毒。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無(wú)解析8.()向企業(yè)員工灌輸?shù)穆殬I(yè)道德太多了，容易使員工產(chǎn)生謹(jǐn)小慎微的觀念。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無(wú)解析9.()嬰兒不宜用飲料代替飲水。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無(wú)解析10.()有樂(lè)觀的性格、能夠與人友好相處是嬰兒良好情緒的主要表現(xiàn)。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無(wú)解析11.()目前意外死亡已占我國(guó)0—14歲兒童死亡排位的第一位死因，在1997年跌傷DALYS損傷占4.0%。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無(wú)解析12.()嬰兒睡覺(jué)時(shí)要盡量多吃些食物，避免因?yàn)轲囸I不能入睡。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無(wú)解析13.()每次測(cè)量身長(zhǎng)連續(xù)測(cè)量一次，用兩個(gè)相近的數(shù)字的平均數(shù)作為記錄數(shù)字，身長(zhǎng)數(shù)字記錄到小數(shù)點(diǎn)后三位。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無(wú)解析14.()先確定好單元教學(xué)活動(dòng)的題目，再確定每日的教學(xué)活動(dòng)。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無(wú)解析15.()嬰兒便秘可適當(dāng)?shù)臏p少加入奶中的糖量，同時(shí)增加?jì)雰旱娘嬎俊?1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無(wú)解析16.()在公私關(guān)系上，符合辦事公道的具