中考政治第一部分知識闖關(guān)能力提升第5課時平等禮貌待人理解寬容他人復(fù)習(xí)課獲

第5課時平等禮貌待人了解寬容他人1/39

1.禮貌作用：是否文明禮貌，決不只是____________，也不是無足輕重小事，它表明一個人是否含有____________，影響到人際關(guān)系質(zhì)量和________________，關(guān)系到國家和民族________。

2.與人友好交往必備素養(yǎng)：____________、態(tài)度親和、舉止端莊是。尊嚴(yán)語言文明不要強(qiáng)加

3.“己所不欲，勿施于人”內(nèi)涵：自己不喜歡事，就____________在他人身上。個人私事道德涵養(yǎng)社會風(fēng)氣好壞2/394.“己所不欲，勿施于人”實(shí)質(zhì)：關(guān)心他人、__________、____________。了解他人5.換位思索、與人為善含義：____________為他人著想，即想人所想、了解至上。設(shè)身處地6.人與人之間平等，集中表現(xiàn)在_______和____________上平等。法律地位尊重他人人格3/397.寬容要考究什么標(biāo)準(zhǔn)和策略？(怎樣了解寬容是有標(biāo)準(zhǔn)？)

寬容并不意味著我們是非不分，愛憎不明，也不是曲直不辨，麻木不仁。寬容，是有標(biāo)準(zhǔn)，不是盲目標(biāo)。寬容要考究策略。詳細(xì)應(yīng)做到：①當(dāng)我們受到他人無意傷害時，要善于寬容他人過失，切不可冤冤相報、以牙還牙。②在可能情況下，要以我們寬容感化當(dāng)事人，使其改過。③對待家人、同學(xué)、朋友，不能斤斤計較，而要寬厚遇人、與人為善。④決不遷就“壞人”“惡人”，在標(biāo)準(zhǔn)問題上不能讓步。4/398.怎樣做一個有正義感人？(1)假如非正義事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采取正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)帯?2)假如看到非正義事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時向受害者給予聲援和救助。

(3)我們是未成年人，既要有見義勇為精神，又要做到見義巧為，要盡可能在不傷害自己前提下，維護(hù)正義。 (4)做有正義感人，不但要求我們明辨什么是正義行為，什么是非正義行為，更主要是去感悟，以升華道德境界；去踐行，以伸張正義。

(5)我們要從小樹立以自覺恪守各項(xiàng)社會制度和規(guī)則為榮意識，養(yǎng)成自覺恪守各項(xiàng)社會制度和規(guī)則良好習(xí)慣，以實(shí)際行動維護(hù)正義。5/39考點(diǎn)23：知道禮貌是文明交往前提，掌握基本交往禮儀與技能，了解文明交往個人意義和社會價值?？键c(diǎn)26：學(xué)會換位思索，學(xué)會了解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。

考點(diǎn)27：知道每個人在人格和法律地位上都是平等。做到平等候人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面差異而自傲或自卑，不歧視他人。6/39考點(diǎn)23：知道禮貌是文明交往前提，掌握基本交往禮儀與技能，了解文明交往個人意義和社會價值1.禮貌含義。禮貌，是處理人與人之間關(guān)系一個規(guī)范，是人們在日常交往中應(yīng)該共同恪守道德準(zhǔn)則。7/392.禮貌主要作用。

(1)禮貌是尊重詳細(xì)表現(xiàn)。禮貌反應(yīng)我們本身素質(zhì)，展示我們風(fēng)采。我們講文明、有禮貌，包含著對他人尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。這些優(yōu)良品質(zhì)是友好交往道德基礎(chǔ)。

(2)禮貌是文明表達(dá)。是否文明禮貌，決不只是個人私事，也不是無足輕重小事，它表明一個人是否含有道德涵養(yǎng)，影響到人際關(guān)系質(zhì)量和社會風(fēng)氣好壞，關(guān)系到國家和民族尊嚴(yán)。我們有了禮貌，就有了與人交往親和力。8/393.對人有禮貌要求。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備素養(yǎng)。4.禮儀主要性。

①自覺做到講禮儀，不但關(guān)系我們本身形象，而且直接關(guān)系到周圍人，關(guān)系到我們集體，甚至關(guān)系到我們民族和國家形象。禮儀是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明象征。②講禮儀，有利于我們深入提升道德水平和精神境界，使我們變得優(yōu)雅可親，更輕易被人接納。③掌握文明、健康社交禮儀是適應(yīng)當(dāng)代社會不可缺乏條件。④恪守健康、文明社交禮儀，是展示我們優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品德詳細(xì)要求，也是我們與他人順利交往前提。9/395.個人禮儀表現(xiàn)在哪些方面？

就個人禮儀來說，表現(xiàn)在舉止文明、動作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢得當(dāng)、表情自然、行為檢點(diǎn)、儀表端莊、著裝得體、考究衛(wèi)生等許多方面。站如松、坐如鐘、行如風(fēng)，是最慣用三種合乎禮儀姿態(tài)。10/39考點(diǎn)26：學(xué)會換位思索，學(xué)會了解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善1.人們之間需要寬容。(1)寬容含義。寬容指是寬大有氣量，原諒和不計較他人。(2)寬容主要意義。

①人與人之間存在各種各樣差異，需要相互寬容，需要尊重彼此個性。②寬容，是一個美德。我們?yōu)槿藢捜菽苴A得情誼，取得更多朋友。③寬容，是一個境界。一個人學(xué)會了寬容，他就掌握了一個自我提升有效方法。④寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇視，體驗(yàn)到寬容帶來心靈安寧和滿足。⑤寬容是中華民族傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代人必備道德品質(zhì)。11/39(3)寬容是有標(biāo)準(zhǔn)。

①寬容并不意味著是非不分，愛憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。②寬容也不意味著事事謙讓，寬容，是有標(biāo)準(zhǔn)，不是盲目標(biāo)。③寬容要考究策略。A.對于他人無意傷害，要善于寬容他人過失，使其改過。B.對待家人、同學(xué)、朋友要寬厚遇人、與人為善。C.對待“壞人”“惡人”，在標(biāo)準(zhǔn)問題上決不遷就讓步。D.對于生活中無意傷害我們應(yīng)該寬容，對于有意傷害，應(yīng)該拿起法律武器維護(hù)自己正當(dāng)權(quán)利。 (4)寬容自己，給自己改過遷善機(jī)會，同時也給自己留下信心和希望。12/39關(guān)于寬容幾個錯誤觀點(diǎn)

寬容意味著事事都要作出謙讓；寬容意味著事事都要遷就他人；寬容是懦弱表現(xiàn)；寬容等于縱容；要寬容就沒有標(biāo)準(zhǔn)，講標(biāo)準(zhǔn)就無法寬容；對缺乏寬容心人是無法講寬容；寬容對方無意傷害，不寬容對方有意傷害；寬容就是要能容忍他人任何過失。13/392.了解至上，善待他人。(1)什么是了解？

了解就是指了解他人，超越狹隘個人經(jīng)驗(yàn)和個人好惡，以開放胸懷去體察他人處境、感受和想法，從而消除誤解與隔膜，造就友好融洽人際關(guān)系。(2)怎樣了解他人？

①尊重是了解前提。②善意使了解成為可能。③實(shí)現(xiàn)理解需要主動溝通，相處中努力做到主動地靠近，坦誠地交流，細(xì)心地領(lǐng)會。14/393.己所不欲，勿施于人。(1)含義：自己不喜歡事，就不要強(qiáng)加在他人身上。(2)實(shí)質(zhì)：關(guān)心他人、尊重他人、了解他人。(3)“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”含義：在尋求自己生存與發(fā)展同時，也要幫助他人生存與發(fā)展。4.換位思索，與人為善。(1)換位思索、與人為善含義。換位思索、與人為善，就是設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、了解至上。15/39(2)換位思索要求和實(shí)質(zhì)。

①要求：將自己內(nèi)心世界，如情感體驗(yàn)、思維方式等與對方聯(lián)絡(luò)起來，站在對方立場上體驗(yàn)和思索問題，從而與對方在情感上得到溝通，為促進(jìn)了解奠定基礎(chǔ)。②實(shí)質(zhì)：對交往對象切身關(guān)注，深入對方內(nèi)心世界。它既是一個了解，也是一個關(guān)愛。 (3)與人為善。①意義：當(dāng)我們以觀賞眼光看人時，就會取得尊重、信任、感激、了解和友善。②要求：觀賞他人、了解他人、幫助他人。16/39

考點(diǎn)27：知道每個人在人格和法律地位上都是平等。做到平等候人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面差異而自傲或自卑，不歧視他人1.人與人之間平等集中表現(xiàn)——人格和法律地位上。(1)在人格上。我們每個人都是含有獨(dú)立意識主體，都有做人尊嚴(yán)，都不容輕視。(2)在法律地位上。我們每個人都平等地享受法定權(quán)利，平等地推行法定義務(wù)。17/392.怎樣平等候人？(1)增強(qiáng)平等意識、平等對待他人、相互取長補(bǔ)短，是我們應(yīng)該采取正確態(tài)度。(2)我們應(yīng)該平等對待那些處于不利地位人，自覺維護(hù)他們正當(dāng)權(quán)益，為他們提供力所能及幫助。

(3)金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴(yán)，更不能超越人們法律地位上平等。對各種人，不論其天賦、出身、貧富、職務(wù)怎樣，都本著真誠、尊重、友善、禮貌態(tài)度相待。18/39怎樣對待弱勢群體

(1)弱勢群體包含：①城鎮(zhèn)貧困人口(主體)。②農(nóng)民工和城市下崗失業(yè)人員。③身患疾病和身有殘疾人。④災(zāi)民。⑤老齡人口與高齡人口。⑥兒童。

(2)正確對待弱勢群體：我們應(yīng)該消除歧視，尊重他們，平等地對待他們，不凌弱欺生，不以貧富貴賤論人，在精神上鼓勵、撫慰他們；在生活上，自覺維護(hù)他們正當(dāng)權(quán)益，關(guān)心、幫助他們，給予他們必要幫助，如捐款、捐物等；號召身邊更多人關(guān)心他們。19/39

考點(diǎn)23：知道禮貌是文明交往前提，掌握基本交往禮儀與技能，了解文明交往個人意義和社會價值

1.(年廣東)當(dāng)前我國旅游消費(fèi)已進(jìn)人大眾化發(fā)展階段，越來越多居民出國旅游。中國游客在國外公共場所大聲喧嘩、旅游景區(qū)亂刻字、隨地吐痰、爭搶打架等現(xiàn)象不時見于國外媒體，有損國人形象。要處理上述問題，以下提議正確是()AA.加強(qiáng)全體公民道德規(guī)范教育和社會公德教育B.不一樣國家風(fēng)俗習(xí)慣差異較大，要相互了解C.努力學(xué)習(xí)西方先進(jìn)文化，尊重西方文化習(xí)俗D.加大對外宣傳，增強(qiáng)公民民族自尊和自信20/39

2.(年廣東)我國古代哲學(xué)家管仲說：“善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵?！边@側(cè)重啟發(fā)我們在生活中要()DA.寬容他人B.了解他人C.樂于助人D.禮貌待人

3.(年廣東)近年來，我國游客文明素質(zhì)在不停提升，但不論是巴黎街頭“請勿喧嘩”漢字口號，還是紐約地鐵站內(nèi)“請勿插隊(duì)”漢字勸導(dǎo)牌，依然都在警示我們：必須進(jìn)一步提升國民文明素質(zhì)。這是因?yàn)?)DA.文明素質(zhì)決定了一個國家國際影響力B.漢字通告愈加方便中國游客出行游玩C.文明素質(zhì)是一個人出國旅行物質(zhì)基礎(chǔ)D.文明素質(zhì)關(guān)系到國家和民族形象和尊嚴(yán)21/394.(年山東日照)西班牙諺語說：“禮貌周全不花錢，卻比什么都值錢。”這句話讓我們知道()CA.禮貌禮儀是一個國家發(fā)展決定性原因B.只要講文明有禮貌，任何事情都會成功C.講文明有禮貌影響人際關(guān)系質(zhì)量和社會風(fēng)氣好壞D.講文明有禮貌，需要從點(diǎn)滴小事做起22/39

5.(年云南)近年來，少數(shù)中國人在公共場所隨地吐痰、亂扔垃圾等不文明行為被國內(nèi)外媒體爆料，對此，你想對這些人說()C

A.在國內(nèi)能夠不拘小節(jié)，出國要注意文明禮貌 B.在做不文明事之前，要注意周圍是否有記者 C.文明禮貌不但表達(dá)個人涵養(yǎng)，而且關(guān)系國家尊嚴(yán)和形象 D.其它人也有不文明行為，無須太在意23/39

6.(年青海)伴隨環(huán)湖賽著名度提升，越來越多國內(nèi)外游客來到了我們青海。要展現(xiàn)青海人素質(zhì)，我們應(yīng)該()A①舉止文明，儀表端莊②態(tài)度親和，尊重對方③語言文明，說話和氣④盛氣凌人，不屑一顧A.①②③C.①③④B.①④D.②③④24/39

考點(diǎn)26：學(xué)會換位思索，學(xué)會了解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善

7.(年山東菏澤)“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨?！壁w薇演唱歌曲《六尺巷》亮相年中央電視臺春晚，中華大地再傳“六尺巷”美談。以下選項(xiàng)與“六尺巷”故事所反映主題相同是()DA.人非圣賢，孰能無過C.人無遠(yuǎn)慮，必有近憂B.己所不欲，勿施于人D.海納百川，有容乃大25/39

8.(年福建福州)在擁擠公交車上，甲不小心踩了乙一腳，甲連聲道歉：“對不起”。乙笑了笑說：“沒關(guān)系，難免”。車廂內(nèi)和樂融融。以下最能表示這則材料主題是()BA.講法治，有秩序B.善待人，會寬容C.己所不欲，勿施于人D.送人玫瑰，手有余香26/39

9.(年浙江湖州)“我沒事，我有醫(yī)保，你趕快上班去吧。”這是沈陽一位老大爺被電動車碰到后對騎車人說話，其實(shí)老大爺并沒有醫(yī)保。這個“漂亮謊言”告訴我們()①堅(jiān)持實(shí)話實(shí)說是一個美德②要換位思索，與人為善③“善意謊言”并不違反老實(shí)道德④要寬以待人，做寬D容人 A.①②③ C.①③④B.①②④D.②③④27/39

考點(diǎn)27：知道每個人在人格和法律地位上都是平等。做到平等候人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面差異而自傲或自卑，不歧視他人

10.(年廣東)年3月21日，在“世界零歧視日”主題活動中，主持人白巖松將寫有“絕不歧視”紙分別粘在眼睛上、嘴上和胸前。他說，我們要把歧視眼光和嘴巴遮上，)C把不歧視字眼貼在心上。材料說明( A.現(xiàn)實(shí)生活中各種歧視現(xiàn)象依然存在 B.每個人人格都會得到平等尊重 C.平等候人就要做到真誠和發(fā)自內(nèi)心 D.要為被歧視者提供更多物質(zhì)幫助28/39

11.(年云南)生活中，每個人生活方式、思維方式、行為習(xí)慣、個性特點(diǎn)都不一樣。為此，我們在與人交往時應(yīng)該()CA.真誠坦率，善于聆聽C.尊重差異，平等候人B.樂觀幽默，熱情大方D.恃才傲物，目空一切12.(年河北)平等觀念，是照亮當(dāng)代文明一道亮光，讓我們與之同行。當(dāng)今社會生活中，與這一要求相符是()①尊重從事臟活、重活、苦活人②盜版者與版權(quán)全部④確保農(nóng)村考生都者收益相同能被大學(xué)錄用③處理農(nóng)民工兒女入學(xué)問題

A.①③B.②③C.①②④D.②③④A29/39【典例分析】

【典例】(年廣東)背景材料：最近，中國青少年研究中心針對全國10個省市5864名中小學(xué)生調(diào)查結(jié)果顯示，32.5%人偶然被欺負(fù)，6.1%人經(jīng)常被高年級同學(xué)欺負(fù)。浙江大學(xué)相關(guān)調(diào)查顯示，49%同學(xué)認(rèn)可對其它同學(xué)有過不一樣程度暴力行為，87%人曾遭受到其它同學(xué)不一樣程度暴力行為。

有些人認(rèn)為，中小學(xué)生之間以強(qiáng)欺弱、不一樣程度暴力行為等只是行為習(xí)慣問題，與道德和法律無關(guān)。請對上述觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。30/39

【解析】本題含有一定綜合性，重點(diǎn)考查對基礎(chǔ)知識識記能力和利用教材知識分析問題處理問題能力。解答時，要依據(jù)材料，發(fā)散思維，多角度組織答案。本題考查學(xué)生區(qū)分是非能力。同學(xué)之間以強(qiáng)欺弱、不一樣程度暴力行為等，與其不良行為習(xí)慣有親密關(guān)系。以強(qiáng)欺弱、不一樣程度暴力行為違背了公民道德基本要求，是非正義行為，應(yīng)受到道德輿論訓(xùn)斥；侵犯了他人生命健康權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán)，屬于違法行為，違法行為就要負(fù)擔(dān)對應(yīng)法律責(zé)任。同學(xué)間要相互尊重，平等相待。同學(xué)間發(fā)生誤會和矛盾時要學(xué)會冷靜處理，換位思索，寬容、友善待人。要增強(qiáng)法律意識，用道德和法律規(guī)范自己行為。所以題干中觀點(diǎn)是錯誤。31/39【答案】(1)上述觀點(diǎn)是不正確。

(2)①同學(xué)之間以強(qiáng)欺弱、不一樣程度暴力行為等，與其不良行為習(xí)慣有親密關(guān)系。②平等、尊重和友善待人是公民道德基本要求，也是社會主義關(guān)鍵價值觀主要內(nèi)容。以強(qiáng)欺弱、不一樣程度暴力行為嚴(yán)重違反了公民道德基本要求，是非正義行為，應(yīng)受到道德輿論訓(xùn)斥。③生命健康權(quán)是公民最根本人身權(quán)利，是公民參加一切社會活動、享受其它一切權(quán)利基礎(chǔ)。人格尊嚴(yán)權(quán)是作為人最起碼社會地位和受到他人與社會最起碼尊重權(quán)利。以強(qiáng)欺弱、不一樣程度暴力行為是侵犯他人生命健康權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán)違法行為，其中，不一樣程度暴力行為中，輕則是普通違法行為，重則是犯罪行為，要追究刑事責(zé)任。32/39

(3)同學(xué)間要相互尊重，平等相待。同學(xué)間發(fā)生誤會和矛盾時要學(xué)會冷靜處理，換位思索，寬容、友善待人。要增強(qiáng)法律意識，用道德和法律規(guī)范自己行為。33/39【強(qiáng)化訓(xùn)練】

1.(年廣東)背景材料：小英隨進(jìn)城務(wù)工媽媽來到某校八年級(2)班就讀。一天，同班同學(xué)小馬手機(jī)不見了，他就不加思索地說是小英偷走，不論小英怎樣解釋都沒用，同學(xué)們也向小英投來藐視目光。第二天才發(fā)覺，小馬手機(jī)丟在老師辦公室里了。對此，很多同學(xué)提議小馬應(yīng)該向小英道歉，但小馬卻認(rèn)為，假如道歉就會在同學(xué)面前丟面子。請你利用自尊和平等相關(guān)知識，對小馬言行進(jìn)行辨析。34/39答案：小馬言行是錯誤。

(1)要尊重他人，維護(hù)他人自尊，不做傷害他人事。小馬毫無依據(jù)認(rèn)為小英偷走手機(jī)行為是不尊重小英表現(xiàn)。 (2)小馬不道歉做法，是虛榮心和不能平等候人表現(xiàn)。①做人要有自尊。自尊即自我尊重，是指既不向他人卑躬屈膝，也不允許他人歧視、欺侮。小馬不道歉行為不是維護(hù)自尊，而是虛榮心表現(xiàn)。②要樹立平等候人觀念，為人處事時要做到平等候人。我國法律要求，任何人不論家庭出身、地位、財產(chǎn)等，在法律和人格上都是平等。小馬因小英是民工兒女就不道歉做法，是不平等候人表現(xiàn)。

(3)我們中學(xué)生要從小培養(yǎng)自尊和尊重他人良好品格，珍惜同學(xué)友情，建立平等友好同學(xué)關(guān)系；要有同情心，善待他人，做一個品德高尚人。35/39

2.(年湖北襄陽)生命十分寶貴，青春無限美好，然而，青春莽撞、沖動，也不時地威脅著生命花朵，摧殘著青春絢麗——鏡頭一：教學(xué)樓過道里，小明不小心踩了小鋒腳，小鋒張口就罵，小明也不示弱，于是兩人大打出手，最終雙雙受傷住院，鏡頭二：課間，操場邊上，小軍等三人對他們平時“看不習(xí)慣”小聰圍毆、踢打……近年來，發(fā)生學(xué)生之間欺凌事件嚴(yán)重地影響著青