安徽省淮北市部分學(xué)校2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期12月（月考三）語(yǔ)文試題(文字版)

語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.你拿到的試卷滿(mǎn)分為150分(其中卷面書(shū)寫(xiě)占5分);考試時(shí)間為150分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題。一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用(35分)1.默寫(xiě)。(10分)(1)詩(shī)中自有真性情。晏殊《浣溪沙》中“”以花的逝去、燕的歸來(lái)，表達(dá)出對(duì)時(shí)光流逝的慨嘆；歐陽(yáng)修《采桑子》中“”從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方直抒胸臆，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。(2)同學(xué)們，愿你們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中能正確面對(duì)所遇到的困難。孟子在《生于憂患，死于安樂(lè)》中，用“”告訴我們艱苦磨煉可以培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，增加才干；更愿你們能做到“,威武不能屈”(《富貴不能淫》)的堅(jiān)定!2.閱讀下面的文字，完成下列小題。(13分)無(wú)論是有關(guān)人類(lèi)的還是有關(guān)動(dòng)物的，聲譽(yù)尤其是由故事傳說(shuō)促成的，而童話則更勝一chóu。特別是昆蟲(chóng)，如果說(shuō)它無(wú)論以哪種方式都會(huì)吸引我們，那是因?yàn)橛兄S許多多有關(guān)它的傳說(shuō)，而這種傳說(shuō)的真實(shí)與否則是無(wú)關(guān)緊要的。譬如，有誰(shuí)不知道A的?起碼也聞聽(tīng)其名吧。在昆蟲(chóng)學(xué)領(lǐng)域中，還能找到如它那樣名聲很大的昆蟲(chóng)嗎?它那鐘情于歌唱而不顧未來(lái)如何的聲名，早在我們訓(xùn)練記憶之初便已被當(dāng)做素材了。人們用易學(xué)好懂的短小詩(shī)句告訴我們，當(dāng)寒風(fēng)四起，嚴(yán)有的A便跑到其鄰里虹蟻那兒去喊餓求食去了。乞食者不受歡迎，遭到不堪忍受的諷刺挖苦，這反而讓它名聲大zhèn。(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(4分)(2)以上文段選自,作者是,選文中A處是(填動(dòng)物名)。(3分)(3)請(qǐng)把選文中的畫(huà)線句改為陳述句。(2分)(4)魯迅先生說(shuō)這部作品是“一部很有趣，也很有益的書(shū)”,結(jié)合選段分析“有趣”和“有益”的具體表現(xiàn)。(4分)(1)請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。(至少使用一種修辭手法。)(3分)(2)活動(dòng)課上，同學(xué)們了解了網(wǎng)絡(luò)熱詞的含義，例如“YYDS”是“永遠(yuǎn)的神”的拼音首字母縮寫(xiě)；“奪筍”意為“多損吶!”;“絕絕子”表達(dá)“太絕了!太棒了!”的意思……同學(xué)們就網(wǎng)絡(luò)熱詞能否應(yīng)用于寫(xiě)作展開(kāi)了辯論。對(duì)此，你有什么看法?并闡述理由。(5分)(3)下面是李華同學(xué)為“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代之我見(jiàn)”活動(dòng)搜集的一則材料，請(qǐng)你幫助修改。(4分)互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的東西，不僅在深刻地影響著我們的生活方式、學(xué)習(xí)方式.【甲】而且極大地影響著我們的語(yǔ)言、文化，思維方式和價(jià)值觀念。但同時(shí)，也面臨著信息過(guò)載、隱私泄露等問(wèn)題。我們應(yīng)善用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，提升自己，同時(shí)也要注意保護(hù)個(gè)人信息，在這個(gè)充滿(mǎn)機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代，找到屬于自己的平衡，【乙】讓互聯(lián)網(wǎng)①【甲】處畫(huà)線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。(2分)②【乙】處畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。(2分)【一】(23分)王吳軍①少年時(shí)期，我們家住在中牟縣謝莊鎮(zhèn)一個(gè)名叫西場(chǎng)的小村子里，那是我的鄉(xiāng)下老家。是的，父親當(dāng)初教我的本事，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有什么大用了。比如，父親教我把不肯就范的馬套在馬車(chē)上，父親教我擠羊奶、鋤草、耕耘土地，父親教我在風(fēng)很大的日子站在莊稼地里撒肥料等。父親教我的精麥子、種玉米、栽紅薯、種芝麻這些本事，還有在關(guān)鍵時(shí)刻應(yīng)付母牛的生產(chǎn)，如今也沒(méi)有什么用了。③其實(shí)，父親不是只教我怎樣去勞動(dòng)。每年到了春天的時(shí)候，父親還會(huì)認(rèn)真的告訴我回到我們家鄉(xiāng)來(lái)的鳥(niǎo)叫什么名字。原野里許多花草的名字，花草的藥用功效，也是父親認(rèn)真教給我的。父親說(shuō)的鳥(niǎo)和花草的名字，和我日后在教科書(shū)里讀到的并不完全一樣。父親說(shuō)的花草的藥用功效往往是鄉(xiāng)間流傳了許多年的驗(yàn)方，很傳統(tǒng)，也有點(diǎn)古老。但是，父親讓我學(xué)會(huì)了觀察，懂得了每一個(gè)腳步下面都會(huì)有著無(wú)窮無(wú)盡的變化。④最重要的是，父親使我感受到了世間萬(wàn)物的神奇奧妙。四周一片沉寂，只有寒冷的夜風(fēng)在“呼呼”地吹拂著。⑥突然，和我們住在一個(gè)屋的父親跳下了床，他很快穿好了衣服，然后，他急速地沖到了我和哥哥的床前，開(kāi)口叫我們起床：“你們倆先別睡了，快起床!”⑦哥哥翻了一下身，問(wèn)道：“這么晚了，干嗎去?”⑧我也揉了揉惺忪的睡眼，嘟囔著說(shuō)：“我已經(jīng)快睡著了。”⑨“走，跟我到外面去!”父親用十分認(rèn)真的口氣對(duì)我和哥哥說(shuō)，“對(duì)了，你們倆不用穿衣服了，披著被子就行了?？煲稽c(diǎn)!⑩見(jiàn)父親一副不容爭(zhēng)辯的樣子，我和哥哥只好起身，披著被子跟著父親出去了。?外面真冷啊!一出門(mén)；一股凜冽的寒意撲面而來(lái)，院子里是一片白茫茫的寒霜，我忍不住打了個(gè)寒戰(zhàn)，我看到哥哥的身子也抖動(dòng)了一下，我知道，這樣的寒夜，剛剛從溫暖的被窩里出來(lái)，置身在這寒意襲人的院子里，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)感到寒冷。?我漫不經(jīng)心地抬頭朝夜空望去，只見(jiàn)一輪朦朧的月亮掛在天上，照得到處都在亮晶晶③“你們仔細(xì)聽(tīng)!”父親小聲對(duì)我和哥哥說(shuō)。他的聲音雖然不大，我卻聽(tīng)出了一份抑制④我盡量讓自己忍住，不讓嘴里的牙齒因?yàn)楹涠l(fā)出打戰(zhàn)的聲音。按照父親的吩咐，我側(cè)耳傾聽(tīng)，并且抬起頭朝著父親望的方向凝神望去。⑤不錯(cuò)，我很清晰地聽(tīng)到了。隨后，我也很清楚地看到了，只見(jiàn)一行雁陣正在頭頂，它們排成了好看的人字形，因?yàn)榻M成雁陣的大雁太多，它們的身影遮住了天上的月亮，翩翩?“總有幾百只大雁呢!”父親提高了聲音對(duì)我和哥哥說(shuō)。①我入迷地看著美麗的雁陣，竟然忘記了寒冷。?我依然怔怔地站在那里，沉浸在一份難以言說(shuō)的美妙情境里，直到哥哥喊了我一聲，⑩父親帶著我和哥哥回屋。上床，繼續(xù)睡覺(jué)。四父親躺在了床上，對(duì)我和哥哥又說(shuō)了一句：“我想，能夠看到這夜晚月下的雁陣，咱們受一點(diǎn)寒冷也是值得的。"②說(shuō)起來(lái)，這樣的事情讓我覺(jué)得很是遺憾。如今，世上有時(shí)間有心思做這樣父親的人真的是太少了。說(shuō)起來(lái)也同樣很是遺憾，一年一年的時(shí)光過(guò)去了，好像我再也沒(méi)有體會(huì)過(guò)當(dāng)4.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.本文用“寒夜雁陣”做標(biāo)題，能引起讀者的好奇心，激發(fā)讀者閱讀興趣。B.文章開(kāi)頭寫(xiě)父親教“我”各種農(nóng)活，是為了體現(xiàn)父親對(duì)“我”勞動(dòng)技能的重視，與后文看雁陣的情節(jié)沒(méi)有關(guān)聯(lián)。C.文中對(duì)寒冷夜晚環(huán)境的描寫(xiě)，如“外面真冷啊!一出門(mén)，一股凜冽的寒意撲面而來(lái)”,更加襯托出雁陣出現(xiàn)時(shí)給“我”帶來(lái)的震撼和驚喜。D.文章結(jié)尾表達(dá)了“我”對(duì)父親的懷念以及對(duì)如今難再體會(huì)當(dāng)年樂(lè)趣的遺憾。5.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析，第④自然段有什么作用?(4分)6.請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容概括文中父親的形象。(6分)7.請(qǐng)從描寫(xiě)的角度賞析下面的句子。(4分)我入迷地看著美麗的雁陣，竟然忘記了寒冷。8.本文意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)研讀全文，概括作者在文中表達(dá)了哪些情感?(6分)材料一：幾千年來(lái)，勤勞智慧的徽州人民修筑了數(shù)以千計(jì)的奇巧壯麗的橋梁。這些橋梁橫跨于山水之間，方便了交通，成為徽州文化乃至中華文明的重要標(biāo)志之一?；罩輷碛泄艠?000多座。《黃山市徽州古建筑保護(hù)工程名錄》記載，黃山市古橋共275座。最早的是建于五代時(shí)期的祁門(mén)將軍橋。其次，宋代3座、元代1座、明代80座，其余均為清代至民國(guó)期間所建。古橋種類(lèi)式樣繁多，從建材來(lái)看，有石拱橋、木板橋、卵石橋、磚拱橋、石磚木混合橋等；從樣式來(lái)看，有單孔、多孔拱橋、平板橋、梁板橋、廊亭橋、棧橋、石拱燕嘴橋、涵洞橋等。徽州古橋命名形式多樣。以人名命名，如歙縣永寧橋，系為了紀(jì)念清朝康熙二十四年桂林洪永寧捐資興建；以典故命名，如歙縣登第橋，系為了紀(jì)念建橋之時(shí)，村人余獻(xiàn)可兄古徽州府所在地歙縣六水回瀾，橫臥在練江之上的三座大古橋在徽州古橋中可算是“大俠”風(fēng)度。他們各有特色，悠悠太平橋以長(zhǎng)著稱(chēng)，建于明弘治年間，該橋?yàn)?6孔拱形石橋，橋身為紅色粉砂巖，全長(zhǎng)268米，寬7.1米，系安徽省最長(zhǎng)的古石拱橋。紫陽(yáng)橋高大而雄偉，建于明萬(wàn)歷年間，是安徽省最高的古石橋。萬(wàn)年橋以堅(jiān)固而聞名，它坐落在城北揚(yáng)之河上，建于明萬(wàn)歷元年，石料為清一色花崗巖，橋面橋欄為石板鋪筑，是古城保存最完好的古橋?；罩莨艠蚴滓獌r(jià)值是交通。橋梁的架設(shè)，使得水陸連接，交通成立體式發(fā)展，既為普通百姓服務(wù)，也推動(dòng)了商業(yè)發(fā)展?；罩莨艠蜻€具有文化價(jià)值和科技價(jià)值，古橋是橋梁文化的載體，環(huán)境美學(xué)的載體，橋梁技術(shù)的載體，文人墨客靈感的源泉；古橋長(zhǎng)存于世，并非歷代人崇尚保護(hù)的功勞，而是其自身的堅(jiān)強(qiáng)，其中蘊(yùn)含的力學(xué)原理被現(xiàn)代橋梁技術(shù)所借鑒。近些年來(lái)，徽州古橋的旅游價(jià)值日益顯現(xiàn)、古橋的交通功能逐漸歷史研究?jī)r(jià)值和文化價(jià)值越發(fā)凸顯，是多樣化旅游的重要資源。(選自紀(jì)勤煒《徽州古橋——記得住的鄉(xiāng)愁》,有刪改)材料二：橋在現(xiàn)代種類(lèi)繁多，五彩繽紛。而在古代績(jī)溪，橋只有四種類(lèi)型：木橋、長(zhǎng)板橋、石梁橋、石拱橋。木橋，單迭板橋，有獨(dú)木、數(shù)木、拼木板等構(gòu)方便、簡(jiǎn)單，洪水沖走再架，今村道、山路仍沿用。長(zhǎng)板橋，俗稱(chēng)“板凳橋”,建于主河流中。木頭橋樁立于河中，木頭橋梁橫于樁上，橋面用數(shù)塊杉樹(shù)板相拼，一一連接起來(lái)，用鐵索扣連腳、板，拉固兩岸。長(zhǎng)板橋也有直接在石墩上鋪拼木板的。長(zhǎng)長(zhǎng)的木板橋，形狀頗似板凳立于河中。木板橋短的有二十來(lái)米，長(zhǎng)的有近百米，高高的懸于河水之上，下面河水嘩嘩流淌，走在上面顫顫悠悠的，新奇而刺激。石梁橋，石墩、石梁并列河中，再在上面橫鋪石板、石條，很是堅(jiān)固，但形狀粗笨，一般適用建造于較窄的溪流中。(選自唐延軍《品讀安徽：績(jī)溪古橋的前世今生》,有刪改)材料三：歷代名人的詩(shī)詞，充滿(mǎn)了對(duì)大自然的贊美和頌揚(yáng)之情，辭章或樸實(shí)優(yōu)美，或華麗旖旎。人們?cè)趯?duì)某一事物命名時(shí)，常常會(huì)從其中獲得靈感，甚至干脆直接從中擷取優(yōu)美的詞句，命名此物。徽州古橋中，不少是以歷代名人詩(shī)詞中的詞句為名的；如婺源彩虹橋，即是從唐詩(shī)“兩水央明鏡，雙橋落彩虹”中，擷取了“彩虹”二字而命名的。位于績(jī)溪石家村頭水口的南山橋，則是從陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”一詩(shī)中，取了“南山”二字為名，以使這座石守信后代隱居的村落遠(yuǎn)離塵囂，成為世外桃源。在南山橋的橋頭正對(duì)面，石家村人還建了一魁星閣建筑，從而使此橋與閣亭融為一體，甚是壯觀。南山橋左首還立了一塊石碑，這塊清代康熙四十九年春(1710)所立的石碑，專(zhuān)門(mén)記載了南山橋建立的過(guò)程，可惜碑文歷經(jīng)數(shù)百年風(fēng)雨侵蝕，已經(jīng)殘缺不全且模糊不清了。(選自某百科《徽州古橋》,有刪改)9.下列對(duì)選文內(nèi)容理解和分析，有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.徽州古橋命名包括以人名命名、以典故命名、以古詩(shī)命名等多種形式。B.太平橋、紫陽(yáng)橋和萬(wàn)年橋是歙縣練江之上的三座大古橋，都是石橋。C.徽州古橋首要價(jià)值是交通，近些年來(lái)，古橋的交通價(jià)值依然顯著。D.婺源“彩虹橋”的命名來(lái)自詩(shī)句“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹”。10.材料一畫(huà)線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，請(qǐng)分析其作用。(3分)他們各有特色，悠悠太平橋以長(zhǎng)著稱(chēng)，建于明弘治年間，該橋?yàn)?6孔拱形石橋，橋身為紅色粉砂巖，全長(zhǎng)268米，寬7.1米，系安徽省最長(zhǎng)的古石拱橋。11.同是橋的話題，材料二和材料三側(cè)重點(diǎn)有什么不同?(4分)12.為促進(jìn)安徽文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展，請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容為“橋文化”的發(fā)展提出合理建議。(6分)【三】(16分)【甲】天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有子《得道多助，失道寡助》)【乙】凡治國(guó)之道，必先富民。民富則易治也，民貧則難治也。奚①以知其然也?民富則安鄉(xiāng)重家，安鄉(xiāng)重家則敬上畏罪，敬上畏罪則易治也。民貧則危鄉(xiāng)輕家危鄉(xiāng)輕家則敢凌②上犯禁③凌上犯禁則難治也。故治國(guó)常富，而亂國(guó)常貧。是以善為國(guó)者，必先富民，然后【注釋】①奚：疑問(wèn)代詞，相當(dāng)于“何”。②凌：侵犯，這里是違抗的意思。③犯禁：觸犯禁令。13.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)(1)委而去之(2)攻親戚之所畔(3)安鄉(xiāng)重家則敬上畏罪(4)故治國(guó)常富14.請(qǐng)用“”給文中畫(huà)橫線的句子斷句。(斷兩處)(2分)民貧則危鄉(xiāng)輕家危鄉(xiāng)輕家則敢凌上犯禁凌上犯