必修一《相互作用》教案

教師姓名學(xué)生姓名填寫時間年月日年級學(xué)科上課時間年月日階段基礎(chǔ)（√）提高（）強化（）課時計劃第（）次課共（）次課教學(xué)目標(biāo)理解形變、彈性、彈力、胡克定律、摩擦、力的三要素、共點力等相關(guān)概念并會適當(dāng)運用教學(xué)重難點1、滑動摩擦與靜摩擦的區(qū)別與聯(lián)系2、共點力的平衡3、牛頓第三定律教學(xué)過程:第三章相互作用一、知識回顧1．形變：物體的發(fā)生變化。一般分為形變、形變、形變等。2．彈性：發(fā)生形變能恢復(fù)的物體具有的性質(zhì)。3．彈力：產(chǎn)生的物體由于要恢復(fù)，對與它的物體產(chǎn)生的力。通常說的壓力、支持力、拉力都是力。壓力的方向垂直支持面指向的物體；支持力的方向垂直于支持面指向的物體；繩子對物體的拉力方向沿繩子指向繩子的方向。彈力的方向于兩物體的接觸面。4．胡克定律的表達(dá)式：F=。式中比例系數(shù)稱為彈簧的。5．滑動摩擦：兩個相互的物體有滑動時，物體之間存在的摩擦?；瑒幽Σ亮Γ涸诨瑒幽Σ林?，物體間產(chǎn)生的物體滑動的作用力。其大小跟正壓力成，即f=。其中的比例常數(shù)稱為。6．靜摩擦力：當(dāng)物體具有滑動趨勢時，物體間產(chǎn)生的摩擦力。物體所受到的靜摩擦力的最大值叫做。7．力的三要素有：力的、和。8．合力與分力：如果一個力的作用效果與另外幾個力的共同作用效果相同，那么這個力與另外幾個力可以相互，這個力稱為另外幾個力的，另外幾個力稱為這個力的。9．力的平行四邊形定則：用表示兩個共點力的線段為鄰邊作一個平行四邊形，則這兩個鄰邊之間的對角線就表示合力的和。10．共點力：作用在物體的上，或者相交于同一點的幾個力。11．平衡狀態(tài)：物體處于或者保持運動的狀態(tài)。12．共點力的平衡條件：所受的。13．作用力與反作用力：兩個物體間的。14．牛頓第三定律：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小、方向，作用在上。作用力和反作用力分別作用在不同的物體上，它們同時同時，是同種的力。二、鞏固練習(xí)（一）選擇題12345678910111213141516171819201.下列各物理量，哪個是矢量？A．動能B．時間C．質(zhì)量D．重力2.靜止在水平面上的物體，受到的作用力是A．只有重力B．重力和地面的支持力C．重力、地面的支持力和物體對地面的壓力D．地面的支持力和物體對地面的壓力3.關(guān)于力的說法，下列哪個是正確的？A．力的產(chǎn)生離不開施力物體，但可以沒有受力物體B．在力的圖示中，可以用一根線段表示力C．物體被吊起時，動力是物體的重力D．力是物體對物體的作用NPQ4.如右圖所示，物塊P與木板Q疊放在水平地面上，木板對物塊的支持力為N，則NPQA．物塊P受到的重力B．地面對木板Q的彈力C．物塊P對木板Q的壓力D．地球?qū)δ景錛的吸引力5.下面關(guān)于力的說法中，正確的是A．兩個小球靠在一起，但并不互相擠壓，它們之間仍一定有彈力B．物體重力的大小與質(zhì)量無關(guān)C．水平粗糙地面上的物體，一定受靜摩擦力的作用D．3N與4N兩力，不可能得到8N的合力6.一根彈簧原長10cm，掛上2N的鉤碼時，彈簧伸長1cm。當(dāng)這根彈簧掛上A．3cmB．13cmC．4cm7.物體受到的重力的方向A.總是與物體作勻速運動的方向垂直B.總是與物體作自由落體運動的方向相同C.總是與物體受到的彈力方向相反D.總是與地面垂直8.如右圖所示,物體在水平力F=15N、F=6N的作用下，靜止在水平面上，若F保持不變，當(dāng)F減小至10N時，物體受到的摩擦力F1F2A.增大至F1F2C.減小至6ND.減小至4N9.水平地面上有一重20N的物體，已知物體與地面間的動摩擦因數(shù)是0.1；今要物體沿地面做勻速直線運動，則對物體施加的水平拉力應(yīng)是A.20NB.2NC.0.2ND.0N10．關(guān)于力的說法，錯誤的是A．力可以脫離物體獨立存在B．力是使物體產(chǎn)生加速度的原因C．力是物體與物體間的相互作用D．力可使物體發(fā)生形變11．正在做自由落體運動的受到A.一個力的作用B.兩個力的作用C.三個力的作用D.四個力的作用12.作用力與反作用力A．可以是性質(zhì)不同的一對力B．必然是性質(zhì)相同的一對力C．可以是大小不等的一對力D．必然是先有作用力，后有反作用力13.馬拉車前進時A．馬拉車的力一定大于車?yán)R的力B．馬拉車的力與車?yán)R的力大小相等C．馬拉車的力小于車?yán)R的力D．馬拉車的力等于車?yán)R的力與車受地面摩擦力之和14．下列關(guān)于摩擦力的說法，正確的是A.滑動摩擦力跟物體的重力成正比B.摩擦力總是和物體的運動方向相反C.滑動摩擦力總是阻礙著物體間的相對運動D.摩擦力不可能成為動力15.關(guān)于合力和分力，下列說法中不正確的是A.合力的大小可以大于每一個分力B.合力可以垂直任一個分力C.合力可以替代幾個分力的共同作用D.在兩個分力的夾角由0°變到180°的過程中，它們合力的大小在不斷增大16.物體靜止在斜面上，關(guān)于斜面對物體作用力的說法，正確的是A.有支持力，方向垂直于斜面向上B.有靜摩擦力，方向沿斜面向下C.有靜摩擦力，方向沿斜面向上D.有一個豎直向下的力，大小與物體所受的重力相等17.下列關(guān)于作用力與反作用力的說法中正確的是A.作用力與反作用力大小相等，方向相反，因此互相平衡B.運動中的物體受到摩擦力作用，這個摩擦力沒有反作用力C.只有當(dāng)兩個相互作用的物體都處于靜止時，它們之間的作用力與反作用力大小才相等D.作用力與反作用力是同時產(chǎn)生的參考答案：一、知識回顧（每空1分，共45分）1．形狀，壓縮，拉伸，彎曲2．原狀3．形變，原狀，接觸。彈，被壓，被支持，收縮，垂直4．kx，勁度系數(shù)5．接觸，相對。阻礙，相對。正比，μN。動摩擦因數(shù)6．相對，最大靜摩擦力7．大小，方向，作用點8．替代，合力，分力9．大小，方向10．同一點，作用線11．靜止，勻速直線12．合力為零13．相互作用力14．相等，相反，同一條直線。兩個，產(chǎn)生，消失，性質(zhì)課后作業(yè)：Mmv1．質(zhì)量為M的斜劈靜止放在水平面上,斜劈有一個質(zhì)量為m的木塊以速度v勻加速下滑MmvA.大小為零B.方向水平向右C.方向水平向左D.無法確定BA’O’’T2T1OA2．如圖所示，用一根細(xì)繩沿水平方向把懸掛在B點的電燈拉到實線A，細(xì)繩一端固定在墻上O點，此時細(xì)繩的拉力為T1，電線BA對燈的拉力為TBA’O’’T2T1OAA．T1和T2都增大B．T1和T2都減少C．T1增大，T2減少D．T1減少，T2增大m1m2k2k13.(全國99-11)如圖所示,m1m2k2k1兩輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)分別為k1和k2,上面木塊壓在上面的彈簧上(但不拴接),整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài).現(xiàn)緩慢向上提上面的木塊,直到它剛離開上面彈簧.在這個過程中下面木塊移動的距離為ABCOA.B.C.D.ABCO4.三根不可伸長的細(xì)繩OA、OB、OC能承受的最大拉力相同,它們共同懸掛一重物,如圖所示,其中OB是水平的,A端、B端固定,若逐漸增加C端所掛物體