六年級小學(xué)生有關(guān)放風(fēng)箏的新穎作文(4篇)

六年級小學(xué)生有關(guān)放風(fēng)箏的新穎作文(4篇)學(xué)校生放風(fēng)箏的作文。

現(xiàn)在正是放風(fēng)箏的大好時(shí)機(jī)，是時(shí)候出門活動活動筋骨了。這個(gè)季節(jié)放風(fēng)箏，是為最為風(fēng)雅的事之一了。你最近在查找放風(fēng)箏的學(xué)校作文嗎？下面是我細(xì)心收集整理，為您帶來的“六班級學(xué)校生有關(guān)放風(fēng)箏的新奇作文”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

六班級學(xué)校生有關(guān)放風(fēng)箏的新奇作文(篇一)

春天來了，陽光明媚，微風(fēng)吹拂，樹木突出了嫩芽，小草探出頭來，多么好的天氣?。∵@天，我和弟弟脫下了棉襖，沖出家門，奔向鴛鴦湖放風(fēng)箏。

剛一來到草地上，許多小伴侶一手舉著自己心愛的風(fēng)箏，一手拉著長長的風(fēng)箏線，從小草地這頭跑到那頭。

看著這漂亮無比的風(fēng)箏，我和弟弟迫不及待地拿出了風(fēng)箏等著大風(fēng)吹來，我拿著風(fēng)箏線，弟弟幫我舉起風(fēng)箏，“三，二，一，跑”。等弟弟一說完，我?guī)еL(fēng)箏向風(fēng)的方向跑，不一會兒，風(fēng)箏飛上去了。啊！你看，我的風(fēng)箏像一只活敏捷現(xiàn)的老鷹，神氣極了。許多許多的風(fēng)箏都在天空中自由飛行，五彩繽紛，看上去，似乎是風(fēng)箏家族聚會似的。

這時(shí)，我可愛的弟弟興奮地拍起手來，指著天上又長又細(xì)的蜈蚣，一會飛到這兒，一會飛到那兒，多像個(gè)淘氣的小男孩呀！不過最引人注目的要數(shù)小紅帶來的蝴蝶風(fēng)箏。她的風(fēng)箏像少女在天空翩翩起舞，太迷人了。

看著天上的風(fēng)箏，人們說著、笑著，那歡快的聲音傳得

非常遙遠(yuǎn)

非常遙遠(yuǎn)。

六班級學(xué)校生有關(guān)放風(fēng)箏的新奇作文(篇二)

今日我們?nèi)嗉墡熒ニ拦珗@放風(fēng)箏。

下午1點(diǎn)左右，我們不行來到綠樹成蔭，古色古香的水道公園。同學(xué)們興奮極了，一個(gè)個(gè)拿著風(fēng)箏躍躍欲試，我也不例外。

我?guī)Я艘恢患t色金魚風(fēng)箏，金魚代表“年年有魚(余)”，而且風(fēng)箏上帶有一個(gè)“?！弊郑晕易钕矏圻@只風(fēng)箏了，我盼望這只風(fēng)箏能把我的幻想和祝愿帶上瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空。

開頭放風(fēng)箏了，我讓媽媽拿著代表吉利的風(fēng)箏，我拉著風(fēng)箏線和媽媽保持一段距離后，就讓媽媽用力把風(fēng)箏拋向天空，我拉著線瘋狂地跑，一邊跑一邊放線，等到風(fēng)箏在天空中穩(wěn)定了，我就停了下來，來回抽動線，掌握風(fēng)箏?？粗L(fēng)箏在空中穩(wěn)穩(wěn)地飛行，我露出了喜悅的笑容，媽媽伸出大拇指夸我真聰慧。

歡樂的時(shí)間總是那么短暫，我們很快帶著風(fēng)箏高興奮興地回學(xué)校了。

六班級學(xué)校生有關(guān)放風(fēng)箏的新奇作文(篇三)

今日陽光明媚、春風(fēng)盎然、這真是個(gè)放風(fēng)

箏的好季節(jié)。我買了一只用紙做的蝴蝶風(fēng)箏;預(yù)備到公園放風(fēng)箏。我真的好喜愛自己的蝴蝶風(fēng)箏，粉紅色的衣服簡直美麗極了;我想假如把風(fēng)箏放到天空肯定會更加美麗。我來到了公園的一塊空地上，用線栓好風(fēng)箏，然后就開頭用很短的一截線扯著風(fēng)箏跑;我認(rèn)為只要跑著就會風(fēng)大，這樣我的風(fēng)箏就會飛的

非常身高

非常身高。最終在我扯著風(fēng)箏奔跑的努力下，風(fēng)箏慢慢的越飛越高;我手中的線也越放越長。我開頭停止了跑動，用十根手指掌握著已經(jīng)飛到天空中的風(fēng)箏。

突然感覺這一切好美，我好快樂;我的風(fēng)箏也在天空中快樂的微笑，它在跟太陽伯伯說：“你看我多美呀!”這只漂亮的蝴蝶在天空中翩翩起舞，自由拘束;仿佛要擺脫掉我手中的這跟線，它在飛。

六班級學(xué)校生有關(guān)放風(fēng)箏的新奇作文(篇四)

今年秋天，我們學(xué)校進(jìn)行了秋游實(shí)踐活動。我們在一個(gè)小時(shí)的車程后，到達(dá)了森林公園，開頭放風(fēng)箏嬉戲。

一下車，我們快速奔向草地，不等班主任一聲令下，就興致勃勃地放起了風(fēng)箏。只見有的同學(xué)兩兩一組，一人手握線軸，一人托著風(fēng)箏，飛速的跑了起來，風(fēng)箏飛了起來！可是好景不長，他們一放慢速度，風(fēng)箏就掉了下來。他們嘆了一口氣，重新開頭放風(fēng)箏。

我看了，也躍躍欲試，拿起風(fēng)箏，學(xué)著他們的樣子，請了一位同學(xué)來幫忙。結(jié)果卻也和同學(xué)們一樣：風(fēng)箏“墜機(jī)”了。我一屁股坐在地上，思索了起來，突然，腦子里猛然消失我和父親一起放風(fēng)箏的情景，我一下子站了起來，學(xué)著父親的樣子放起了風(fēng)箏。

我手持線軸，收短線，隨著一陣風(fēng)刮過，我快速地奔跑了起來，我不顧一切，閉著眼睛向前沖，直到同學(xué)們大喊風(fēng)箏飛起來了，我才睜開眼睛，停止了奔跑。

我望著在空中飄揚(yáng)的風(fēng)箏，心里不禁升起了一股榮譽(yù)感。

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描述放風(fēng)箏時(shí)景象的學(xué)校六班級作文共享6篇

春天已至，趁著陽光正好，還是抓緊時(shí)間去和家人一起去放放風(fēng)箏吧。放風(fēng)箏時(shí)的心情，就像風(fēng)箏一樣，渴望天空，憧憬自由。那么，放風(fēng)箏的學(xué)校作文怎么寫呢？下面是細(xì)心為您整理的“描述放風(fēng)箏時(shí)景象的學(xué)校六班級作文”，盼望能為您供應(yīng)更多的參考。

描述放風(fēng)箏時(shí)景象的學(xué)校六班級作文【篇1】

5月3日，我父母帶我去世紀(jì)公園放風(fēng)箏。在路上，我

發(fā)現(xiàn)很多風(fēng)箏在天上飛。雖然看不清晰，但是我想快點(diǎn)到世紀(jì)公園。

當(dāng)我到達(dá)世紀(jì)公園時(shí)，我

發(fā)現(xiàn)天空中有很多風(fēng)箏，包括蝙蝠和蝴蝶.就在這時(shí)，我

發(fā)現(xiàn)父親把兩根又細(xì)又長的棍子插進(jìn)風(fēng)箏的小孔里。然后我

發(fā)現(xiàn)爸爸把風(fēng)箏放在地上，一陣微風(fēng)把風(fēng)箏吹向天空。隨著風(fēng)箏飛得越來越高，爸爸始終掌握著線的方向。我渴望

發(fā)現(xiàn)它。盼望是我放的風(fēng)箏。突然，風(fēng)箏的線斷了，爸爸去撿風(fēng)箏。當(dāng)我撿起來的時(shí)候，我說：“爸爸，你能教我怎么放風(fēng)箏嗎？”爸爸說：“好的?！比缓螅职珠_頭講解放風(fēng)箏的要領(lǐng)。我根據(jù)爸爸的教學(xué)方法放風(fēng)箏，突然我的風(fēng)箏和別人的風(fēng)箏纏在一起了。我的風(fēng)箏掉到了地上，父親解開了纏繞它的線。多虧了我們的努力，風(fēng)箏最終再次飛入藍(lán)天。

在回家的路上，我在想放風(fēng)箏。

描述放風(fēng)箏時(shí)景象的學(xué)校六班級作文【篇2】

藍(lán)藍(lán)的天空，萬里無云。陣陣涼快的春風(fēng)把一大群小伴侶送到足球場去放風(fēng)箏。

孩子們拿著風(fēng)箏奔跑著，然后手一松，微風(fēng)把風(fēng)箏吹上了天。孩子們又開頭做下一步。他們放風(fēng)箏的姿勢各式各樣：有的坐著，有的站著……

遠(yuǎn)處的幾個(gè)小孩牽著風(fēng)箏線。每條風(fēng)箏線上都有一種動物，有展翅飛行的鷂鷹風(fēng)箏，有翩翩飄舞的蝴蝶風(fēng)箏，有傲視群雄的龍風(fēng)箏……

近處的一個(gè)小孩左手拉線，掌握著蜻蜓風(fēng)箏，右手拿著線軸。他的風(fēng)箏真是美：兩雙絲綢帶似的翅膀，晶瑩閃耀的雙眼，輕快的身軀。小孩特想讓這風(fēng)箏飛上去，確定能引起別人的留意。小孩當(dāng)心翼翼地拉著線，時(shí)而快跑，時(shí)而慢跑，最終，“蜻蜓”飛上去了，全部的人都朝它看。一旁的小弟弟見了，興奮地手舞足蹈。

男孩看著風(fēng)箏，自言自語地說：“飛吧，飛吧，去找尋自己的抱負(fù)，找尋世界的奇妙?！?/p>

描述放風(fēng)箏時(shí)景象的學(xué)校六班級作文【篇3】

星期六，陽光明媚，春風(fēng)和煦，我、父親和母親在濱江路買了一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏，漂亮極了！

剛來到濱江路，很多風(fēng)箏都飛上了天空。我特別想把我自己的風(fēng)箏也放上天空。我們選擇了一個(gè)迎風(fēng)口，我托著風(fēng)箏，父親迎著風(fēng)跑了幾步，不停的放線，風(fēng)箏慢慢地飛上天空。

父親拉著風(fēng)箏的線抖動了幾下，對我說：“不停地抖動，感覺有拉力，你就放線，風(fēng)箏在下降，你就收線?！闭f完，他把線給了我。我拿著線也學(xué)著父親的樣子不停地抖，我的手有點(diǎn)軟了，我想休息一下！哎呀，不好！風(fēng)箏掉下來了，看著別人的風(fēng)箏還傲慢的在空中，我不甘示弱，又放起了風(fēng)箏，我跑啊，跑??！抖呀，抖呀！風(fēng)箏最終再次飛上了天空。

看著天上的風(fēng)箏，我不由得也想變成風(fēng)箏，自由拘束地飛行。

描述放風(fēng)箏時(shí)景象的學(xué)校六班級作文【篇4】

在草長鶯飛的二月里，云芳和云香去找李云一起放風(fēng)箏，他們相約在寬大無比的公園里。

云芳穿著櫻花色的連衣裙，捧著一個(gè)花蝴蝶似的風(fēng)箏，滿臉笑意地看著李云和云香。李云迫不及待地對云香說：“我來拉著線，你來舉著風(fēng)箏?！痹葡阏f：“你快往前跑，我要放手啦！”不一會兒，一只像小燕子一樣的風(fēng)箏起飛了，小燕子一會兒往左飛，一會兒往右飛，看上去歡樂極了。

遠(yuǎn)處還有幸福的一家三口，小男孩在旁邊放風(fēng)箏，他一邊放一邊說：“爸爸媽媽快看！我放的風(fēng)箏有多高！”媽媽依偎在爸爸的懷里說：“看這風(fēng)箏飛得多高?。　?/p>

在公園的另一邊，也有幾個(gè)同樣年紀(jì)的小伴侶在放風(fēng)箏，他們無憂無慮地奔跑著，構(gòu)成了一幅春意盎然的圖畫。

描述放風(fēng)箏時(shí)景象的學(xué)校六班級作文【篇5】

“草長鶯飛四月天，拂堤楊柳醉看煙，兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?？?！小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛嗎？野花開了，一朵，兩朵，那是春天的眼睛嗎。今日，陽光絢爛，老師帶我們來到田野上放風(fēng)箏。

來到田野上，同學(xué)們打開風(fēng)箏，我們的風(fēng)箏各式各樣，有鳳凰的，有蝴蝶的，有虹貓藍(lán)兔的……老師剛說：“好了，開頭放吧！”話音剛落，同學(xué)們就把漂亮的風(fēng)箏扔到了半空中，首先我先放出去一點(diǎn)線，風(fēng)從西面吹來，我抓緊把線放長，然后風(fēng)箏飛上了天，風(fēng)不斷地吹，我不斷地放線，放了一會兒，林紹懿向我走來，對我說：“咱們倆一起放吧！”我興奮地答應(yīng)了，由于我最終有一名幫手了，過了一會兒，一陣大風(fēng)吹來，把我們的線給吹斷了，我們大驚失色，風(fēng)刮的越來越大，風(fēng)箏飛得越來越高、越來越遠(yuǎn)。我們舍命地奔跑著、追逐著，突然，風(fēng)停下來，風(fēng)箏落在了地上。我們最終回到了原位。??！真是虛驚一場啊。這次放風(fēng)箏活動在快樂的氣氛中度過了。

我喜愛這次放風(fēng)箏課，它使我永久難忘，我跟媽媽約好了，在有風(fēng)的時(shí)候，我們還要去放風(fēng)箏。

描述放風(fēng)箏時(shí)景象的學(xué)校六班級作文【篇6】

今日風(fēng)和日麗，我和父親母親一起去操場放風(fēng)箏。

到了操場，父親拿出新買的風(fēng)箏。我一看，這個(gè)風(fēng)箏是一個(gè)立體的栩栩如生的老鷹風(fēng)箏，有黃色的爪子、黑色的翅膀、紅色的嘴和眼睛。

父親安裝好后，就開頭根據(jù)說明書上的做法開頭放風(fēng)箏。父親把風(fēng)箏舉過頭頂，然后手一松，用勁跑，一邊跑還一邊放線?？墒?，試了好幾次，風(fēng)箏就是飛不起來。后來，我就想自己試試，看看能不能讓風(fēng)箏飛起來。但是我試了幾次后，風(fēng)箏照樣飛不起來。這時(shí)，一個(gè)路人說，可能是左翅膀偏重了。于是，父親就把翅膀調(diào)整了一下，風(fēng)箏最終飛起來了。我就一邊跑一邊放線，但不知為什么，風(fēng)箏又掉了下來。我又試了好幾次，直到腳都跑麻了，但風(fēng)箏還是飛不起來。邊上一個(gè)人說，可能是風(fēng)箏太重，而今日的風(fēng)又太小，因此產(chǎn)生不了足夠的升力，風(fēng)箏才飛不起來。

雖然今日風(fēng)箏沒有飛起來，但通過放風(fēng)箏，我感受到了春天的來臨和與大自然親近的歡樂。

二班級學(xué)校生放風(fēng)箏的作文

現(xiàn)在正是放風(fēng)箏的大好時(shí)機(jī)，是時(shí)候出門活動活動筋骨了。假如風(fēng)箏斷了線，就讓它飛走吧。你最近在查找放風(fēng)箏的學(xué)校作文嗎？請您閱讀我輯為您編輯整理的“二班級學(xué)校生放風(fēng)箏的作文”，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。

二班級學(xué)校生放風(fēng)箏的作文【篇一】

星期天，太陽高照，萬里無云，天氣非常得好，我的心情就像今日的天氣一樣好，不過我有更快樂的事，就是今日我要去放風(fēng)箏。

爸爸媽媽帶我去廣場放風(fēng)箏，還沒到廣場，已經(jīng)發(fā)覺天空飛著許多各式各樣的風(fēng)箏了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有小燕子風(fēng)箏在飛來飛去，蝴蝶風(fēng)箏在左右搖擺，蜈蚣風(fēng)箏在扭來扭去，老鷹風(fēng)箏威嚴(yán)凜凜地望著地面……我都等不及要放風(fēng)箏了，我的風(fēng)箏是大紅色鯨魚，我以為很難放起來，結(jié)果爸爸深藏不露，竟然是放風(fēng)箏高手，不一會兒我的大紅鯨魚風(fēng)箏就搖搖擺擺地飛起來了。

看著爸爸放得那么簡潔，我打算親自把風(fēng)箏放起來，在爸爸這位高手的指導(dǎo)下，我的風(fēng)箏最終升上了天空。我放風(fēng)箏的體會是：先拉著風(fēng)箏線往逆風(fēng)的方向跑，風(fēng)箏就會在風(fēng)力的作用下飛起來，飛到肯定程度時(shí)，人就不用再跑了，只需要在風(fēng)大的時(shí)候放線，風(fēng)小的時(shí)候就可以收線，這樣風(fēng)箏就會越飛越高了。

通過放風(fēng)箏，我發(fā)覺，放風(fēng)箏和做任何事都是有規(guī)律的，只要多加練習(xí)，就肯定能做好！

二班級學(xué)校生放風(fēng)箏的作文【篇二】

“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，這是清代詩人“高鼎”寫的一首詩，描寫春天放學(xué)后的孩子爭先恐后趁著東風(fēng)，興高采烈地放風(fēng)箏的情景。

春暖花開的一天，微微的東風(fēng)，正是放風(fēng)箏的好時(shí)間，小明、小紅和我一起去郊外放風(fēng)箏。嫩綠的小草剛探出頭來，望過去就似乎鋪了一張綠地毯，點(diǎn)點(diǎn)紅的、黃的、白的小野花仿佛紡織工人紡在綠地毯上的裝飾。小明拿著是“小丑魚”風(fēng)箏、小紅的是“八爪魚”風(fēng)箏、我的是“小飛魚”風(fēng)箏。天上的小鳥嘰嘰喳喳的，仿佛在說：“為什么這么多的魚游到天上來了？”由于風(fēng)力太弱，小紅只能一邊跑著，一邊拽著線，讓“八爪魚”風(fēng)箏飛起來，空中飄舞著一只只七彩的風(fēng)箏。而小明和我拿著風(fēng)箏，還在檢查風(fēng)箏為什么飛不起來……

這一天，我們也像詩人高鼎筆下所描述的一樣盡興，一樣沉醉。

二班級學(xué)校生放風(fēng)箏的作文【篇三】

一天早上，狗讓小貓?jiān)谒脑鹤永锓棚L(fēng)箏。

突然，一陣微風(fēng)吹來。小狗的風(fēng)箏不當(dāng)心掛在了樹上。

小狗難過得眼淚都出來了。他跺著腳。小貓

發(fā)現(xiàn)小狗很難過，就把骨頭轉(zhuǎn)過去想方法。爬樹不是我最拿手的嗎？小貓立即爬到了樹頂。小貓爬到頂端之前，對小狗說：“小狗，不要難受。我肯定會把你心愛的風(fēng)箏拿下來?！毙」纷诘厣峡拗f：“這是我昨天花了一成天做的風(fēng)箏。”小貓用前爪輕輕地摸了摸風(fēng)箏，把它拿了下來。沖著下面的小狗喊：“你快去抓風(fēng)箏的線，我去還風(fēng)箏?！毙」芬徊嚼瓌永K子，把風(fēng)箏握在手心里。他擦了擦眼淚，感謝了小貓，邀請小貓一起放風(fēng)箏。

小貓?jiān)谇懊?，小狗在后面跑，于是他們一起快樂的追，抓，放風(fēng)箏。

二班級學(xué)校生放風(fēng)箏的作文【篇四】

“預(yù)備！開頭！”隨著裁判員一聲令下，風(fēng)箏大賽正式拉開了帷幕。操場上，同學(xué)們奔來跑去忙活著。只見同學(xué)們一會兒朝有風(fēng)的方向用力跑，一會兒舍命拉線，一會兒賣力收線。我觀察有兩個(gè)同學(xué)沒有

發(fā)現(xiàn)前面有人，不當(dāng)心撞在了一起，于是低頭摸著腦袋相互賠禮。

我心里暗想：看我的！我一手牽著線，一手高舉著海綿寶寶圖案的風(fēng)箏，一路奔跑著。就在風(fēng)箏即將和藍(lán)天來個(gè)親熱接觸的時(shí)候，意外發(fā)生了，風(fēng)箏突然從天空掉了下來。怎么回事呢？經(jīng)過認(rèn)真觀看，我最終發(fā)覺了問題所在，原來是風(fēng)箏上起固定作用的那根木棒折斷了。

這時(shí)候，老師和同學(xué)們都圍上來了，有的甚至主動幫我修起了風(fēng)箏。他們熱心地把我從地上拉起來，邀請我和他們一起放風(fēng)箏；老師則拉著我的手，急躁地教我放風(fēng)箏的技巧。

同學(xué)們的友愛，像冬日里的陽光，讓我感到無比暖和；老師的關(guān)愛，像黑暗里的燈塔，讓我辨清方向。

學(xué)校生放風(fēng)箏的作文三班級(合集4篇)

微風(fēng)不燥，陽光正好，正是放風(fēng)箏的最好季節(jié)了。我們該慶幸，我們擁有自己想要的自由。是否在查找有關(guān)放風(fēng)箏的學(xué)校作文呢？請您閱讀我輯為您編輯整理的“學(xué)校生放風(fēng)箏的作文三班級”，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。

學(xué)校生放風(fēng)箏的作文三班級【篇一】

今日風(fēng)和日麗，我和父親母親一起去操場放風(fēng)箏。

到了操場，父親拿出新買的風(fēng)箏。我一看，這個(gè)風(fēng)箏是一個(gè)立體的栩栩如生的老鷹風(fēng)箏，有黃色的爪子、黑色的翅膀、紅色的嘴和眼睛。

父親安裝好后，就開頭根據(jù)說明書上的做法開頭放風(fēng)箏。父親把風(fēng)箏舉過頭頂，然后手一松，用勁跑，一邊跑還一邊放線?？墒?，試了好幾次，風(fēng)箏就是飛不起來。后來，我就想自己試試，看看能不能讓風(fēng)箏飛起來。但是我試了幾次后，風(fēng)箏照樣飛不起來。這時(shí)，一個(gè)路人說，可能是左翅膀偏重了。于是，父親就把翅膀調(diào)整了一下，風(fēng)箏最終飛起來了。我就一邊跑一邊放線，但不知為什么，風(fēng)箏又掉了下來。我又試了好幾次，直到腳都跑麻了，但風(fēng)箏還是飛不起來。邊上一個(gè)人說，可能是風(fēng)箏太重，而今日的風(fēng)又太小，因此產(chǎn)生不了足夠的升力，風(fēng)箏才飛不起來。

雖然今日風(fēng)箏沒有飛起來，但通過放風(fēng)箏，我感受到了春天的來臨和與大自然親近的歡樂。

學(xué)校生放風(fēng)箏的作文三班級【篇二】

春天來了，小草從地里探出頭來，花兒開放了笑臉，像這種春暖花開的季節(jié)，最適合放風(fēng)箏。

星期天小紅和小明小剛約好了在草坪上放風(fēng)箏。碧綠的草坪上有好多人啊！他們都在放風(fēng)箏，抬頭一看，藍(lán)藍(lán)的天空上掛滿了各種各樣的風(fēng)箏。有火紅火紅的金魚在空中游來游去，有強(qiáng)健的老鷹在天空飛行，還有個(gè)大蜈蚣穿著鮮紅的盔甲在天空蠕動。

他們?nèi)齻€(gè)也想把自己的風(fēng)箏抓緊放起來，最先放小剛的風(fēng)箏，小剛高高舉起他的燕子風(fēng)箏對前面的小明大聲喊：“我拿好了，你快跑吧”。小明聽見后飛速地跑了起來，邊跑邊對小剛說：“快跟上來”。隨后小剛松開了手，小明越跑越快，風(fēng)箏越飛越高，小紅抱著自己的蝴蝶風(fēng)箏目不轉(zhuǎn)睛地看著他們放風(fēng)箏，艷羨極了！焦急的對他們說；你們快點(diǎn)，我的風(fēng)箏飛上去肯定更美麗！小明和小剛異口同聲地說好。不遠(yuǎn)處有一對夫妻帶著他們的孩子，也在放風(fēng)箏。孩子一邊后退一邊看著天上白色的三角形風(fēng)箏，風(fēng)箏旁邊還有兩個(gè)彩帶，那兩個(gè)彩帶像兩個(gè)小辮子，可愛極了，他們一家人看起來好幸福??！

觀察他們放風(fēng)箏好快樂啊，這是一件多么好玩的事情啊，我也好想邀請小伙伴一起放風(fēng)箏。

關(guān)

學(xué)校生放風(fēng)箏的作文三班級【篇三】

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。今日，天氣晴朗，風(fēng)又大，是個(gè)放風(fēng)箏的好日子。

我們來到“錢王射潮”，拿出買來的風(fēng)箏，七手八腳地組裝了起來。靠著我媽媽小時(shí)候的豐富閱歷，不到半分鐘就裝好了。

我拉著線，表弟拿著風(fēng)箏，爸爸找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，大聲喊：“放！”表弟趕忙放開風(fēng)箏，我飛速地跑起來，不斷地放線，風(fēng)箏也隨著放線的速度漸漸升起。舅媽、媽媽和表姐那滿懷期盼的眼神使我更有信念了。我們的目光隨著風(fēng)箏“飛行”，風(fēng)箏越飛越高，在空中的它就像一只展翅高飛的蝴蝶，真美麗。

它就像是一個(gè)大力士在和我撥河競賽，一會兒往那飛，一會兒又往我這撞，怎么也掌握不了它。突然，我手中的線加快了速度，我的手就要被那銳利的線割斷似的。爸爸見了，趕忙跑過來，奪過我手上的線，說：“放之前，肯定要把里面的線頭系在線盤上，不然放得太快，你的手就會被割傷，它還會像脫韁的野馬一樣飛走，再也找不到了?！闭f著，他飛速地把線系好，交給了我。

一陣亂風(fēng)吹來，吹得我東倒西歪。突然，我驚異地發(fā)覺，風(fēng)箏正飛速的往江里墜。我趕忙收線，可還是掌握不住風(fēng)箏，它就像離弦的箭一樣掉進(jìn)了江里。這時(shí)，它像一只殘廢的蝴蝶，真難受。

最終，我們硬生生地把它“救”了上來。沒過多久，頑皮的它又飛到了樹上玩去了，一會兒又卡在錢王的銅像上。

唉，這個(gè)風(fēng)箏真是個(gè)調(diào)皮的娃，盼望下次不再那么淘氣搗蛋啦！

學(xué)校生放風(fēng)箏的作文三班級【篇四】

藍(lán)藍(lán)的天空，萬里無云。陣陣涼快的春風(fēng)把一大群小伴侶送到足球場去放風(fēng)箏。

孩子們拿著風(fēng)箏奔跑著，然后手一松，微風(fēng)把風(fēng)箏吹上了天。孩子們又開頭做下一步。他們放風(fēng)箏的姿勢各式各樣：有的坐著，有的站著……

遠(yuǎn)處的幾個(gè)小孩牽著風(fēng)箏線。每條風(fēng)箏線上都有一種動物，有展翅飛行的鷂鷹風(fēng)箏，有翩翩飄舞的蝴蝶風(fēng)箏，有傲視群雄的龍風(fēng)箏……

近處的一個(gè)小孩左手拉線，掌握著蜻蜓風(fēng)箏，右手拿著線軸。他的風(fēng)箏真是美：兩雙絲綢帶似的翅膀，晶瑩閃耀的雙眼，輕快的身軀。小孩特想讓這風(fēng)箏飛上去，確定能引起別人的留意。小孩當(dāng)心翼翼地拉著線，時(shí)而快跑，時(shí)而慢跑，最終，“蜻蜓”飛上去了，全部的人都朝它看。一旁的小弟弟見了，興奮地手舞足蹈。

男孩看著風(fēng)箏，自言自語地說：“飛吧，飛吧，去找尋自己的抱負(fù)，找尋世界的奇妙?！?/p>

有關(guān)放風(fēng)箏的學(xué)校生作文范例

又到了一年之中放風(fēng)箏的最佳時(shí)候了，三月江南風(fēng)箏飛滿天。假如風(fēng)箏斷了線，就讓它飛走吧。那么，放風(fēng)箏的學(xué)校作文有哪些呢？下面是編輯細(xì)心收集整理，為您帶來的“有關(guān)放風(fēng)箏的學(xué)校生作文”，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。

有關(guān)放風(fēng)箏的學(xué)校生作文【篇1】

早上，我起得很早，由于我約了我的同學(xué)一起去公園放風(fēng)箏。

我和同學(xué)一進(jìn)公園就

發(fā)現(xiàn)空中有各種各樣的風(fēng)箏。有展翅的老鷹，有威猛的蜈蚣，還有可愛的卡通人物等等。

稍作預(yù)備我就迫不及待開頭放風(fēng)箏了。一開頭我一手拿著風(fēng)箏，一手拿著線漸漸地跑。后來我發(fā)覺風(fēng)箏漸漸飛起來，我就跑得更快了，不一會兒風(fēng)箏就似乎便和風(fēng)成為了好伴侶。只見風(fēng)帶著風(fēng)箏自由拘束的在空中玩耍呢。瞧！風(fēng)箏一會兒扭扭腰，一會兒甩甩頭，帥氣極了。當(dāng)我的風(fēng)箏再次投向天空的懷抱時(shí)，風(fēng)似乎變得更溫順了一些，正摩挲著它的頭呢！

看著風(fēng)箏在空中自由拘束地飛，我也快樂地笑了。太陽下山了，我們依依不舍地離開了公園。

有關(guān)放風(fēng)箏的學(xué)校生作文【篇2】

春天來了，陽光明媚，微風(fēng)吹拂，樹木突出了嫩芽，小草探出頭來，多么好的天氣?。∵@天，我和弟弟脫下了棉襖，沖出家門，奔向鴛鴦湖放風(fēng)箏。

剛一來到草地上，許多小伴侶一手舉著自己心愛的風(fēng)箏，一手拉著長長的風(fēng)箏線，從小草地這頭跑到那頭。

看著這漂亮無比的風(fēng)箏，我和弟弟迫不及待地拿出了風(fēng)箏等著大風(fēng)吹來，我拿著風(fēng)箏線，弟弟幫我舉起風(fēng)箏，“三，二，一，跑”。等弟弟一說完，我?guī)еL(fēng)箏向風(fēng)的方向跑，不一會兒，風(fēng)箏飛上去了。啊！你看，我的風(fēng)箏像一只活敏捷現(xiàn)的老鷹，神氣極了。許多許多的風(fēng)箏都在天空中自由飛行，五彩繽紛，看上去，似乎是風(fēng)箏家族聚會似的。

這時(shí)，我可愛的弟弟興奮地拍起手來，指著天上又長又細(xì)的蜈蚣，一會飛到這兒，一會飛到那兒，多像個(gè)淘氣的小男孩呀！不過最引人注目的要數(shù)小紅帶來的蝴蝶風(fēng)箏。她的風(fēng)箏像少女在天空翩翩起舞，太迷人了。

看著天上的風(fēng)箏，人們說著、笑著，那歡快的聲音傳得

非常遙遠(yuǎn)

非常遙遠(yuǎn)。

有關(guān)放風(fēng)箏的學(xué)校生作文【篇3】

陽春三月，春風(fēng)拂面，正是放風(fēng)箏的好季節(jié)。今日，我和爸爸、媽媽去植物園的草地上放風(fēng)箏。

到了那里，我

發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有很多大人和小孩在放風(fēng)箏。我也趕忙拿出我的“大老鷹”風(fēng)箏，讓爸爸幫我舉著，我拿著線軸飛速地向前跑，邊跑邊放線，然后大喊：“爸爸，放手！”爸爸一放手，“大老鷹”便慢悠悠地起飛了。但它飛得很低，似乎舍不得離開我們似的，又晃晃悠悠地掉了下來。一連幾次都是這樣，

發(fā)現(xiàn)別的風(fēng)箏飛得

非常身高，我和爸爸不甘心，查找失敗的緣由，連續(xù)努力。正值我們焦急時(shí)，風(fēng)突然大了，我們抓住這一時(shí)機(jī)，抓緊行動起來，爸爸雙手高舉風(fēng)箏，邊放手邊對我喊：“快跑，放線！”我趕忙迎著風(fēng)連拉帶扯地向前猛跑，“大老鷹”也隨風(fēng)越升越高，最終飛上了藍(lán)天。只見它綻開雙翅像一架威猛的戰(zhàn)斗機(jī)自由地飛翔著，似乎還笑著朝我打招呼：“小仆人，感謝你！藍(lán)天才是我喜愛的地方”。

天上的風(fēng)箏越來越多，有伶俐的小燕子，有漂亮的蝴蝶，有可愛的小金魚……真像是藍(lán)天上盛開的朵朵鮮花，五彩繽紛，令人眼花繚亂。

看著這些漂亮的風(fēng)箏，我仿佛也變成了一只風(fēng)箏，飛上了天空，追隨著我的“大老鷹”，和其他風(fēng)箏一起自由地飛行。

有關(guān)放風(fēng)箏的學(xué)校生作文【篇4】

星期天上午，我和姥爺去海邊放風(fēng)箏，那里景色宜人，風(fēng)光秀麗，風(fēng)不大不小，真是一個(gè)放風(fēng)箏的好地方。我們找了一個(gè)比較空曠的地方，開頭放起風(fēng)箏來。

我們一個(gè)人用手托著，另一個(gè)人牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說聲：“放！”那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，慢慢高過樹梢了，我們愉快的喊叫著，在沙灘上舍命的奔跑，在“風(fēng)姑娘”的關(guān)心下，風(fēng)箏好像飛到了云彩上，大家都艷羨的看著我們。

空中有好多風(fēng)箏，有漂亮的蝴蝶，有勤勞的小蜜蜂，還有英勇的海鷗，五顏六色的風(fēng)箏在天上翩翩飄舞著，看得我眼花繚亂。我們的風(fēng)箏放的最高，已經(jīng)只能觀察一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)了，姥爺當(dāng)心翼翼的把線的交給了我，我不知所措，手忙腳亂的，緊急極了。突然，風(fēng)箏倏地一聲沖了下來，“啪”的一聲摔壞了。我抓緊跑過去，把它撿起來，當(dāng)作珍寶似的。雖然它是一個(gè)很可怕的大蜈蚣，但它在我心中依舊很美麗。

我信任，靠我的力氣肯定可以學(xué)會放風(fēng)箏，所以我給風(fēng)箏起名叫“歡樂使者?！?/p>

有關(guān)放風(fēng)箏的學(xué)校生作文【篇5】

星期六，陽光明媚，春風(fēng)和煦，我、父親和母親在濱江路買了一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏，漂亮極了！

剛來到濱江路，很多風(fēng)箏都飛上了天空。我特別想把我自己的風(fēng)箏也放上天空。我們選擇了一個(gè)迎風(fēng)口，我托著風(fēng)箏，父親迎著風(fēng)跑了幾步，不停的放線，風(fēng)箏慢慢地飛上天空。

父親拉著風(fēng)箏的線抖動了幾下，對我說：“不停地抖動，感覺有拉力，你就放線，風(fēng)箏在下降，你就收線?！闭f完，他把線給了我。我拿著線也學(xué)著父親的樣子不停地抖，我的手有點(diǎn)軟了，我想休息一下！哎呀，不好！風(fēng)箏掉下來了，看著別人的風(fēng)箏還傲慢的在空中，我不甘示弱，又放起了風(fēng)箏，我跑啊，跑?。《堆?，抖呀！風(fēng)箏最終再次飛上了天空。

看著天上的風(fēng)箏，我不由得也想變成風(fēng)箏，自由拘束地飛行。

學(xué)校生描寫放風(fēng)箏過程的作文三班級(4篇)

微風(fēng)不燥，陽光正好，正是放風(fēng)箏的最好季節(jié)了。這個(gè)季節(jié)放風(fēng)箏，是為最為風(fēng)雅的事之一了。你是在找放風(fēng)箏的學(xué)校作文嗎？下面是我細(xì)心收集整理，為您帶來的“學(xué)校生描寫放風(fēng)箏過程的作文三班級”，盼望能為您供應(yīng)更多的參考。

學(xué)校生描寫放風(fēng)箏過程的作文三班級【篇一】

一個(gè)周末，天氣晴朗，毛毛的爸媽帶毛毛去公園放風(fēng)箏。

一進(jìn)公園，就

發(fā)現(xiàn)天空上飄著許多風(fēng)箏，有金魚風(fēng)箏，老鷹風(fēng)第，蜈蚣風(fēng)箏……金魚風(fēng)箏在云中游泳，老鷹風(fēng)箏在天空飛行，毛毛迫不及待的把風(fēng)箏放飛。

這時(shí)小明和小藍(lán)拿著燕子風(fēng)箏來了，小明拿著線軸，小藍(lán)拿著風(fēng)箏，小明向前小跑，小藍(lán)把風(fēng)箏向上用力一丟，由于丟的太用力了，風(fēng)箏掉了下來。這時(shí)小紅拿著蝴蝶風(fēng)箏走來，說：“我能和你們一起玩嗎？””可以呀！”小明和小藍(lán)次再次放飛風(fēng)箏，這次力氣剛剛好，風(fēng)箏飛向天空。小紅說：“能幫忙把我的風(fēng)箏也放飛嗎？”“好呀?！彼麄円黄鹫f。于是他們用剛才的方法把小紅的風(fēng)箏也放飛了，小紅興奮地喊道：“我的風(fēng)箏放飛了！”風(fēng)箏越飛越高，比樹高，比樓房高，比云高。它們似乎在比誰飛得高，誰飛得遠(yuǎn)。

放風(fēng)箏真是件好玩的事！

學(xué)校生描寫放風(fēng)箏過程的作文三班級【篇二】

今日陽光明媚、春風(fēng)盎然、這真是個(gè)放風(fēng)

箏的好季節(jié)。我買了一只用紙做的蝴蝶風(fēng)箏;預(yù)備到公園放風(fēng)箏。我真的好喜愛自己的蝴蝶風(fēng)箏，粉紅色的衣服簡直美麗極了;我想假如把風(fēng)箏放到天空肯定會更加美麗。我來到了公園的一塊空地上，用線栓好風(fēng)箏，然后就開頭用很短的一截線扯著風(fēng)箏跑;我認(rèn)為只要跑著就會風(fēng)大，這樣我的風(fēng)箏就會飛的

非常身高

非常身高。最終在我扯著風(fēng)箏奔跑的努力下，風(fēng)箏慢慢的越飛越高;我手中的線也越放越長。我開頭停止了跑動，用十根手指掌握著已經(jīng)飛到天空中的風(fēng)箏。

突然感覺這一切好美，我好快樂;我的風(fēng)箏也在天空中快樂的微笑，它在跟太陽伯伯說：“你看我多美呀!”這只漂亮的蝴蝶在天空中翩翩起舞，自由拘束;仿佛要擺脫掉我手中的這跟線，它在飛。

學(xué)校生描寫放風(fēng)箏過程的作文三班級【篇三】

春天是放風(fēng)箏的好季節(jié)，于是，我和父親母親一起去泉城廣場放風(fēng)箏。

來到廣場，一面艷麗的五星紅旗在天空中高高飄揚(yáng)，微風(fēng)吹拂著千萬條才綻開帶黃色的嫩葉的柳絲，兩旁綠樹成蔭，各種艷麗的花都像趕集似的聚集來。天空成了風(fēng)箏的海洋，一只只風(fēng)箏競相飄舞，爭奇斗艷，地上放風(fēng)箏的人們歡聲笑語，我迫不及待的裝好風(fēng)箏，突然一陣風(fēng)吹來，我抓緊拿起風(fēng)箏，把風(fēng)箏往空中一拋，右手中的線用勁一拉一松，風(fēng)箏就像一位仙子在空中翩翩起舞?！笆遣皇秋L(fēng)箏變小了？”我奇怪???地問母親。“不是風(fēng)箏變小了，是風(fēng)箏飛的越來越遠(yuǎn)了?！蹦赣H告知我。

天空中的風(fēng)箏越來越多，大的小的，形態(tài)各異，有活潑機(jī)智的“小燕子”、展翅飛行的“雄鷹”、惟妙惟肖的“京劇臉譜”……我覺得自己仿佛就是一只風(fēng)箏，飛在藍(lán)藍(lán)的天空中，風(fēng)一吹來，我隨風(fēng)飄動，不光是我一只，滿天的風(fēng)箏都隨風(fēng)飄動。

太陽漸漸下山了，我和父親母親收起風(fēng)箏，依依不舍地離開了泉城廣場。

學(xué)校生描寫放風(fēng)箏過程的作文三班級【篇四】

春天正是放風(fēng)箏的大好季節(jié)。在寧波富邦體育場上空，漂浮著很多風(fēng)箏，它們顫顫悠悠，互比凹凸。你瞧！那只漂亮的蝴蝶風(fēng)箏，扇動著一對彩色的翅膀，迎風(fēng)飄揚(yáng)。這些風(fēng)箏給藍(lán)色的天空繪成了一幅漂亮、艷麗的春天圖畫。

我也按捺不住興奮的心情，健步如飛地奔向廣場。我用左手拿起風(fēng)箏，右手握住線軸。隨著春風(fēng)輕輕吹拂，只見蝙蝠風(fēng)箏就像一只展翅高飛的小鳥，擺脫大地的環(huán)繞，緩緩飛上天空。我邊放線，邊飛速地奔跑。風(fēng)箏也飛得越來越高，變得越來越小……

正值我洋洋得意的時(shí)候，驚險(xiǎn)的一幕發(fā)生了。我的蝙蝠風(fēng)箏與旁邊的蝴蝶風(fēng)箏將要撞到一塊了。說時(shí)遲，那時(shí)快，我用迅雷不及掩耳的'速度將線用力一拉，只見兩只風(fēng)箏擦肩而過。太好了！風(fēng)箏轉(zhuǎn)危為安了。我和旁邊的大哥哥相視一笑，長吁了口氣。

夕陽西下，我望著天空中那展翅飛行的風(fēng)箏，心中無比歡樂。

學(xué)校三班級同學(xué)周末放風(fēng)箏的作文推舉五篇

又到了一年之中放風(fēng)箏的最佳時(shí)候了，三月江南風(fēng)箏飛滿天。可以這么說，放風(fēng)箏，就是對春天最好的詮釋。我知道您肯定是在找放風(fēng)箏的學(xué)校作文吧？下面是我細(xì)心收集整理，為您帶來的“學(xué)校三班級同學(xué)周末放風(fēng)箏的作文”，歡迎您參考，盼望對您有所助益！

學(xué)校三班級同學(xué)周末放風(fēng)箏的作文【篇一】

今日上午，陽光明媚，風(fēng)和日麗。楊老師走進(jìn)來對我們說：“今日下午去放風(fēng)箏?！甭犃诉@個(gè)興奮人心的消息我們?nèi)嗯d奮地跳了起來。

盼啊盼，最終把下午盼到了，上課鈴一響我們就排著長龍似的隊(duì)伍，只等老師的一聲“動身”老師來了，同學(xué)們興奮地叫起來“可以動身啰！”一路上我們同學(xué)有說有笑。

到了龍舟大看臺，??！天空風(fēng)著很多五顏六色的風(fēng)箏，有紅的、黃的、綠的、粉紅的……都飛的

非常身高，我們也不示弱，立刻放下背包，預(yù)備好自己的風(fēng)箏開頭放起來。我趕忙找到我的好伴侶，我拿著風(fēng)箏的線，好伴侶拿著我的風(fēng)箏：“一、二、三，放！”我趕忙跑起來，我的風(fēng)箏也飛的

非常身高。慢慢的風(fēng)停了，我趕忙加快步伐，幸好我的風(fēng)箏沒有掉下來。放了很久我已經(jīng)累地氣喘吁吁，汗流浹背，休息了片刻，老師又叫我們集合，原來是去照一張集體照呀！把這美妙的時(shí)間留在了記憶中。

這一天真快樂。

學(xué)校三班級同學(xué)周末放風(fēng)箏的作文【篇二】

春天是放風(fēng)箏的好季節(jié)，于是，我和父親母親一起去泉城廣場放風(fēng)箏。

來到廣場，一面艷麗的五星紅旗在天空中高高飄揚(yáng)，微風(fēng)吹拂著千萬條才綻開帶黃色的嫩葉的柳絲，兩旁綠樹成蔭，各種艷麗的花都像趕集似的聚集來。天空成了風(fēng)箏的海洋，一只只風(fēng)箏競相飄舞，爭奇斗艷，地上放風(fēng)箏的人們歡聲笑語，我迫不及待的裝好風(fēng)箏，突然一陣風(fēng)吹來，我抓緊拿起風(fēng)箏，把風(fēng)箏往空中一拋，右手中的線用勁一拉一松，風(fēng)箏就像一位仙子在空中翩翩起舞?！笆遣皇秋L(fēng)箏變小了？”我奇怪???地問母親。“不是風(fēng)箏變小了，是風(fēng)箏飛的越來越遠(yuǎn)了。”母親告知我。

天空中的風(fēng)箏越來越多，大的小的，形態(tài)各異，有活潑機(jī)智的“小燕子”、展翅飛行的“雄鷹”、惟妙惟肖的“京劇臉譜”……我覺得自己仿佛就是一只風(fēng)箏，飛在藍(lán)藍(lán)的天空中，風(fēng)一吹來，我隨風(fēng)飄動，不光是我一只，滿天的風(fēng)箏都隨風(fēng)飄動。

太陽漸漸下山了，我和父親母親收起風(fēng)箏，依依不舍地離開了泉城廣場。

學(xué)校三班級同學(xué)周末放風(fēng)箏的作文【篇三】

今日風(fēng)和日麗，我和父親母親一起去操場放風(fēng)箏。

到了操場，父親拿出新買的風(fēng)箏。我一看，這個(gè)風(fēng)箏是一個(gè)立體的栩栩如生的老鷹風(fēng)箏，有黃色的爪子、黑色的翅膀、紅色的嘴和眼睛。

父親安裝好后，就開頭根據(jù)說明書上的做法開頭放風(fēng)箏。父親把風(fēng)箏舉過頭頂，然后手一松，用勁跑，一邊跑還一邊放線?？墒牵嚵撕脦状?，風(fēng)箏就是飛不起來。后來，我就想自己試試，看看能不能讓風(fēng)箏飛起來。但是我試了幾次后，風(fēng)箏照樣飛不起來。這時(shí)，一個(gè)路人說，可能是左翅膀偏重了。于是，父親就把翅膀調(diào)整了一下，風(fēng)箏最終飛起來了。我就一邊跑一邊放線，但不知為什么，風(fēng)箏又掉了下來。我又試了好幾次，直到腳都跑麻了，但風(fēng)箏還是飛不起來。邊上一個(gè)人說，可能是風(fēng)箏太重，而今日的風(fēng)又太小，因此產(chǎn)生不了足夠的升力，風(fēng)箏才飛不起來。

雖然今日風(fēng)箏沒有飛起來，但通過放風(fēng)箏，我感受到了春天的來臨和與大自然親近的歡樂。

學(xué)校三班級同學(xué)周末放風(fēng)箏的作文【篇四】

“預(yù)備！開頭！”隨著裁判員一聲令下，風(fēng)箏大賽正式拉開了帷幕。操場上，同學(xué)們奔來跑去忙活著。只見同學(xué)們一會兒朝有風(fēng)的方向用力跑，一會兒舍命拉線，一會兒賣力收線。我觀察有兩個(gè)同學(xué)沒有

發(fā)現(xiàn)前面有人，不當(dāng)心撞在了一起，于是低頭摸著腦袋相互賠禮。

我心里暗想：看我的！我一手牽著線，一手高舉著海綿寶寶圖案的風(fēng)箏，一路奔跑著。就在風(fēng)箏即將和藍(lán)天來個(gè)親熱接觸的時(shí)候，意外發(fā)生了，風(fēng)箏突然從天空掉了下來。怎么回事呢？經(jīng)過認(rèn)真觀看，我最終發(fā)覺了問題所在，原來是風(fēng)箏上起固定作用的那根木棒折斷了。

這時(shí)候，老師和同學(xué)們都圍上來了，有的甚至主動幫我修起了風(fēng)箏。他們熱心地把我從地上拉起來，邀請我和他們一起放風(fēng)箏；老師則拉著我的手，急躁地教我放風(fēng)箏的技巧。

同學(xué)們的友愛，像冬日里的陽光，讓我感到無比暖和；老師的關(guān)愛，像黑暗里的燈塔，讓我辨清方向。

學(xué)校三班級同學(xué)周末放風(fēng)箏的作文【篇五】

今日我們?nèi)嗉墡熒ニ拦珗@放風(fēng)箏。

下午1點(diǎn)左右，我們不行來到綠樹成蔭，古色古香的水道公園。同學(xué)們興奮極了，一個(gè)個(gè)拿著風(fēng)箏躍躍欲試，我也不例外。

我?guī)Я艘恢患t色金魚風(fēng)箏，金魚代表“年年有魚(余)”，而且風(fēng)箏上帶有一個(gè)“?！弊?，所以我最喜愛這只風(fēng)箏了，我盼望這只風(fēng)箏能把我的幻想和祝愿帶上瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空。

開頭放風(fēng)箏了，我讓媽媽拿著代表吉利的風(fēng)箏，我拉著風(fēng)箏線和媽媽保持一段距離后，就讓媽媽用力把風(fēng)箏拋向天空，我拉著線瘋狂地跑，一邊跑一邊放線，等到風(fēng)箏在天空中穩(wěn)定了，我就停了下來，來回抽動線，掌握風(fēng)箏?？粗L(fēng)箏在空中穩(wěn)穩(wěn)地飛行，我露出了喜悅的笑容，媽媽伸出大拇指夸我真聰慧。

歡樂的時(shí)間總是那么短暫，我們很快帶著風(fēng)箏高興奮興地回學(xué)校了。

回憶六年學(xué)校生活六班級敘事作文推舉五篇

學(xué)校語文是我們必需學(xué)習(xí)的一門學(xué)科，而寫作在語文教學(xué)中是至關(guān)重要的部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，通常老師都會要求我們利用所學(xué)學(xué)問寫難忘的學(xué)校生活，的難忘的學(xué)校生活作文應(yīng)當(dāng)如何書寫呢？下面是我?guī)痛蠹揖庉嫷摹痘貞浟陮W(xué)校生活六班級敘事作文》，盼望對您的工作和生活有所關(guān)心。

回憶六年學(xué)校生活六班級敘事作文(篇一)

時(shí)間消逝，轉(zhuǎn)瞬間，六年過去了，我結(jié)識了不少同學(xué)與老師，他們?yōu)槲业挠洃浽黾恿水嬀?，讓我歡樂無比的度過了六年。我狠愛狠愛你們！

鄭老師，我們最棒的老師，我最難忘的老師，她給了我們太多太多關(guān)懷和照看……

從三班級，鄭老師就開頭帶我們班，始終到六班級，我們一起度過了四年風(fēng)風(fēng)雨雨，同歡快，共風(fēng)雨，困難時(shí)，鄭老師關(guān)心我們，勝利時(shí)，大家一起共享歡樂。她給了我們太多太多的關(guān)愛，使人難忘……

記得那次學(xué)校軍訓(xùn)，我意外地中暑了，非常難過，當(dāng)同學(xué)攙我去見鄭老師時(shí)，老師非常關(guān)切的問:“快去休息一下，喝點(diǎn)水……”說了好久好久，當(dāng)時(shí)我感動地連說“感謝老師”。過了不久，我慢慢的好起來了，頭不暈了，也不惡心了，鄭老師還是親切的對我噓長問短，我都不好意思了。

平日里，老師是為我們批改作業(yè)，日夜為我們操勞，日夜為我們勞碌，為我們付出，嗓子也啞了，但她毫不在乎，依舊堅(jiān)持為我們上課。

雖然時(shí)間消逝，但我永久不會遺忘，鄭老師給我們帶來的一切，為我們帶來的學(xué)問，為我們帶來的記憶，為我們帶來的回憶。

時(shí)間消逝，六年過去了，就再也回不來了……唯獨(dú)這個(gè)老師，讓我難忘……

回憶六年學(xué)校生活六班級敘事作文(篇二)

日歷翻過了一頁又一頁，學(xué)校生活也隨之結(jié)束了。六個(gè)春夏秋冬，在彈指間被剛剛升起的太陽蒸融了，被微風(fēng)吹散了。雖然難忘的六年已經(jīng)過去，但還有一些事情仍歷歷在目，那段與老師、同學(xué)們的真摯感情，讓我思緒萬千，讓我無比難忘、懷念。

難忘，老師慈愛的臉龐；難忘，老師嚴(yán)厲?的話語；難忘，老師深刻的教導(dǎo)。還記得剛上學(xué)的時(shí)候，是程老師那雙暖和的大手握著我的小手，把我牽進(jìn)校內(nèi)，用一把熔鑄著盼望的鑰匙，打開了我心中的大門。

在學(xué)校生涯里，唯一讓我覺得圓滿的是程老師的那副嗓子。

記得那是五班級的一個(gè)星期二，第一節(jié)課是語文課?！罢埻瑢W(xué)們把書翻到第十九課，今日我們來上……”那天，我們沒有聽見往日程老師那悅耳的聲音，取而代之的是一陣嘶啞的聲音。我驚詫地抬起頭望了望程老師，發(fā)覺程老師皺著眉頭，明顯有些不舒適。程老師講課的聲音很小，后座的同學(xué)根本就聽不清，老師好像察覺了后座同學(xué)們的心思，于是便提高了聲音。老師沒有講幾句話，一陣咳嗽聲便傳進(jìn)了我們的耳朵，老師喝了口水，又連續(xù)為我們講課，慢慢地，老師似乎實(shí)在受不了啦，聲音又低了下來，但她還是盡力將聲音提高，她的聲音竟然有些聲嘶力竭了，額頭上沁出一層層細(xì)細(xì)的汗珠，臉上露出了少許無奈的神情。一節(jié)課，老師講得很困難，而同學(xué)們卻聽得很仔細(xì)。老師始終在持續(xù)這兩個(gè)動作：講課，喝水；講課，喝水……我看著老師那纖弱的身影，心里微微一顫：為了我們這群頑皮小子和青澀丫頭，她操碎了心，所以才會這樣。下課了，我坐在座位上，思索著師恩究竟是如山還是如海？回想著老師和我們的一幕幕，我只覺得老師那纖弱的身影仿佛越來越高大……

程老師，感謝您！您把自己的心血分散成甘泉，滋潤著我們的心田。我們的一個(gè)又一個(gè)可喜的成果，都有您的功勞！我感受到了你那顆期盼的心，您的愛與真情，贏得了我們的愛與敬重。

回憶六年學(xué)校生活六班級敘事作文(篇三)

學(xué)校六年的生活，有精彩；有勝利；有失敗，也有懊喪。但這都沒有關(guān)系，由于，在這六年里，我不僅收貨了學(xué)問和友情，也受到了教訓(xùn)與批判。學(xué)校，預(yù)備結(jié)束了，但在學(xué)校的生活，讓我終身難忘。

在這一段時(shí)間里，我結(jié)交了五十多位同學(xué)，其中的男同學(xué)可以組成一個(gè)”老友記“了！有困難就相互關(guān)心；有書就相互借閱；有美食就相互共享；有苦衷就相互調(diào)解……每做一件事就會加深我們之間的友情，如今，我們的友情就像用”尼龍“做成的交叉的繩子，扯也扯不斷。但在今日，立刻就要分開了，我感到非常不舍，尤其是多年最好的伙伴：龐鉅中、鄧家洋，李梓霖等。我盼望，我們以后的友情會像蓮藕一樣藕斷絲連。

另外，在這一段時(shí)間里，我要感謝我的老師：感謝你們在每一個(gè)班級段對我的教導(dǎo)，讓我從一個(gè)稚嫩的小男孩變成了有志向的青年！另外，你們讓我懂得了讀書的重要。你們用自己的心血、青春來把學(xué)問傳授與我，讓我具備能不借助外界，獨(dú)立思索并懷疑的力量。在這里，我要感謝你們。很快，我就要上中學(xué)了，我知道，你們的任務(wù)是培育下一代，而我的任務(wù)是努力學(xué)習(xí)，成長，成人后為國家做貢獻(xiàn)?；蛟S，我們再也不會見面了，但，我會永久地記住你們，你們的容貌，名字已刻在我心中，我永久會記住你們的！

在這即將離開母校的時(shí)間里，我既快樂，又難受?？鞓返氖俏壹磳⑸现袑W(xué)，難受的是我也即將與同學(xué)告辭。在學(xué)校的生活要結(jié)束了，但是，我永久無法遺忘在學(xué)校的時(shí)間，在學(xué)校的生活！

回憶六年學(xué)校生活六班級敘事作文(篇四)

“母校！”這個(gè)令人怦然心動的名字，使我留連忘返的地方，如今即將離開它了，我打心底里舍不得，究竟我是在它的懷抱里長大的，它給我留下了太多太多美妙的回憶。

這六年的學(xué)校生活是最令我難忘的，在這期間，我學(xué)會了自信，學(xué)會了頑強(qiáng)，也學(xué)會了分清對與錯、是與非，讓我一點(diǎn)點(diǎn)成熟，懂事了，最令我難忘的還是那個(gè)水池。

在教學(xué)樓的正下方，有一個(gè)環(huán)形的大花園，花園外是水池，里面有魚、有螺螄、有水草……。清亮見底的池水人見人愛，夏天，我們可以打水仗，還可以用里面的水來打掃衛(wèi)生，它給我們帶來歡樂，帶來歡聲笑語，也帶來了便利。這么好的水池，誰能不喜愛呢？

我還熟悉了許很多多的“良師益友”，是她們教會了我如何做人，如何當(dāng)一名好同學(xué)……只是有一個(gè)老師是令我終生難忘的。

你，像一個(gè)地獄的魔鬼，督促你學(xué)習(xí)。又像一個(gè)父親，對你慈祥無比，他就是我們的數(shù)學(xué)老師，嚴(yán)峻的時(shí)候六親不認(rèn)，慈愛的時(shí)候比父親還好。他無論在學(xué)習(xí)上還是生活上，都無時(shí)無刻關(guān)懷著我們，這么好的老師，換作是你，你會遺忘他嗎？

學(xué)校的生活說不完，道不清，但有一點(diǎn)我能確定，我永久不會遺忘吧，我會用我的努力與才智來報(bào)答它。

其實(shí)每個(gè)同學(xué)都像天空中的星星，雖然不是每顆都那么閃亮，但我信任，通過我們的努力，我們都能成為天空是最刺眼的那顆明星！

“母校，讓我們一起努力吧”

回憶六年學(xué)校生活六班級敘事作文(篇五)

轉(zhuǎn)瞬間，六年的學(xué)校生活就要結(jié)束了。在學(xué)校生活里，布滿了我美妙的回憶，有哀痛的，有歡樂的，有苦痛的……都牢記在我的心聲，令我難易忘記。

經(jīng)過學(xué)校生活，我從一個(gè)優(yōu)質(zhì)的小孩變成了朝氣蓬勃跑的少年。從一個(gè)淘氣，不懂事的孩子變成了一個(gè)懂事乖巧的大孩子……這而變化都離不開學(xué)校的教育，是學(xué)校生活讓我變得更加自信！

記得又一次，開秋季運(yùn)動會，同學(xué)們都興奮不已。男女運(yùn)動員都在熱身預(yù)備，同學(xué)們個(gè)個(gè)也忙得不行開交：有的在寫通訊稿，有的在觀

觀看比賽，還有的在為男女元動員服務(wù)……競賽開頭了，同學(xué)們都緊急起來，我也不例外，我是遠(yuǎn)動員，也忙身于運(yùn)動會中，首先上場的是我們班男生短跑健將賀藝涵，只見他一馬當(dāng)先，奔在最前面，可是快到終點(diǎn)時(shí)，他不知被什么東給搬到了，同學(xué)人都為他捏了一把汗，只見他有爬起來，連續(xù)跑向懂點(diǎn)，雖然賀藝涵不是第一，但從他再爬起來跑向終點(diǎn)，這動作時(shí)，我們已經(jīng)認(rèn)定了他是“第一”。

接下來是400米競賽，這是我競賽的項(xiàng)目一項(xiàng)，我非常緊急，但還是踏上了賽道，只聽見一聲槍響，我便像離玄的箭一樣沖出去穩(wěn)拿第一，跑了一圈后，我的體力下降了，快跑不動了，這時(shí)，只聽見全班同學(xué)再喊：“趙婧琳，加油，加油……”這聲音好比心的電池，又給了我新的力氣，于是，我鼓起勁，奮力向終點(diǎn)跑去，結(jié)果第一。我知道，這個(gè)第一不但來源于我還來源于同學(xué)是她們在我最困難的時(shí)候關(guān)心了我讓我重獲力氣。

在這學(xué)校六年生活中，我懂得了很多道理，同時(shí)也明白了很多為人處世的方法，這學(xué)校生活如同萬能的鑰匙，幫我打開了前途的大門。如同精神食糧，時(shí)刻為饑餓的我充饑。??！我難忘的學(xué)校生活！

難忘的學(xué)校生活趣事作文六班級(4篇)

我們在每天的生活當(dāng)中總會有一些難忘的事情。你從學(xué)校生活的經(jīng)受得到了什么？不妨寫一篇作文展現(xiàn)下自己的收獲。所以我們怎么才能寫好一篇的難忘的學(xué)校生活作文呢？以下是我為大家收集的“難忘的學(xué)校生活趣事作文六班級”，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。

難忘的學(xué)校生活趣事作文六班級(篇一)

我的童年大部分是在學(xué)校度過的，那里的一草一木都給我留下了深刻的印象。是老師的淳淳教育讓我從一個(gè)天真無邪的兒童變成了一個(gè)朝氣蓬勃的少年。在學(xué)校生活中我經(jīng)受了很多事，但使我最記憶尤心的要數(shù)那次的講故事比塞。

我這個(gè)人平常膽子挺大，可是一到了講臺上，什么膽子都沒了。那天我們的班主任滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室，告知我們：今日我們講故事競賽。同學(xué)們馬上歡呼雀躍，興高采烈地爭論起來，我也不例外。最終我們這組派我為代表，我開頭認(rèn)為我有信念可以講好，于是胸有成竹的走上講臺，一上講臺我就慌了，心里象揣了個(gè)兔子。講故事吞吞吐吐，連我自己也認(rèn)為糟糕透頂，我多想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。同學(xué)們看我這副表情，開頭竊竊私語，我更慌了。這時(shí)老師用信任的目光看著我，朝我點(diǎn)點(diǎn)頭。我立刻有了士氣，開頭把同學(xué)們從我的視野中摸去，好象有一種身臨其境的感覺，好象自己就是故事的仆人公，講故事尤如滔滔江水，連綿不決，還沒等我講完，講臺下早已響起了雷鳴般的掌聲。我回到座位上，寧靜地聽完其它幾組講的故事，不管他們講的好與差，我都給他們最熱鬧的掌聲，由于他們有膽識上去就是最棒的。大家一至認(rèn)為我講的比較好，我得到了第一……

學(xué)校生活就像是一張白紙，任我們在上面寫寫畫畫，我們肯定要把這份回億珍惜！

難忘的學(xué)校生活趣事作文六班級(篇二)

光陰似箭，日月如梭。仿佛就在一瞬間，我就完成了從一班級到六班級的蛻變，兩千多個(gè)日子匆忙而逝，我也度過了精彩的學(xué)校生活。它給我留下了深深的回憶，直到今日，我仍舊經(jīng)常想起……

還記得剛上一