一年級書法特色評價(jià)模板

一年級書法特色評價(jià)模板書法是我國的傳統(tǒng)文化精髓，千百年來不僅深受國人的熱愛，也為世界好多國家所青睞，書法這朵民族傳統(tǒng)文化的奇葩正煥發(fā)著無限的青春和魅力。良好的寫字能力是學(xué)生語文素養(yǎng)和個(gè)人文化修養(yǎng)的重要體現(xiàn),

作為新時(shí)代的人，我們有義務(wù)將書寫文化傳承和弘揚(yáng)。而書法的練習(xí)除了常規(guī)的教學(xué)與評價(jià)，還需特色評價(jià)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高書寫能力，從而引導(dǎo)學(xué)生逐步克服浮躁心理，沉下心來努力學(xué)習(xí)文化知識，促進(jìn)語文素養(yǎng)的提高。

一、開展書法社團(tuán)，培養(yǎng)特長在教學(xué)中，我以培養(yǎng)寫字興趣為切入點(diǎn)。對于一年級孩子來說，寫字可能是枯燥無味的工作，激發(fā)他們的寫字興趣十分重要。抓孩子良好寫字習(xí)慣，寫字對孩子的坐姿和握筆姿勢都有嚴(yán)格的要求，如果做得不到位，缺少良好的書寫習(xí)慣，想寫好字很難。

在學(xué)生整體感知并已初步掌握生字字形的基礎(chǔ)上，教師在做難寫字、重點(diǎn)的字的范寫指導(dǎo)。教師的表率作用對學(xué)生具有特殊的影響?！捌渖碚?，不令而行，其身不正，雖令不從?！闭f就是這個(gè)道理。在范寫的過程中，告訴學(xué)生每一筆畫的起筆、行筆、收筆的基本方法及力度、速度等。一些筆畫加入兒歌讓孩子容易掌握書寫，如“捺”，教他們“蠶頭燕尾”、“一波三折”，“豎”分為“懸針豎”“垂露豎”等。再如左右結(jié)構(gòu)的字要注意提醒具體分類，如：左窄右寬，左寬右窄，左右相同等。左中右結(jié)構(gòu)的字各部分長短寬窄也要留心。上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)、特殊結(jié)構(gòu)的字，偏旁的高低、寬窄變化比較多樣，在示范的過程中也要提示，在教師范寫的同時(shí)，讓學(xué)生伸出手指跟寫。通過書空練習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)生字在頭腦中形成一個(gè)完整的輪廓。通過老師的講解與示范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，為寫好漢字做好鋪墊。要想練好書法，扎實(shí)的書寫指導(dǎo)是關(guān)鍵。一年級孩子剛剛開始握筆習(xí)字，老師指導(dǎo)很關(guān)鍵。開設(shè)書法社團(tuán)，邀請班級對書法有興趣的孩子進(jìn)行課后訓(xùn)練輔導(dǎo)。注重教師的講解和示范，從漢字的筆畫、結(jié)構(gòu)、運(yùn)筆等方面，給予學(xué)生明確的方法和要求，讓學(xué)生有法可循。

二、以激勵(lì)作為前進(jìn)的動(dòng)力。練字是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過程，在學(xué)生練字的過程中，應(yīng)經(jīng)常把孩子的練字成果，通過各種形式的比賽展示出來，讓他們看到自己的進(jìn)