泉州海洋職業(yè)學(xué)院《青年學(xué)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準(zhǔn)考證號學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準(zhǔn)考證號…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁泉州海洋職業(yè)學(xué)院《青年學(xué)》

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共20個小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、社會問題是社會發(fā)展過程中需要關(guān)注和解決的重要議題，其產(chǎn)生的原因復(fù)雜多樣。以下關(guān)于社會問題成因的分析，哪一項是不準(zhǔn)確的？（）A.社會結(jié)構(gòu)的不合理可能導(dǎo)致社會問題的產(chǎn)生B.價值觀念的沖突是社會問題的根源之一C.個體的心理因素對社會問題的形成影響甚微D.社會政策的不完善可能加劇社會問題2、社會發(fā)展中的社會保障體系旨在為社會成員提供風(fēng)險保障和福利支持。以下關(guān)于社會保障體系構(gòu)成的描述，哪一項是不正確的？（）A.社會保險B.社會救助C.社會福利D.社會保障體系只包括政府提供的保障項目，不包括商業(yè)保險3、社會問題的復(fù)雜性和多樣性使得解決問題的難度加大，以下哪個是解決復(fù)雜社會問題的有效方法？（）A.跨學(xué)科合作和綜合研究B.政府、社會組織和個人共同參與C.創(chuàng)新思維和方法的應(yīng)用D.以上都是4、關(guān)于社會問題的社會建構(gòu)過程，以下哪種力量在其中發(fā)揮的作用相對較小？（）A.媒體的報道B.專家學(xué)者的研究C.普通民眾的關(guān)注D.政府部門的忽視5、社會問題研究中的貧困問題是一個復(fù)雜的社會現(xiàn)象，其成因和解決途徑多樣。關(guān)于貧困問題的成因和解決，以下哪項說法是不正確的？（）A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡、教育機(jī)會缺乏等是貧困的原因之一B.扶貧政策和社會救助可以有效減少貧困C.貧困僅僅是個人能力不足導(dǎo)致的，與社會環(huán)境無關(guān)D.促進(jìn)就業(yè)和提高教育水平有助于擺脫貧困6、社會運(yùn)動的發(fā)展需要一定的條件和資源。在一場環(huán)保運(yùn)動中，以下哪種資源的缺乏最有可能限制運(yùn)動的規(guī)模和影響力？（）A.資金支持B.專業(yè)人才C.媒體關(guān)注D.法律保障7、社會發(fā)展中的城鄉(xiāng)差距問題備受關(guān)注，以下哪個方面的差距對農(nóng)村發(fā)展的制約最為嚴(yán)重？（）A.經(jīng)濟(jì)收入B.公共服務(wù)C.基礎(chǔ)設(shè)施D.教育資源8、社會角色的期望會隨著社會的發(fā)展而變化。在當(dāng)今社會，對于教師這一角色，以下哪種期望的變化最為顯著？（）A.從傳授知識到培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)B.對教師學(xué)歷要求的降低C.教學(xué)方法的傳統(tǒng)化D.教師社會地位的下降9、在社會研究方法中，定量研究和定性研究各有特點和適用范圍。以下關(guān)于定量研究和定性研究的區(qū)別，哪一項說法不正確？（）A.定量研究注重數(shù)據(jù)的量化和統(tǒng)計分析，定性研究側(cè)重于對現(xiàn)象的描述和解釋B.定量研究通常采用大規(guī)模的樣本，定性研究樣本規(guī)模較小C.定量研究的結(jié)果更具有普遍性和客觀性，定性研究的結(jié)果更具有主觀性和特殊性D.定量研究只能回答“是什么”的問題，定性研究能夠回答“為什么”的問題10、社會角色的扮演需要遵循一定的規(guī)范，當(dāng)個體無法適應(yīng)角色要求時，可能會出現(xiàn)角色失調(diào)，以下哪種角色失調(diào)對個體的身心健康影響最大？（）A.角色沖突B.角色不清C.角色失敗D.角色中斷11、社會分層體系的合理性是社會關(guān)注的焦點。在評價一個社會的分層體系時，以下哪個標(biāo)準(zhǔn)最為重要？（）A.社會流動性的高低B.貧富差距的大小C.職業(yè)聲望的高低D.教育機(jī)會的均等程度12、在分析社會互動中的非語言溝通時，以下哪種非語言信號對傳遞情感和態(tài)度的作用相對較弱？（）A.面部表情B.身體姿勢C.服裝打扮D.空間距離13、社會發(fā)展理論的不同流派對于社會發(fā)展的路徑和方向有不同的觀點，以下哪個是社會發(fā)展理論的主要流派？（）A.現(xiàn)代化理論B.依附理論C.世界體系理論D.以上都是14、在分析社會群體的凝聚力時，以下哪種因素對凝聚力的增強(qiáng)作用相對較?。浚ǎ〢.群體目標(biāo)的明確性B.群體成員的相似性C.群體規(guī)模的大小D.群體領(lǐng)導(dǎo)的魅力15、社會性別角色的形成受到多種因素的影響，包括家庭、學(xué)校和媒體等。在以下因素中，哪一項對兒童性別角色認(rèn)知的形成影響最早？（）A.家庭的教育和示范B.學(xué)校的教育課程C.大眾媒體的宣傳D.同齡人的互動16、在研究社會流動的障礙時，以下哪種障礙對個體的社會流動影響相對較易克服？（）A.經(jīng)濟(jì)貧困B.教育水平低C.社會歧視D.地理環(huán)境限制17、在分析社會越軌行為的原因時，以下哪種觀點強(qiáng)調(diào)了個體自身的心理因素？（）A.社會結(jié)構(gòu)緊張理論B.標(biāo)簽理論C.差異交往理論D.心理分析理論18、社會整合是將社會不同部分結(jié)合為一個整體的過程。在一個多元文化的社會中，以下哪種方式最有助于促進(jìn)社會整合？（）A.強(qiáng)調(diào)主流文化的主導(dǎo)地位，排斥其他文化B.尊重和包容不同文化，促進(jìn)文化交流C.限制外來文化的傳播，保護(hù)本土文化D.消除文化差異，實現(xiàn)文化的統(tǒng)一19、社會性別角色的形成受到多種因素影響，以下哪種因素在兒童性別角色社會化過程中的作用最早顯現(xiàn)？（）A.家庭B.學(xué)校C.大眾傳媒D.同伴群體20、社會變遷對消費(fèi)行為產(chǎn)生了重要影響。在數(shù)字化時代，以下哪種消費(fèi)行為的變化最能體現(xiàn)技術(shù)對消費(fèi)的推動作用？（）A.線上購物的普及B.綠色消費(fèi)觀念的興起C.個性化消費(fèi)需求的增加D.消費(fèi)信貸的廣泛使用二、簡答題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）詳細(xì)說明社會支持網(wǎng)絡(luò)中的情感支持與實際幫助的關(guān)系，分析其對個體應(yīng)對困難的作用。2、（本題5分）論述社會心理學(xué)在社會學(xué)研究中的地位和作用，分析個體心理與社會環(huán)境的相互關(guān)系以及社會心理對社會行為的影響。3、（本題5分）探討社會角色中的性別角色期待，研究社會對男性和女性的不同角色期望以及性別角色刻板印象的形成和變化。4、（本題5分）請闡述在現(xiàn)代社會，社會發(fā)展中的社會應(yīng)急管理體系建設(shè)，以及如何提高應(yīng)急管理能力？5、（本題5分）論述社會公平與社會穩(wěn)定的關(guān)系，分析其在構(gòu)建和諧社會中的重要性。三、案例分析題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）某農(nóng)村地區(qū)在推進(jìn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)過程中，出現(xiàn)了千村一面、忽視地方特色的問題。請分析原因并提出保持鄉(xiāng)村特色的建議。2、（本題5分）某農(nóng)村地區(qū)在發(fā)展鄉(xiāng)村旅游時，出現(xiàn)了破壞生態(tài)環(huán)境、損害村民利益的情況。請分析原因并提出規(guī)范鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的措施。3、（本題5分）以某城市的社區(qū)圖書館為例，分析社區(qū)圖書館的服務(wù)功能、使用情況和存在的問題，提出提高社區(qū)圖書館服務(wù)質(zhì)量的建議。4、（本題5分）隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)社交成為人們重要的社交方式。分析網(wǎng)絡(luò)社交對人際關(guān)系、社交能力和心理健康的影響，引導(dǎo)健康的網(wǎng)絡(luò)社交。5、（本題5分）在一個農(nóng)村社區(qū)，電商的發(fā)展為農(nóng)產(chǎn)品銷售帶來了新渠道。研究電商在農(nóng)村的發(fā)展現(xiàn)狀、面臨的問題和對策，推動農(nóng)村電商的健康發(fā)展。四、論述題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）研究社會轉(zhuǎn)型期的社會風(fēng)險感知與防范。論述公眾對社會風(fēng)險如自然災(zāi)害、公共安全事故、經(jīng)濟(jì)危機(jī)等的認(rèn)知和感受，分析影響社會風(fēng)險感知的因素和風(fēng)險防范中的公眾參與機(jī)制，以及如何提高社會的風(fēng)險防范意識和應(yīng)對能力。2、（本題10分）論述社會發(fā)展中的教育公平與質(zhì)量提升。探討教育公平的內(nèi)涵和衡量標(biāo)準(zhǔn)，分析當(dāng)前教育在區(qū)域、城鄉(xiāng)、階層之間存在的不公平現(xiàn)象，研究如何通