高三化學(xué)期中考試總結(jié)分析（五篇）

高三化學(xué)期中考試總結(jié)分析（精選五篇）第一篇：高三化學(xué)期中考試總結(jié)分析高三化學(xué)期中考試總結(jié)分析期中化學(xué)成績(jī)95+16=111分，上次月考是93分，100分滿分，沒有附加題。這次是比上次進(jìn)步了，而且期中考比上次的月考要難一些?；瘜W(xué)是初三新開的課，老師的水平很高，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的磨合，寶寶對(duì)化學(xué)老師的感覺很好，常常對(duì)我說(shuō)新了解到的老師情況。這位老師年齡不大，但不僅教了幾年的初三，還帶過二年高三，因孩子剛剛半歲，學(xué)校照顧她來(lái)教初三化學(xué)。因?yàn)榻踢^高中，老師講課時(shí)常常超出課本內(nèi)容，留的作業(yè)很多是她自己找的難題，很靈活。寶寶很喜歡這位老師，因而化學(xué)學(xué)的很起勁。雖說(shuō)已經(jīng)快15歲了，可畢竟還是孩子，喜歡學(xué)這門課是因?yàn)橄矚g這個(gè)老師，還是如此。這也使我很放心，她若不喜歡這個(gè)老師，初三了，怎么辦呀!寶寶說(shuō)：“化學(xué)老師說(shuō)了，這次期中很簡(jiǎn)單，100分內(nèi)沒難題，就是附加題相比她讓我們做過的也不算難的。下個(gè)月第二次月考，學(xué)校自己出卷，這次決不會(huì)象上次月考那么簡(jiǎn)單?，F(xiàn)在她就在準(zhǔn)備考的題了，非把我們都考糊了不可。lsquo;讓你們知道知道化學(xué)沒那么好學(xué)?！蔽艺f(shuō)：“那你怕不怕?”“我怕什么，我還希望難點(diǎn)兒呢，能有多難?嚇唬我們呢?！薄澳悄氵@次5分咋丟的?”“算錯(cuò)數(shù)、實(shí)驗(yàn)題跳步了”?！澳悴皇亲類凵蠈?shí)驗(yàn)課，怎么實(shí)驗(yàn)題還會(huì)丟分?”她上了實(shí)驗(yàn)課后，都會(huì)跟我說(shuō)上一路，包括誰(shuí)誰(shuí)出洋相了、炸了幾個(gè)試管等等?！拔颐看味及此f(shuō)的做一次，再按我自己想的做一遍，答題的時(shí)候按我的方法答了，太簡(jiǎn)單了唄，就丟分了。其實(shí)我的方法就是挺好的，非得按標(biāo)答。”“寶寶，這是考試，不是競(jìng)賽，你可搞明白了。”“知道知道，下次按標(biāo)答答。”看的出來(lái)心有不甘，總結(jié)：第二篇：高三化學(xué)備課組期中考試質(zhì)量分析高三化學(xué)備課組期中考試質(zhì)量分析嵩陽(yáng)高中一、存在問題：1、學(xué)生不適應(yīng)試題編排風(fēng)格，不能很快穩(wěn)定情緒審題，慌張答題致使選擇題錯(cuò)誤率高。2、學(xué)生書寫化學(xué)方程式能力欠缺，經(jīng)常練習(xí)的氧化還原反應(yīng)產(chǎn)物判斷、配平?jīng)]能形成能力，學(xué)生錯(cuò)誤仍就多。3、學(xué)生答題經(jīng)驗(yàn)欠缺，因多寫一個(gè)拿不準(zhǔn)的離子符號(hào)致使全空不得分。4、沒能安排好重點(diǎn)知識(shí)、重點(diǎn)習(xí)題與課本、一輪資料全面知識(shí)銜接，沒有“深挖坑”，也沒有“廣積糧”。二、改進(jìn)措施：1、加強(qiáng)集體備課，明確高考熱點(diǎn)阿伏加德羅常數(shù)、離子反應(yīng)方程式和離子共存、元素周期律和元素周期表、電化學(xué)和化學(xué)反應(yīng)熱效應(yīng)、鹽類水解和離子濃度大小比較、化學(xué)平衡。2、加強(qiáng)習(xí)題講評(píng)，提高學(xué)生能力注重課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)思考性、靈活性和創(chuàng)新性的滲透，不斷穿插生活中的化學(xué)常識(shí)、化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和運(yùn)用、化工生產(chǎn)流程、節(jié)能減排、綠色環(huán)保、新能源和新材料等方面的內(nèi)容，提高學(xué)生的化學(xué)檢測(cè)適應(yīng)性和考場(chǎng)應(yīng)變能力。3、及時(shí)檢查學(xué)生筆記，督促學(xué)生記好零碎知識(shí)；加強(qiáng)課堂提問，強(qiáng)化學(xué)生方程式的書寫；安排學(xué)生讀背基礎(chǔ)知識(shí)，做好“廣積糧”。努力提高三本上線人數(shù)。4、將近三年高考題組編，強(qiáng)化選擇題訓(xùn)練；選好自助作業(yè)習(xí)題，做好“深挖坑”，提高一本上線人數(shù)。三、一測(cè)目標(biāo)第三篇：化學(xué)期中考試總結(jié)九年級(jí)化學(xué)期中考試小結(jié)蒿中李曉玲期中考試已經(jīng)結(jié)束，但考試成績(jī)有助于學(xué)生準(zhǔn)確定位，也有助于教師診斷前一階段的教學(xué)工作，為下階段的工作開展提供依據(jù)。對(duì)于這次考試我做了以下三點(diǎn)總結(jié)：一、考試試題分析我認(rèn)為這次考試試題質(zhì)量比較高，試題多考查中考常見基礎(chǔ)知識(shí)，靈活性較強(qiáng)，能充分考察出學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握和應(yīng)用情況，當(dāng)然我們的學(xué)生也暴露出很多問題。二、考情分析本次考試中，我所教的九年級(jí)一班及格30人，二班及格22人，與月考整體水平相當(dāng)。在這次考試中，學(xué)生們暴露的問題我主要從以下幾個(gè)方面簡(jiǎn)要分析：1．基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí)。表現(xiàn)對(duì)記憶性知識(shí)丟分、化學(xué)用語(yǔ)的表達(dá)含義不能準(zhǔn)確理解；如16、21、22題。2．能力與方法問題。閱讀理解、綜合分析與歸納、語(yǔ)言表達(dá)等能力較差，對(duì)化學(xué)學(xué)科中常用的科學(xué)方法不熟悉。表現(xiàn)在不會(huì)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)；根據(jù)現(xiàn)象總結(jié)結(jié)論的能力較差。如24題。3．用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力較差。表現(xiàn)在不能根據(jù)所設(shè)計(jì)的問題情境，結(jié)合自身體驗(yàn)來(lái)思考問題，尋求解決問題的方法。如12題、26題6、7小題。4．語(yǔ)言表述不清楚，邏輯性較差，缺乏條理性。表現(xiàn)在不能用精練的、準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)描述，回答問題不能抓住重點(diǎn)問題去闡述，不能答出關(guān)鍵點(diǎn)。如23、26題。三、對(duì)策與辦法1．增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)要抓住期中考試這一契機(jī)，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，反思教學(xué)效果，全面、客觀地分析前段教學(xué)中的得與失，尤其要找出自身存在問題的癥結(jié)所在，思考對(duì)策和解決問題的辦法。首先要針對(duì)答卷中的典型問題，分析錯(cuò)誤形成的原因，在做好補(bǔ)救工作的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。2．抓基礎(chǔ)、重應(yīng)用要注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，對(duì)重要的化學(xué)概念（如：分子、原子、元素等）、化學(xué)用語(yǔ)（如：化合價(jià)、化學(xué)式、離子符號(hào)、等）和基本的化學(xué)思想方法要加強(qiáng)理解，對(duì)記憶性的概念和原理等要在理解和實(shí)際運(yùn)用的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成率，課堂教學(xué)要實(shí)在、有效。要加大對(duì)學(xué)生思維能力的訓(xùn)練，要能用所學(xué)的知識(shí)分析和解決有關(guān)的化學(xué)問題。3．課堂教學(xué)要體現(xiàn)新理念課堂上教師要少講、精講，要倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生主體性。要在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)、自己歸納、自己表達(dá)，體驗(yàn)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，訓(xùn)練表達(dá)能力，在主動(dòng)探求知識(shí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的多種能力和品質(zhì)。通過前一階段的教學(xué)活動(dòng)，我覺得這是一條行之有效的方法。4．注意規(guī)范答題的訓(xùn)練答卷中反映出學(xué)生不會(huì)審題、字跡潦草、寫錯(cuò)別字、化學(xué)式書寫錯(cuò)誤、隱含條件及給出的信息不會(huì)應(yīng)用、語(yǔ)言表達(dá)不規(guī)范等，這說(shuō)明在規(guī)范答題訓(xùn)練方面有缺陷，要在平時(shí)的作業(yè)訓(xùn)練及測(cè)試評(píng)講中加強(qiáng)答題規(guī)范的訓(xùn)練，注意科學(xué)性和規(guī)范化，以減少答題的失誤，并形成良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣?？偟膩?lái)說(shuō)以后我會(huì)繼續(xù)努力工作，努力提高自己的教育教學(xué)水平。第四篇：2014化學(xué)期中考試命題情況分析2013-2014學(xué)第二學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)命題情況分析學(xué)校華杰雙語(yǔ)學(xué)校年級(jí)九年級(jí)學(xué)科化學(xué)備課組長(zhǎng)王云堂一、命題的基本情況（題量、難度、區(qū)分度、科學(xué)性及創(chuàng)新性等）從全年級(jí)學(xué)生考試的平均成績(jī)看：本試卷題量合理、題目難度適中。從試題上看：注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的考察比較全面。試題緊密聯(lián)系生產(chǎn)和生活實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代性；試題體現(xiàn)一定的能力測(cè)試導(dǎo)向，考查學(xué)生一定的分析問題和解決問題的能力；題目設(shè)計(jì)具有一定開創(chuàng)性、綜合性，符合新課程改革的要求。二、命題的主要特點(diǎn)或優(yōu)點(diǎn)（舉例說(shuō)明、分析）1．注重雙基。注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)操作的考查。選擇題第3題考查實(shí)驗(yàn)操作，第6題考查微粒結(jié)構(gòu)示意圖，第10題考查化學(xué)式的含義，第12題考查溶解度曲線等等。2.聯(lián)系生活?；瘜W(xué)這門學(xué)科的考查注重與生活的聯(lián)系，這份試卷體現(xiàn)的很好，如選擇題的1、2、10，簡(jiǎn)答題第14題。3.體現(xiàn)時(shí)代性。第1題PM2.5。第15題模擬回收MnO2。三、命題的主要不足或問題（舉例說(shuō)明、分析）試卷命題質(zhì)量很高，涵蓋的知識(shí)面很廣，區(qū)分度很高。四、對(duì)本學(xué)科命題的意見或建議建議：試題多從關(guān)注生活、生產(chǎn)和社會(huì)中各類化學(xué)問題，關(guān)心社會(huì)，讓學(xué)生用化學(xué)知識(shí)解決日常生活中的生活現(xiàn)象和問題，用化學(xué)語(yǔ)言解答問題。（此材料請(qǐng)七、八年級(jí)于4月28日前，九年級(jí)于5月8日前以word文檔形式，按年級(jí)打包壓縮后，發(fā)至ganyujiaoyan@163.com）第五篇：高三期中考試后如何總結(jié)高三期中考試后如何總結(jié)武漢前程教育（前程善學(xué)）是由原華師一附中高級(jí)教師聯(lián)合創(chuàng)辦的大型課外輔導(dǎo)培優(yōu)機(jī)構(gòu)，開設(shè)有小初高各年段一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)、精品小班，及各類小升初、初升高銜接班、藝體生文化課沖刺輔導(dǎo)班等課程。作為一家武漢本土的一對(duì)一培優(yōu)機(jī)構(gòu)，前程獨(dú)創(chuàng)的“四步教學(xué)法”能助您的孩子解決各種學(xué)習(xí)問題。8年來(lái)，我們已幫助萬(wàn)名學(xué)子成功考入名校，被家長(zhǎng)譽(yù)為重點(diǎn)高中、名牌大學(xué)的培養(yǎng)搖籃！大多數(shù)同學(xué)們這兩天都在進(jìn)行期中考試。有人說(shuō)，失敗是成功之母。武漢前程教育高三一對(duì)一老師指出，失敗不是成功之母，從失敗中吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才是成功之母。那么，我們?cè)撛趺蠢眠@次期中考試，今后更好的學(xué)習(xí)呢？今天來(lái)談?wù)勂谥锌荚嚨目偨Y(jié)問題。這次期中考試涉及的知識(shí)點(diǎn)多，范圍廣，成為很多同學(xué)發(fā)揮不佳的主要因素。究其原因，是在一輪復(fù)習(xí)中沒有抓住每章重點(diǎn)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)不深刻，片面的以為基礎(chǔ)很簡(jiǎn)單，忽略知識(shí)點(diǎn)原理等等。所以，同學(xué)們一定要從期中考試中總結(jié)出以下幾點(diǎn)：一、將錯(cuò)題重新做一遍，找出錯(cuò)題原因錯(cuò)題是照亮自己弱點(diǎn)的明燈，在錯(cuò)題中總結(jié)，在錯(cuò)題中找原因，是高三復(fù)習(xí)的一大關(guān)鍵內(nèi)容。所以，一定要將期中考試試卷中的錯(cuò)題重新做一遍，找出錯(cuò)題的原因，這樣錯(cuò)題就起到了它應(yīng)有的作用了。二、將錯(cuò)題相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)再?gòu)?fù)習(xí)一遍找出錯(cuò)題的原因所在，還需要了解錯(cuò)題在高三復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)中的位置，然后將這部分知識(shí)點(diǎn)再?gòu)?fù)習(xí)一遍，將知識(shí)點(diǎn)的原理弄清楚，防止下次做同類題目的時(shí)候再出錯(cuò)。這個(gè)環(huán)節(jié)其實(shí)不需要太多時(shí)間，但是這是很多同學(xué)往往忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，在此提醒同學(xué)們應(yīng)多注意。三、對(duì)知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容再重新梳理一遍一道題放到試卷中，是因?yàn)樗驹谥R(shí)體系中的一個(gè)重要位置。因此，既然一道題出錯(cuò)，非常有必要將它所在章節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容重新在梳理一遍，做到萬(wàn)無(wú)一失。四、總結(jié)應(yīng)試技巧，提高應(yīng)試能力高考前的大型考試已經(jīng)不多了，所以從這次考試開始就應(yīng)該多總結(jié)一些大型考試的應(yīng)試技巧，比如考試心理調(diào)節(jié)，考試時(shí)間分配，難題應(yīng)對(duì)策略，考試作息調(diào)節(jié)等等。凡是在高考中笑傲群雄的人，一定對(duì)大型考試有百倍的信心、十足的把握。所以，應(yīng)試能力的提升也是高三的一個(gè)重要部分，在此提醒廣大同學(xué)多加注意?？傊谥锌荚囘^去了，同學(xué)在總結(jié)完之后應(yīng)該立即調(diào)整狀態(tài)，全身心的投入下階段的高三復(fù)習(xí)。溫馨提示：武漢前程教育（前程善學(xué)）享譽(yù)全國(guó)，擁有重點(diǎn)中小學(xué)一線教師、資深教育心理師百余人，經(jīng)前程輔導(dǎo)的學(xué)員中大批考入名牌大學(xué)、省重點(diǎn)中學(xué)，眾多中等及偏上成績(jī)的高考學(xué)生被北大、浙大、武大、華工等名牌高校錄取，中考