人教版五年級上冊數(shù)學(xué)第五單元第十課時《實際問題與方程》教學(xué)設(shè)計

上學(xué)期教學(xué)資料學(xué)習(xí)只是一種習(xí)慣，一種狀態(tài)。實際問題與方程（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合具體的情景掌握形如ax+ab=c的方程的解法，根據(jù)兩積之和的數(shù)量關(guān)系列方程，會把小括號內(nèi)的式子看作一個整體求解。2、經(jīng)歷算法多樣化的過程，培養(yǎng)舉一反三的能力。學(xué)習(xí)重、難點：分析數(shù)量關(guān)系，列方程和解方程。使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問題自學(xué)課本77內(nèi)容，勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、熟記數(shù)量關(guān)系，針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。一、自主學(xué)習(xí)1、解方程。3x-5=359+6x=632、單價×=總價×?xí)r間=路程3、已知蘋果的單價和數(shù)量，怎樣求總價？已知梨子的單價和數(shù)量，怎樣求總價？二、合作探究1、根據(jù)主題圖我們知道梨子的（）和（），根據(jù)（）×（）=（），可以求梨子的（），不知道蘋果的（），但可以設(shè)為x，知道蘋果的（），根據(jù)（）×（）=（）可以求（），根據(jù)（）+（）=（）就可以求出梨子和蘋果的（）。利用前面學(xué)過的解方程的方法就可以求出蘋果的（），記住別忘了驗算哦。2、也可以根據(jù)兩種水果的（）×2=總價錢列方程，我們把小括號內(nèi)的式子看作一個（），利用等式的（），方程左右兩邊同時（）就轉(zhuǎn)化成了我們學(xué)過的方程類型了。3、觀察、比較它們有什么區(qū)別和聯(lián)系？三、過關(guān)檢測1、解方程。2(x-2.6)=85(x+1.5)=17.5(x-3)÷2=7.58x-6.2×8=41.62、四張門票（其中成人票和兒童票各兩張）共花了11元，成人票每張4元，兒童票每張多少元？（列方程）課后小知識--------------------------------------------------------------------------------------------------小學(xué)生每日名人名言一句經(jīng)典名言：播下一種思想，收獲一種行為播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。韓愈曾說“業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨