小數(shù)乘法和除法的練習(xí)（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版

小數(shù)乘法和除法的練習(xí)（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版一、課程基本信息

1.課程名稱：小數(shù)乘法和除法的練習(xí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材第五章《小數(shù)的乘法和除法》的練習(xí)部分，主要涵蓋小數(shù)的乘除法運(yùn)算規(guī)則，小數(shù)乘除法的應(yīng)用題，以及小數(shù)乘除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握小數(shù)乘除法的基本運(yùn)算，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.數(shù)學(xué)抽象：培養(yǎng)學(xué)生能夠從實(shí)際問題中抽象出小數(shù)乘除法的數(shù)學(xué)模型，理解小數(shù)乘除法的運(yùn)算規(guī)律。

2.邏輯推理：通過練習(xí)題的訓(xùn)練，提高學(xué)生運(yùn)用邏輯推理解決小數(shù)乘除法問題的能力，能夠進(jìn)行正確的運(yùn)算步驟和推理。

3.數(shù)學(xué)運(yùn)算：使學(xué)生能夠準(zhǔn)確、熟練地進(jìn)行小數(shù)乘除法運(yùn)算，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

4.數(shù)據(jù)分析：培養(yǎng)學(xué)生通過數(shù)據(jù)分析，理解小數(shù)乘除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提升解決實(shí)際問題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了小數(shù)的概念和基本性質(zhì)，熟悉了小數(shù)的加減法運(yùn)算，對(duì)小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起數(shù)的大小變化有一定的理解。此外，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過簡(jiǎn)單的乘除法運(yùn)算，對(duì)整數(shù)乘除法有了較為扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生對(duì)小數(shù)的乘除法運(yùn)算表現(xiàn)出一定的好奇心，對(duì)于解決實(shí)際問題的應(yīng)用題較為感興趣。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生具備一定的邏輯思維和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，能夠跟隨課堂節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。在風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過實(shí)際操作和練習(xí)來理解和掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：小數(shù)乘除法的運(yùn)算規(guī)則理解不深刻，容易混淆；在解決實(shí)際問題時(shí)，難以將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型；運(yùn)算過程中可能出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤，特別是在涉及多位小數(shù)時(shí)；對(duì)于復(fù)雜的乘除法應(yīng)用題，可能存在解題思路不清晰的問題。四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，本節(jié)課將采用講授與練習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解小數(shù)乘除法的運(yùn)算規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生通過練習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)上，將開展小組討論，讓學(xué)生在討論中解決小數(shù)乘除法的應(yīng)用題，以及進(jìn)行小數(shù)乘除法的游戲競(jìng)賽，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和增強(qiáng)互動(dòng)性。

3.教學(xué)媒體使用上，將利用PPT展示小數(shù)乘除法的步驟和例題，同時(shí)使用電子白板進(jìn)行實(shí)時(shí)演算，讓學(xué)生更直觀地理解運(yùn)算過程。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲?qū)氡竟?jié)課的主題，讓學(xué)生快速回顧已學(xué)的小數(shù)知識(shí)。游戲結(jié)束后，教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

（1）教師通過PPT展示小數(shù)乘除法的運(yùn)算規(guī)則，結(jié)合具體例題進(jìn)行講解，讓學(xué)生理解小數(shù)乘除法的基本步驟。

（2）學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行小數(shù)乘除法的實(shí)際操作，通過練習(xí)題鞏固所學(xué)知識(shí)。

（3）教師針對(duì)學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行解答，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用小數(shù)乘除法。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計(jì)幾個(gè)與小數(shù)乘除法相關(guān)的實(shí)際問題，讓學(xué)生分組討論并嘗試解決。各小組將解決方案以海報(bào)形式呈現(xiàn)，包括解題步驟和最終答案。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)各小組代表分享他們的解題過程和心得體會(huì)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)小數(shù)乘除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值，并引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)深入學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

具體細(xì)化如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

（1）教師準(zhǔn)備一個(gè)小數(shù)加減法的游戲，讓學(xué)生在游戲中快速回顧已學(xué)的小數(shù)知識(shí)，如小數(shù)的組成、小數(shù)點(diǎn)的位置等。

（2）游戲結(jié)束后，教師總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，并引出本節(jié)課的主題——小數(shù)乘除法。

（3）教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括掌握小數(shù)乘除法的運(yùn)算規(guī)則和解決實(shí)際問題的能力。

2.新知學(xué)習(xí)

（1）教師通過PPT展示小數(shù)乘除法的運(yùn)算規(guī)則，如小數(shù)乘以整數(shù)的乘法、小數(shù)乘以小數(shù)的乘法、小數(shù)除以整數(shù)的除法等。

（2）結(jié)合具體例題，教師詳細(xì)講解小數(shù)乘除法的步驟，如如何確定小數(shù)點(diǎn)的位置、如何進(jìn)行乘除運(yùn)算等。

（3）學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行小數(shù)乘除法的實(shí)際操作，通過練習(xí)題鞏固所學(xué)知識(shí)。

（4）教師觀察學(xué)生的練習(xí)過程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解答學(xué)生在運(yùn)算過程中遇到的問題。

3.實(shí)踐應(yīng)用

（1）教師設(shè)計(jì)幾個(gè)與小數(shù)乘除法相關(guān)的實(shí)際問題，如購物找零、長度換算等。

（2）學(xué)生分組討論并嘗試解決這些問題，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助。

（3）各小組將解決方案以海報(bào)形式呈現(xiàn)，包括解題步驟和最終答案。

4.總結(jié)與提升

（1）教師邀請(qǐng)各小組代表分享他們的解題過程和心得體會(huì)。

（2）教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)小數(shù)乘除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值。

（3）教師提出進(jìn)一步學(xué)習(xí)的要求，如繼續(xù)深入學(xué)習(xí)小數(shù)乘除法的拓展知識(shí)，提高解題能力等。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過講解和練習(xí)，學(xué)生們對(duì)小數(shù)乘除法有了更深的理解?？吹剿麄兎e極參與討論和解決問題，我覺得很欣慰。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足，比如在講解復(fù)雜的乘除法運(yùn)算時(shí)，部分學(xué)生還是感到困惑。我需要在今后的教學(xué)中，更加注重因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度，真正掌握小數(shù)乘除法的運(yùn)算規(guī)則。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）小數(shù)乘除法的實(shí)際應(yīng)用案例：收集一些與小數(shù)乘除法相關(guān)的實(shí)際應(yīng)用案例，如貨幣換算、長度換算、面積計(jì)算等，讓學(xué)生了解小數(shù)乘除法在日常生活中的重要性。

（2）小數(shù)乘除法的數(shù)學(xué)故事：尋找一些有關(guān)小數(shù)乘除法的數(shù)學(xué)故事，通過故事的形式，讓學(xué)生更加生動(dòng)地理解小數(shù)乘除法的運(yùn)算規(guī)律和特點(diǎn)。

（3）小數(shù)乘除法的趣味練習(xí)題：設(shè)計(jì)一些富有趣味性的小數(shù)乘除法練習(xí)題，如數(shù)學(xué)謎題、數(shù)學(xué)游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的運(yùn)算能力。

2.拓展建議

（1）加強(qiáng)小數(shù)乘除法的基礎(chǔ)知識(shí)鞏固：學(xué)生在學(xué)習(xí)小數(shù)乘除法之前，需要具備扎實(shí)的小數(shù)加減法和整數(shù)乘除法的基礎(chǔ)。因此，建議學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，先復(fù)習(xí)和鞏固相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，為小數(shù)乘除法的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

具體建議如下：

-復(fù)習(xí)小數(shù)的概念和性質(zhì)，掌握小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律；

-鞏固整數(shù)的乘除法運(yùn)算規(guī)則，特別是多位數(shù)的乘除法；

-練習(xí)小數(shù)的加減法運(yùn)算，熟練掌握小數(shù)點(diǎn)的對(duì)齊和運(yùn)算步驟。

（2）開展小組合作學(xué)習(xí)：在學(xué)習(xí)小數(shù)乘除法的過程中，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。學(xué)生可以互相討論、共同解決練習(xí)題，從而加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。具體建議如下：

-將學(xué)生分成小組，每組4-6人，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中；

-分配不同難度的練習(xí)題給各個(gè)小組，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助、共同進(jìn)步；

-定期組織小組間的分享和交流，讓學(xué)生展示他們的學(xué)習(xí)成果和解題方法。

（3）利用實(shí)際情境進(jìn)行教學(xué)：通過設(shè)計(jì)實(shí)際情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用小數(shù)乘除法，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。具體建議如下：

-創(chuàng)設(shè)購物情境，讓學(xué)生計(jì)算商品的價(jià)格、找零等；

-設(shè)計(jì)長度、面積、體積的換算問題，讓學(xué)生運(yùn)用小數(shù)乘除法解決；

-結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生解決一些與小數(shù)乘除法相關(guān)的實(shí)際問題，如家庭預(yù)算、旅行費(fèi)用等。

（4）開展數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)：組織數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)檢驗(yàn)他們對(duì)小數(shù)乘除法的掌握程度。具體建議如下：

-設(shè)計(jì)富有趣味性和挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)競(jìng)賽題目，涵蓋小數(shù)乘除法的各個(gè)方面；

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與競(jìng)賽，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)；

-在競(jìng)賽結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和反思，找出自己的不足之處并進(jìn)行改進(jìn)。

（5）利用多媒體輔助教學(xué)：運(yùn)用多媒體工具，如PPT、電子白板等，為學(xué)生提供更加直觀、生動(dòng)的教學(xué)資源。具體建議如下：

-制作精美的PPT課件，展示小數(shù)乘除法的運(yùn)算步驟和例題；

-利用電子白板進(jìn)行實(shí)時(shí)演算，讓學(xué)生更清晰地理解運(yùn)算過程；

-提供一些互動(dòng)性的多媒體教學(xué)資源，如在線數(shù)學(xué)游戲、動(dòng)畫演示等，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（6）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究：鼓勵(lì)學(xué)生自主探究小數(shù)乘除法的運(yùn)算規(guī)律和拓展知識(shí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。具體建議如下：

-提供一些研究性問題，讓學(xué)生通過自主探究來尋找答案；

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的解題方法，培養(yǎng)他們的發(fā)散思維；

-定期組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)分享，讓他們展示自己的探究成果和發(fā)現(xiàn)。

（7）布置適量的課后作業(yè)：為學(xué)生布置適量的課后作業(yè)，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)他們的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。具體建議如下：

-設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，既有基礎(chǔ)題目也有提高題目；

-要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，培養(yǎng)他們的時(shí)間管理意識(shí)；

-及時(shí)批改和反饋?zhàn)鳂I(yè)，讓學(xué)生了解