Unit 5 Lesson 30 Science Affects Us2024-2025學(xué)年九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步教學(xué)實(shí)錄（冀教版）河北專(zhuān)版

Unit5Lesson30ScienceAffectsUs2024-2025學(xué)年九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步教學(xué)實(shí)錄（冀教版）河北專(zhuān)版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit5Lesson30ScienceAffectsUs

授課年級(jí)：九年級(jí)

教材版本：冀教版2024-2025學(xué)年九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

本節(jié)課通過(guò)討論科學(xué)如何影響我們的生活，引導(dǎo)學(xué)生深入了解科技發(fā)展對(duì)個(gè)人和社會(huì)的作用。課程結(jié)合冀教版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材內(nèi)容，以生動(dòng)的實(shí)例和實(shí)際應(yīng)用為主線(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，提高他們的英語(yǔ)表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)探究科學(xué)對(duì)生活的影響，學(xué)生將提升以下能力：運(yùn)用英語(yǔ)描述科技發(fā)展對(duì)日常生活的具體影響，培養(yǎng)觀(guān)察和思考的科學(xué)態(tài)度；通過(guò)小組討論和交流，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)；自主學(xué)習(xí)科學(xué)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和句型，提高英語(yǔ)信息獲取和處理能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“ScienceAffectsUs”，主要圍繞科學(xué)如何影響我們的生活展開(kāi)。課程內(nèi)容包括討論科技在各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用，如醫(yī)療、交通、通訊等，以及科學(xué)進(jìn)步對(duì)個(gè)人生活和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的變化。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

-掌握與科技相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)方式，如invention,technology,innovation,impact等。

-能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述科學(xué)對(duì)生活的具體影響，以及科技發(fā)展帶來(lái)的利與弊。

-通過(guò)小組討論，提高合作交流能力和批判性思維能力。

-難點(diǎn)：

-對(duì)科技發(fā)展對(duì)生活影響的深入理解和分析，需要學(xué)生具備一定的科學(xué)素養(yǎng)和觀(guān)察力。

-準(zhǔn)確運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)科技對(duì)生活的影響，尤其是長(zhǎng)句和復(fù)雜句型的使用。

-在討論中，如何引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：結(jié)合講授法、討論法和案例研究法，引導(dǎo)學(xué)生理解科技對(duì)生活的影響。通過(guò)講授引入新概念，討論法激發(fā)思維碰撞，案例研究法加深理解。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享科技在日常生活中的應(yīng)用；進(jìn)行角色扮演，模擬科技發(fā)明者介紹新發(fā)明的過(guò)程。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體展示科技發(fā)展歷程的圖片和視頻，增強(qiáng)直觀(guān)感受；使用互動(dòng)式白板，記錄學(xué)生的討論內(nèi)容和創(chuàng)意點(diǎn)子。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段科技改變生活的短片，激發(fā)學(xué)生的興趣。短片結(jié)束后，教師提出問(wèn)題：“Canyoutellmesomewayssciencehaschangedyourlife?”，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，從而自然引入本課主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先介紹本課的核心詞匯和句型，如invention,technology,impact等，并通過(guò)例句展示這些詞匯的用法。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，尋找科技對(duì)生活產(chǎn)生影響的例子。在閱讀過(guò)程中，教師提問(wèn)：“Howdoesthetextdescribetheimpactofscienceonourlives?”，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。隨后，教師組織小組討論，讓學(xué)生分享自己認(rèn)為科技對(duì)生活產(chǎn)生的積極和消極影響。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)科技發(fā)明，如智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等，進(jìn)行角色扮演。學(xué)生需要模擬發(fā)明者，向其他小組介紹這個(gè)科技發(fā)明的背景、原理以及它對(duì)生活的影響。在這個(gè)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善表達(dá)和演示。各小組展示完畢后，教師組織全體學(xué)生進(jìn)行投票，選出最具創(chuàng)意的展示。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提出一個(gè)實(shí)際問(wèn)題：“Imagineyouareascientistandyouhavejustinventedanewtechnologythatcouldchangetheworld.Whatisitandhowwoulditaffectpeople'slives?”學(xué)生需要用英語(yǔ)簡(jiǎn)要描述他們的發(fā)明以及它對(duì)生活的影響。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。教師根據(jù)學(xué)生的回答給予反饋，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。六、教學(xué)反思

今天的課堂整體來(lái)說(shuō)，學(xué)生們的參與度很高，對(duì)于科技如何影響我們的生活這個(gè)話(huà)題，大家都有很多自己的想法和見(jiàn)解。在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠用英語(yǔ)流暢地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，這點(diǎn)讓我非常欣慰。但在討論過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在使用復(fù)雜句型時(shí)還存在一些困難，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。下次課，我會(huì)針對(duì)性地設(shè)計(jì)一些練習(xí)，幫助他們?cè)谶@一方面取得進(jìn)步。此外，我也注意到一些學(xué)生對(duì)科技發(fā)展的負(fù)面影響缺乏深入的理解，我會(huì)考慮在下一節(jié)課中加入更多關(guān)于這一方面的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生更全面地思考問(wèn)題。七、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起探討了科學(xué)如何影響我們的生活，大家的表現(xiàn)都非常出色。通過(guò)討論和角色扮演，你們不僅學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)表達(dá)科技對(duì)生活的影響，還展現(xiàn)了自己的創(chuàng)新思維。我希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識(shí)和思考帶回到日常生活中，去觀(guān)察、去思考科技帶給我們的變化。記得，科技是一把雙刃劍，它既能給我們帶來(lái)便利，也可能帶來(lái)挑戰(zhàn)。我們要學(xué)會(huì)如何利用科技，讓它成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展的動(dòng)力。下次課，我們將繼續(xù)這個(gè)話(huà)題的深入學(xué)習(xí)，希望大家能夠保持好奇心和學(xué)習(xí)的熱情，我們一起加油！八、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度很高，尤其是在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，大家都能積極表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，展現(xiàn)出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問(wèn)題和完成練習(xí)時(shí)，能夠較為準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，但部分學(xué)生在復(fù)雜句型的使用上還需加強(qiáng)練習(xí)。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生們提交的作業(yè)質(zhì)量參差不齊，部分學(xué)生能夠深入分析科技對(duì)生活的影響，展現(xiàn)出良好的邏輯思維和表達(dá)能力；但也有學(xué)生分析不夠深入，表達(dá)較為淺顯。

測(cè)試成績(jī)：?jiǎn)卧獪y(cè)試顯示，大部分學(xué)生對(duì)科技影響生活的理解較為全面，但在語(yǔ)言表達(dá)和邏輯推理上仍有提升空間