Unit 3 Lesson 5 教學(xué)實錄 2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語上冊

Unit3Lesson5教學(xué)實錄2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語上冊一、課程背景與目標(biāo)定位

Unit3Lesson5教學(xué)實錄2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語上冊

本節(jié)課選自冀教版七年級英語上冊Unit3，主題為“Whereisyourpencil?”，旨在幫助學(xué)生掌握常用介詞in、on、under等表示物品位置的詞匯，以及詢問物品位置的一般疑問句和回答。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)知識描述物品的位置，提高日常交流能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握表示物品位置的介詞in、on、under等，以及詢問物品位置的一般疑問句和回答。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力，提高其用英語描述物品位置的表達能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過情景模擬、角色扮演等方式，在實際語境中運用所學(xué)知識，增強英語實際運用能力。三

三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是學(xué)習(xí)冀教版七年級英語上冊Unit3中的Lesson5，主要圍繞“Whereisyourpencil?”這一話題展開。課程內(nèi)容包括學(xué)習(xí)如何使用介詞in、on、under等來描述物品的位置，以及如何構(gòu)造和回答詢問物品位置的一般疑問句。通過一系列的互動活動和對話練習(xí)，學(xué)生將能夠在實際情景中運用這些語言點。

2.重點難點：

-重點：掌握介詞in、on、under的正確用法，以及詢問物品位置的一般疑問句和回答的結(jié)構(gòu)。

-難點：在真實的語言環(huán)境中準(zhǔn)確、流利地使用所學(xué)介詞和句型，以及理解并運用各種指示物品位置的詞匯。

本節(jié)課的教學(xué)難點還包括幫助學(xué)生區(qū)分不同介詞的用法，以及在復(fù)雜的情景中正確使用這些介詞。此外，對于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，構(gòu)造和回答一般疑問句可能也是一個挑戰(zhàn)。教學(xué)中將注重通過重復(fù)練習(xí)和情景模擬來幫助學(xué)生克服這些難點。四、教學(xué)資源

-冀教版七年級英語上冊課本

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-教學(xué)PPT

-小組討論卡片

-角色扮演道具

-黑板與粉筆

-錄音機或音響設(shè)備

-英語學(xué)習(xí)軟件/APP（用于課后練習(xí)）五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一些日常物品的圖片，如鉛筆、書籍、手機等，詢問學(xué)生這些物品通常放在哪里。學(xué)生根據(jù)圖片進行回答，教師引導(dǎo)學(xué)生使用介詞in、on、under等來描述物品的位置。通過這種方式，教師引導(dǎo)學(xué)生進入本課的主題，并激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師使用PPT展示本課的重點介詞和句型，通過示例句子和圖片來解釋每個介詞的用法。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生進行聽力練習(xí)，聽錄音并回答關(guān)于物品位置的問題。之后，教師組織學(xué)生進行小組活動，每組學(xué)生根據(jù)教師提供的物品卡片，使用所學(xué)介詞和句型來描述卡片上物品的位置。學(xué)生通過相互交流和合作，實踐新學(xué)的語言知識。

教師然后展示一些含有不同介詞的句子，讓學(xué)生判斷每個句子是否正確，并解釋原因。這個環(huán)節(jié)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并提高他們的語言運用能力。接下來，教師通過角色扮演活動，讓學(xué)生模擬在教室里尋找丟失物品的情景，使用所學(xué)句型和介詞進行對話。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生被分成小組，每組需要設(shè)計一張海報，展示他們理想中的教室布局，并在海報上用英語標(biāo)注物品的位置。學(xué)生需要使用本課所學(xué)介詞和句型來完成這個任務(wù)。教師在這個過程中提供必要的指導(dǎo)和幫助。學(xué)生通過設(shè)計和制作海報，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情景中，同時也鍛煉了他們的團隊合作能力。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請每個小組展示他們的海報，并讓小組成員用英語介紹他們的設(shè)計理念和海報上的物品位置。教師對每個小組的表現(xiàn)進行評價和反饋，強調(diào)正確的介詞使用和句型結(jié)構(gòu)。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，并提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)和實踐所學(xué)知識，以便在日常生活中能夠更自然地使用這些語言點。教師還鼓勵學(xué)生在接下來的課程中繼續(xù)積極參與，不斷提高英語水平。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過多種互動和實踐活動，學(xué)生們對描述物品位置的表達有了較好的理解和掌握。我觀察到大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與到課堂活動中，尤其是在小組合作設(shè)計海報的環(huán)節(jié)，他們展現(xiàn)出了很高的熱情和創(chuàng)造力。但也有部分學(xué)生在使用新學(xué)的介詞和句型時仍顯得不夠自信，需要在未來的課程中給予更多的個別指導(dǎo)。我會繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進展，調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能夠跟上課程的節(jié)奏，真正掌握這些重要的語言技能。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

在本節(jié)課學(xué)習(xí)了如何描述物品位置的基礎(chǔ)上，我將作業(yè)內(nèi)容設(shè)計為兩個部分。第一部分是讓學(xué)生結(jié)合生活實際，用英語描述自己的房間布局，并在作業(yè)本上畫出房間平面圖，標(biāo)注物品的位置，如“mypencilisunderthedesk”，“mybookisontheshelf”。這樣的作業(yè)不僅鞏固了課堂所學(xué)，還能讓學(xué)生將英語應(yīng)用到實際生活中。第二部分是讓學(xué)生撰寫一篇短文，主題為“MyIdealStudySpace”，要求學(xué)生在短文中描述他們理想中的學(xué)習(xí)空間布局，并說明為什么這樣的布局有助于他們的學(xué)習(xí)。

2.反饋方式：

在學(xué)生提交作業(yè)后，我會仔細批改每一份作業(yè)，不僅關(guān)注語法和句型的正確性，也會評價他們對于物品位置的描述是否準(zhǔn)確。對于每個學(xué)生的作業(yè)，我會寫下個性化的評語，指出他們的進步和需要改進的地方。在下次英語課上，我會預(yù)留時間讓幾名學(xué)生分享他們的作業(yè)，特別是那些有創(chuàng)意和準(zhǔn)確描述的作業(yè)。這樣不僅可以激勵被分享的學(xué)生，也能讓其他學(xué)生從中學(xué)習(xí)到如何更好地描述物品位置和表達個人觀點。

此外，我還會在課堂上進行一個小測驗，以檢驗學(xué)生對介詞用法的掌握程度。通過這樣的反饋和互動，學(xué)生能夠即時了解自己的學(xué)習(xí)效果，并在實際應(yīng)用中不斷改進。

在作業(yè)講評環(huán)節(jié)，我會總結(jié)學(xué)生作業(yè)中常見的錯誤，提供正確的用法，并給出改進的建議。同時，我會鼓勵學(xué)生之間相互交流，討論他們在描述物品位置時的想法和遇到的問題，通過合作學(xué)習(xí)來提高他們的英語水平。八、九結(jié)語九、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集與課程主題相關(guān)的物品位置圖片，如桌子、椅子、書架、文具等，用于導(dǎo)入新課和輔助學(xué)生理解介詞的使用。

-視頻素材：制作或選擇一些簡短的教學(xué)視頻，展示日常生活中物品的放置場景，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)介詞in、on、under等的使用。

-音頻素材：錄制一些聽力練習(xí)的音頻，包含不同場景下詢問物品位置的對話，供學(xué)生在課堂上練習(xí)聽力和口語。

閱讀材料：

-英文文章：挑選一些適合七年級學(xué)生的英文文章，內(nèi)容涉及日常生活場景，如教室、臥室等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)和鞏固介詞的使用。

-英語小冊子：編寫或選用一些介紹物品位置表達方式的英語小冊子，供學(xué)生課后自學(xué)和復(fù)習(xí)。

實踐工具：

-個人物品位置記錄表：設(shè)計一個表格，讓學(xué)生記錄自己在家里或教室里物品的位置，以及使用介詞描述這些位置的句子。

-角色扮演卡片：制作一些角色扮演卡片，上面印有不同物品和位置的信息，供學(xué)生在角色扮演活動中使用。

教學(xué)支持：

-教學(xué)PPT：制作詳細的PPT，包含課程目標(biāo)、重點難點、互動活動、練習(xí)題等，幫助教師系統(tǒng)地呈現(xiàn)課程內(nèi)容。

-教學(xué)參考書：為教師提供一本教學(xué)參考書，其中包含課程的理論基礎(chǔ)、教學(xué)方法、教學(xué)活動設(shè)計、測試題庫等內(nèi)容。

-學(xué)生練習(xí)冊：編寫一本與課本同步的練習(xí)冊，包含大量的練習(xí)題和活動，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

技術(shù)支持：

-英語學(xué)習(xí)軟件：推薦或開發(fā)一些英語學(xué)習(xí)軟件或APP，供學(xué)生在課外使用，進行自我學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些可靠的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站鏈接，讓學(xué)生能夠在線查找額外的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)材料。

評估工具：

-課堂測試卷：設(shè)計一些小測驗，用于