Unit5 Shes my mother（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年 譯林版（2024）三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit5She’smymother（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年譯林版（2024）三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit5She’smymother

授課年級(jí)：三年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年譯林版（2024）三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

本節(jié)課通過學(xué)習(xí)“Unit5She’smymother”，讓學(xué)生掌握家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)，以及如何用英語(yǔ)介紹自己的家人。通過情境創(chuàng)設(shè)、互動(dòng)交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握家庭成員的英語(yǔ)詞匯和基本句型，能夠正確描述和介紹自己的家人。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和聽力理解能力，增強(qiáng)學(xué)生之間的交流互動(dòng)。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過角色扮演、情景模擬等活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過播放家庭主題的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭成員英語(yǔ)表達(dá)的興趣。

-情境模擬：模擬家庭聚會(huì)場(chǎng)景，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型介紹自己的家人。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在不同的情境下介紹家人，鼓勵(lì)分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。

-角色扮演：學(xué)生扮演家庭成員角色，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：學(xué)生回顧自己在課堂上的表現(xiàn)，思考如何改進(jìn)英語(yǔ)表達(dá)。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生互相評(píng)價(jià)對(duì)方的英語(yǔ)介紹，提出建設(shè)性的意見，共同進(jìn)步。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇講授與互動(dòng)討論相結(jié)合的方法，確保學(xué)生掌握家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和小組競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生參與，提高口語(yǔ)交流能力。

3.利用實(shí)物、圖片和多媒體輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性和直觀性。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一首關(guān)于家庭的英文歌曲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂氛圍。接著，教師展示一張家庭成員的圖片，詢問學(xué)生圖片中的人物關(guān)系，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭成員英語(yǔ)表達(dá)的興趣。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先教授家庭成員的英語(yǔ)詞匯，如“mother,father,sister,brother”等，并通過身體語(yǔ)言和圖片輔助學(xué)生理解。接著，教授介紹家人的基本句型，“Thisismy...”和“She’s/He’smy...”，讓學(xué)生跟讀并模仿。然后，教師設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)使用這些詞匯和句型。游戲結(jié)束后，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己家庭成員的信息。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)家庭成員為主題，制作一張海報(bào)。海報(bào)上需包含該家庭成員的英語(yǔ)名稱、圖片以及一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹句子。學(xué)生需運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，合作完成海報(bào)制作。在制作過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。完成后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诒竟?jié)課中的收獲，總結(jié)家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)和基本句型。然后，教師提出一些關(guān)于家庭成員的問題，讓學(xué)生用英語(yǔ)回答，檢驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)效果。最后，教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后向家人介紹所學(xué)內(nèi)容，將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生們對(duì)家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)有了較好的掌握，互動(dòng)環(huán)節(jié)大家積極參與，氣氛活躍。但在角色扮演活動(dòng)中，一些學(xué)生還是顯得緊張，表達(dá)不夠流暢。我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)他們大膽開口，增強(qiáng)自信心。同時(shí)，也要關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多的個(gè)別指導(dǎo)。這樣，他們才能更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合我們課堂上學(xué)習(xí)的家庭成員介紹，布置以下作業(yè)：

1.學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫一篇短文，介紹自己的家庭成員，包括他們的名字、職業(yè)、愛好等，并嘗試使用課堂上學(xué)習(xí)的句型和詞匯。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)小對(duì)話，模擬與朋友介紹自己家庭成員的場(chǎng)景，要求語(yǔ)言自然、流暢。

反饋方式：

1.教師將逐一批改學(xué)生的作業(yè)，不僅關(guān)注語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，也關(guān)注內(nèi)容的創(chuàng)意性和表達(dá)的流暢性。批改后，教師會(huì)給出具體的書面反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

2.在下一堂課的開始，教師會(huì)邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的作業(yè)。這將是一個(gè)展示個(gè)人作業(yè)成果的機(jī)會(huì)，也是其他學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。分享后，教師會(huì)引導(dǎo)其他學(xué)生對(duì)分享的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性的意見。

3.對(duì)于表現(xiàn)出色的作業(yè)，教師會(huì)在班級(jí)公告板上進(jìn)行展示，以鼓勵(lì)其他學(xué)生學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀范例。

4.教師還會(huì)在課堂上針對(duì)常見的錯(cuò)誤進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解并避免這些錯(cuò)誤，提高他們的英語(yǔ)寫作能力。八、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集家庭成員的圖片，包括不同年齡、職業(yè)和活動(dòng)的照片，用于課堂上展示和討論。

-視頻素材：剪輯一段關(guān)于家庭生活的英語(yǔ)視頻，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-音頻素材：錄制家庭成員介紹自己的英語(yǔ)音頻，供學(xué)生在課堂練習(xí)聽力時(shí)使用。

閱讀材料：

-英語(yǔ)文章：選取與家庭主題相關(guān)的英文文章，如“FamiliesAroundtheWorld”，讓學(xué)生在課后閱讀，了解不同文化中的家庭生活。

-英語(yǔ)書籍：推薦學(xué)生閱讀簡(jiǎn)單的英語(yǔ)繪本，如“Who’sMyMother?”，鞏固家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)。

實(shí)踐工具：

-個(gè)人介紹模板：提供一份英語(yǔ)個(gè)人介紹的模板，幫助學(xué)生構(gòu)思和組織語(yǔ)言。

-對(duì)話練習(xí)卡：制作對(duì)話練習(xí)卡片，包含不同家庭成員的介紹句子，供學(xué)生在小組活動(dòng)中使用。

-家庭樹模板：提供家庭樹模板，讓學(xué)生繪制自己的家庭樹，并用英語(yǔ)標(biāo)注每個(gè)家庭成員。

教學(xué)輔助工具：

-白板和馬克筆：用于課堂上展示和記錄學(xué)生的想法和作業(yè)。

-投影儀和電腦：用于播放多媒體資源，增強(qiáng)視覺效果。

-錄音設(shè)備：用于錄制學(xué)生的口語(yǔ)練習(xí)，以便他們能夠回顧和改進(jìn)自己的發(fā)音。

教學(xué)網(wǎng)站和軟件：

-在線詞典：提供在線英語(yǔ)詞典鏈接，方便學(xué)生查詢不熟悉的單詞和短語(yǔ)。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件：推薦學(xué)生使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，如Duolingo，進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)。

評(píng)估工具：

-評(píng)價(jià)量表：制定一個(gè)評(píng)價(jià)量表，用于評(píng)估學(xué)生在課堂參與、口語(yǔ)表達(dá)和作業(yè)完成方面的情況。

-反饋表格：設(shè)計(jì)反饋表格，用于記錄學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的感受和建議。

這些教學(xué)資源和工具旨在通過多種途徑強(qiáng)化學(xué)生對(duì)家庭成員英語(yǔ)表達(dá)的理解和應(yīng)用，同時(shí)也為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。通過這些資源的支持，學(xué)生能夠更加全面地掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。九、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)介紹自己的家庭成員，你們都表現(xiàn)得非常棒！通過