重慶市渝北區(qū)六校聯(lián)盟2024-2025學年七年級上學期第一次教學大練兵歷史試題（含答案）

試卷第=page22頁，共=sectionpages1717頁2024—2025學年上期第一次教學大練兵七年級歷史試題（考試時間：45分鐘試卷滿分：50分）一、選擇題：本題共15小題，每小題1分，共15分。在答案中只有一項符合題目要求的。請按答題卡要求作答。1.什么是歷史？有人說：歷史是一門關于“過程”的學問。也有人說：歷史是一門關于“解釋”的學問。其實二者都有一定的道理，但又失之片面。前者強調史實，后者突出史論。下列關于北京人的說法中，屬于歷史“解釋”的是()A.北京人遺址最先于1921年被發(fā)現(xiàn)B.北京人已經(jīng)懂得了制作和使用打制石器并學會使用火

C.在北京人遺址中發(fā)現(xiàn)了大量的打制石器和用火遺跡D.在北京人遺址中發(fā)現(xiàn)了許多骨骼化石，其中就有北京人頭蓋骨化石2.元謀人、北京人、山頂洞人都是我國境內(nèi)著名的原始人類。欲獲得他們生產(chǎn)生活的第一手資料，要通過（）A.神話傳說 B.史書記載 C.互聯(lián)網(wǎng)查詢 D.考古發(fā)掘3.中國是世界上最早的農(nóng)耕文明發(fā)祥地之一。如下圖中①②兩處區(qū)域在新石器時代主要種植的糧食作物分別是（

）A．粟、水稻 B．小麥、玉米 C．粟、玉米 D．小麥、水稻4.傳說是人們世代口耳相傳保留下來的歷史敘述。下列關于遠古傳說的說法，正確的是（）A.遠古的傳說多帶有神話色彩，所以不可信。

B.遠古傳說中的生動細節(jié)，真實地再現(xiàn)了早期人類的生產(chǎn)生活狀況。

C.隨著考古成果日益豐富，遠古傳說失去了其史料價值。

D.遠古傳說和考古發(fā)現(xiàn)相印證能一定程度上反映當時社會發(fā)展水平。5.生產(chǎn)工具的改進是人類文明不斷進步的重要標志。將下列工具按其出現(xiàn)時間的先后順序排列，正確的是（

）

①磨制石器②青銅農(nóng)具③打制石器④鐵制農(nóng)具A.①②③④ B.③①②④ C.③①④② D.①③②④6.下列陶器出土于不同地方，卻有著相似的文化特征。由此可見中華文明發(fā)展的特點（

）

甘肅馬家窯文化陶器

河南仰韶文化陶器

陜西半坡文化陶器A．一脈相承 B．世界領先 C．兼容并蓄 D．多元一體7.下面是山西省襄汾縣陶寺都城遺址考古發(fā)掘的實物（復原物），據(jù)修證，該遺址距今已在4000多年的歷史：這些寫古實物（復原物）能夠佐證當時這地區(qū)（

）A．手工業(yè)水平已經(jīng)較為發(fā)達 B．出現(xiàn)了明顯的階級分化C．代表農(nóng)耕文明的最高水平 D．具備了早期國家的形態(tài)8.最新發(fā)現(xiàn)的二里頭都邑多網(wǎng)格式布局（見下圖），宮城位居中心，四周有貴族居住的夯土建筑和墓葬。該布局的發(fā)現(xiàn)，可以證明夏朝（

）A．國力衰微，民不聊生 B．等級有序，階級分化C．技術先進，部門齊全 D．制定刑法，設置監(jiān)獄9.《左傳》中有“楚子（楚莊王）問鼎之大小輕重”的記載，《戰(zhàn)國策》等書也有齊、秦等國試圖從周天子手中奪鼎的記錄，上述記載折射出春秋戰(zhàn)國時期（

）A．青銅器具異常珍貴 B．分封制度走向瓦解C．諸侯紛爭局面形成 D．周王室權威的加強。10.有人說戰(zhàn)爭是“亂”，有人說戰(zhàn)爭是“變”。春秋戰(zhàn)國是我國歷史上大分裂大動蕩時期，也是我國歷史發(fā)展的重要演變和發(fā)展時期。對該歷史時期“變”的本質理解正確的是（

）A．封建經(jīng)濟出現(xiàn)飛躍，生產(chǎn)工具革新B．爭霸兼并戰(zhàn)爭不斷，社會動蕩不安C．奴隸制逐步瓦解，封建制逐漸形成D．人民深受戰(zhàn)爭災難，起義不斷爆發(fā)11.下面是老師出示的某一歷史時期的思維導圖，由此判斷，他們學習的主題是（

）原始的農(nóng)耕生活 B．早期國家的建立 C．動蕩的春秋時期 D．戰(zhàn)國時期的社會變化12.習近平總書記指出：“始建于戰(zhàn)國時期的都江堰，是根據(jù)岷江的洪澇規(guī)律和成都平原懸江的地勢特點，因勢利導建設的大型生態(tài)水利工程?！边@表明都江堰的修建（

）A．推動了商業(yè)發(fā)展 B．有利于交通出行C．凝聚了人民智慧 D．加強了中央集權13.下圖是甲骨文中的“人”字，與今天的漢字很接近，這說明（

）A．甲骨文是刻在龜甲與獸骨上的文字 B．今天的漢字與甲骨文有著淵源關系C．商朝時我國歷史有可靠的文字記載 D．甲骨文是已發(fā)現(xiàn)的年代最早的文字14.商王朝中期，獸面紋成為青銅器主流紋飾，其中以饕餮紋為代表。一幅典型的饕餮紋，可以觀察到其眼、眉耳、嘴，甚至其牙和上下顎部位。由此可知，這一時期（

）A．青銅紋飾比較單一 B．青銅器的功能增多C．青銅種類逐漸豐富 D．青銅鑄造工藝高超15.司馬遷在《史記》中寫道，“余讀《離騷》《天問》……悲其志．適長沙，過屈原所自沉淵，未嘗不垂涕，想見其為人”．作者的意思是（）A．屈原應該投身于文學創(chuàng)作B．楚辭體作品缺乏志向和追求C．為屈原遺作中愛國志向所感嘆D．認為屈原的遭遇和結局不值得二、非選擇題：本題共3小題，第16小題10分，第17小題10分，第18小題15分，共35分。請按答題卡要求作答。16.(10分）初一某班的歷史拓展活動豐富多彩，大家針對史前人類活動展開充分探究?！緦ふ易C物】（1）初一某班歷史課堂：同學A發(fā)揮想象力，描述了“北京人”一天的生活。請你為他的描述尋找證據(jù)。（3分）①北京人長相還類似古猿，前額低平、顴骨突出、嘴部前伸。他們一般居住在山洞里。②白天，男人（暫且稱為人）拿著木棒、各種石器圍捕、砍砸鹿等獵物。③女人出去采摘，老人和孩子留下來看守火種，他們一般在洞內(nèi)和洞口各堆設1個火堆，用來照明、取暖和驅趕野獸。晚上，男人女人各自帶著成果回來，圍著篝火分享食物。

（圖六）a.能為描述①提供考古依據(jù)的是：_________、_________（填寫圖號）b.能為描述②提供考古依據(jù)的是：_________、_________（填寫圖號）c.能為描述③提供考古依據(jù)的是：_________、_________（填寫圖號）【讀圖探究】（2）通過上面考古發(fā)現(xiàn)出土的文物，我們可以推測史前人類們已經(jīng)掌握的技能（至少說出三項）（6分）①技能一：________________________________；推測理由：______________________________。②技能二：________________________________；推測理由：______________________________。③技能三：________________________________；推測理由：______________________________?！舅伎汲恋怼浚?）由上述探究可知，我們了解史前時期歷史的重要依據(jù)是____________。（1分）17．（10分）閱讀下列材料，回答問題。材料一

春秋戰(zhàn)國社會處于大變革大動蕩時期，各諸侯國為富國強兵，招賢納士。生產(chǎn)力提高，社會經(jīng)濟發(fā)展，提供物質條件。在科技上，天文學，醫(yī)學等科技取得較大進步。在文化上，私學興起，形成許多學者和思想流派。（1）根據(jù)材料一，總結百家爭鳴出現(xiàn)的原因有哪些？（2分）材料二

百家爭鳴在經(jīng)濟上促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的繁榮??推動了中國社會的轉型……百家爭鳴的局面也映射了各種力量的壯大崛起，動搖了周天子的地位，又影響著各個諸侯國的政治改革……百家爭鳴使文化由原來的教育僅限于統(tǒng)治階級內(nèi)部進行的“學在官府”發(fā)展為人人都能通過不同的渠道獲得知識，對世界觀和社會現(xiàn)象進行思考，使文化傳播和文明進步都跨入一個新的時期。（2）依據(jù)材料二，概括百家爭鳴對當時我國的影響。（2分）材料三

儒家治國理政思想既強調“以德治國”，又不排斥“法治”，主張“禮法合治”“德主刑輔”?！覈湃苏J為，禮和法都是治國所必需的，但二者各有所長：禮是防患于未然的道德引導，讓民眾在生活中有所遵循、形成良好社會風氣，而法是在少數(shù)人突破法律底線后采用的強制手段?！源髂静拧秷猿忠婪ㄖ螄鸵缘轮螄嘟Y合》根據(jù)材料三，概括儒家治國思想的主要特點并說明理由。（3分）結合所學知識，說說戰(zhàn)國時期法家的代表人及政治主張。（2分）（4）綜上說說我國古代治國思想的當代價值。（1分）18．（15分）從西周到戰(zhàn)國，我國的政治、經(jīng)濟和思想領域發(fā)生了一系列的重大變革，對后世產(chǎn)生了深遠影響。閱讀材料，回答問題。材料一圖一《春秋爭霸形勢圖》（1）圖一反映出當時社會出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？（1分）這一現(xiàn)象的出現(xiàn)產(chǎn)生了什么歷史影響？（3分）材料二圖二鐵制農(nóng)具圖三穿有鼻環(huán)的牛尊（2）依據(jù)材料二中圖二和圖三說明當時我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領域出現(xiàn)了什么新現(xiàn)象？（2分）這導致了社會上什么新興階級的出現(xiàn)？（2分）材料三

春秋戰(zhàn)國時期，社會急劇變化，許多問題亟待解決，各學派紛紛著書立說、發(fā)表意見，并互相辯論，形成了“百家爭鳴”的繁榮局面?！斀贪妗吨袊鴼v史》六上（3）材料三中的百家爭鳴和材料一、二之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？（1分）材料四戰(zhàn)國時期，新舊時代交替，為了適應時代的發(fā)展及在復雜的斗爭中生存下去，各國都在一定的程度上實行變法。商鞅變法的成功，使原來比較落后的秦國一躍成為戰(zhàn)國時代最先進的強國，為日后統(tǒng)一六國打下了基礎。變法觸犯了舊貴族的利益，最后商鞅遭誣陷，起兵反抗，兵敗被車裂。但是，由于變法內(nèi)容順應了封建制發(fā)展的歷史趨勢，商鞅雖死，“秦法未敗”?！幾灾旖B侯《中國古代史》（4）閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個觀點，并結合材料和所學知識加以論述。要求：觀點明確，史論結合，條理清楚，語句通順，表述完整。（7分）

2024—2025學年上期第一次教學大練兵七年級歷史學校___________________________班級___________________________姓名___________________________考號___________________________密 封學校___________________________班級___________________________姓名___________________________考號___________________________密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題一、選擇題：本題共15小題，每小題1分，共15分。題號123456789101112131415答案二、非選擇題（本題共3小題，第16小題10分，第17小題10分，第18小題15分，共35分）。16.（10分）（1）（3分）：a.;b.;c.。（2）（6分）①技能一：；推測理由：。②技能二：；推測理由：。③技能三：；推測理由：。（3）（1分）：17.（15分）：（1）（2分）：（2分）：（3）（5分）：（4）（1分）：18.（15分）（1）（3分）：（2）（4分）：（3）（1分）：（4）（7分）參考答案一、選擇題：本題共15小題，每小題1分，共15分。題號123456789101112131415答案BDADBDDBBCDCBDC二、非選擇題（本題共3小題，第16小題10分，第17小題13分，第18小題12分，共35分）。16.（1）a.圖一、圖二；b.圖四，圖五；c.圖三，圖六。（3分）（2）（6分）①技能一：北京人已學會用火；推測理由：北京人遺址發(fā)現(xiàn)厚達6米的灰燼層。②技能二：山頂洞人已掌握鉆孔和磨制技術；推測理由：山頂洞人遺址發(fā)現(xiàn)了穿孔骨針。③技能三：半坡人已會從事簡單的紡織、制衣；推測理由：半坡遺址出土的紡輪。

（3）考古發(fā)現(xiàn)（或者考古發(fā)掘）（1分）（1）政治上：社會動蕩，諸侯林立，相對自由；經(jīng)濟上：生產(chǎn)力的提高；科技上：科技的進步；文化上：私學興起。（答出任意兩點即可得2分）（2）影響：促進了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，為社會轉型奠定了物質基礎；動搖周天子的地位，促進了各諸侯國的改革；促進了私學的興起，推動了文化的發(fā)展。（答出任意兩點即可得2分）（3）特點：德治和法治相結合（“禮法合治”或“德主刑輔）。（1分）理由：禮是對民眾的道德引導，法是對少數(shù)人的強制手段，都是治國必需的。（2分）