2024秋新滬粵版物理八年級上冊教學課件 2.3 我們怎樣區(qū)分聲音（續(xù)）

2.3我們怎樣區(qū)分聲音(續(xù))第二章聲音與環(huán)境音量調(diào)節(jié)按鈕思考：調(diào)節(jié)音量是調(diào)節(jié)聲音的哪一特征？教學目標1.知道什么是響度、音色。知道決定響度的因素。了解響度的單位。（重點）2.了解不同響度和不同音色的聲音在波形上的差異。3.經(jīng)歷探究響度與振幅的關系實驗，增強動手操作能力。物理學中，聲音的強弱(大?。┙凶鲰懚取！径x】“震耳欲聾”“低聲細語”“引吭高歌”“不敢高聲語，恐驚天上人”“竊竊私語”【實例】

【思考】聲音的響度和什么因素有關呢？1.響度響度猜想實驗結(jié)論【探究】響度的影響因素實驗1

鋼尺的振動幅度越大，發(fā)出聲音的響度越大。與物體振動幅度有關。保持鋼尺伸出桌邊的長度不變，分別輕撥和重撥鋼尺。比較兩次鋼尺振動幅度和發(fā)聲時響度的大小。猜想實驗結(jié)論【探究】響度的影響因素實驗2

音叉的振動幅度越大，發(fā)出聲音的響度越大。與物體振動幅度有關。用大小不同的力敲音叉，感受聲音的變化。點擊圖中按鈕播放1.圖中的兩個情景有什么共同點呢？

減少聲音的分散，增大聲音的響度。2.為什么老師上課時，第一排的同學與最后一排的同學聽到的聲音響度不一樣？

與發(fā)聲體的距離不一樣，聲音的響度不一樣。想一想1.聲音的響度與物體振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大。物體振動的幅度簡稱：振幅2.與聽者距聲源的遠近有關，距離越遠響度越小。3.與分散程度有關，越集中，響度越大。影響響度的因素小結(jié)在鼓面上撒一些細沙，敲鼓時會發(fā)現(xiàn)越使勁敲鼓，聽到的聲音與細沙的情況是（）A.聲音越響，振動得越快B.聲音越響，振動得越高C.聲音越響，振動得越慢D.聲音越響，振動得越低B練一練響度的單位——分貝（dB）分貝數(shù)越大，表示聲音響度越大0dB——人耳的聽覺下限10dB相當于微風吹拂樹葉的沙沙聲用波形比較振幅甲音叉的振動的幅度小，響度也較??；乙音叉振動的幅度大，響度也較大響度與音調(diào)的區(qū)別聲音的強弱振幅、傳播距離和分散程度力的大小或者輕重、距離（外因）發(fā)聲體的結(jié)構、長度、松緊、粗細、疏密等（內(nèi)因）震耳欲聾、高聲喧嘩、低聲細語、甕聲甕氣、改變音量、鑼鼓喧天宛轉(zhuǎn)悠揚、抑揚頓挫南腔北調(diào)、尖細刺耳女高音，男中音振動快慢聲音的高低例1：你見過用試管做的樂器的演奏嗎？1.用相同的力吹不同的試管，試管發(fā)出的聲音相同嗎？有什么區(qū)別？聲音高低不同2.用不同的力吹同一個試管，試管發(fā)出的聲音相同嗎？有什么區(qū)別？聲音強弱不同水音調(diào)響度水琴模擬演示如圖所示的是幾種聲音輸入到示波器上顯示的波形，其中音調(diào)相同的是

；響度相同的是

。甲乙丙甲、乙甲、丙練一練【定義】反映聲音的品質(zhì)與特色。我們能分辨不同樂器發(fā)聲，是因為它們的音色不同。音色

發(fā)聲體的材料、結(jié)構不同，發(fā)出聲音的音色就不同，因此音色的影響因素是發(fā)聲體本身。小結(jié)例2：如圖所示，兔乖乖聽見說話和敲門聲之后，不開門的原因是（）A.說話響度不同B.說話音調(diào)不同C.說話音色不同D.敲門聲音不同C總結(jié)：聲音的特征及其相關因素1.牛的叫聲與蚊子的叫聲相比較，下列結(jié)論正確的是（）A.牛叫的聲音音調(diào)高，響度大B.牛叫的聲音音調(diào)低，響度小C.牛叫的聲音音調(diào)高，響度小D.牛叫的聲音音調(diào)低，響度大D2.某人為了喊遠處的一個人，他用雙手圍成喇叭狀放在嘴邊，這樣做是為了

（）A.增大頻率，從而提高聲音的音調(diào)

B.增大振幅，從而增大聲音的響度C.能夠使較遠處的人分辨出誰的聲音D.減小聲音的分散，增大響度D3.下列四個句子（1）這首歌音太高，我唱不上去（2）引吭高歌（3）她是唱女高音的（4）請勿高聲喧嘩其中“高”指音調(diào)的是（）

A.（1）（2）B.（2）（4）

C.（1）（3）D.（3）（4）C4.醫(yī)生用聽診器診病是因為

（）A.聽診器能使振動的振幅增加，響度增大B.聽診器減少聲音的分散，使傳入人耳的響度更大些C.聽診器能改變發(fā)聲體的頻率，使音調(diào)變大D.聽診器能縮短聽者和發(fā)聲體之間的距離，使傳入人耳的振動幅度更大些D5.編鐘是我國古代音樂文化的杰作，古代工匠運用高超的工藝鑄造出大小不同的編鐘，這些鐘在敲擊時能發(fā)出不同音調(diào)的聲音，這是由于不同的鐘在敲擊后振動的_______不同。樂隊合奏樂曲時，我們可以根據(jù)聲音的_________來辨別不同種類的樂器。頻率音色最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只