2024秋新華師大版數(shù)學(xué)7年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件 3.2 立體圖形的視圖 3.2.2 由視圖到立體圖形

3.2立體圖形的視圖3.2.2由視圖到立體圖形情境導(dǎo)入你能根據(jù)三視圖想象物體的形狀嗎？主視主視圖左視圖左視俯視俯視圖探索新知例3如圖所示的是一些立體圖形的三視圖，請(qǐng)根據(jù)視

圖說(shuō)出這些立體圖形的名稱.主視圖左視圖俯視圖長(zhǎng)方體（1）圓錐（2）主視圖左視圖俯視圖例3如圖所示的是一些立體圖形的三視圖，請(qǐng)根據(jù)視

圖說(shuō)出這些立體圖形的名稱.由三視圖描述幾何體(或?qū)嵨镌?,一般先根據(jù)各視圖想象從各個(gè)方向看到的幾何體形狀，然后綜合起來(lái)確定幾何體(或?qū)嵨镌?的形狀，再根據(jù)三視圖“長(zhǎng)對(duì)正、高平齊、寬相等”的關(guān)系,確定輪廓線的位置,以及各個(gè)方向的尺寸.確定立體圖形根據(jù)主視圖可以想象原物體的正面根據(jù)左視圖可以想象原物體的左側(cè)面根據(jù)俯視圖可以想象原物體的上面試一試如圖是一個(gè)物體的三視圖，試想象該物體的形狀.主視圖左視圖俯視圖試一試主視圖左視圖俯視圖如圖是一個(gè)物體的三視圖，試想象該物體的形狀.試一試主視圖左視圖俯視圖如圖是一個(gè)物體的三視圖，試想象該物體的形狀.試一試主視圖左視圖俯視圖如圖是一個(gè)物體的三視圖，試想象該物體的形狀.321做一做由幾個(gè)相同的小立方塊搭成的幾何體的俯視圖如圖所示.方格中的數(shù)字表示該位置的小方塊的個(gè)數(shù).請(qǐng)畫出這個(gè)幾何體的三視圖.主視圖左視圖俯視圖在一個(gè)倉(cāng)庫(kù)里堆積著正方體的貨箱若干，要搬運(yùn)這些箱子很困難，可是倉(cāng)庫(kù)管理員要落實(shí)一下箱子的數(shù)量，于是就想出一個(gè)辦法：將這堆貨物的三種視圖畫了出來(lái)，你能根據(jù)三視圖，幫他清點(diǎn)一下數(shù)量嗎？主視圖左視圖俯視圖1112218個(gè)

用小立方塊搭一個(gè)幾何體，使得它的主視圖，俯視圖如圖所示，這樣的幾何體只有一種嗎？它最少有多少個(gè)小立方塊？最多需要多少個(gè)立方塊？擺一擺，試一試.主視圖俯視圖23111最少8個(gè)23311最多10個(gè)隨堂練習(xí)1.如圖是一個(gè)立體圖形的三視圖，請(qǐng)說(shuō)出這個(gè)立體圖形的名稱，并畫出它的大致形狀.主視圖左視圖俯視圖【教材P134練習(xí)

第1題】長(zhǎng)方體謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

2.試說(shuō)出幾個(gè)俯視圖