中醫(yī)跟師心得體會四篇

中醫(yī)跟師心得體會四篇篇一:婦科跟師心得Xx從事中醫(yī)婦科專業(yè)30余年～具有豐富的臨床經(jīng)驗～對婦科的常見病及多發(fā)病～有自己獨特的見解～臨床療效顯著。主張治病務(wù)求其本～以調(diào)臟腑之氣為重～而調(diào)肝由為首要。認為婦科病多隱微～必須詳問細察、診斷確切～則用藥無不中的。從跟師的第一天起～老師就教導我:跟師不能僅僅抄抄方～不能只學會看跟師時見過的病～最重要的是學會臨證思維～一定要“學我～像我～超過我”。在中醫(yī)學界～業(yè)師有“活字典”之稱～他認為只有融古貫今、溯本求源才能發(fā)展中醫(yī),反復強調(diào)中醫(yī)學不是古董～而是實用的科學～只有切實解決病人的疾苦～才是中醫(yī)學發(fā)展的根本。如何才能解決病人的疾苦,必須學會勤讀、泛讀、精讀古今醫(yī)書～博采眾家之長～才能觸類旁通～拓寬臨證思路～提高臨床療效。并認為經(jīng)典是中醫(yī)這門學問的基礎(chǔ)。中醫(yī)四診是醫(yī)者調(diào)查、分析、研究疾病所出現(xiàn)的各種信息升華成的四種大法～搜集的信息在綜合歸納時應(yīng)四診合參。對婦科病及其他病證舌診脈診非常重要～必要時亦有舍脈從證和舍證從脈之法。跟師后體會到要認識癥候準確～才能提高療效～在黃院長指點下對舌診、脈診有了更精確的認識。老師常說～高超的醫(yī)術(shù)來自人的聰穎和勤奮～但更重要的是來自高尚的品德和情操。要提高醫(yī)術(shù)主要要做到以下幾個方面:首先要掌握扎實的醫(yī)學基礎(chǔ)知識,第二、對人體和疾病要有全盤的把握度～診斷要明確～問診要詳盡,第三、熟練運用中醫(yī)婦科專業(yè)技術(shù),第五、學習知識～運用技術(shù)～提高水平～升華境界～不斷進步。Xxx篇二:中醫(yī)師帶徒跟師心得體會跟師心得中醫(yī)的理論體系發(fā)展至今大多是在前人總結(jié)的經(jīng)驗基礎(chǔ)上～而如今在學習中最缺乏的就是臨床經(jīng)驗～以及上一輩對我們在學習中的指導和答疑～使學習完全理論化～太過于抽象而不能結(jié)合實際讓理論知識更加扎實。在一年的跟師過程中～得到了胡劍波老師在學習中醫(yī)方面的諄諄教導。我現(xiàn)在還清晰的記得～在跟師的第一天～胡劍波老師和藹地問我在學習中的困難以及更多的想了解哪方面知識。由于胡劍波老師是中醫(yī)科班出身～因此推薦我們背誦《醫(yī)學三字經(jīng)》～教導我們一定要多背多記～在中醫(yī)的學習過程中記憶是基礎(chǔ)～而且是最重要的～即使還不能完全理解書中所講的內(nèi)容精髓～但一定要靠死記硬背～這樣在臨床實習中才能更充分的體會到書中的旨意。中醫(yī)學是我國醫(yī)學領(lǐng)域的一塊瑰寶～它有著幾千年悠久的歷史～在我國古代甚至現(xiàn)今都有著重要的地位。學習中醫(yī)四大名著能較好地了解到我國的中醫(yī)發(fā)展)成就和中醫(yī)在治療疾病方面的基本方劑)成效。也可以說～學習中醫(yī)四大名著是學習中醫(yī)學的必讀之書。在制定了學習計劃后～老師又帶著我游覽了整個醫(yī)院～耐心的給我們講述了關(guān)于醫(yī)院的一些事跡。在跟師過程中～能學到很多在課堂上學不到的知識。在和老師的交談中～能了解到她在讀經(jīng)典學習中有什么好的方法～在自己淺層的理解上能更深層的了解～也能糾正自己理解有偏差的方面。在學習任何一門學科時～最寶貴的就是能得到前人的指導和教誨～在堅定自己學習目標的同時～也能加深自己的理解層面～擴展自己的知識領(lǐng)域。世界上大多數(shù)偉人都是站在別人的肩膀上成功的～之所以有了前人失敗的經(jīng)驗～才能從更多其他的方面著手研究,也是因為有了前人成功的經(jīng)驗～才能讓更多的人有信心堅定自己的目標～繼而取得更多更好的成功。就是因為有了前人的經(jīng)驗～才能幫助我們更快更好的取得成功～從而在成功的基礎(chǔ)上繼續(xù)向更高更深的層面研究～正是這樣社會才能進步。在我的人生軌跡當中～跟師是一項重大的收獲～讓我對中醫(yī)學習有了更深的了解～也讓我明白了理論與實踐的距離～理論與實際相結(jié)合的重要性。在學習中醫(yī)的過程中～往往能感受到理論知識的抽象性～讓我們無法真正的理解其含義～而如果沒有扎實的理論功底～在實際臨床中也無法充分理解其理論的含義。因此在跟師的學習過程中～必須要打下堅實的理論功底～必須要記憶更多的理論知識～這一切都是為了更好的結(jié)合臨床～更好的融入臨床～在實習中更能充分運用所學的知識。這個月又可以參加外科醫(yī)師討論會了～大家都分成了小組～在每個小組里大家除了可以一起學習外～也可以一起探討臨床中遇到的問題～交流在處理疾病中的不同見解。在大家的交流中能了解更多人的想法～也學會從不同方面去理解同一個問題～也鍛煉了我們的表達能力。因此希望這種制度能夠延續(xù)下去～讓我們學到更多的知識。古語云:“一日為師～終生為父”。在學習過程中我們要用心去和老師相處～相互尊重～提倡一些傳統(tǒng)的好行為～日久自會見真情～老師定會將學問傾囊相授的。篇三：中醫(yī)跟師心得體會發(fā)展前景充滿了信心。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，現(xiàn)代醫(yī)學在現(xiàn)代自然科學成就的基礎(chǔ)上蓬勃發(fā)展，而中醫(yī)至今已經(jīng)幾千年了，是古代醫(yī)學。有人認為，中醫(yī)是幾千年前的產(chǎn)物，與今天的現(xiàn)代化格格不入，學習中醫(yī)是過時的，甚至是歷史的倒退。雖然，中醫(yī)經(jīng)典理論是陳舊的，但典籍中不少看來是舊的內(nèi)容，卻能夠發(fā)掘出新的功效。例如大柴胡湯是1000多年前《傷寒論》中的方子，在現(xiàn)代西醫(yī)治療基礎(chǔ)上治療急性胰腺炎療效就很好。又如令現(xiàn)代醫(yī)學棘手的冠心病，西醫(yī)治療需長期服藥、副作用較大，用中醫(yī)藥的益氣化痰活血法治療有好的療效。胡老師用大劑量黃芪治療血管病以及用大量溫補腎陽藥治療骨質(zhì)增生等都取得了不錯的效果。師從胡老師后，我的學習態(tài)度不一樣了。過去在學校是在“填鴨式”的學習方法下接受教育，死記硬背，不管是否理解，只求能把書本的內(nèi)容全部背下來，待考試時一字不漏地默寫出來，便大功告成，學習是被動的，以分數(shù)作為目標，毫無樂趣可言。而今，跟從胡老師臨床實踐，以醫(yī)好病人為目標，胡老師善于把自己行醫(yī)多年的臨床診療經(jīng)驗上升為理論，使我逐漸“開竅”。中醫(yī)是一門經(jīng)驗醫(yī)學講究的是辯證論治，目前的跟師模式恰好是印證這個特點的模式，使自己少走很多彎路。作為一位中醫(yī)，胡老師具有博大包容的胸懷和高瞻遠矚的視野，主張扎根中醫(yī)，西為中用，中西醫(yī)結(jié)合。正是由于胡老師這種開明包容、與時俱進的積極向上的心態(tài)，使他在病人中有良好的口碑。胡老師常常教導我們“立業(yè)先立德”，作為他的學生，我不僅學到了安身立命的一技之長，更領(lǐng)悟到了胡老師高尚的醫(yī)德和強大的人格魅力。篇四：中醫(yī)跟師心得體會中醫(yī)的理論體系發(fā)展至今大多是在前人總結(jié)的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，而如今在學習中最缺乏的就是臨床經(jīng)驗，以及上一輩對我們在學習中的指導和答疑，使學習完全理論化，太過于抽象而不能結(jié)合實際讓理論知識更加扎實。在一年的跟師過程中，得到了胡劍波老師在學習中醫(yī)方面的諄諄教導。我現(xiàn)在還清晰的記得，在跟師的第一天，胡劍波老師和藹地問我在學習中的困難以及更多的想了解哪方面知識。由于胡劍波老師是中醫(yī)科班出身，因此推薦我們背誦《醫(yī)學三字經(jīng)》，教導我們一定要多背多記，在中醫(yī)的學習過程中記憶是基礎(chǔ)，而且是最重要的，即使還不能完全理解書中所講的內(nèi)容精髓，但一定要靠死記硬背，這樣在臨床實習中才能更充分的體會到書中的旨意。中醫(yī)學是我國醫(yī)學領(lǐng)域的一塊瑰寶，它有著幾千年悠久的歷史，在我國古代甚至現(xiàn)今都有著重要的地位。學習中醫(yī)四大名著能較好地了解到我國的中醫(yī)發(fā)展﹑成就和中醫(yī)在治療疾病方面的基本方劑﹑成效。也可以說，學習中醫(yī)四大名著是學習中醫(yī)學的必讀之書。在制定了學習計劃后，老師又帶著我游覽了整個醫(yī)院，耐心的給我們講述了關(guān)于醫(yī)院的一些事跡。在跟師過程中，能學到很多在課堂上學不到的知識。在和老師的交談中，能了解到她在讀經(jīng)典學習中有什么好的方法，在自己淺層的理解上能更深層的了解，也能糾正自己理解有偏差的方面。在學習任何一門學科時，最寶貴的就是能得到前人的指導和教誨，在堅定自己學習目標的同時，也能加深自己的理解層面，擴展自己的知識領(lǐng)域。世界上大多數(shù)偉人都是站在別人的肩膀上成功的，之所以有了前人失敗的經(jīng)驗，才能從更多其他的方面著手研究；也是因為有了前人成功的經(jīng)驗，才能讓更多的人有信心堅定自己的目標，繼而取得更多更好的成功。就是因為有了前人的經(jīng)驗，才能幫助我們更快更好的取得成功，從而在成功的基礎(chǔ)上繼續(xù)向更高更深的層面研究，正是這樣社會才能進步。在我的人生軌跡當中，跟師是一項重大的收獲，讓我對中醫(yī)學習有了更深的了解，也讓我明白了理論與實踐的距離，理論與實際相結(jié)合的重要性。在學習中醫(yī)的過程中，往往能感受到理論知識的抽象性，讓我們無法真正的理解其含義，而如果沒有扎實的理論功底，在實際臨中也無法充分理解其理論的含義。因此在跟師的學習過程中，必須要打下堅實的理論功底，必須要記憶更多的理論知識，這一切都是為了更好的結(jié)合臨床，更好的融入臨床，在實習中更能充分運用所學的知識。這個月又可以參加外科醫(yī)師討論會了，大家都分成了小組，在每個小組里大家