統(tǒng)編版語文三年級上冊第四單元習(xí)作：續(xù)寫故事 課件

續(xù)寫故事你印象中最特別的生日是怎樣的呢？習(xí)作：續(xù)寫故事整體觀察，推想故事內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)一寫作要求按順序觀察三幅圖表情泡泡語寫作錦囊他是誰？一、從圖一中看出，大家都在熱烈的討論著生日的事情，李曉明是什么表現(xiàn)呢？表現(xiàn)：沉默不語、一言不發(fā)、緊鎖眉頭寫作錦囊

二、李曉明的心情如何呢？心情：傷心、難過、悶悶不樂表情：眉頭緊鎖、眼含淚花動作：雙手環(huán)抱、眼望窗外寫作錦囊

三、李曉明可能在想什么？李曉明心想：“爸爸媽媽都不在，我的生日誰陪我過呀........”

寫作錦囊如何把內(nèi)容描述得更豐富？1.抓人物的神態(tài)、動作、語言、心理.......外貌描寫：語言描寫：動作描寫：神態(tài)描寫：心理描寫：2.美容修辭多加形容詞、副詞修飾多用修辭：比喻、擬人、排比、對比等寫作錦囊用自己的語言說一說下面這幅圖

抓人物的神態(tài)、動作、語言、心理.......聽到同學(xué)們興致勃勃地談?wù)撝约旱纳沼媱潱顣悦鞯男闹杏科鹆艘还呻y以言說的悲傷。他的眉頭不由自主地緊鎖起來，兩條眉毛仿佛絞纏在一起，勾勒出一個深深的“八”字。他雙手無意識地環(huán)抱著自己，眼神空洞地望向窗外，嘴里低聲嘟囔著：“我的生日也快到了，可是爸爸媽媽都在外地工作，他們肯定沒辦法回來給我過生日了?！崩顣悦髟较朐接X得心里酸楚，眼淚悄悄地在他眼眶中積聚，幾乎要溢出來。他心中默默地祈愿：“如果我的爸爸媽媽不在外地就好了，那樣他們就能陪我一起慶祝生日了。”外貌描寫心理描寫動作描寫語言描寫神態(tài)描寫心理描寫習(xí)作：續(xù)寫故事發(fā)揮想象，推想故事發(fā)展學(xué)習(xí)任務(wù)二寫作錦囊兩人一組一人扮演班長，一人扮演小紅。也來商量商量。小紅班長角色扮演商量的要求：1.注意傾聽對方的方言，并充分表達(dá)自己的想法。2.商量時，重點說說怎樣做才能幫助李曉明度過一個難忘的生日。

一、猜猜他們在說什么寫作錦囊

一、猜猜他們在說什么①李曉明的爸爸媽媽在外地工作，他一個人好孤獨，我們多去陪陪他吧。②我們?yōu)槔顣悦鳒?zhǔn)備一個蛋糕，給他唱生日歌，祝他生日快樂。③我們打電話叫李曉明的爸爸媽媽回來陪他過生日吧。.........寫作錦囊用自己的語言說一說下面這幅圖抓人物的神態(tài)、動作、語言、心理.......寫作錦囊用自己的語言說一說下面這幅圖抓人物的神態(tài)、動作、語言、心理.......細(xì)心的班長留意到了李曉明的情緒變化，心中立刻涌現(xiàn)出一個溫暖的計劃。他輕輕地轉(zhuǎn)頭，低聲地對同桌小紅說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以為他辦一場生日會陪他過生日”小紅一經(jīng)聽取，也迅速表示了贊同，兩人的目光中閃爍著策劃驚喜的火花。心里想，希望這個生日會能為李曉明帶來一些安慰和快樂。心理描寫動作描寫語言描寫神態(tài)描寫心理描寫寫作錦囊

口練：試試用連貫的語言描述下面三幅圖片的內(nèi)容寫作錦囊

口練：試試用連貫的語言描述下面三幅圖片的內(nèi)容丁零零……”下課了，小紅、小剛和好幾個同學(xué)圍坐在一起，正在討論生日的話題。小紅興奮地說:“上個星期我過了九歲生日，媽媽給我買了一個很大的奶油蛋糕!”“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的。”小剛眉飛色舞地說道。他們談得可起勁了。聽到同學(xué)們興致勃勃地談?wù)撝约旱纳沼媱?，李曉明的心中涌起了一股難以言說的悲傷。他的眉頭不由自主地緊鎖起來，兩條眉毛仿佛絞纏在一起，勾勒出一個深深的“八”字。他雙手無意識地環(huán)抱著自己，眼神空洞地望向窗外，嘴里低聲嘟囔著：“我的生日也快到了，可是爸爸媽媽都在外地工作，他們肯定沒辦法回來給我過生日了。”李曉明越想越覺得心里酸楚，眼淚悄悄地在他眼眶中積聚，幾乎要溢出來。他心中默默地祈愿：“如果我的爸爸媽媽不在外地就好了，那樣他們就能陪我一起慶祝生日了?！奔?xì)心的班長留意到了李曉明的情緒變化，心中立刻涌現(xiàn)出一個溫暖的計劃。他輕輕地轉(zhuǎn)頭，低聲地對同桌小紅說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以為他辦一場生日會陪他過生日”小紅一經(jīng)聽取，也迅速表示了贊同，兩人的目光中閃爍著策劃驚喜的火花。心里想，希望這個生日會能為李曉明帶來一些安慰和快樂。寫作將囊

同學(xué)們會如何幫李曉明過生日呢？選場地挑禮物安排活動寫作將囊

選場地教室操場李曉明家里還有可能在........寫作將囊

同學(xué)們?nèi)绾尾贾媒淌业?？大家緊鑼密鼓地布置著教室，生日那天大家緊鑼密鼓地布置著教室，有的人負(fù)責(zé)掛彩帶、有的人負(fù)責(zé)吹氣球、有的人負(fù)責(zé)畫黑板報、有的人負(fù)責(zé)聯(lián)系曉明的父母。五顏六色的絲帶在空中飄舞，像是一道道美麗的彩虹。小剛和小麗則忙著在黑板上畫畫，他們用彩色的粉筆勾勒出一個巨大的生日蛋糕，并在旁邊寫上“李曉明，生日快樂！”的字樣。小麗還特意在蛋糕上畫了幾根蠟燭，那幾根蠟燭宛如微弱的火光在黑暗中翩翩起舞，仿佛它們是真的蠟燭，在為李曉明帶來光明與溫暖。班長從家里帶來了一束鮮花，放在李曉明的課桌上，那花兒鮮艷而芬芳，讓整個教室都充滿了春天的氣息。在教室的一角，幾個同學(xué)擺放著李曉明最喜歡的零食和飲料，準(zhǔn)備在他到來時一起分享。教室里充滿了歡聲笑語，每個人都期待著李曉明的到來。排比擬人比喻寫作將囊

挑禮物還有可能是........生日蛋糕汽車模型毛絨玩具熊寫作將囊同學(xué)們?nèi)绾翁暨x禮物的？同學(xué)們圍坐在一起，討論聲如同瀑布般熱烈，每個人都迫不及待地分享著自己的想法。有的提議送一本精裝的書籍，希望李曉明能在知識的海洋里暢游；有的建議送一副精美的籃球框，象征著健康與活力；還有的建議送一份親手制作的相冊，記錄下大家共同度過的歡樂時光。最后大家決定送一只小熊給李曉明。因為他們知道李曉明非常喜歡小動物，特別是那種毛茸茸的、看起來就很溫暖的小動物。而且，他家里的小玩偶架子上，已經(jīng)有了一個孤零零的小熊，我們覺得如果再送它一個“小伙伴”，它一定會更加開心。比喻排比寫作將囊

安排活動還有可能是........編一只舞蹈唱一首歌把李曉明的爸爸媽媽叫回來寫作將囊同學(xué)們怎么安排這個活動的？終于，那一天，李曉明的生日到來了。一名同學(xué)小心翼翼地將李曉明引領(lǐng)至教室。他一踏入教室，立即感受到了與眾不同的氛圍。同學(xué)們都已經(jīng)到位，而燈光已經(jīng)被關(guān)閉，被柔和的燭光所代替，整個教室被溫馨的氣氛所籠罩。就在這時，隨著一聲輕微的簾子拉開的聲音，李曉明的父母緩緩從簾子后走出來。他們的手中捧著一只精美的生日蛋糕，臉上洋溢著溫暖的笑容。緊接著，同學(xué)們紛紛圍攏過來，我們齊聲唱起了生日歌。那悠揚(yáng)的旋律在教室里回蕩，伴隨著同學(xué)們的祝福，仿佛在告訴李曉明：生日快樂，愿你永遠(yuǎn)幸?？鞓?！寫作錦囊當(dāng)李曉明看到老師同學(xué)們?yōu)樗臏?zhǔn)備的生日，他會有什么表現(xiàn)呢？表情語言動作心理寫作錦囊當(dāng)李曉明看到同學(xué)們?yōu)樗臏?zhǔn)備的生日，他會有什么表現(xiàn)呢？表情：驚訝、幸福、感動語言：同學(xué)們的語言和李曉明的語言（重點）動作:

手舞足蹈、捧腹大笑心理：太高興了，太感謝你們了，這真是一個難忘的生日。寫作將囊面對同學(xué)們的驚喜，李曉明有何反應(yīng)？李曉明踏入教室的那一刻，眼眶不禁濕潤了。他環(huán)顧四周，眼前的一幕讓他心頭一暖。教室的每一個角落都充滿了同學(xué)們對他的祝福和愛意，他感到一股暖流涌上心頭，感動與驚喜交織在一起?？吹脚踔案鈴暮熥雍蟪鰜淼母改?，李曉明愣住了，臉上露出難以置信的神情。他的嘴唇微微顫抖，試圖說些什么，卻只能發(fā)出輕聲的驚嘆。他的眼神中充滿了驚喜和感激，瞳孔里閃爍著淚光。他走向父母，他們笑著把蛋糕遞給他。李曉明接過蛋糕，眼淚不由自主地滾落下來。他感動地說：“謝謝你們，這是我過得最特別的生日?！彼穆曇魩е唤z哽咽，但他努力保持微笑，讓這個特殊的日子充滿歡樂。在這個特別的生日派對中，李曉明的心靈被同學(xué)們的關(guān)愛深深觸動。他的眼神中透露出對每一個同學(xué)的感激之情，他的笑容中洋溢著幸福和感動。這個生日，將成為他一生中最美好的回憶，深深地烙印在他的心中習(xí)作范文1特殊的生日

丁零零……”下課了，小紅、小剛和好幾個同學(xué)圍坐在一起，正在討論生日的話題。小紅興奮地說:“上個星期我過了九歲生日，媽媽給我買了一個很大的奶油蛋糕!”“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的?！毙偯硷w色舞地說道。他們談得可起勁了。聽到同學(xué)們興致勃勃地談?wù)撝约旱纳沼媱潱顣悦鞯男闹杏科鹆艘还呻y以言說的悲傷。他的眉頭不由自主地緊鎖起來，兩條眉毛仿佛絞纏在一起，勾勒出一個深深的“八”字。他雙手無意識地環(huán)抱著自己，眼神空洞地望向窗外，嘴里低聲嘟囔著：“我的生日也快到了，可是爸爸媽媽都在外地工作，他們肯定沒辦法回來給我過生日了?！崩顣悦髟较朐接X得心里酸楚，眼淚悄悄地在他眼眶中積聚，幾乎要溢出來。他心中默默地祈愿：“如果我的爸爸媽媽不在外地就好了，那樣他們就能陪我一起慶祝生日了?！奔?xì)心的班長留意到了李曉明的情緒變化，心中立刻涌現(xiàn)出一個溫暖的計劃。他輕輕地轉(zhuǎn)頭，低聲地對同桌小紅說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以為他辦一場生日會陪他過生日”小紅一經(jīng)聽取，也迅速表示了贊同，兩人的目光中閃爍著策劃驚喜的火花。心里想，希望這個生日會能為李曉明帶來一些安慰和快樂。班長召集同學(xué)一起商量生日的事情，最后我們一致決定在教室為李曉明準(zhǔn)備驚喜，接著便是挑禮物的環(huán)節(jié)了。同學(xué)們圍坐在一起，討論聲如同瀑布般熱烈，每個人都迫不及待地分享著自己的想法。有的提議送一本精裝的書籍，希望李曉明能在知識的海洋里暢游；有的建議送一副精美的籃球框，象征著健康與活力；還有的建議送一份親手制作的相冊，記錄下大家共同度過的歡樂時光。最后大家決定送一只小熊給李曉明。因為他們知道李曉明非常喜歡小動物，特別是那種毛茸茸的、看起來就很溫暖的小動物。而且，他家里的小玩偶架子上，已經(jīng)有了一個孤零零的小熊，我們覺得如果再送它一個“小伙伴”，它一定會更加開心。生日那天大家緊鑼密鼓地布置著教室，有的人負(fù)責(zé)掛彩帶、有的人負(fù)責(zé)吹氣球、有的人負(fù)責(zé)畫黑板報、有的人負(fù)責(zé)聯(lián)系曉明的父母。五顏六色的絲帶在空中飄舞，像是一道道美麗的彩虹。小剛和小麗則忙著在黑板上畫畫，他們用彩色的粉筆勾勒出一個巨大的生日蛋糕，并在旁邊寫上“李曉明，生日快樂！”的字樣。小麗還特意在蛋糕上畫了幾根蠟燭，那幾根蠟燭宛如微弱的火光在黑暗中跳躍，仿佛它們是真的蠟燭，在為李曉明帶來光明與溫暖。班長從家里帶來了一束鮮花，放在李曉明的課桌上，那花兒鮮艷而芬芳，讓整個教室都充滿了春天的氣息。在教室的一角，幾個同學(xué)擺放著李曉明最喜歡的零食和飲料，準(zhǔn)備在他到來時一起分享。教室里充滿了歡聲笑語，每個人都期待著李曉明的到來。

終于，那一天，李曉明的生日到來了。一名同學(xué)小心翼翼地將李曉明引領(lǐng)至教室。他一踏入教室，立即感受到了與眾不同的氛圍。同學(xué)們都已經(jīng)到位，而燈光已經(jīng)被關(guān)閉，被柔和的燭光所代替，整個教室被溫馨的氣氛所籠罩。就在這時，隨著一聲輕微的簾子拉開的聲音，李曉明的父母緩緩從簾子后走出來。他們的手中捧著一只精美的生日蛋糕，臉上洋溢著溫暖的笑容。緊接著，同學(xué)們紛紛圍攏過來，我們齊聲唱起了生日歌。那悠揚(yáng)的旋律在教室里回蕩，伴隨著同學(xué)們的祝福，仿佛在告訴李曉明：生日快樂，愿你永遠(yuǎn)幸福快樂！李曉明踏入教室的那一刻，眼眶不禁濕潤了。他環(huán)顧四周，眼前的一幕讓他心頭一暖。教室的每一個角落都充滿了同學(xué)們對他的祝福和愛意，他感到一股暖流涌上心頭，感動與驚喜交織在一起?？吹脚踔案鈴暮熥雍蟪鰜淼母改福顣悦縻蹲×?，臉上露出難以置信的神情。他的嘴唇微微顫抖，試圖說些什么，卻只能發(fā)出輕聲的驚嘆。他的眼神中充滿了驚喜和感激，瞳孔里閃爍著淚光。他走向父母，他們笑著把蛋糕遞給他。李曉明接過蛋糕，眼淚不由自主地滾落下來。他感動地說：“謝謝你們，這是我過得最特別的生日?！彼穆曇魩е唤z哽咽，但他努力保持微笑，讓這個特殊的日子充滿歡樂。在這個特別的生日派對中，李曉明的心靈被同學(xué)們的關(guān)愛深深觸動。他的眼神中透露出對每一個同學(xué)的感激之情，他的笑容中洋溢著幸福和感動。這個生日，將成為他一生中最美好的回憶，深深地烙印在他的心中習(xí)作范文2難忘的生日

一天課間休息時，同學(xué)們聚在一起談?wù)撝罱l(fā)生的高興事。只聽芳芳說：“我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕?！边@時劉濤說：“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的。”同學(xué)們你一言我一語興高采烈地談?wù)撝?，只有站在一旁的李曉明一言不發(fā)。①①同學(xué)們“興高采烈地談?wù)摗迸c李曉明的“一言不發(fā)”形成了鮮明的對比。運用神態(tài)描寫和對比的手法更加突出了李曉明的傷心與難過。

看著同學(xué)們講起自己的生日時一臉幸福的樣子，聽著同學(xué)們講起自己過生日時的熱鬧場面……李曉明獨自坐在課桌前，望著窗外心里默默地想：“我也快過生日了，但是爸爸媽媽在外地工作，到時候肯定回不來，生日只能是我和爺爺、奶奶一起過，那多沒意思呀！”想到這里，李曉明傷心極了?、?/p>

②

觀察細(xì)節(jié)，抓住動作（獨自坐在、望著窗外）、心理活動（心里默默地想）等細(xì)節(jié)進(jìn)行具體的描寫，更加表現(xiàn)出李曉明內(nèi)心對過熱鬧的生日的向往。

李曉明傷心的這一幕被細(xì)心的劉濤發(fā)現(xiàn)了，于是他對同桌說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們一起為他慶祝生日吧。”芳芳一聽非常贊同，于是他倆就把這一想法告訴老師和同學(xué)們，得到大家的一致贊同，于是大家就悄悄地商量給李曉明過生日的事情。③

③根據(jù)所提供的插圖以及對話中的一些線索進(jìn)行了大膽的預(yù)測，既寫出了大家都很關(guān)心李曉明，想讓他過一個與眾不同的生日，又符合這次習(xí)作的要求。

就這樣，老師和同學(xué)們在精心準(zhǔn)備中，迎來了李曉明的生日。那天正好是星期五，同學(xué)們吃過午飯，早早地來到學(xué)校，就忙碌起來了。所有的準(zhǔn)備都已妥當(dāng)，就等著主角——李曉明的到來了。就在李曉明推開教室門的一剎那，老師和同學(xué)們一起為他唱起生日快樂歌。④

④根據(jù)前3幅圖提供的線索展開了大膽的預(yù)測，把第4幅圖的內(nèi)容補(bǔ)充完整了。習(xí)作范文3

下課了，三年一班的教室里非常熱鬧，原來是一些同學(xué)聚在一起，談?wù)撨^生日的事。小麗說:“我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕?！蓖鯄颜f:“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的。”大家你一言，我一語，只有站在一旁的李曉明默默無語。大家還在興致勃勃地談?wù)撟约哼^生日的事，李曉明難過地回到了座位上，他自言自語:“我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，誰來陪我過生日呢……”

①開篇簡潔，一下子就進(jìn)入了同學(xué)們談?wù)撨^生日的情境。②“你一言，我一語”和李曉明的“默默無語”形成鮮明的對比！更能突出李曉明難過的心理。

他的聲音雖然很小，但還是被王壯聽見了。王壯告訴小麗:“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以一起為他慶祝生日!”小麗聽后爽快地答應(yīng)了，并和王壯一起去發(fā)動同學(xué)，秘密策劃給李曉明慶祝生日的事。第二天正好是周末，小麗和王壯帶領(lǐng)同學(xué)們早早地來到李曉明家。趁李曉明還在睡懶覺，小麗向李曉明的奶奶說明了來意后，悄悄在客廳布置起派對現(xiàn)場來。王壯躡手躡腳地守在李曉明的臥室門外。

③將第三幅圖描寫的活靈活現(xiàn)，兩位熱心腸同學(xué)的形象仿佛就在眼前。

小麗和小字在八個氣球上寫了“祝李曉明生日快樂”。形彤和小君在墻上掛好了拉花。浩然把一個很大的生日蛋糕放在了茶幾上。大家剛七手八腳地布置完，王壯就壓低聲音說道:“準(zhǔn)備好，懶蟲小壽星起床嘍--”當(dāng)李曉明打開門時，大家齊聲說:“李曉明生日快樂!”李曉明非常感動，連忙回答:“謝謝同學(xué)們!”李曉明的奶奶把蠟燭插在蛋糕上點亮，大家開始給李曉明唱生日歌。李曉明許愿，吹蠟燭。奶奶把蛋糕切開，分給同學(xué)們品嘗。李曉明激動地說:“謝謝大家。這是我過得最開心的一次生日了!”④聯(lián)系生活實際，展開合理想象，把同學(xué)們?yōu)槔顣悦鞑贾蒙諔c?，F(xiàn)場的情景描寫得十分熱鬧。⑤“七手八腳”這個詞語用在這里很恰當(dāng)。以李曉明表示對同學(xué)們的感謝做結(jié)尾，很自然。習(xí)作范文4難忘的生日

“丁零零……”下課了，小紅、小軍和幾個同學(xué)圍坐在一起，正在討論生日的話題。小紅喜滋滋地說：“上個星期我過了九歲生日，媽媽給我買了一個很大的奶油蛋糕！”“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的?！毙傄裁硷w色舞地說道。同學(xué)們都聽得眉開眼笑，羨慕極了。大家談得可起