小學(xué)大隊輔導(dǎo)員工作職責(zé)及考核細(xì)則范文（2篇）

小學(xué)大隊輔導(dǎo)員工作職責(zé)及考核細(xì)則范文一、職責(zé)范圍1.主動參與學(xué)校大隊活動，忠實履行輔導(dǎo)員職責(zé)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。2.指導(dǎo)學(xué)生遵守校規(guī)，強(qiáng)化班級管理，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。3.關(guān)注學(xué)生的成長動態(tài)，識別并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和心理方面遇到的困難。4.策劃并執(zhí)行班級會議和集體活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和參與意識。5.建立并維護(hù)學(xué)生檔案，詳細(xì)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、成績和行為表現(xiàn)。6.協(xié)助班主任執(zhí)行日常教學(xué)任務(wù)，支持班級活動和組織工作的順利進(jìn)行。7.與學(xué)生家長保持有效溝通，定期反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況。8.參與學(xué)校安全教育項目，組織各類安全教育活動，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。9.協(xié)助學(xué)校實施防災(zāi)減災(zāi)措施，提升學(xué)生的自我保護(hù)能力。10.參與校園文化和素質(zhì)教育，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。二、評估標(biāo)準(zhǔn)1.工作態(tài)度評估是否以身作則，自我要求嚴(yán)格，實現(xiàn)言傳身教。是否尊重并關(guān)心學(xué)生，及時解決學(xué)生的問題。是否積極參與集體活動，發(fā)揮輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)作用。是否樂于接受他人建議，不斷改進(jìn)工作方法。2.班級管理評估班級紀(jì)律是否嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生行為是否規(guī)范。班級活動組織是否有序，學(xué)生參與度是否高。班級環(huán)境是否整潔，學(xué)生生活習(xí)慣是否良好。班級文化建設(shè)是否有效，學(xué)生素質(zhì)是否提升。3.學(xué)生成績評估是否準(zhǔn)確記錄和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。是否及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，提供輔導(dǎo)。是否與班主任緊密合作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)進(jìn)步。是否鼓勵學(xué)生參與競賽和活動，以提高學(xué)習(xí)成績。4.家校溝通評估是否定期與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。是否積極參與家長會和家訪，增進(jìn)家校合作。是否妥善處理家長的反饋和投訴，確保良好的合作關(guān)系。是否與校領(lǐng)導(dǎo)和教師團(tuán)隊協(xié)作，共同關(guān)注學(xué)生發(fā)展。5.安全工作評估是否熟悉學(xué)校安全規(guī)定，有效進(jìn)行學(xué)生安全教育。是否參與防災(zāi)減災(zāi)工作，提升學(xué)生的安全防范意識。是否及時了解學(xué)生安全狀況，迅速處理安全事件。是否確保學(xué)生的安全環(huán)境，創(chuàng)建安全和諧的校園環(huán)境。6.綜合素質(zhì)教育評估是否積極參與素質(zhì)教育活動，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。是否關(guān)注學(xué)生的藝術(shù)、體育和實踐活動，促進(jìn)全面發(fā)展。是否組織各類培訓(xùn)和講座，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力。是否與校內(nèi)其他教師協(xié)同工作，推動教育改革和創(chuàng)新發(fā)展。以上為小學(xué)大隊輔導(dǎo)員的工作職責(zé)及評估標(biāo)準(zhǔn)參考，具體可根據(jù)實際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和優(yōu)化。輔導(dǎo)員作為學(xué)生成長的重要指導(dǎo)者，應(yīng)具備高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，以更好地支持學(xué)生發(fā)展和學(xué)校教育事業(yè)的進(jìn)步。小學(xué)大隊輔導(dǎo)員工作職責(zé)及考核細(xì)則范文（二）一、職責(zé)范圍1.組織與指導(dǎo)大隊活動：負(fù)責(zé)策劃和實施大隊活動，包括但不限于會議、集會、升旗儀式等，以確?；顒拥捻樌麍?zhí)行并達(dá)到預(yù)期的教育效果。2.紀(jì)律教育與管理：指導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律、交通規(guī)則和社會公德，通過大隊會議和集會等活動強(qiáng)化紀(jì)律教育，促進(jìn)學(xué)生自我紀(jì)律的形成。3.學(xué)生支持與輔導(dǎo)：與學(xué)生保持密切溝通，對學(xué)生的疑問和困難提供及時的指導(dǎo)和幫助，協(xié)助解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。4.安全教育實施：組織各類安全教育活動，如消防安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等，以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。5.家校合作與溝通：與家長保持良好的溝通關(guān)系，及時反饋學(xué)生在校表現(xiàn)和問題，積極回應(yīng)家長的關(guān)切，確保家校間的有效協(xié)作。6.習(xí)慣養(yǎng)成與引導(dǎo)：監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，通過定期的集會或個別談話進(jìn)行引導(dǎo)和糾正。7.心理健康關(guān)注：關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)并協(xié)助解決心理問題，通過心理健康教育活動提升學(xué)生的心理適應(yīng)能力。8.思想教育引導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，通過主題班會、講座等活動傳播正能量，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)定并追求人生目標(biāo)。9.班級管理與評優(yōu)：負(fù)責(zé)班級日常管理，包括考勤、獎懲、學(xué)習(xí)情況跟蹤等，定期評選優(yōu)秀學(xué)生、干部和團(tuán)隊，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。10.其他任務(wù)執(zhí)行：根據(jù)學(xué)校的具體需求，承擔(dān)其他相關(guān)任務(wù)，確保任務(wù)的高效完成。二、考核標(biāo)準(zhǔn)1.活動組織與創(chuàng)新能力：能有計劃、有創(chuàng)新地組織大隊活動，確保活動的實施效果，包括策劃、組織和執(zhí)行等能力。2.紀(jì)律教育成效：通過大隊活動有效教育學(xué)生遵守紀(jì)律，營造紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助的校園環(huán)境。3.問題解決能力：能及時識別學(xué)生的問題，并提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，有效解決學(xué)生面臨的困惑和問題。4.安全教育實施：系統(tǒng)地開展安全教育活動，提升學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。5.家校溝通與協(xié)作：與家長保持良好的溝通，及時反饋學(xué)生情況，積極回應(yīng)家長的疑問和關(guān)注點(diǎn)。6.習(xí)慣培養(yǎng)效果：能有效督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，對學(xué)生的行為進(jìn)行引導(dǎo)和糾正。7.心理健康關(guān)懷：關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)并協(xié)助處理心理問題，提供必要的心理支持。8.思想教育工作成效：開展思想教育活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，促進(jìn)其全面發(fā)展。9.班級管理與評優(yōu)情況：