一年級道德與法治上冊 第一單元 我是小學(xué)生啦 校園探秘教學(xué)實錄 未來版

一年級道德與法治上冊第一單元我是小學(xué)生啦校園探秘教學(xué)實錄未來版一、課程基本信息

1.課程名稱：一年級道德與法治上冊

2.教學(xué)年級和班級：一年級（1）班

3.授課時間：2023年9月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課為《一年級道德與法治上冊》第一單元《我是小學(xué)生啦》中的《校園探秘》教學(xué)實錄。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：認(rèn)識校園環(huán)境、了解校園設(shè)施、遵守校園規(guī)則等。通過實地參觀、互動交流和小組討論等方式，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)小學(xué)生活，增強(qiáng)法治意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提升學(xué)生的社會適應(yīng)能力，使其能夠主動探索和了解校園環(huán)境，增強(qiáng)對學(xué)校生活的歸屬感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，使其能夠認(rèn)識并遵守校園規(guī)則，理解規(guī)則對于維護(hù)校園秩序的重要性。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力，通過小組活動，培養(yǎng)其溝通、協(xié)作和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是幫助學(xué)生熟悉校園環(huán)境，理解并遵守校園規(guī)則。具體包括：

-認(rèn)識校園的主要建筑和設(shè)施，如教學(xué)樓、食堂、圖書館、操場等，并了解其功能（例如，讓學(xué)生能夠指出圖書館的位置，并簡單描述其用途）。

-學(xué)習(xí)基本的校園規(guī)則，如上課時間、休息時間、排隊等候等，以及如何安全使用校園設(shè)施（例如，通過角色扮演游戲，讓學(xué)生模擬在操場上如何按規(guī)則排隊等候使用體育器材）。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點在于讓學(xué)生理解和內(nèi)化校園規(guī)則的重要性，以及如何在日常行為中遵守這些規(guī)則。具體包括：

-理解規(guī)則的意義，學(xué)生可能難以理解為什么需要規(guī)則，以及規(guī)則對于維持校園秩序的作用（例如，通過討論，讓學(xué)生分享在沒有規(guī)則的情況下校園可能會出現(xiàn)的混亂情況）。

-將規(guī)則應(yīng)用到實際情境中，學(xué)生可能不知道如何在實際生活中遵守規(guī)則，或者可能會忘記規(guī)則（例如，通過情景模擬，讓學(xué)生在模擬的校園環(huán)境中練習(xí)遵守規(guī)則，如按時進(jìn)入教室、安靜排隊等）。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用校園導(dǎo)覽視頻，展示學(xué)校的各個角落和設(shè)施，以及校園規(guī)則宣傳動畫，幫助學(xué)生直觀地了解校園環(huán)境和規(guī)則。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備《校園生活小故事》系列短文，圖文并茂地介紹校園生活常識和規(guī)則，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣和理解能力。

3.在線工具：利用校園網(wǎng)站提供的虛擬校園地圖和互動問答游戲，讓學(xué)生在電腦或平板上進(jìn)行校園探索練習(xí)，提高學(xué)習(xí)互動性和趣味性。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場展示校園風(fēng)光圖片和校園生活短視頻，讓學(xué)生對校園有初步的認(rèn)識。

-提問：“你們認(rèn)為在校園里最重要的是什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考校園生活的關(guān)鍵要素，自然過渡到校園規(guī)則和環(huán)境的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)《校園生活小故事》系列短文，讓學(xué)生閱讀并找出校園中的規(guī)則和注意事項。

-聽力訓(xùn)練：播放校園規(guī)則宣傳音頻，學(xué)生跟讀并回答相關(guān)問題，檢查對規(guī)則的理解程度。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解短文中出現(xiàn)的重點詞匯，如“操場”、“食堂”、“排隊”等，并進(jìn)行記憶訓(xùn)練。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分組，討論在校園中如何遵守規(guī)則，分享各自的經(jīng)驗和想法。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的校園角色，如“安全巡邏員”、“圖書館管理員”等，模擬在校園中執(zhí)行規(guī)則的情況。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

-設(shè)計校園規(guī)則遵守計劃：要求學(xué)生根據(jù)討論和角色扮演的經(jīng)驗，制定一個自己遵守校園規(guī)則的計劃，并在小組內(nèi)分享。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守校園規(guī)則的重要性，并提醒學(xué)生在實際生活中踐行。

-學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，教師對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學(xué)生繪制校園地圖，并在地圖上標(biāo)出重要的規(guī)則區(qū)域，下節(jié)課分享。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，確保學(xué)生掌握了校園規(guī)則的基本知識。

-強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則對于校園生活的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中積極遵守規(guī)則。

8.課后延伸（5分鐘）

-提醒學(xué)生課后觀察校園中的規(guī)則執(zhí)行情況，記錄下做得好的地方和需要改進(jìn)的地方，為下節(jié)課的討論做準(zhǔn)備。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過校園環(huán)境的探索和規(guī)則的討論，讓學(xué)生對校園生活有了更深的認(rèn)識?？吹剿麄兎e極參與，我感到很欣慰。但在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于規(guī)則的理解還不夠深入，未來我需要設(shè)計更多實際情境，讓學(xué)生在實踐中加深理解。此外，課后延伸活動的反饋也提醒我，要持續(xù)關(guān)注學(xué)生在校園中的實際行為，及時給予指導(dǎo)和幫助。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-書籍：《小學(xué)生校園生活指南》，這本書詳細(xì)介紹了小學(xué)生活中的各個方面，包括校園規(guī)則、安全常識、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，適合學(xué)生和家長共同閱讀。

-視頻資源：《校園安全動畫系列》，這是一系列以動畫形式展示的校園安全常識視頻，內(nèi)容生動有趣，容易吸引學(xué)生的注意力。

-實物資源：校園模型，通過制作校園模型，讓學(xué)生更加直觀地了解校園的布局和各個功能區(qū)域。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生在課后閱讀《小學(xué)生校園生活指南》，了解更多的校園生活知識和技巧，家長可以陪伴孩子一起閱讀，共同討論書中的內(nèi)容。

-觀看視頻：安排學(xué)生在家庭作業(yè)時間觀看《校園安全動畫系列》，通過動畫的形式讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)校園安全知識。

-實踐活動：組織學(xué)生參與校園模型的制作，通過實際操作，加深對校園環(huán)境的認(rèn)識，同時鍛煉學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊合作精神。

-家庭互動：建議家長參與孩子的校園生活拓展活動，如一起制作校園地圖，討論校園規(guī)則，增進(jìn)親子關(guān)系的同時，也讓學(xué)生更好地理解校園生活。

-社會實踐：鼓勵學(xué)生利用周末時間參觀其他學(xué)校，了解不同學(xué)校的校園文化和規(guī)則，拓寬視野，增加實踐經(jīng)驗。

-角色體驗：在學(xué)校組織角色體驗活動，如模擬小校長、小安全員等，讓學(xué)生在扮演中學(xué)習(xí)校園規(guī)則和管理知識。

-安全演練：定期舉行校園安全演練，如火災(zāi)逃生、地震應(yīng)急等，讓學(xué)生在實踐中掌握安全知識和自我保護(hù)能力。

-環(huán)保教育：結(jié)合校園環(huán)境，開展環(huán)保教育活動，如垃圾分類、節(jié)能減排等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

-校園小記者：鼓勵學(xué)生成為校園小記者，采訪校園內(nèi)的好人好事，報道校園新聞，提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

-學(xué)習(xí)交流：組織學(xué)習(xí)交流會，讓學(xué)生分享自己的校園生活經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，共同成長。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起探索了校園的奧秘，學(xué)習(xí)了如何遵守校園規(guī)則，這些都是我們作為一名小學(xué)生需要掌握的重要知識。在未來的日子里，希望你們能夠?qū)⑦@些規(guī)則內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣，不僅在校園里，在生活中也能做到自律和尊重他人。記住，遵守規(guī)則不僅是為了自己的安全，也是為了我們大家的和諧共處。我相信，你們每個人都能成為一個優(yōu)秀的小學(xué)生，讓我們一起努力，共同創(chuàng)造一個美好的校園環(huán)境吧！九、評價與反饋機(jī)制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切關(guān)注每位學(xué)生的參與情況，對于積極發(fā)言、認(rèn)真扮演的學(xué)生，我會給予及時的肯定和鼓勵，以增強(qiáng)他們的自信心和參與感。

2.成果評價：課后，我會檢查學(xué)生制定的個人行動計劃，對于計劃內(nèi)