2024屆高考語文復習：仿用句式+專項訓練

仿用句式專項訓練

1.仿照下面的示例,另寫一段話。

世上有多少這樣的事呢?樹在,葉去;葉在,花去;花在,香去;香在,聞它的人去。

世上有多少這樣的事呢?

2.古人有名有字。名與字意義上往往有聯(lián)系,或同義，或相關,如岳飛字鵬舉，意思是鯨鵬

高飛。給下面的人名取字,并說明字與名的意義關聯(lián)。（各不超過25字）

（1）陳璋,字二。說明：

（2）孫冠群，字口。說明：

3.仿照下面示例,用比喻的修辭手法描述一組事物。要求合乎事理，句式和結構與示例

相似，不得選擇“青天”“月亮”“芭蕉葉”“露珠”作為描述對象。

（示例）

青天，是一片芭蕉葉，

月亮是一滴露珠。

手指，輕輕一點，它就落了。

3.依據(jù)下面的示例仿寫，要求句式、結構與示例相似，不得選擇“月”“湖"“魚兒'’作

為描述對象。

（示例）

彎月落在湖水中；

魚兒游去了，

碎得月影半池一

聽見了嫦娥幽怨的歌聲嗎?

5.根據(jù)下面一副對聯(lián)的上聯(lián)，對出下聯(lián),并擬出恰當?shù)臋M批。

上聯(lián):中華兒女文武雙全建偉業(yè)

下聯(lián):________________________

橫批:________________________

6.據(jù)媒體報道,2008年5月8日9點18分，奧運祥云火炬成功登頂珠穆朗瑪峰。沖頂過

程中，一朵白云始終停留在珠峰上空?；鹁纥c燃不久，一道彩虹在珠峰上空出現(xiàn)。請以此

為內(nèi)容，展開想象,運用擬人的修辭手法做一副對聯(lián)。

7.將下面的短語組成兩副七字對聯(lián)，并填寫在相應的橫線上。

芝蘭繞階黃牛耕地翠柳迎春桃李滿目

千里綠春繡錦座凝香萬山金

新春對聯(lián)：…

教師辦公室對聯(lián):…?

8.下面是1976年周恩來總理逝世后國人書寫的兩副挽聯(lián)中的短語,請把這些短語重新組

合起來，其中一副對聯(lián)的上聯(lián)已給出。（不得遺漏短語）

難報恩來生為國家耿耿忠心昭曰月何堪魂去千秋青史功同五岳寸草春暉

德同湖海洋洋正氣結豐碑死為人民

⑴上聯(lián):千秋青史何堪魂去

下聯(lián):__________________

⑵上聯(lián)：

下聯(lián):____________________

答案：

1.（示例一）天在,風去;風在,云去;云在,雨去;雨在,聽它的人去。

（示例二）池在,荷去;荷在,水去;水在,魚去;魚在,賞它的人去。

（示例三）琴在,弦去;弦在,音去;音在,譜去;譜在,寫它的人去。

解析:解答本題既要做到形似,也就是頂真的修辭;又要兼顧到神似，即樹、葉、花、花香

的關系。

審題注意點：

①句子內(nèi)部結構關系和特點:采用主謂式短句，句間關系是從持久到短暫的遞減關系，最后

歸結到人的情態(tài)。

②修辭特點:運用排比和近似頂真的修辭手法。

③內(nèi)容特點:總體上表達了時光流逝、物是人非之感。

④感情特點:略帶傷感。

⑤用詞:簡潔。

⑥標點的暗示:以分號為界，每對短句相對獨立，表現(xiàn)的是物在物去的客觀現(xiàn)象。

2.（示例）⑴玉成“璋”，玉器名，字“玉成”，表示玉汝于成。

⑵謙之“冠群”，意為出類拔萃，字“謙之”，以謙虛戒之。

解析:作答本題首先參考例句分析的內(nèi)容，然后根據(jù)名與字的意義進行分析。可從字的構

成入手，如“璋”，字“玉成”，表示玉汝于成，還可從詞義入手，如“冠群”，可理解為在一

群人里是冠軍，意為出類拔萃,為了防止驕傲，要謙虛,可以謙虛戒之，字“謙之”。

本題的仿寫體現(xiàn)了高考命題形式“越來越靈活，?？汲Ｐ隆钡拇筅厔?，同時作答本題還需

要有一定的文化常識。古人取字號是為了表現(xiàn)自我期待和精神追求，是中國獨特的語言

文化現(xiàn)象很有講究,命字方法主要有幾個原則:①同義反復。如屈原名平，字原，廣平為

原。另外，如，諸葛亮字孔歸周瑜字公瑾，文天祥字景瑞等。②反義相對。增點（小黑也）字

子皙，色白也。朱熹（火亮）字元晦（昏暗）等。③連義推想。趙云字子龍,云從龍，岳飛字鵬

舉，鵬起而飛,蘇軾字子瞻,“軾”字的古義是指車子前面供人憑倚的橫木，“子”系夫子

自稱，憑欄而望稱之為“瞻”。

3.（示例）心靈，是一片夜空/煩惱是一顆流星。/眼睛,微微一眨它就滅了。

解析:本題考查仿用句式的能力。解答仿寫類題目，要從形式和內(nèi)容兩個方面入手。本題

例句前兩句運用了比喻中的暗喻，采用“……是……”的形式，而且兩個比喻的本體和喻體

都有內(nèi)在聯(lián)系;最后一句要承第二個比喻寫一個哲理性句子。仿寫的句子符合上述要求

即可。

4.（示例一）殘花綴在繁枝上；/鳥兒飛去了〃撒得落紅滿地——/聽見了花兒落地的嘆息

嗎？

（示例二）露水凝在荷葉上"蜻蜓飛去了,/驚得露（淚）落余痕一/聽見了離人凄婉的叮嚀

嗎？

解析:本題考查仿寫句式。解答仿寫題目，要從形式和內(nèi)容兩個方面入手，既要考慮寫作內(nèi)

容,又要考慮句式和修辭手法。木題可就近聯(lián)想與“彎月”相似的事物，如“殘花”“飛

絮”“晨霜”等。

5.（示例）下聯(lián)淡黃子孫德才兼?zhèn)湔购陥D橫批振興中華

6.（示例）珠峰白云含情迎圣火吉祥碧空彩虹有心祝奧運成功

解析:本題考查壓縮語段和語言的準確、鮮明、生動的能力。其中,語言的“準確、鮮

明、生動”是今年新增加的考點，以與新課程標準銜接。對聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的精髓，中

學生要求做到對聯(lián)的前幾個要求即可（屬寬對）:字數(shù)相等、意義相關、平仄相諧。材料

為北京奧運，意在引導學生關心生活。

7.（新春對聯(lián)）上聯(lián):翠柳迎春千里