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文檔簡介
作文主題訓練……外國名人篇(巴爾扎克)
1.閱讀下列材料,按要求作文。
(1)面對磨難,巴爾扎克在他的拐杖上刻下“我將粉碎一切障礙”的誓言。
(2)河流之所以能夠到達目的地,是因為它懂得怎樣避開障礙。
以上兩種說法都有道理。你認為應該如何面對障礙?為什么?
請制對這個問題寫一篇議論文,題目自擬,700字左右。
2.閱讀下面的材料,按要求寫一篇不少于800字的文章。
一位退休老教師拿出一本陳舊的小學生作文本,遞到法國著名作家巴爾扎克眼前
說:“親愛的巴爾扎克先生,你現(xiàn)在名聲顯赫,請仔細看完這本作文本后告訴我,這孩子的作
文水平怎么樣?今后的前途如何?"巴爾扎克看了作文本十分肯定地說:“看吧,書寫潦草,說
明態(tài)度草率馬虎;文句欠通,可見學習很不用功。這孩子今后絕無成就?!崩咸煮@
訝,“巴爾扎克先生,你怎么認不出你過去當小學生時寫的作文本了呢?“
讀了這則材料,你有什么感想?請不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍寫一篇議論文。要求:
選好角度,明確立意,自擬標題;不要套作,不得抄襲;橫向展開議論。
3.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
材料一:
巴爾扎克有一個癖好,只用有缺口的杯子,買了新杯子,他會用羹匙,在杯子上輕輕敲出一
個小小的缺口,巴爾扎克用有缺口的杯子,是想提醒自己,無論寫了多少作品,這些作品上
都有一個缺口,以此來激勵自己,寫下一部,將這個缺口補上。
材料二:
沉香是我國名貴的中草藥材,是高級的香料。有一種樹叫沉香,但它不會直接產(chǎn)生沉香,為
了得到沉香,當?shù)剞r(nóng)民用力在沉香樹上砍出缺口,樹脂順著傷口溢出,覆蓋在傷口表層,不
久,傷口處結(jié)成一層厚厚的痂,過幾年,農(nóng)民把痂取下,就是沉香。
“缺口”能激勵出新的作品,“缺口”能產(chǎn)生名貴的沉香。你的人生有缺口嗎?你怎么看待缺
口?
根據(jù)材料?,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題:不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作
文,不要套作,不得抄襲,不少于800字。
4.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的叉章。
一位作家說:“獨樂,是一個人獨處時也能歡喜,有心靈與生命的充實;獨醒,是不為
眾樂所迷惑,眾人都認為應該過的生活方式,往往不一定適合我們?!?/p>
巴爾扎克說:“在各種孤獨中間,人最怕精神上的孤獨。單獨一個人可能滅亡的地方,
兩個人在一起可能得救?!?/p>
根據(jù)你對材料的理解和感悟,自選角度,文體自定,標題自擬。要求:立意明確,不要
套作,不得抄襲。
5.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
巴爾扎克說:“誰自重,誰就會得到尊重?!币灿腥苏f:“我以為別人尊重我,是因為
我很優(yōu)秀,后來慢慢才明白,別人尊重我,是因為別人很優(yōu)秀?!?/p>
以上材料對我們頗具啟示意義,請結(jié)合材料寫一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲:不得泄露個
人信息;不少于800字。
答案
1.例文:
讓心靈轉(zhuǎn)個彎
是頂禮頗拜的信念與理想讓你追風年少的心跌落在大漠的中央?是渴望大鵬展規(guī)。鷹擊
長空,雨水卻打濕了你的翅膀?你執(zhí)拗地告訴自己:確定了方向就不再回頭張望。無奈生命
中流下多少嘆息,塵埃中淹設多少歡樂。當你喋血流淚為挫疼的傷口佃匐在路.匕是否領(lǐng)悟
大地的愛憐與教誨?讓心靈轉(zhuǎn)個彎,才能聽到柳暗花明的村落中悠遠的笛響。
沒有烏云和暴風雨,便沒有美麗的彩虹。沒有曲折的道路,人生也就少了幾縷七彩陽光。
既然選擇了遠方.,便只顧風雨兼程。但誰乂知道前行者“曝霜露,斬荊棘”后不會遍體鱗傷?
面對惡狗,退縮固然會遠離目標,然而憑著一副無畏的姿態(tài)與惡狗糾纏,誰能料定最后不是
兩敗俱傷呢?路途萬里,困難重重。沒有足夠的時間去移除每一塊絆腳石,于是聰明的路人
轉(zhuǎn)彎繞行,去覓見另一片風景。庸俗者只知義無反顧地前進,曲折的道路被忽略了太多次,
但它的平坦總是無聲地助睿智者通往成功的殿堂。
小溪的選擇在于對?磐石的放棄,轉(zhuǎn)個彎,分流前進奔流入海;山路的智慈在于對大山的
迂回,多轉(zhuǎn)彎,曲曲折折九九歸一;蜂鳥的偉大在于對自然的妥協(xié),轉(zhuǎn)過身,背迎強風倒退
飛行。誠然,面對挫折與障礙,我們要有勇敢抗爭的奮進精神,但在明知力不能及時,也要
有轉(zhuǎn)彎曲行的避讓精神。物理學上有一個有趣的現(xiàn)象:在兩個等高的光滑直斜面與光滑凹斜
面的頂端放置兩顆相同的小球靜止滑下,它們滑到最低點所用時間、具有的能量都是相等的。
這個現(xiàn)象提醒我們:直線前行曲線前行,既然兩者做功相等,那么人生又何必禁錮糾纏于“曲
直''之異呢?我們不妨向自然學習,讓心靈轉(zhuǎn)個彎,換個角度前進。
如果“力拔山兮氣蓋世”的項羽不為“無顏見江東父老”而自刎,待到他日重新收拾起舊山
河,就不會再有那流不盡的烏江淚。如果三毛不為荷西的逝去而凄美地訣別,轉(zhuǎn)而背起記憶
的行囊讓愛支撐起生活的信念,就不會有父母天崩地裂的痛楚。
風簾弄影,殘月飄香。微風吹起亮月的眼睛,空中蕩起如霜的月華,靜寂的月光如水一
般瀉下,漾開我們鈍化的思維。于是多少人讓心靈轉(zhuǎn)個彎,踏上一條光輝斑斕、桂花浮月的
星耀之路。
【詳解】本題考杳學生的寫作能力。這是一則材料作文。材料作文應先辨清材料的表達方式,
是敘事類、說明類,還是描寫類;然后針對不同類型的對料采取不同的應對策略進行7意。
比如本次作文就屬于議論類作文,材料給出兩句話,這就要求考生要分析這兩兩句話的內(nèi)容,
分析材料之間的關(guān)聯(lián)點,抓住關(guān)鍵詞立意,選擇最佳的立意作文。
【審題】這則材料提供了兩種處事態(tài)度。第一種,面對磨難,“我將粉碎一切障礙”,即勇敢
面對,一往無前。第二種,面對障礙,河流的智慧是懂得避開。這兩種觀點無所謂對錯,都
是值得肯定的,因此學生在處理的時候,不可否定?方用支持?方,只需要選擇符合自己的
處事態(tài)度即可。寫作要求是議論文,因此學生可以先明確自己的中心論點,之后舉出大量事
實進行論證。如勇敢面對■磨難,想盡一切辦法去戰(zhàn)勝困難的有巴爾扎克、塞萬提斯、蘇軾等。
懂得避開障礙,一樣可以到達目的地的有勾踐、韓信、周恩來、鄧小平等。
抓住材料關(guān)鍵詞:
【立意】勇敢面對磨難,一往無前,戰(zhàn)勝困難;
面對障礙,要懂得避開;
生活中需要勇敢面對并戰(zhàn)勝困難,也需要智慧避開障礙。
【素材】(1)直的猛士,敢干直面慘淡的人牛,敢F正視淋漓的鮮血。(魯迅)
(2)人的生命短得可笑。怎樣生活?一些人千方百計逃避生活,另外一些人把自己整個身
心獻給了它。前一種人在晚年時精神空虛,無所回憶;后一種人精神和回憶都是豐富的。(高
爾基)
(3)我們的時代說到底是一個悲劇性的時代,所以我們才不愿意悲劇性地對待它。大災大
難已經(jīng)發(fā)生,我們身處廢墟之中。我們開始建造新的小個生息之地,培育新的小小希望。這
是相當艱難的:沒有一條通向未來的現(xiàn)成坦途,但是我們繞道而行,爬過障礙.我們總得活
下去,不管天塌下了多少。(勞倫斯)
(4)如果烏鴉不叼來石頭,那么他永遠也喝不到水。(中國諺語)
(5)施瓦辛格自幼夢想當一名叱咤風云的政治家,但出身貧窮的他是難以實現(xiàn)的。但他從
那時起并沒有鉆心于政治研究,而是苦練-身健美的肌肉。隨后進軍好萊塢影視圈,這之后
還娶了一位富豪家的千金,他所做的一切都只是在集聚足夠的人氣與金錢。此時的他已憑借
財富朝著成功邁進。最終施瓦辛格成功登上好萊塢首席賣座巨星的地位,甚至有社會評論家
說施瓦辛格在一定程度上已經(jīng)成為美國大眾文化的代表,在許多人眼里他就是強者和力量的
化身,是美國人的精神偶像。
(6)以主演美國大片《超人》而蜚聲國際影壇的克里斯朵夫,李維,在遭遇一場飛來橫禍
后成了只能固定在輪椅上的高位癱患者。但是,他以輪椅代步,當起了導演,執(zhí)導的電影榮
獲了金球獎:他用牙關(guān)緊咬著筆開始了艱難的寫作,笫一部書就進入了暢銷書排行榜他還四
處奔走,成了一位著名的社會活動家。他正是在走直線的路上遇到了無法避免、不可控制的
困境,于是繞道而行,最終取得了巨大的成功。
(7)世界頂尖須科幻小說作家艾薩克阿西莫夫,曾從事生物化學研究,但在研究與教學中
他發(fā)現(xiàn)自己在這一方面并沒能將自己的實力完全發(fā)揮出來,于是他對自己作出了冷靜客觀的
分析,發(fā)現(xiàn)自己有創(chuàng)作科幻小說的天賦,阿西莫夫毅然決定告別了大學課堂和實驗室,專門
從事寫作,為自己找到了另一條能住成功的通路。阿西莫夫這一聰明的選擇成就了他一生創(chuàng)
作480部科幻著作的輝煌業(yè)績,也為他贏將了世界上最負盛名的科幻小說家的榮譽稱號。
【結(jié)構(gòu)】議論文的結(jié)構(gòu)較為常見的是并列式、層進式和對比式。此題可采用層進式的結(jié)構(gòu)行
文,首先通過分析材料由此自己的觀點;然后采用層進的方式進行論述,層進式注意分論點
的提取,如此題可圍繞“行走人生途中,會與各種難忍論困境不期而遇,睿智的人懂得有選
擇地做出避讓他們往往能走得更遠”這一中心論點,接著從兩個方面展開分析論證,即論證
“既然無法跨越每一個障礙,就要學會變通,繞道而行''的必要性,再分析論證“避讓障礙并
不是放棄,并不是弱者的表現(xiàn),相反,這是四在窘境中追尋圓滿、與深淵中追求希望微光的
執(zhí)著最后結(jié)合現(xiàn)實,重申中心論點,總結(jié)全文。
【點睛】新材料作文審題立意方法多樣:一、提煉中心法。這是最常見且最穩(wěn)妥的審題立意
方法。寫材料作文時,如果能準確地提煉出材料的中心,并以其作為文章的主旨,一定會使
所寫文章既切題又有深度,二、抓關(guān)鍵句法關(guān)鍵句。有些材料作文材料中的關(guān)鍵句可以作為
立意的突破口。它常是命題者或材料中的人物的評議性語句,常有暗示材料中心的作用。三、
由果溯因法。事物有時是以因果關(guān)系互相聯(lián)系的°審題時如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果
推究出它的本質(zhì)原因,往往能找到最佳的立意。四、由物及人法寫。有寓意的材料或敘述“物”
的材料,需要由材料中的物聯(lián)想到人,進而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類似的人生哲理、社會現(xiàn)象
等,從而提煉出寫作的觀點。五、分析關(guān)系法。六、明確褒貶法。材料中的語句常蘊含著命
題者的褒貶情感,審題時細致體會命題者的感情色彩,這樣才能確立最佳的立意。七、多向
輻射法。有些材料作文的材料比較散,常常會出現(xiàn)許多人和事,好像根本就沒有一個明確的
中心。對丁這樣的材料,申題可圍繞材料展開多角度立意。比如,既可著眼丁甲事物或乙事
物立意,還可以著眼于甲乙兩事物的關(guān)系立意;既可聯(lián)系事物的正面立意,還可以聯(lián)系其側(cè)
面和反面立意。八、舍次求主法。材料往往會牽涉許多人和事。因此,審題時要明確材料的
主要人物(事件)或次要人物或(事件),并舍次立主。九、求異同法。十、尋互補法。材
料作文審題立意的方法還有很多,可以綜合運用幾種方法。
2.例文:
眼光
正是因為有了尖銳的眼光,雄鷹才會在幾萬里的長空俯身直下,成功捕獲食物;正是因為
有了聰明的眼光,壁虎才清楚地看至IJ,在危險面前只有果斷斷尾,以小痛換取生命更長久的時
光;正是因為有了睿智的眼光,人類才獲得了一項項成果,創(chuàng)造了一個個奇跡。
在人生的大海中,我相信只有具備眼光的人才能更好地掌握正確的方向,揚帆起航。
在人生茫茫的旅程中.長遠的眼光將會辨明前進的方向。蠅頭小利是眼光短淺者的“不懈
追求”,而勝利的果實永遠只會青睞眼光長遠的人。翻開厚重的史冊,有多少英雄值得我們銘記,
有多少豪杰值得我們欽佩,如果當初司馬遷不忍羞辱,憤然自殺,怎會有《史記》這本驚天著
作千古流傳呢?如果當初韓信不能忍一時"胯下之辱'',怎會有一名驍勇善戰(zhàn)的大將名垂青史
呢?如果當初李白沒有毅然棄官,怎會有如此多的名篇佳作讓人驚嘆?由此看來,成大事者不能
被眼前的“蠅頭小利”和“一時氣憤”所蒙蔽,需要用長遠的眼光辨明前進的方向。
在人生茫茫的旅程也智慧的眼光引領(lǐng)我們走向新的航程。古語云“天將降大任于是人也,
必先苦其心態(tài).勞其筋骨.餓其體膚……”現(xiàn)實大道不是平坦的.成就大事亦是難于上青天。墳
是生活對人們的考驗,只有有智慧眼光的人才能過關(guān),實現(xiàn)人生價值,實現(xiàn)一番事業(yè)。聞名中外
的著名物理學家伽利略早年受到宗教的迫害。當時他可以選擇英勇一死,接受人們的鮮花和
掌聲,也可以選擇茍且偷生,但卻在人們的鄙視下。很顯然,他選擇了后者。但他的選擇并不代
表他是一個怕死的人。相反,他是用自己智慧的眼光看到了物理學的未來。最后他成功了。
在物理學領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了人生價值,做出了偉大的貢獻。他的人生因智慧的眼光駛向了全新的航
程.
在人生茫茫的旅程中.自信的眼光指導我們摒棄盲從行為。相傳,丑女東施看到美女西施
因心口痛而常常手撫胸口.皺著用頭。認為西施這樣也很美。于是學西施的樣子,但她卻更丑
To這則寓言便諷刺了那些盲目跟從別人的人。因而,我們要用自信的眼光看待自己和世間
萬物。相信自己,不隨波逐流。盲從不但找不到真正的自我,也會失去對世間萬物的正確看法。
所以,自信的眼光有利于摒棄盲目跟從。
人生之海,我們需要長遠的眼光,思考正確的前進方向;需要智慧的眼光,去看待次次的
“風暴需要自信的眼光,來保持自己的判斷,不受他人的影響。這樣,我們生命的旅程才會更加
精彩!
【詳解】試題分析:本題主要考查寫作能力。這是一則任務驅(qū)動型材料作文,考生在審題時
要注意全面把握所給材料,概括出材料的主旨,根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。木
作文題FI由兩個部分組成,提示語和要求。材料主要講述了巴爾扎克對老教師手里的小學生
作文的評價。巴爾扎克在看到老教師手里的這本陳舊的作文本后,用、、十分肯定”的語氣告訴
老教師”這孩子今后絕無成就“,理由是作文“書寫潦草”“杰度草率馬虎”“文句欠通”''學習很不
用功而這本作文卻是巴爾扎克自己小時候的作文,區(qū)此構(gòu)成了鮮明的對比。巴爾扎克對
自己做出的錯誤的判斷原因大致有二:一是他過于草率、武斷,僅僅憑借一本作文本上的書
寫就“十分肯定”地做出了評判:二是他沒有用發(fā)展的眼光去看待事物,只是簡單地看到事物
的表面就輕率做出評判。當然,就材料的角度而言,我們也還可以從“老教師”“孩子”等的角
度出發(fā)進行立意。但就材料的整體而言,材料應該是圍繞“發(fā)展”“前途(未來)”“孩子”這幾個
關(guān)鍵詞展開審題立意。參考立意:(1)要用發(fā)展的眼光看待孩子的成長;(2)人的發(fā)展具有不
確定性,不能因為現(xiàn)階段的不足就否定其未來的發(fā)展;(3)要用發(fā)展的眼光看問題;(4)不能
因過去而徹底否定現(xiàn)在(或未來);(5)個人的成敗不是由一時的表現(xiàn)決定的;(6)平凡的孩子也
有成功的明天。根據(jù)材料及題干提示,本次寫作,寫議論文。只要有自己的觀點和思考,能
夠自I詞其說即可。立意角度要跳出材料,給人眼前一亮、耳目一新之感。注意題干的要求,
具體寫作時,還應避免抽象的描寫,大而無i力的空步議論。
【點睛】材料作文應先辨清材料的表達方式,是敘事類、說明類,還是描寫類;然后針對不
同類型的材料采取不同的應對策略進行立意。特別要抓住關(guān)鍵句進行分析。本材料閱讀理解
起來比較簡答,有明確具體的寫作指向。材料作文的審題很重要:第一步,讀懂材料,抓住
主旨。首先要注意材料的特點:單則材料要從整體上把握其主旨;多則材料應弄清它們的異
同,從而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意義;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所
謂抓住主旨(即材料的意向傾向和感情傾向工第二步,選擇角度,準確立意主旨單一的材
料據(jù)材料立意即可。蘊涵豐富的材料,可從多角度、工意,即發(fā)散思維多向立.意。一般說來,
一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視:“一事多人”的材料,有幾個“人”往往就有兒個
審視角度;“一事多因''的材料,有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件,針對其背景、
寫作目的的不同,就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。材料作文的寫作:1.寫議論文:(1)選
擇某一角度,從材料中概布出寫作的論題或論點。(2)作文中最好出現(xiàn)材料。(3)提供的材
料可以作為寫作中的論據(jù),(4)對材料要進行概述:不能照抄材料。
3.例文:
人生需要缺口
世界上沒有一個人是十全十美的,每個人都有這或者那的缺陷,但這不是阻礙我們前進
的借口,甚至可以利用它助我們一臂之力。沒有誰的人生是一帆風順的,我們的人生需要缺
口,因為它會是我們前進的動力。
沒杓誰能夠擁和十全十美的人生,我們的人生過程就如羅丹們進行的雕塑過程,只杓選
定一個缺口,不停地敲敲打打,去掉多余的邊邊角角,才能有令人驚嘆的成果。只有人生存
在缺口,我們才能不斷被完善、被改進,不斷提升自己,創(chuàng)造人生的價值。唯有人生存在缺
口時,我們才能知道自己尚有不足之處,如此以來,我們便有動力去充分挖掘出自己的潛能。
人生需要缺口,那是我們前進的動力。巴爾扎克有i個癖好,只用有缺口的杯子,買了
新杯子,他會用調(diào)羹,在杯子上輕輕敲出一個小小的缺I」,巴爾扎克用有缺口的杯子,是想
提醒自己,無論寫了多少作品,這些作品上都有一個缺口,以此來激勵自己,寫下一部將這
個缺口補上。或許很多人都追求完美,認為有缺陷不好,但其實不一定,缺陷有時也是一種
激勵你的力量。
人生需要缺口,那是我們意志的磨練?!安唤?jīng)歷風雨,怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便
成功”這句歌詞相信大家都很熟悉。人生道路是漫長的,是不可能一帆風順的,我們總得與
挫折為友,與磨難為伴。只有人生存在缺口,我們才會努力去彌補它。困難、挫折磨練了我
們的意志,讓我們有更多的勇氣去迎接更多的挑戰(zhàn)。人牛中面對的失敗就是一個缺口,失敗
是成功之母,成功只讓我們往前踏進了一小步,而失敗才能助我們走得更遠。我們?nèi)松枰?/p>
挫折,需要磨難。
人生需要缺口,那是我們成就自身的過程。沉香是我國名貴的中草藥材,是高級的香料。
有一種樹叫沉香,但它不會直接產(chǎn)生沉香,為了得到沉香,當?shù)剞r(nóng)民用力在沉香樹上砍出缺
口,樹脂順著傷口溢出,覆蓋在傷口表層,不久,傷口處結(jié)成一層厚厚的痂,過幾年,農(nóng)民
把痂取"就是沉香.我們的人生道路如同沉香的形成過程.我們要為人生留出一個缺口,
將人生中所遭受的疼痛當作是一種磨練,不被疼痛所擊倒,最后才能成就自身。為人生留出
一個缺口,我們才有動力去面對未來的生活,才有信心去挑戰(zhàn)生活中的磨難。
人生需要缺口,這個缺口將使我們更強大。因為缺口的存在,我們才能不斷前進,不斷
受到鼓舞,巴爾扎克用缺口的瓶子提醒自己需要寫下一部作品將缺口補上,而我們的人生也
需要一個缺口才能激勵自己。
為我們的人生留一個塊口吧,讓它成為我們前進的動力。
【詳解】試題分析:這是一道多則材料作文題,在審題立意上比單則材料作文更難把握。首
先,要能正確分析材料,弄清每則材料的主旨:第一則材料是寫巴爾扎克尋找缺口,正視缺
口,通過缺口的彌補來提高,作品得以大成;第二則材料寫沉香樹被砍出缺口,在彌補缺口
時,沉香這種香料出現(xiàn),沉香就是補缺口的結(jié)晶。其次,從整體上把握兩則材料之間的關(guān)系,
辨析材料的異同,明確它們之間的關(guān)系,挖掘材料蘊涵的意義。通過綜合比較分析,不難發(fā)
現(xiàn),',缺口”是兩則材料的契合,點,兩則材料都有i個共同的關(guān)鍵詞,'缺口",并且都是指向“缺
口''的積極意義一“缺口”能激勵出新的作品,“缺口”能產(chǎn)生名貴的沉香??梢姡瑑蓜t材料
的內(nèi)涵是相同的,即正視缺口,劃開缺口,缺口能積淀出成功與收獲。最后,從材料的共同
點入手,有的放矢,準確提煉出觀點。圍繞“缺口”,結(jié)合我們的生活實際,我們可以這樣
立意:直面缺口,尋求成功;有?種缺口叫收獲:人生霜要缺口;在缺口處突破:缺口創(chuàng)造
美麗等等。另外,把“缺口''的含義引申為人生路上的失敗、挫折、苦難、磨難等,談它們
與人生成功的關(guān)系也可以作為寫作的在意點。我們每個人都是被上帝咬過的蘋果,都會經(jīng)歷
人生中的失敗、挫折、苦難、磨難等,如能正確認識、對待它們,則將會成為我們成功的動
力與源泉。
考點:本題考查學生寫作的能力,能力層級為E級。
點評:考場作文的立意,最重要要的是準、穩(wěn)。如果沒有十足的把握,盡量不要標新立異。
要做到“準”“穩(wěn)”要善于找到命題人在立意方面有相關(guān)暗示的關(guān)鍵詞語或句子。這些關(guān)鍵性的
句子往往在材料的結(jié)尾外,往往以議論句的形式出現(xiàn)。關(guān)鍵的詞語可能是出現(xiàn)次數(shù)較多,F(xiàn)I
有象征意義的詞語。材料作文的開頭,最好能夠?qū)⒉牧虾喪鲆淮?,然后依?jù)材料提出中心論
點。在作文的開頭將材料簡述一次,可以保證自己的觀點的確源于材料,不會脫離材料。且
能夠明確地體現(xiàn)從材料中提煉自己的中心論點的過程。
4.例文:
獨自花開
在花柳繁華的階前,點燃一柱沉香,讓歷史的余溫帶著千年的才情熬成的芬芳慢慢地潛
入心底,生命在這一刻閃光。寂寞與輝煌,究競何為人心追慕的雋永,何為人生戀求的星光。
歷史的天空回響著一個聲音——只有真正的孤獨才能創(chuàng)造出真正的輝煌,只有真正的孤獨才
能定格住真正的輝煌。
有的人在孤獨中消沉,有的人在孤獨中崛起。也許是因為孤獨了,李時珍耐不住寂寞,
所以《本草綱目》;也許孤獨的日子里太單調(diào)乏味了,所以莫扎特才譜寫了那怡人耳目的樂
章;也許是因為母親離開了,毛不易將孤獨寫進《消愁》,把思念譜成《一葷一素》,用略帶
低沉和著孤獨的情緒唱進人心深處,感動數(shù)萬粉絲。
曹雪芹,一個從清風明月間走出的曠世才子,一段在殷殷血淚中演繹的悲情人生。他的
生前是孤獨的,孤獨得近乎蒼涼,孤獨得讓后來人不忍回顧。沒有錦衣旺族的顯貴,沒有封
官賜爵的榮耀,有的只是漫天飛雪中一個破落的庭院和幾聲杜鵑啼血的哀鳴。然而,就是這
凄苦而寂寞的生活,給了曹雪芹無盡的靈感與遐思,終于,”字字看來皆是血,十年辛苦不
尋?!钡摹都t樓夢》問世,千百年來,這一闕為中華兒女譜就的瀟湘水云曲讓多少人淚灑西
風,傳唱不已——獨自花開,那是真正的輝煌!
梵高的人生也是短暫而孤獨的,繪畫的天才不被庸俗的世人所承認,精心創(chuàng)作的《前萄
園》落滿了塵埃。然而,梵高沒有懼怕孤獨,他以一顆炙熱的心澆灌著心底的藝術(shù)之花,終
于,他成功了,《向日葵》以高價在巴黎博物館拍出,他贏得了生前無以想象的輝煌與贊譽。
而以一部《圍城》享譽海內(nèi)外,筑就中國“文化長城”的錢鋪書先生,本已取得了驚世的
輝煌,他卻為自己選擇了寧靜淡泊的生活,晚年謝絕一切傳媒的采訪。他留住了孤獨,也留
住了自我,沒有塵世的紛紛擾擾,沒有名利的追逐傾軋,留在千萬人心目中的錢鎮(zhèn)書更突現(xiàn)
出一種清澈明朗的智慧與美的形象。那是不含一絲雜質(zhì)的臻達人生完滿的藝術(shù)境界!
獨自花開,輝煌在一刻閃爍出恒久的光彩,撫看歷史,惜風流人物總被雨打風吹去;遍
閱今朝,守住孤獨,守住輝煌就成了人人心中亙古不變的追求。望者那塊鉛色的天空,飄零
的云朵,流瀉的星辰,還有沉淀的夜,孤獨不斷地造就成功,成功也不斷地演繹孤獨。
我們應該銘記,真正的輝煌只緣于那些甘干寂意的心性與樂于平凡的思根,呵護你心中
的孤獨,讓它開出最絢美的色彩吧!
【詳解】本題考查審題和寫作能力。
審題:
這是一到多則材料作文。這類題首先審核每一則材料,運用抓關(guān)鍵件詞句或者由果溯因
等常見的審題方法確定話題或者寫作中心,然后綜合來看,有交集取交集,無交集取并集,
確定一個可以涵蓋、旨向每一則材料的中心論點:,即最住立意。本題中第一則材料內(nèi)容是“一
位作家說:‘獨樂,是一個人獨處時也能歡喜,有心靈與生命的充實;獨醒,是不為眾樂所
迷惑,眾人都認為應該過的生活方式,往往不一定適合我們。這位作家的言論分兩方面,
一個是獨處的好處,一個是獨醒的必要性,言外之意是“獨”,也快樂,“獨”獨讓人清醒,肯
定“獨處”之妙。第二則材料是名家巴爾扎克說:“在各種孤獨中間,人最怕精神上的孤獨。
單獨一個人可能滅亡的地方,兩個人在一起可能得救?!憋@然,與第一則材料的觀點和站位
是截然相反的,巴爾扎克在強調(diào)孤獨的弊端,人生需要朋友,需耍幫助。根據(jù)以上分析可以
確定兩則材料有交集,那就是“孤獨”,只不過一個肯定,一個否定而已,最后綜合立意為,
關(guān)于孤獨,我們怎么看待,可以辯證而論,可以單向立意,肯否都可以。
寫作:下筆的時候能夠抓住其中一個方面立意并言之成理即可,注意應重在精神層面,
比如思想獨立、人格獨立或志同道合、守望相助等。因為孤獨一詞是抽象的,行文過程中盡
量多擺事實,通過形象生動的例子,功成名就的典型,以化抽象為具體,變陌生為熱悉,融
復朵為簡單。深入淺出,說服力會更強;正反對比突出觀點,讓思想深刻起來,細致的詳寫
和鋪排的略寫相映成趣,不僅豐富文本內(nèi)容還可以讓行文富有變化,語言表達既娓娓道來細
致入微,又酣暢淋漓富有氣勢。當然若擬人、比喻、反問等各種修辭融合為一爐,文采和表
現(xiàn)力會更強,亮點會更鮮明突出,高分也是不請自來。
立意參考:
(1)正面角度:
①按自己的意愿生活,不隨波逐流,堅持自己的原則和方向,不盲目從眾。
②提倡獨立思考,內(nèi)心充實,以某種與眾不同的生活方式讓自己內(nèi)心充實。
③生活中人們應該志同道合,在陷入困境時相互守望。
(2)反面角度:
①“獨樂”不如“與人樂”,分享快樂能獲得加倍的快樂,給別人帶來快樂才是最大的快樂。
②“獨醒”不如“醒眾”,喚醒民眾,才能化解清醒的痛苦,才能擺脫自我的清高。
(3)綜合角度:
①精神的孤獨既可能讓人滅亡,也可能讓人升華:由兩個人的陪伴既可能消除孤獨,也
可能帶來沉淪。
②和而不同,既保持獨立人格,又能做到團隊協(xié)作,是我們走向成功的保證。
可用素材:
1當我們捧讀一本書,徜徉在字里行間時,我們與文本對話,與書中人物對話,與作者
對話,這時我們需要環(huán)境的清幽.嘈雜的環(huán)境固然也能讀進去,但很難走出來“閱讀需要
一個寧靜溫馨的氛圍,一個無人打擾的“世外桃源”。曾記否,夜深人靜、細雨如絲的夜晚,
我們坐在椅上,品一杯香茗,與書相擁,思緒在文字間游走,情感在文字間跌宕,這樣的夜
晚是何等愜意!曾記否,在孤燈相伴的夜晚,讀孔孟言、悟李杜詩、品劉墉文、賞清玄章,
積智慧之沙建文學之寶塔,感悟文學之純美,悟得人生之真諦的思路過程!孤獨能讓我們
沉心于閱讀,未嘗不是好事。
2.“宇靜致遠”是種大境界。閱讀,同樣需要種境界,那就是心理上的孤獨。所謂心
理上的孤獨,并不是說心理上的孤僻,而是閱讀時需要達到的一種境界。祛除蕪雜的思想,
凈化心靈的空間,是閱讀需要的一種境界。不管是瀏覽,還是精讀,都要有一種心理那獨的
境界。這樣,才能真正咀嚼文字的魅力,才能真正走進作者給我們營建的思想空間。閱讀讓
孤獨的人心靈不孤寂。
3.古今中外,凡是成大事者,無一不是精神上的強者。閱讀,是一種獲取知識的渠道,
是一種豐厚人生積淀的好方法。書籍是人類的精神朋友,是至高無上的朋友。人世間,很多
事情都是得失參半,當你得到其中的一部分時,同時也意味著失去了一些東西。閱讀也是這
樣,當你在享受讀書帶給東的快樂時,你也失去了與朋友觥籌交錯、推杯換盞的時刻。但作
為一個真正讀書的人,不因失去這樣的機會而惋惜,而是更加慶幸失去了這樣的機會,因為
他們深知閱讀是?種精神上的孤獨,沒有精神上的孤獨,也就不是真正的閱讀,只有在精神
領(lǐng)域全方位地閱讀,才是同讀的真正要義。閱讀是一種精神上的孤獨。閱讀是一種環(huán)境、心
理、精神上的孤獨,這樣的孤獨是大智慧的孤獨,我喜歡這樣的孤獨!閱讀就是孤獨!但在
孤獨的時候,我懂得了閱讀!
4.有一種鳥,為使自己的歌聲比夜鶯動聽,一生奔波尋找荊棘樹,將自己釘在樹上,以
一瞬的痛苦換取永恒的輝煌。有一顆星,為使自己的美麗得以炫耀,努力積聚能量,瞬間釋
放,以一瞬的輝煌換取了永久的沉寂。同樣是為夢想打拼,同樣的付出努力,為何結(jié)局卻
截然相反呢?是態(tài)度!是獲取成功后的態(tài)度。選擇寂寞,乜許會使人生更加輝煌;選擇輝煌,
也許人牛會因此走向寂寞。因為詵擇寂寮,居里夫人面對榮譽不驕不傲,將珍貴的獎章給孩
子當玩具,教育其說,榮譽只能玩玩而已,正是由于這種態(tài)度,才使她登上科學顛峰,在人
們心中留下了真正永恒的輝煌。因為選擇寂寞,三毛選擇了與別人不同的方式生活,“躲”
進撒哈拉,以藍天為棚,以沙漠為床,以明凈的海水為樂園,寫出了不少經(jīng)典之作,甚至因
為厭惡被追捧,以死亡為之抗衡,雖然她選擇了寂寞,但因為那些真實的文字,有人落汨,
有人遐想,她的人生終將輝煌。還有那許多選擇寂寞的人,戰(zhàn)場上那沖鋒陷陣的無名英雄,
醫(yī)療戰(zhàn)線中,救死扶傷的無名天使;教育戰(zhàn)線上那些兢兢業(yè)業(yè)的無名園「,乃至在國際競爭
的科技戰(zhàn)場上,為祖國騰飛貢獻青春的無名科學家們。雖然他們選擇寂寞,但是他們?nèi)诵灾?/p>
的閃光,點燃了人生的輝煌。
5.面對成功選擇輝煌的人比比皆是,但能堅持到最后的又有幾個?因為選擇輝煌,瓦特
在發(fā)明蒸汽機后整天忙于各種應酬,而荒廢人生,再也沒有其他發(fā)明造福人類,他的人牛.最
終寂寞。因為選擇輝煌,曾經(jīng)顯赫文壇一時的大仲馬,在寫了《三個火槍手》和《基督山伯
爵》后躺在榮譽造就的黑色墳墓中,終丁寂寞余生。因為選擇輝煌,繁
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