第四單元《第11課 暢所欲言-瀏覽與回復帖子》教學實錄-2023-2024學年清華版（2012）信息技術四年級上冊

第四單元《第11課暢所欲言——瀏覽與回復帖子》教學實錄-2023-2024學年清華版（2012）信息技術四年級上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：學習如何在網(wǎng)絡論壇上瀏覽帖子、回復帖子，以及如何禮貌、文明地進行網(wǎng)絡交流。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與四年級上冊清華版（2012）信息技術教材第四單元《網(wǎng)絡生活》相關，學生在本單元已學習了網(wǎng)絡的初步知識，如瀏覽器使用、搜索引擎、網(wǎng)絡安全等。本節(jié)課將結(jié)合教材第11課《暢所欲言——瀏覽與回復帖子》，引導學生運用所學知識，實際操作瀏覽和回復網(wǎng)絡論壇帖子，提高網(wǎng)絡交流能力。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生的信息意識，使其能夠主動利用信息技術獲取和分享信息，提升在網(wǎng)絡環(huán)境中有效溝通和交流的能力。

2.發(fā)展學生的網(wǎng)絡素養(yǎng)，使其在瀏覽和回復帖子時能夠遵循網(wǎng)絡道德規(guī)范，形成良好的網(wǎng)絡行為習慣。

3.增強學生的安全意識，使其在網(wǎng)絡交流中能夠識別潛在風險，學會保護個人信息，避免網(wǎng)絡詐騙等安全隱患。三、教學難點與重點

1.教學重點

-瀏覽帖子的基本操作：教會學生如何使用瀏覽器打開論壇，搜索并找到感興趣的主題，以及如何使用論壇的導航功能進行信息檢索。

-回復帖子的規(guī)范格式：指導學生如何按照論壇要求填寫回復內(nèi)容，包括使用正確的文本格式、表情符號等。

-網(wǎng)絡禮儀與規(guī)范：強調(diào)在網(wǎng)絡交流中遵守基本的禮儀規(guī)則，如尊重他人觀點、文明用語、不發(fā)布不實信息等。

2.教學難點

-網(wǎng)絡安全的識別：學生可能難以識別網(wǎng)絡中的安全隱患，如釣魚鏈接、個人信息泄露等。教學中需要通過實際案例分析，讓學生學會辨別并采取防護措施。

-文明交流的實踐：學生在實際操作中可能無法完全遵守網(wǎng)絡禮儀，需要通過模擬情景、角色扮演等方式，讓學生在實際操作中體會文明交流的重要性。

-帖子內(nèi)容的篩選與評價：學生可能不具備篩選有效信息和評價帖子質(zhì)量的能力。教學中應提供評價標準，指導學生如何分析帖子內(nèi)容，判斷信息的可靠性。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：使用網(wǎng)絡論壇的實際操作視頻，展示如何瀏覽和回復帖子的正確步驟；提供論壇界面截圖，幫助學生理解不同功能區(qū)的使用方法。

2.閱讀材料：準備精選網(wǎng)絡禮儀相關文章，讓學生了解網(wǎng)絡交流的規(guī)則和注意事項。

3.在線工具：利用在線論壇模擬平臺，讓學生在模擬環(huán)境中實踐瀏覽和回復帖子的操作，同時使用網(wǎng)絡搜索工具，輔助學生查找更多網(wǎng)絡交流的案例和知識。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：以一段有趣的網(wǎng)絡論壇交流視頻引入，展示不同人在論壇上的交流方式和態(tài)度，讓學生觀察并討論哪些行為是合適的，哪些是不合適的。通過視頻中的情境，激發(fā)學生對網(wǎng)絡交流的興趣，并自然過渡到本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：首先，講解論壇的界面布局，介紹如何登錄論壇、搜索主題、瀏覽帖子等基本操作。接著，通過演示和步驟講解，指導學生如何回復帖子，包括輸入文本、使用表情符號、格式化文本等。同時，強調(diào)網(wǎng)絡禮儀的重要性，讓學生了解在網(wǎng)絡交流中應遵守的基本規(guī)則。

接下來，通過案例分析，讓學生識別網(wǎng)絡中的不文明行為和安全隱患，學習如何保護個人信息，避免網(wǎng)絡詐騙。在此過程中，引導學生進行思考和討論，如何才能做到文明、安全地交流。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：利用在線論壇模擬平臺，讓學生分組進行互動體驗。每組學生分別扮演論壇的不同角色，如版主、發(fā)帖者、回帖者等，模擬實際的網(wǎng)絡交流場景。通過角色扮演，學生將所學知識應用到實際操作中，體驗如何在網(wǎng)絡論壇上文明交流，同時教師巡回指導，及時糾正操作中的錯誤。

4.實踐應用（5分鐘）

內(nèi)容：學生在模擬平臺上的互動體驗后，回到班級論壇，教師提出一個討論主題，要求學生結(jié)合所學內(nèi)容，撰寫并發(fā)表自己的帖子。學生在實踐中運用本節(jié)課所學知識，展示自己的網(wǎng)絡交流能力。教師對學生的帖子進行點評，總結(jié)本節(jié)課的學習成果，并對學生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。六、教學反思與改進

1.教學反思：本節(jié)課通過情境導入、新知探索、互動體驗和實踐應用等環(huán)節(jié)，學生對網(wǎng)絡論壇的瀏覽和回復有了基本的掌握，但在實際操作中，部分學生對于網(wǎng)絡禮儀的理解和運用仍有不足，尤其是在模擬互動環(huán)節(jié)，部分學生回復內(nèi)容過于簡單，缺乏深度。

2.教學改進：在未來的教學中，可以增加更多案例分析，讓學生通過分析真實網(wǎng)絡交流案例，深入理解網(wǎng)絡禮儀的重要性。同時，可以引入更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學生在更深層次的互動中，提高網(wǎng)絡交流的技巧和禮儀意識。此外，還可以布置課后作業(yè)，要求學生在課后繼續(xù)參與論壇討論，以鞏固所學知識。七、評價與反饋機制

1.過程評價：在教學過程中，我將通過觀察學生在小組討論和角色扮演中的表現(xiàn)，給予即時反饋。我會注意學生的參與度、交流態(tài)度以及是否能有效地運用網(wǎng)絡禮儀和網(wǎng)絡安全知識，對于表現(xiàn)積極、遵守規(guī)則的學生，我會給予表揚和鼓勵。

2.成果評價：在實踐應用環(huán)節(jié)結(jié)束后，我會檢查學生發(fā)表的帖子，評估其內(nèi)容質(zhì)量、交流技巧和禮儀運用。我將鼓勵學生分享自己的成果，并組織同學間互相學習和交流，通過同伴評價來提升學生的自我認識和能力。

3.自我反思：在課程結(jié)束時，我會引導學生進行自我反思，讓他們思考在學習過程中哪些方面做得好，哪些方面需要改進，并思考如何將網(wǎng)絡交流的禮儀和安全意識應用到日常的網(wǎng)絡生活中，形成良好的網(wǎng)絡行為習慣。八、教學評估與改進

1.教學評估

在本次課程中，我觀察到學生們對網(wǎng)絡論壇的基本操作有了較好的掌握，能夠按照教學要求進行帖子的瀏覽和回復。在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學生們展現(xiàn)出了較高的參與熱情，能夠主動思考和提問。通過成果評價，我發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠遵守網(wǎng)絡禮儀，但仍有少數(shù)學生在交流中顯得有些拘謹，回復內(nèi)容較為簡單。自我反思環(huán)節(jié)中，學生們能夠認真思考如何將所學應用到實際生活中，但也暴露出對網(wǎng)絡安全意識的理解不夠深入。

2.教學改進

為了進一步提升教學效果，我計劃在以下幾個方面進行改進：

-在情境導入環(huán)節(jié)，我會選擇更加貼近學生生活的案例，以激發(fā)他們的興趣和參與度。

-在新知探索環(huán)節(jié)，我會增加更多互動性的內(nèi)容，比如讓學生自己設計網(wǎng)絡論壇的主題和帖子，以提高他們的實踐操作能力。

-在互動體驗環(huán)節(jié)，我會引入更多的角色扮演情景，讓學生在模擬環(huán)境中充分練習網(wǎng)絡交流技巧，同時加強網(wǎng)絡安全意識的培養(yǎng)。

-在實踐應用環(huán)節(jié)，我會鼓勵學生發(fā)表更具深度和思考性的帖子，并組織同學之間的互評，以促進他們相互學習和提高。

-為了加強學生的自我反思能力，我會在課后布置相關的作業(yè)，讓學生記錄自己在網(wǎng)絡交流中