2024屆高考語文一輪復(fù)習(xí)詩歌鑒賞導(dǎo)學(xué)案-情感觀點(diǎn)

高三一輪古代詩歌鑒賞導(dǎo)學(xué)案【解題指簿】

考點(diǎn)五評價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度對錚歌的思想內(nèi)容，無論是評價(jià).還是分析和致括，都耍著眼于詩歌的整體，具體分析用價(jià)

時(shí),要抓住以下幾個(gè)方面：

一、考點(diǎn)II述

1.抓住注解.

評價(jià)占代詩玳的膽恕內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度是俞學(xué)占代詩歌器賞題考府的最深層次.也是疑

埼歌的注粒（或序言）內(nèi)容往往給我們以用示，介紐寫作背景,圻示將人的創(chuàng)作動機(jī)及本仲的

件論的考點(diǎn)之一。蝌觀江.蘇和全國新座標(biāo)以及其他省市R考卷，評價(jià)詩歌的思忸內(nèi)容和作者的規(guī)

思也內(nèi)容；介知相關(guān)詩句，略示本字的用典或意境：介紹作者，暗示本詩的巧作風(fēng)格，從中揣摩

點(diǎn)態(tài)度是必考的一個(gè)知識點(diǎn).

出木詩的移情隼調(diào)：介紹別人的評價(jià).暗示本詩的內(nèi)容.如《臨江仙卜注擇說明此詩足歐用怪吃

“評價(jià)詩:ft的思想內(nèi)容”.?我指對詩歌主旨的分析、背景竹分析、價(jià)做就義的分析以及!#

仟滁州太守期同送別洪訪朋友所作：《八聲甘州瓦只有結(jié)合詞前小庠“夜讀《半廣傳3.不能寐.

儕川謝的把內(nèi)〃所謂“評價(jià)”,大多是對寫了什么.內(nèi)容是枳極I勺還是消極的作出判斷“從近幾

因念是楚老、暢民隱約同居山間，戲用李廣事,賦以得之”,才能答出第二問“化川杜詩，回應(yīng)朋

印高考試鹿米檸，我正要求作出評價(jià)的不多,即使涉及這一層面，也多是開放性的的目，考生可

女息的同居山做的法例，粉於用友的裔風(fēng)”的感施?我們在理解共思忠內(nèi)本叼就孌考慮培拉因索?

任選?個(gè)角餃作答,言之成理即可.倒足分析概括詩歌的思想內(nèi)學(xué)的試胭比較多.高考卷中?評

2.抓住關(guān)鍵詞句.

價(jià)待歌的思生內(nèi)容明撓提飭情第L行和理解仆句意義兩個(gè)地皮命咫.

有些古詩,詩人在詩中行意識地用-兩個(gè)關(guān)鍵的詞或句來明示玷歌的主旨或點(diǎn)明感情基調(diào)，

“評價(jià)作者的猊點(diǎn)態(tài)度”，是在分析概括之上的審視,即在把我詩敝觀點(diǎn)和作者態(tài)度的茶

如“詩眼”,它就是一首詩或聯(lián)（句）中最能體現(xiàn)作者情晴態(tài)度的:如詩歌中的抒情句,它更是作

礎(chǔ)匕對作才的觀點(diǎn)和態(tài)哎作出自己的評價(jià)：詩歌的觀點(diǎn)是否正確.認(rèn)識是否全而.忠想是否

芾怙感的直接首發(fā).抓住了關(guān)徵的詞或句.往往徒快速而精準(zhǔn)地把握其思想內(nèi)容.如如2017江蘇

??￡.對彼由H什么有益的啟示.在今天有什么現(xiàn)實(shí)施義，等等.另外，汪福要對別人的評價(jià)

卷陸游《秋興》"百戰(zhàn)鐵衣空許國，五更新角只生愁，“副詞"空”和“只”強(qiáng)化了作者空行憂

進(jìn)行分析比較，作出正確的判慚，評價(jià)時(shí)允許考生有自己的行法，只要言之有理就行.在高考

國報(bào)國之心卻不被更用的仙問.

試避中?對此考點(diǎn)的設(shè)想相對少?些.但1*1其難度梢大,我的也要予以求視.

3.抓住超材類型.

二、考點(diǎn)類型

詩歌的愚型內(nèi)容與計(jì)歌的尊材有密切關(guān)系,如果從BB材的角度對途的進(jìn)行個(gè)大致的分類，

類型1分析概括詩歌的思想感情把握各類岐材詩歌思也內(nèi)容的共性，這對若生解讀某一苜具體的詩歐的思也內(nèi)容姑大行好處的.

人抓住景物的形象特點(diǎn).大多從注樣可以行知，如【典的1《古風(fēng)（其卜）*,通過注擇①可知孫仲連之所以能說服我與趙介力

景物形域可分為“樂景-和"哀景”兩類.“樂景一大多衣現(xiàn)”樂情”?,?哀第”大多表現(xiàn)抗泰?是因其“福炒”,所以李白寫作此詩時(shí)?憎登??再妙”一詞極力就狀推崇自仲連?從而衣達(dá)

.如《夏日訥山家同日少府）,作方傳山家美城表達(dá)了自己熱愛自然之情,追求高潔姆如、自己的理想。

白由何適之志.不過,“以樂景寫哀情”的詩歌也有不少，應(yīng)特陰的意，如江西卷鼓庭堅(jiān)《清明a2.把握詩歌情招，穎怡作者的觀點(diǎn)態(tài)度,詩句都是作者恬感的缺現(xiàn)，或愉悅歡快，或沉痛哀

的首聯(lián)“佳節(jié)清明桃李笑?野川荒境fi生您”.抒情特點(diǎn)既有以哀景村哀情,也行以樂冊寫哀情?傷,或贊美仰卷,或充邊闈近.但不背足哪一種情感.都障含而作者對生活、對社會、對人生的

方時(shí)建密推件景物特點(diǎn)和情影特點(diǎn)的相似美條.如江蘇卷俎庭壩【炒江曲3結(jié)句“描戈恐云斜”.觀點(diǎn)態(tài)度.如［典題J《古風(fēng)（其十）。從作者對瞥仲連的憂關(guān)仰慕之情，我們就可分析出作者有怎

以狎云挺曳表現(xiàn)心緒的不寧，以碧云斜落表現(xiàn)心情的低沉，景、恬具有相似關(guān)系.樣的人生理也，

5.抓住同型意象.3.杷握詩句的深層含意和意境,感知作者的觀點(diǎn)態(tài)度.大多數(shù)詩歌?作者是通過寫景或記事

詩歌窟加是忸入r籽人主觀情夢的客觀物",許多意做經(jīng)過長陰積淀已形成了冏定的內(nèi)涵.或存造特定的。境來含蓄地表達(dá)自己對人生,對生活，對社會現(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn)態(tài)度.因此.在把握“

如“柳”史次儕別褚.“松根”出獨(dú)傷凄涼.“泗柳一去出幺.“Hrft”也直愁.朋歸.“月”表處接體項(xiàng)作青觀點(diǎn)態(tài)度的詞句的M鼬上,仔細(xì)分析詳中的坦伯.您域（事飩.人物）的特點(diǎn).探JK

名'思鄉(xiāng)?“沙第”由飄零.一浮云.代謝子.一風(fēng)雨一指憂愁等.可從總致中體悟詩人的主觀梢深層含.也，就可修知作者的觀點(diǎn).

如《野菊3.作者正是通過菊花這一意蟹來表達(dá)自己的島潔從格的.4.從辨析用眼入手,把樨詩人的觀點(diǎn)）態(tài)度.用典?既可使詩我語育初練.又可增強(qiáng)內(nèi)容的

豐宮性和表達(dá)的生動性、含芾性，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和焦央力.因化,存人往往借用典故來表達(dá)

類型2分析評價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度

自已的思想償愷.阱析所用典故有助「把握詩作所表達(dá)的觀點(diǎn)與態(tài)度.

【解題指津】

5.對詩詞作叢的觀點(diǎn)與態(tài)度的微拈要準(zhǔn)確、恰當(dāng)、不彎大、不絡(luò)小、不絕對化：要因許論詩.

評你作者的觀點(diǎn)態(tài)度，要注意以下幾點(diǎn)：

因人論計(jì)，因小論訴，不能甌便“套用”某首詩的評價(jià)內(nèi)容,尤其是蜃防止想當(dāng)然Ml照挺某紇現(xiàn)

I.把娓詩我創(chuàng)作的特定燈景,理解作者的觀點(diǎn)態(tài)度.詩中所發(fā)現(xiàn)出來的作洋對社會、對生活

成的詞語,使得評價(jià)出現(xiàn)似是向住、言不及義的現(xiàn)象：作者在詩中的觀點(diǎn),需要我們在賽賞時(shí)注

中的乂人.義事成站升現(xiàn)象由或袋或貪?或計(jì)定或否定，或冊關(guān)或南風(fēng)?總是希方HJ代。烙卬，

愈完整性、全面性.詩中作者的態(tài)度觀點(diǎn)所包含的幾個(gè)方面都要蛾活到.要就免以偏概全:.

因此，分析詩中作％?的觀點(diǎn)與態(tài)度，我們應(yīng)及可能多地聯(lián)系詩欺創(chuàng)作的特定的歷史行奴，結(jié)合詩

三、鞏固練習(xí)

的內(nèi)容作細(xì)及、今面的分析.制定背景包括當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景和詩人當(dāng)時(shí)的境遇以及寫作的緣由.

I、【2021年高考全國甲卷】閱讀卜面這苜宋詩.完成1-2颼.

和南豐先生出山之作.3、【2021年高考新高考I卷】閱讀卜面這首崗詩,完成卜面小虺.

等江州臺司馬?

陳師道

揚(yáng)E公

td隹il弁兩很明②.出山此帝為心清⑶.

江州司馬平安否？名近東林住得無”?

白云炎我出多事,點(diǎn)水畫人合有情.

谷浦曾聞似衣帶,伊峰見說勝在什。

不及鳥飛滓自在，殳他情住保平生，履詩歲條離鴻斷,曳悶天遙病的私。

末能與世全無意，名內(nèi)蒼生疏一哨，莫設(shè)拘華而花社力奇云儂舊足府迨.

（注祥）①南卞先生：叩曲鞏，陳邦道般爪仰舞的師長.②例徑：狹常的路，籃舁：竹燒，③出【注】①江州《0馬：申自居弱?②用遠(yuǎn)：東皆嗇侑,居廬山東林夕。③莫謖：不要.雨花杜:

毛濟(jì)；謂的凡脫俗，具有神仙之姿，指儕教講經(jīng)的*.會。

（1〉.下列對這首濟(jì)的理解和材析,不正確的一項(xiàng)是，（）（1）,下列對五首博的理解和究析,不正俗I的一項(xiàng)是（）

A.出山之初的鐘鞏.展現(xiàn)出米的她?個(gè)明冷炎利、風(fēng)骨秀異的而土形筑，A,根據(jù)內(nèi)容分圻，這首語的寫作時(shí)間應(yīng)該與白居易的《能強(qiáng)行》比較接近?

B.第二旬使用“一衣帶水”的典故,表現(xiàn)出朋友之間“天海若比匆”之意.

B.頷聯(lián)兩句史用擬人的傳群手法,表現(xiàn)門云和流水對于普鞏出山的態(tài)度“

C第六句中的“病鶴”指的是門居勸.他懷念長安，時(shí)常逐堂京城的宮闌.

C.住在山中的IW人顯然不能像￡鳥一樣白由自在,但其生活也令人淡慕.

D.詩人最后開睇刖友，目前雖然身處貶滴之中，但未來的前途依勉很遠(yuǎn)大.

D.陳珅道在宮中H寫了伊鞏的人生花趣。處世情懷.宅洲飽含故微之情.

（2）.前人論此詩,認(rèn)為第二句已包含委81勸告的意思，對這一觀點(diǎn)應(yīng)后樣理解？請簡要分析.

<2）.在陳川道石來.W鞏是如何處理??仕”「一隱”的關(guān)梟的'；請前要分析.

格_____________________________________________________________________________________

4.12021北京卷】閱讀下面詩歌.完成下面小理.-

和陽必間的居《其一》'”?

2、【2021年西考新商考II卷】閱讀下面這首詩，按要求作答.

蘇氏

示兒子

壞州S白水，驚港皆茶人?以求無氐景，乂我本承年??

除游

東東答孔丘.而索著”淵.市內(nèi)不二價(jià)，衣為不余田.?

祿食無功我自知，汝普何以抿明時(shí)'周公與甘勢恨不茅三問.我悒一城足.段廉訃食同.?

為農(nóng)力士亦類異，安國平親用不抵，門生饋?？?收代府元陽.斗酒與片叫.解欣我半就?

道在六拄寧有盡，躬耕百才可無m,念愛也知道.我達(dá)物自閑.&&未必爾.抑樂出所然.

最親切處今相付，需說網(wǎng)公七月訪，汪鐸：【I】比講傳于蘇軟被笠惠州時(shí)。一日蘇軾簿白水山佛透若，支聞其子蘇過謔陶淵明《歸國

田居》，于是作比詩?！尽恐芄c管蔡：西周初，管馥.舞叔菠，用公率兵平版?！尽咳A熊：頭發(fā)

（注）七月H：指《褥約?風(fēng)?七月>,是一首描寫農(nóng)民勞作和生活的農(nóng)事博.23

<1）.下列對這首詩的理解和翁析.不正確的一項(xiàng)是（）花白??

A.本詩的首我以問句領(lǐng)起全篇.自然引出F文諦人對兒子的諄評教源.（I）.卜列對話句的分析,不正病的?項(xiàng)是（>

A.”環(huán)州多白水”四句寫景.寫思州被櫛山環(huán)貨.閑僻而花深.

B.詩人指出.不論是侍奉父母還是服務(wù)國冢.“不欺”都是至關(guān)簞要的.

B.“東家署孔生”四句.寫出了當(dāng)?shù)厝说牡览竞瘛⒚癜⒓儤?

C.詩人認(rèn)為,生逢“明時(shí)”不必讀書求仕,“躬密”才是一種理恕狀態(tài).

C.“周公與腎移”二句?設(shè)怨彼此對立的人也會向仕女店了此.

D.詩人在鼠I；強(qiáng)調(diào)?H己傳授給兒干的人生道理是最為K切、的實(shí)的.I）.“我飽一飯足”二句.寫生活雖窮困,但好人仍能博到滿足。

<2）.詩人推出“道在六經(jīng)寧有盡”.又讓兒了?一熟讀周公七月詩”,對此你是如何理解的？（2）,下列對這首恃的理解與寬析,正確的一項(xiàng)是<>-

答：_____________________________________________________________________________________A.木詩與陶講弟反映出訴人在遠(yuǎn)禹衣場之后,iHKi田園的心儕，

B.作者效仿陽然明.在打巧田放生活時(shí)，衣送了對勞作的熱愛.

c.陶詩原作除獻(xiàn)后一句外通融對仗,作音這首和陶詩也是如此.?C.”青衫”.詩中指微戕者的半飾.白居易《涇g行》中“江州司馬青衫濕”的”菖衫一

D.本詩語古質(zhì)樸而內(nèi)涵申訴,正如作者評陶講所言“歷而實(shí)緒”.?與它就義相同.

<3）.宋諦以理見氏.蘇軾這首詩也在此特點(diǎn)，請分析侍歌最后四句說出了怎樣的道理一

D.“亭長”,秦漢時(shí)所設(shè)的依依行政建刎長官.詩中，?4長一是指劉邦，詩人以此來代指

明太的朱元瑞.

（2）.有人評價(jià)這首詩中的情緒“自哀和自負(fù)相雜”，請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）

5、（2022?浙江卷）閱讀下面兩苴詩，完成下面小電.

樓前

（中唐】王比

7,閱讀下面這首宋詞,完成下面小題.

天i：年前勤政卷.母年三日作千秋①.飛尼專4曾我先.閨著-S■聲馬牽頭.卜算子①

過物改樓*?

【猊唐““￡史那②梅花八詠，及次妁

域號更橫枝，多少梅花樣。憫悵■嶼村一場&,開通無人賞.

千秋化節(jié)名空在，承庭線索股已無.唯有紫芯保你童，年年因意上金俏②，

制革病會艱③，歲歲長嶺想。植上么禽一兩聲，優(yōu)似宮城唱.

【注】①千秋節(jié)：唐開元十七年八月?丞相衣請報(bào)年八月五日（玄宗生日）為千秋節(jié).此后,玄（注）①比訶為作者居家杭州時(shí)所作。②史部?指曹三聃,他時(shí)任考功何《屬史部）