廣東省揭陽市八年級道德與法治上冊 第二單元 養(yǎng)成交往品德 第5課 信任無價 第1站 信任最珍貴教學(xué)實錄 北師大版

廣東省揭陽市八年級道德與法治上冊第二單元養(yǎng)成交往品德第5課信任無價第1站信任最珍貴教學(xué)實錄北師大版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：信任最珍貴

授課年級：八年級

教材版本：北師大版

本節(jié)課以廣東省揭陽市八年級道德與法治上冊第二單元養(yǎng)成交往品德為主題，引導(dǎo)學(xué)生理解信任的重要性。通過討論和分析，讓學(xué)生認(rèn)識到信任在人際關(guān)系中的價值，學(xué)會在日常生活中建立和維護信任。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解信任的概念，認(rèn)識到信任在人際交往中的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生建立和維護信任的能力，提高他們在交往中的品德素養(yǎng)。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過案例分析，學(xué)會在現(xiàn)實生活中運用信任原則，解決交往中的問題，提升交往能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“信任最珍貴”，主要包括以下幾個部分：

-信任的定義及其在人際交往中的重要性。

-信任的建立和維護方法。

-信任缺失的后果及其修復(fù)方式。

-通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解信任在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

2.重點難點：

-重點：理解信任的概念，掌握建立和維護信任的基本方法。

-難點：如何在實際生活中運用信任原則，解決交往中的問題。

-本節(jié)課的教學(xué)重點在于讓學(xué)生認(rèn)識到信任的價值，并學(xué)會在實際交往中如何培養(yǎng)和維護信任。難點在于讓學(xué)生通過具體案例分析，將信任原則應(yīng)用到實際生活中，提升交往能力。教材中提供的案例和討論環(huán)節(jié)是幫助學(xué)生理解和應(yīng)用信任概念的關(guān)鍵。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：播放關(guān)于信任重要性的視頻剪輯，展示信任在人際交往中的積極作用；同時使用圖片資料，幫助學(xué)生形象理解信任的建立與破壞。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與信任主題相關(guān)的文章和案例，讓學(xué)生通過閱讀加深對信任重要性的理解，并從中提取建立信任的方法。

3.在線工具：利用在線互動平臺，進行信任主題的小組討論，以及使用投票和問卷調(diào)查功能，收集學(xué)生對信任問題的看法和認(rèn)識。五、教學(xué)實施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過講述一個關(guān)于信任的寓言故事，如“守諾言的守門人”，引發(fā)學(xué)生對信任的初步思考。

-目的：激發(fā)學(xué)生對信任主題的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考信任在日常生活中的重要性。

2.講授新知

-概念講解：詳細(xì)講解信任的定義，闡述信任在人際交往中的作用，并通過實際案例幫助學(xué)生理解。

-重點難點：強調(diào)信任的建立和維護方法，如誠實、責(zé)任感、一致性等，以及信任缺失的后果。

-舉例：通過分析教材中的案例，如“信任危機導(dǎo)致的友誼破裂”，讓學(xué)生理解信任的脆弱性和珍貴性。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計情景模擬題，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論如何在不同情境下建立和維護信任。

-小組討論：讓學(xué)生針對教材中的案例，提出解決方案，討論如何修復(fù)受損的信任關(guān)系。

4.深化理解

-案例分析：分析現(xiàn)實生活中的信任問題，如“網(wǎng)絡(luò)詐騙對信任的破壞”，讓學(xué)生思考如何在網(wǎng)上建立信任。

-辯論活動：組織辯論，主題如“信任是否可以完全建立”，讓學(xué)生從不同角度探討信任的建立和挑戰(zhàn)。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：總結(jié)本節(jié)課關(guān)于信任的建立、維護和修復(fù)的知識點，強調(diào)信任在人際交往中的核心地位。

-學(xué)生反饋：邀請學(xué)生分享在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)體會，討論如何在日常生活中實踐信任原則。六、教學(xué)反思與改進

本節(jié)課結(jié)束后，我深感信任這一主題的教學(xué)尤為重要。在實施過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對信任的理解較為表面，需要更多實際案例來加深認(rèn)識。課堂討論環(huán)節(jié)學(xué)生參與度較高，但個別學(xué)生仍顯得拘謹(jǐn)，未來我將鼓勵他們更積極地表達(dá)自己的觀點。此外，我意識到在教學(xué)中應(yīng)更多關(guān)注信任的實踐應(yīng)用，而非僅停留在理論層面。下一節(jié)課，我計劃設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)建立和維護信任的技巧，以期提高他們的實際交往能力。同時，我會收集更多發(fā)生在學(xué)生身邊的信任案例，讓他們更直觀地感受到信任的力量和重要性。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：精選與信任主題相關(guān)的視頻片段，如“信任的力量”、“信任的破裂與修復(fù)”，用于課堂導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對信任的思考。視頻內(nèi)容應(yīng)涵蓋信任的定義、信任的重要性以及信任缺失的后果，幫助學(xué)生形象地理解信任在人際交往中的角色。

-圖片資源：收集關(guān)于信任的圖片，如握手、背靠背的伙伴等，用于輔助講解信任的建立和維護。圖片應(yīng)能夠直觀地傳達(dá)信任的概念，增強學(xué)生對信任的理解。

-音頻資源：播放關(guān)于信任的播客或錄音，如專家講座、信任小故事等，讓學(xué)生在聽力練習(xí)中感受信任的力量，并在不同語境中理解信任的運用。

2.閱讀材料

-教材輔助材料：使用教材中提供的閱讀案例，如“信任的考驗”，讓學(xué)生通過閱讀深入理解信任的意義。案例應(yīng)涉及信任在人際交往中的實際應(yīng)用，以及信任缺失時可能帶來的問題。

-擴展閱讀材料：精選與信任主題相關(guān)的文章，如“如何在生活中建立信任”、“信任與溝通的關(guān)系”，讓學(xué)生在課后閱讀，拓寬對信任的認(rèn)識，加深對信任重要性的理解。

3.在線工具

-互動討論平臺：利用在線教育平臺，如學(xué)校內(nèi)部的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，開展關(guān)于信任主題的討論。學(xué)生可以在平臺上發(fā)表自己的看法，與其他同學(xué)交流，促進思想碰撞。

-在線問卷調(diào)查：使用在線問卷調(diào)查工具，如問卷星，設(shè)計關(guān)于信任的問卷調(diào)查，收集學(xué)生對信任的認(rèn)識和態(tài)度，為課堂教學(xué)提供數(shù)據(jù)支持。

-邏輯思維訓(xùn)練軟件：推薦學(xué)生使用邏輯思維訓(xùn)練軟件，如思維導(dǎo)圖工具，幫助學(xué)生整理關(guān)于信任的知識點，形成系統(tǒng)的認(rèn)識。

4.教學(xué)輔助工具

-白板軟件：使用電子白板軟件，如MicrosoftWhiteboard，進行課堂板書，記錄學(xué)生的想法和討論內(nèi)容，增強課堂互動性。

-投影設(shè)備：利用投影儀展示多媒體資源，如視頻、圖片等，讓學(xué)生直觀地感受信任主題。

-實物展示：準(zhǔn)備一些與信任相關(guān)的實物，如信任游戲道具（如信任背摔器材），讓學(xué)生在課堂活動中體驗信任的重要性。

5.教學(xué)參考資料

-教師手冊：參考北師大版道德與法治教師手冊，獲取關(guān)于信任主題的教學(xué)建議和案例分析，為教學(xué)設(shè)計提供理論支持。

-學(xué)術(shù)期刊：查閱相關(guān)學(xué)術(shù)期刊，如《心理學(xué)報》、《教育研究》等，了解信任的最新研究成果，豐富教學(xué)內(nèi)容。

-教學(xué)案例庫：建立信任主題的教學(xué)案例庫，收集國內(nèi)外關(guān)于信任教育的成功案例，為教學(xué)提供實踐參考。

6.教學(xué)反饋工具

-學(xué)生反饋表：設(shè)計學(xué)生反饋表，收集學(xué)生對信任主題教學(xué)的意見和建議，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。

-教學(xué)反思日志：教師記錄自己的教學(xué)反思，包括對信任主題教學(xué)的思考、學(xué)生的反應(yīng)以及教學(xué)效果的評價，用于不斷提升教學(xué)質(zhì)量。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-制定信任行動計劃：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定一個如何在日常生活中建立和維護信任的計劃。計劃應(yīng)包括具體可行的步驟，如如何在家庭、學(xué)?；蛏鐓^(qū)中實踐信任行為。

-信任日志：讓學(xué)生記錄一周內(nèi)自己在不同場合下建立和維護信任的經(jīng)歷，包括成功案例和遇到的挑戰(zhàn)，以及如何克服這些挑戰(zhàn)。

-研究報告：鼓勵學(xué)生選擇一個與信任相關(guān)的主題，進行深入研究，并撰寫一篇報告。報告應(yīng)包括對信任的理論分析，以及至少兩個實際案例的探討。

2.反饋方式：

-作業(yè)批改：教師將仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)，針對每個學(xué)生的計劃、日志和報告給出具體反饋，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

-課堂分享：在下一節(jié)課上，教師將邀請部分學(xué)生分享他們的信任行動計劃和日志，以及其他同學(xué)感興趣的研究報告。這將鼓勵學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，并激發(fā)他們對信任主題的進一步思考。

-優(yōu)秀作業(yè)展示：教師將挑選出作業(yè)完成得特別出色的學(xué)生，將