《生成式人工智能素養(yǎng)》課程標(biāo)準(zhǔn)

生成式人工智能素養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是學(xué)校各專業(yè)學(xué)生【R必修￡選修】的【R公共基礎(chǔ)￡專業(yè)基礎(chǔ)￡專業(yè)核心￡專業(yè)拓展】課程，屬于【￡A類（純理論課）RB類（[理論＋實(shí)踐]課）￡C類（純實(shí)踐課）】。本課程在全校各個(gè)學(xué)院第一學(xué)期開設(shè)。旨在培養(yǎng)學(xué)生對生成式人工智能技術(shù)的深入理解與應(yīng)用能力。本課程結(jié)合理論與實(shí)踐，覆蓋AIGC技術(shù)基礎(chǔ)、創(chuàng)意生成、倫理道德等多個(gè)維度，適合對人工智能創(chuàng)作與應(yīng)用感興趣的學(xué)生。學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程，能夠掌握AIGC技術(shù)原理，理解其在不同領(lǐng)域的應(yīng)用；學(xué)習(xí)并實(shí)踐提示詞工程，提升與AI協(xié)作的效率；探索文生圖與文生視頻技術(shù)，激發(fā)創(chuàng)意思維；了解AIAgent的工作原理，及其在服務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用；深入討論生成式AI的倫理問題，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的創(chuàng)新意識。本課程不需要先修課程，后續(xù)課程為各專業(yè)基礎(chǔ)和核心課程。二、課程目標(biāo)與要求本課程目標(biāo)為培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，掌握生成式人工智能（AIGC）技術(shù)原理、應(yīng)用方法和倫理規(guī)范，具備提示詞設(shè)計(jì)、文案生成、AI繪畫、AI視頻生成、倫理判斷等能力。具備支撐專業(yè)學(xué)習(xí)的能力，能在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中綜合運(yùn)用生成式人工智能解決問題；使學(xué)生擁有團(tuán)隊(duì)意識和職業(yè)精神，具備人工智能創(chuàng)意生成、獨(dú)立思考和主動(dòng)探究能力，為學(xué)生職業(yè)能力的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！局R目標(biāo)】①理解生成式人工智能的基本原理和算法模型；②掌握利用AIGC技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)意內(nèi)容生成的方法；③熟悉生成式人工智能的倫理問題和社會(huì)責(zé)任。【能力目標(biāo)】①能根據(jù)項(xiàng)目需求設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)AIGC技術(shù)解決方案；②能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成創(chuàng)意內(nèi)容的生成和迭代；③能結(jié)合多學(xué)科知識，創(chuàng)新性地應(yīng)用生成式人工智能技術(shù)?！舅刭|(zhì)目標(biāo)】①具有創(chuàng)新思維，能獨(dú)立思考、分析問題、解決問題，具有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力；②提升專業(yè)素養(yǎng)，樹立正確的技術(shù)價(jià)值觀，具有社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德；③增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)跨學(xué)科溝通和合作精神，具備國際視野和領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)。表1課程目標(biāo)對專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格分解指標(biāo)的支撐矩陣目標(biāo)分類目標(biāo)編碼課程目標(biāo)ST1ST2ST3知識C1了解生成式人工智能的基本理論MC2了解文字生產(chǎn)、圖片生成和視頻生成等核心AIGC技術(shù)MC3熟悉AIGC技術(shù)在文生圖、文生視頻等創(chuàng)意領(lǐng)域的應(yīng)用流程和方法MC4了解當(dāng)前AIGC技術(shù)的最新進(jìn)展、前沿動(dòng)態(tài)和未來發(fā)展趨勢MC5認(rèn)識到生成式人工智能的倫理和法律問題，包括隱私保護(hù)、版權(quán)和責(zé)任歸屬M(fèi)能力C6能夠根據(jù)具體需求，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)基于AIGC技術(shù)的創(chuàng)意內(nèi)容生成方案MC7具備使用工具進(jìn)行AIGC應(yīng)用開發(fā)的實(shí)踐能力MC8能夠在多學(xué)科交叉的項(xiàng)目中，有效整合AIGC技術(shù)以解決復(fù)雜問題MC9具備使用生成式人工智能技術(shù)生成文案、生成圖片和生成視頻MC10能夠評估AIGC技術(shù)的應(yīng)用效果，提出改進(jìn)措施，并進(jìn)行創(chuàng)新迭代素質(zhì)C11培養(yǎng)工程思維，能夠系統(tǒng)分析問題并提出創(chuàng)新解決方案MC12樹立終身學(xué)習(xí)的理念，對新技術(shù)保持好奇心和學(xué)習(xí)熱情MC13增強(qiáng)職業(yè)道德，在工作中堅(jiān)守誠信、尊重知識產(chǎn)權(quán)和個(gè)人隱私MC14具備團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠在多學(xué)科團(tuán)隊(duì)中有效溝通和協(xié)作MC15培養(yǎng)國際視野，理解不同文化背景下的人工智能應(yīng)用，并能夠在全球化環(huán)境中工作M三、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容（一）課程結(jié)構(gòu)生成式人工智能是當(dāng)前人工智能領(lǐng)域的前沿技術(shù)之一，掌握這一技術(shù)能夠幫助學(xué)生站在技術(shù)的最前沿，為未來的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。垓技術(shù)能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，通過實(shí)踐學(xué)習(xí)如何利用AI生成新的藝術(shù)作品、設(shè)計(jì)方案等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。生成式人工智能技術(shù)可以應(yīng)用于藝術(shù)設(shè)計(jì)、廣告創(chuàng)意、娛樂產(chǎn)業(yè)等多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)這一技術(shù)有助于學(xué)生建立跨學(xué)科的知識體系，提升綜合應(yīng)用能力，可以提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，拓寬職業(yè)選擇。在AIGC技術(shù)的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將接觸到相關(guān)的倫理和法律問題，這有助于培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德，強(qiáng)化倫理意識。本課程共3學(xué)分，48學(xué)時(shí)，其中理論和實(shí)踐共48學(xué)時(shí)，線上教學(xué)24學(xué)時(shí)。結(jié)合我校辦學(xué)特色和專業(yè)需要，確定《生成式人工智能素養(yǎng)》課程設(shè)置10章，主要內(nèi)容包括生成式人工智能基礎(chǔ)、提示詞設(shè)計(jì)、輔助高效工作、提升學(xué)習(xí)效率、提供生活便利、輔助生成自媒體文案、AI生成圖片、AI生成視頻、AI智能體制作和AIGC面臨的挑戰(zhàn)和倫理問題，各章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排如表2所示。本課程面向Web前端開發(fā)工程師，對接“1+X”Web前端開發(fā)職業(yè)技能等級證書，將課程內(nèi)容分三個(gè)模塊，主要講解JavaScript腳本語言、jQuery框架和Vue框架，教學(xué)過程以項(xiàng)目化教學(xué)為主，整個(gè)課程包含三大模塊，其中，拓展模塊為學(xué)習(xí)能力強(qiáng)同學(xué)個(gè)性化需求設(shè)計(jì)，學(xué)生可根據(jù)自身學(xué)習(xí)進(jìn)度選擇學(xué)習(xí)，各模塊項(xiàng)目與任務(wù)如圖2所示。表2《信息技術(shù)與人工智能》課程結(jié)構(gòu)與學(xué)時(shí)建議模塊主要教學(xué)內(nèi)容建議學(xué)時(shí)1了解生成式人工智能22熟練使用“提示詞”與AI高效溝通63AIGC助力“輕松”工作44AIGC輔助“高效”學(xué)習(xí)45AIGC創(chuàng)造“美好”生活46AIGC打造“爆款”文案47AIGC創(chuàng)作“大師”畫作88AIGC生成“震撼”大片69AIGC作為“全能”專家610AIGC發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)以及未來的展望4合計(jì)48（二）課程內(nèi)容根據(jù)不同章節(jié)，采用不同的教學(xué)方法進(jìn)行組織教學(xué)，如表2所示。表3教學(xué)組織形式模塊教學(xué)目標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)/方法教學(xué)活動(dòng)評量標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目1了解生成式人工智能1.掌握AIGC的概念和發(fā)展歷程★2.理解AIGC的產(chǎn)業(yè)格局，價(jià)值和意義■▲講授法、討論法、問題教學(xué)法、直觀演示法、情景案例教學(xué)1.引導(dǎo)式設(shè)問2.布置任務(wù)單3.分組討論4.小組演示匯報(bào)1.課堂回答問題積極性2.網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)記錄項(xiàng)目2熟練使用“提示詞”與AI高效溝通1.掌握AI指令提示的基本原理、提問的技巧■▲★2.掌握標(biāo)準(zhǔn)化問題、引導(dǎo)AIGC的的技能★3.熟悉追問的技巧，總結(jié)性追問的特點(diǎn)★4.掌握擴(kuò)展性追問的技巧和作用■★5.熟悉強(qiáng)化自洽追問的作用★6.掌握連貫性追問的方式，理解問題的連貫性和邏輯性★7.分步驟追問的方法★任務(wù)驅(qū)動(dòng)、討論法、問題教學(xué)法、直觀演示法、情景案例教學(xué)1.引導(dǎo)式設(shè)問2.布置任務(wù)單3.分組討論4.小組演示匯報(bào)1.對課堂案例理解并實(shí)現(xiàn)2.網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)記錄項(xiàng)目3AIGC助力“輕松”工作1.掌握利用模板完成對提示詞的優(yōu)化方法2.掌握利用數(shù)據(jù)投喂完成對簡歷的優(yōu)化方法3.熟悉演講稿的七要素、兩公式4.熟悉日程管理五技巧5.了解記錄信息的三類重點(diǎn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、討論法、問題教學(xué)法、直觀演示法、情景案例教學(xué)1.引導(dǎo)式設(shè)問2.布置任務(wù)單3.分組討論4.小組演示匯報(bào)1.對課堂案例理解并實(shí)現(xiàn)2.網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)記錄項(xiàng)目4AIGC輔助“高效”學(xué)習(xí)1.掌握查詢單詞的屬性、構(gòu)建英語學(xué)習(xí)環(huán)境的方法2.了解寫學(xué)術(shù)論文的相關(guān)步驟3.熟悉利用大模型優(yōu)化翻譯的質(zhì)量任務(wù)驅(qū)動(dòng)、討論法、問題教學(xué)法、直觀演示法、情景案例教學(xué)1.引導(dǎo)式設(shè)問2.布置任務(wù)單3.分組討論4.小組演示匯報(bào)1.課堂回答問題積極性2.網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)記錄項(xiàng)目5AIGC創(chuàng)造“美好”生活1.了解描述常見疾病的臨床癥狀的方法2.熟悉心理健康基礎(chǔ)知識3.掌握旅游規(guī)劃的基本方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)、討論法、問題教學(xué)法、直觀演示法、情景案例教學(xué)1.引導(dǎo)式設(shè)問2.布置任務(wù)單3.分組討論4.小組演示匯報(bào)1.課堂回答問題積極性2.網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)記錄項(xiàng)目6AIGC打造“爆款”文案1.理解寫作時(shí)應(yīng)該把握的7個(gè)要點(diǎn)2.熟悉新媒體時(shí)代的文案策略與技巧3.了解廣告文案撰寫的技巧任務(wù)驅(qū)動(dòng)、討論法、問題教學(xué)法、直觀演示法、情景案例教學(xué)1.引導(dǎo)式設(shè)問2.布置任務(wù)單3.分組討論4.小組演示匯報(bào)1.課堂回答問題積極性2.網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)記錄項(xiàng)目7AIGC創(chuàng)作“大師”畫作1.理解AI繪圖的歷史，掌握StableDiffusion軟件的安裝方法2.掌握AI繪畫賦能室內(nèi)裝修的應(yīng)用場景的方法3.熟悉ControlNet插件的各種異同任務(wù)驅(qū)動(dòng)、討論法、問題教學(xué)法、直觀演示法、情景案例教學(xué)1.引導(dǎo)式設(shè)問2.布置任務(wù)單3.分組討論4.小組演示匯報(bào)1.課堂回答問題積極性2.網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)記錄項(xiàng)目8AIGC生成“震撼”大片1.掌握利用文心一言生成解說文案技巧2.理解數(shù)字人的演化歷史和意義任務(wù)驅(qū)動(dòng)、討論法、問題教學(xué)法、直觀演示法、情景案例教學(xué)1.引導(dǎo)式設(shè)問2.布置任務(wù)單3.分組討論4.小組演示匯報(bào)1.課堂回答問題積極性2.網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)記錄項(xiàng)目9AIGC作為“全能”專家1.了解智能體的定義2.熟悉智能體功能插件，智能體的提示詞寫法3.掌握工作流的定義和節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)、討論法、問題教學(xué)法、直觀演示法、情景案例教學(xué)1.引導(dǎo)式設(shè)問2.布置任務(wù)單3.分組討論4.小組演示匯報(bào)1.課堂回答問題積極性2.網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)記錄項(xiàng)目10AIGC發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)以及未來的展望1.了解AI生成內(nèi)容的著作權(quán)問題以及AI侵權(quán)問題2.熟悉AIGC回答的倫理問題和濫用AI造假問題3.熟悉AIGC常見的三大幻覺以及產(chǎn)生原因4.了解中國AI行業(yè)面臨的難題和機(jī)遇講授法、討論法、問題教學(xué)法、直觀演示法、情景案例教學(xué)1.引導(dǎo)式設(shè)問2.布置任務(wù)單3.分組討論4.小組演示匯報(bào)1.課堂回答問題積極性2.網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)記錄（三）課程章節(jié)與課程目標(biāo)支撐表4課程內(nèi)容與課程目標(biāo)支撐矩陣序號任務(wù)單元/知識點(diǎn)章節(jié)目錄C1C2C3C4C5C6C7C8C9C10C11C12C13C14C151項(xiàng)目1了解生成式人工智能MMHHHLLHMMH1.1任務(wù)1了解生成式人工智能的發(fā)展和主要應(yīng)用場景1.2任務(wù)2了解生成式人工智能的在千行百業(yè)中的價(jià)值2項(xiàng)目2熟練使用“提示詞”與AI高效溝通MMHHHLLHMMH2.1任務(wù)1與AIGC進(jìn)行“角色扮演”，為大學(xué)生制定健身計(jì)劃2.2任務(wù)2“調(diào)教”AIGC，讓AIGC成為你的投資助手）2.3任務(wù)3概括總結(jié)追問，讓AIGC作為你的閱讀助手2.4任務(wù)4利用延伸擴(kuò)展追問，完成一份奶茶的市場調(diào)查分析2.5任務(wù)5：強(qiáng)化自洽追問，以李白的《望廬山瀑布》為背景改編抒情散文2.6任務(wù)6：讓AI跨學(xué)科，幫助你跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)2.7任務(wù)7分步驟追問，編寫一份企業(yè)融資計(jì)劃書3項(xiàng)目3AIGC助力“輕松”工作MMHHHLLHMMHH3.1任務(wù)1AI優(yōu)化簡歷，輕松打造面試率99%3.2任務(wù)2職場寫作，針對職場人的AI寫作入門3.3任務(wù)3高效日程管理，讓你效率輕松飛起3.4任務(wù)4高效辦公，利用大模型搞定會(huì)議紀(jì)要4項(xiàng)目4AIGC輔助“高效”學(xué)習(xí)MMHHHLLHMMHH4.1任務(wù)1用文心一言教你學(xué)英語4.2任務(wù)2輔助寫學(xué)術(shù)論文4.3任務(wù)3玩轉(zhuǎn)大模型翻譯5項(xiàng)目5AIGC創(chuàng)造“美好”生活MHHHLLHMHMHH5.1任務(wù)1AIGC作為全科醫(yī)生輔助診斷5.2任務(wù)2AIGC作為你的心理健康顧問5.3任務(wù)3AIGC私人訂制旅游指南6項(xiàng)目6AIGC打造“爆款”文案MHHHLLHMHMHH6.1任務(wù)1AI文本生成助力打造電商“爆款文案”6.2任務(wù)2AI文本生成新媒體文案，讓你的個(gè)人IP綻放魅力6.3任務(wù)3AI文本生成廣告文案，找回廣告費(fèi)中“被浪費(fèi)的一半”7項(xiàng)目7AIGC創(chuàng)作“大師”畫作MHHHLLHMHMHH7.1任務(wù)1制作節(jié)日3D立體字，快速收獲好評7.2任務(wù)2室內(nèi)設(shè)計(jì)裝修圖，超乎你的想象力7.3任務(wù)3給服裝畫上AI模特，抓人眼球8項(xiàng)目8AIGC生成“震撼”大片MHHHLLHMHMHH8.1任務(wù)1AI視頻配音，制作影視解說類短視頻，助力短視頻達(dá)人8.2任務(wù)2AI虛擬數(shù)字人，口播帶貨視頻，視頻帶貨新打法9項(xiàng)目9AIGC作為“全能”專家MHHHLLHMHMHH9.1任務(wù)1智能體體驗(yàn)：一句話制作幽默表情包9.2任務(wù)2智能體制作：制作新聞內(nèi)容獲取的智能體9.3任務(wù)3工作流制作：制作新聞內(nèi)容搜索和總結(jié)的工作流10項(xiàng)目10AIGC發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)以及未來的展望MHHHHLLHMHMHH10.1任務(wù)1了解AIGC技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中面臨的版權(quán)問題10.2任務(wù)2發(fā)現(xiàn)技術(shù)的陰暗面，直面AIGC的倫理問題與風(fēng)險(xiǎn)10.3任務(wù)3察覺AI的謊言：AIGC的“幻覺”和“虛偽”10.4任務(wù)4中國AI行業(yè)的發(fā)展面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)四、學(xué)生考核與評價(jià)（一）課程考核設(shè)計(jì)1、考核目的《生成式人工智能素養(yǎng)》課程是全校各專業(yè)專業(yè)學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課程，主要估學(xué)生對生成式人工智能（AIGC）基礎(chǔ)理論的掌握程度，檢驗(yàn)學(xué)生應(yīng)用AIGC技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)意內(nèi)容生成的能力：評價(jià)學(xué)生在給定任務(wù)下，使用AIGC技術(shù)生成文本、圖像或視頻等內(nèi)容的實(shí)際技能。評價(jià)學(xué)生的倫理意識和責(zé)任感：通過案例分析等方式，考核學(xué)生在AIGC技術(shù)開發(fā)和應(yīng)用中遵循倫理規(guī)范和法律法規(guī)的意識。評估學(xué)生的跨學(xué)科知識整合能力：考核學(xué)生能否將生成式人工智能技術(shù)與其它學(xué)科知識結(jié)合，解決跨領(lǐng)域問題。評估學(xué)生對于新知識的接受能力，以及對快速變化技術(shù)環(huán)境的適應(yīng)性。2、考核方式本課程采用過程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的方式，全面、客觀地評價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況。過程性考核主要考查學(xué)生相關(guān)知識與技能掌握程度和應(yīng)用能力的基礎(chǔ)上，關(guān)注信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展、信息社會(huì)責(zé)任四個(gè)核心素養(yǎng)的發(fā)展，考核體現(xiàn)出學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各方面能力的提升情況，平時(shí)過程性考核分值占比40%。終結(jié)性考核應(yīng)基于學(xué)生適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要的信息能力和學(xué)習(xí)遷移能力的培養(yǎng)要求，創(chuàng)設(shè)基于職業(yè)情境的項(xiàng)目案例，考查學(xué)生信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力和學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展水平，以及自我創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的表現(xiàn)，期末終結(jié)性考核分值占比60%。期末考試為【機(jī)試筆試其它(--)】/【開卷閉卷】表5課程考核與評價(jià)設(shè)計(jì)評價(jià)維度過程性考核終結(jié)性考核分值占比10%10%10%5%5%60%評價(jià)分項(xiàng)單元測驗(yàn)考勤作業(yè)與上機(jī)實(shí)驗(yàn)小組討論學(xué)習(xí)總結(jié)期末考試次數(shù)61010551（二）學(xué)業(yè)質(zhì)量水平從課程的角度概述學(xué)業(yè)質(zhì)量水平的分級及其依據(jù)。表5學(xué)業(yè)質(zhì)量水平說明質(zhì)量維度質(zhì)量等級A（優(yōu)）B（良）C（中）基礎(chǔ)模塊：生成式人工智能原理與應(yīng)用1.熟練掌握生成式人工智能的基本概念、原理和算法模型。2.能夠使用生成式人工智能技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)意內(nèi)容的生成和開發(fā)。3.能夠運(yùn)用AIGC技術(shù)解決實(shí)際問題，并實(shí)現(xiàn)基本的交互式應(yīng)用。4.能夠分析并優(yōu)化生成內(nèi)容的質(zhì)量，提升生成效果。5.能夠理解和討論生成式人工智能的倫理和法律問題。1.熟悉生成式人工智能的基本概念、原理和算法模型。2.能夠應(yīng)用生成式人工智能技術(shù)生成簡單的創(chuàng)意內(nèi)容。3.能夠使用AIGC技術(shù)進(jìn)行初步的交互式應(yīng)用開發(fā)。4.能夠進(jìn)行生成內(nèi)容的基本分析和優(yōu)化。5.能夠識別生成式人工智能的倫理和法律問題。1.比較熟悉生成式人工智能的基本概念和原理。2.能夠初步使用生成式人工智能技術(shù)生成創(chuàng)意內(nèi)容。3.能夠嘗試運(yùn)用AIGC技術(shù)解決一些簡單的實(shí)際問題。4.能夠?qū)ι蓛?nèi)容進(jìn)行基本的分析。5.能夠認(rèn)識到生成式人工智能的倫理和法律問題。進(jìn)階模塊：項(xiàng)目實(shí)踐與創(chuàng)新應(yīng)用1.熟練設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)完整的生成式人工智能項(xiàng)目，包括需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、編碼實(shí)現(xiàn)和測試。2.能夠創(chuàng)新性地將生成式人工智能技術(shù)應(yīng)用于跨學(xué)科問題解決中。3.能夠獨(dú)立進(jìn)行技術(shù)研究，提出新的算法或模型改進(jìn)。4.能夠領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)完成復(fù)雜的AIGC項(xiàng)目，并進(jìn)行有效的項(xiàng)目管理和協(xié)調(diào)。1.設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)較為完整的生成式人工智能項(xiàng)目，包括基本的需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、編碼實(shí)現(xiàn)和測試。2.能夠?qū)⑸墒饺斯ぶ悄芗夹g(shù)應(yīng)用于跨學(xué)科問題，并展示一定的創(chuàng)新性。3.能夠在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)重要角色，參與復(fù)雜的AIGC項(xiàng)目開發(fā)。4.能夠完成一個(gè)簡單的生成式人工智能項(xiàng)目，包括需求理解和基本的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。1.嘗試將生成式人工智能技術(shù)應(yīng)用于跨學(xué)科問題，但創(chuàng)新性一般。2.能夠參與技術(shù)研究，但對算法或模型改進(jìn)的貢獻(xiàn)有限。3.能夠在團(tuán)隊(duì)中參與AIGC項(xiàng)目的開發(fā)，但主要承擔(dān)輔助性工作。4.能夠?qū)IGC項(xiàng)目進(jìn)行基本的介紹和展示。五、課程實(shí)施與保障（一）教學(xué)要求《生成式人工智能素養(yǎng)》課程的教學(xué)要求，旨在培養(yǎng)學(xué)生對生成式人工智能技術(shù)的深入理解、實(shí)踐應(yīng)用能力以及創(chuàng)新思維，同時(shí)強(qiáng)調(diào)倫理意識和社會(huì)責(zé)任。以下是該課程的具體教學(xué)要求：1.立德樹人，培養(yǎng)倫理意識和社會(huì)責(zé)任本課程將貫徹立德樹人的根本任務(wù)，融入課程思政，引導(dǎo)學(xué)生在人工智能迅猛發(fā)展的今天，樹立正確的價(jià)值觀和倫理觀。學(xué)生應(yīng)理解生成式人工智能技術(shù)的潛在影響，包括隱私保護(hù)、知識產(chǎn)權(quán)和自動(dòng)化帶來的社會(huì)變革等，學(xué)會(huì)在遵守法律法規(guī)和倫理道德的前提下，運(yùn)用技術(shù)解決實(shí)際問題。2.技能培養(yǎng)，提升信息技術(shù)實(shí)踐能力《生成式人工智能素養(yǎng)》課程將重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用生成式人工智能技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)意內(nèi)容的生成、分析和優(yōu)化。課程將通過案例分析、項(xiàng)目實(shí)踐等方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握關(guān)鍵技術(shù)，提高解決實(shí)際問題的能力。3.知識傳授，深化對AIGC技術(shù)的理解課程將系統(tǒng)講授生成式人工智能的原理、算法和應(yīng)用，包括但不限于自然語言處理、圖像識別、機(jī)器學(xué)習(xí)等。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)AIGC系統(tǒng)，理解其在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，并能夠評估技術(shù)的影響和局限性。4.綜合應(yīng)用，強(qiáng)化跨學(xué)科解決問題能力教師將設(shè)計(jì)綜合性教學(xué)案例，鼓勵(lì)學(xué)生將生成式人工智能技術(shù)與其它學(xué)科知識結(jié)合，解決跨領(lǐng)域問題。通過這種方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)出跨學(xué)科思維和綜合應(yīng)用能力。5.創(chuàng)新發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維課程鼓勵(lì)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，利用數(shù)字化資源和工具完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教師將引導(dǎo)學(xué)生探索生成式人工智能技術(shù)的新穎應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。6.實(shí)踐導(dǎo)向，通過項(xiàng)目實(shí)踐深化學(xué)習(xí)課程將采用項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)方法，讓學(xué)生參與到真實(shí)的AIGC項(xiàng)目中，從需求分析到系統(tǒng)設(shè)計(jì)，再到開發(fā)實(shí)現(xiàn)，使學(xué)生在實(shí)踐中深化理論知識，提升技術(shù)技能。7.團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)協(xié)作精神和領(lǐng)導(dǎo)力課程將強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，通過小組項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)討論，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和領(lǐng)導(dǎo)力，為學(xué)生未來在多學(xué)科團(tuán)隊(duì)中工作打下基礎(chǔ)。8.持續(xù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣鼓勵(lì)學(xué)生對生成式人工智能技術(shù)保持好奇心和持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，適應(yīng)技術(shù)的快速發(fā)展，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（二）師資要求【基本要求】教師應(yīng)具備高校教師資格證，有計(jì)算機(jī)應(yīng)用相關(guān)專業(yè)的教育背景?！緢F(tuán)隊(duì)能力提升】集體討論優(yōu)化課程資源，提升團(tuán)隊(duì)實(shí)力。（三）教材要求與選擇1.曾文權(quán)，王任之等生成式人工智能素養(yǎng)，2024年9月，清華大學(xué)出版社（四）參考書籍與網(wǎng)絡(luò)資源1.教材配套智慧職教平臺：/courseDetailed?id=b4f7997e-a9a6-4038-b307-62557adba8f1&openCourse=cf5d3a5d-cefb-45ac-a32d-4456c55ece0f2.教材配套在線實(shí)訓(xùn)和體驗(yàn)平臺：https://gdit.yun.shop/3.a15a,一本讀懂AI繪畫，2024，清華大學(xué)出版社，ISBN：97875727097534.司馬華鵬，大模型時(shí)代ChatGPT拉開硅基文明序幕，2023，電子工業(yè)出版社，ISBN：97871214567255.通往AGI之路：/wiki/QPe5w5g7UisbEkkow8XcDmOpn8e（五）場地與設(shè)備要求本課程要求在理論實(shí)踐一體化實(shí)訓(xùn)教室，每位學(xué)生一臺電腦,以實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體化；網(wǎng)絡(luò)暢通滿足線上線下混合教學(xué)。（六）其他建議無六、授課進(jìn)程與安排表6課程資源要求和授課安排序號任務(wù)單元/知識點(diǎn)章節(jié)目錄線下教學(xué)課程資源建設(shè)線上教學(xué)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)視頻(個(gè))虛擬仿真類(個(gè))非視頻(個(gè))習(xí)題(道)試題(題)項(xiàng)目/案例(個(gè))線上學(xué)時(shí)課程公告交流互動(dòng)作業(yè)次數(shù)單元測驗(yàn)1項(xiàng)目1了解生成式人工智能1134551212111.1任務(wù)1了解生成式人工智能的發(fā)展和主要應(yīng)用場景1.2任務(wù)2了解生成式人工智能的在千行百業(yè)中的價(jià)值2項(xiàng)目2熟練使用“提示詞”與AI高效溝通3372.1任務(wù)1與AIGC進(jìn)行“角色扮演”，為大學(xué)生制定健身計(jì)劃0.512.2任務(wù)2“調(diào)教”AIGC，讓AIGC成為你的投資助手）0.50.5112.3任務(wù)3概括總結(jié)追問，讓AIGC作為你的閱讀助手0.50.51455111112.4任務(wù)4利用延伸擴(kuò)展追問，完成一份奶茶的市場調(diào)查分析0.50.5145512.5任務(wù)5：強(qiáng)化自洽追問，以李白的《望廬山瀑布》為背景改編抒情散文0.50.51455111112.6任務(wù)6：讓AI跨學(xué)科，幫助你跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)0.50.5145512.7任務(wù)7分步驟追問，編寫一份企業(yè)融資計(jì)劃書0.51455121113項(xiàng)目3AIGC助力“輕松”工作22455111113.1任務(wù)1AI優(yōu)化簡歷，輕松打造面試率99%0.50.51455113.2任務(wù)2職場寫作，針對職場人的AI寫作入門0.50.5145511113.3任務(wù)3高效日程管理，讓你效率輕松飛起0.50.5145513.4任務(wù)4高效辦公，利用大模型搞定會(huì)議紀(jì)要0.50.5145511114項(xiàng)目4AIGC輔助“高效”學(xué)習(xí)22345514.1任務(wù)1用文心一言教你學(xué)英語0.50.5111114.2任務(wù)2輔助寫學(xué)術(shù)論文111414.3任務(wù)3玩轉(zhuǎn)大模型翻譯0.50.5145515項(xiàng)目5AIGC創(chuàng)造“美好”生活22345515.1任務(wù)1AIGC作為全科醫(yī)生輔助診斷0.50.5111115.2任務(wù)2AIGC作為你的心理健康顧問1114551