第二單元 主題活動四《自主選題：我做愛心志愿者》（教學實錄）-2023-2024學年四年級下冊綜合實踐活動內(nèi)蒙古版

第二單元主題活動四《自主選題：我做愛心志愿者》（教學實錄）-2023-2024學年四年級下冊綜合實踐活動內(nèi)蒙古版一、課程基本信息

1.課程名稱：《自主選題：我做愛心志愿者》

2.教學年級和班級：2023-2024學年四年級下冊

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課為綜合實踐活動課程，內(nèi)容選自內(nèi)蒙古版四年級下冊第二單元主題活動四《自主選題：我做愛心志愿者》。本節(jié)課旨在引導學生關(guān)注社會、關(guān)愛他人，通過實際行動成為一名愛心志愿者，提升學生的社會責任感和實踐能力。課程內(nèi)容包括：愛心志愿者的定義與意義、愛心志愿者活動策劃與實施、愛心志愿者感悟分享等。二、教學目標

1.讓學生理解愛心志愿者的概念及其在社區(qū)和社會中的作用。

2.培養(yǎng)學生策劃和實施愛心活動的能力，提高團隊協(xié)作和溝通技巧。

3.引導學生通過參與愛心活動，培養(yǎng)同理心和社會責任感，增強對社會的認識和關(guān)愛。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是讓學生通過參與愛心志愿者活動，了解志愿精神，學習如何策劃和實施愛心活動。具體包括：

-愛心志愿者的定義與意義

-愛心志愿者活動的種類和案例

-策劃愛心活動的步驟和方法

-實施愛心活動中的溝通與協(xié)作

-活動后的總結(jié)與反思

2.重點難點：

-重點：引導學生理解愛心志愿者的社會價值，激發(fā)學生的參與熱情；教授學生如何策劃和實施愛心活動，包括活動主題的選擇、活動方案的設計、資源整合、實施過程中的溝通與協(xié)作等。

-難點：如何在活動中培養(yǎng)學生的同理心和責任感，以及如何在活動總結(jié)中引導學生進行深入反思，從而提升他們的社會認知和實踐能力。難點還包括如何平衡學生的個性化需求與團隊合作的要求，確保活動的順利進行和有效實施。四、教學資源

-軟硬件資源：計算機、投影儀、白板、愛心志愿者活動案例資料

-課程平臺：學校內(nèi)部網(wǎng)絡資源、班級群組

-信息化資源：愛心志愿者活動相關(guān)視頻、圖片、文字資料

-教學手段：小組討論、角色扮演、活動策劃書模板、總結(jié)反思報告五、教學實施過程

1.導入新課

-方式：通過展示愛心志愿者活動的真實案例視頻，引發(fā)學生對愛心志愿者身份的好奇和興趣。

-目的：讓學生初步了解愛心志愿者的角色和意義，激發(fā)他們參與活動的熱情。

2.講授新知

-概念講解：介紹愛心志愿者的定義、志愿精神的核心價值觀以及愛心活動的種類。

-活動策劃：詳細講解愛心活動策劃的步驟，包括主題選定、目標設定、活動流程設計等，并通過成功案例進行分析。

-重點難點：強調(diào)在策劃過程中如何確定活動目標的具體性和可衡量性，以及如何有效整合資源。

3.鞏固練習

-課堂練習：分組討論，每組設計一個簡單的愛心活動方案，并分享給全班。

-小組討論：討論在策劃活動時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何解決這些問題。

4.深化理解

-案例分析：分析愛心活動實施過程中出現(xiàn)的實際問題，討論解決方案。

-角色扮演：學生模擬愛心志愿者在活動中的溝通場景，提高溝通技巧和解決問題的能力。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：總結(jié)愛心志愿者活動的關(guān)鍵要素，包括活動策劃、實施和評估。

-學生反饋：學生分享在模擬活動中的體驗和感受，反思如何成為一名優(yōu)秀的愛心志愿者。六、教學反思七、結(jié)語八、教學資源與支持

1.多媒體資源：本節(jié)課使用了多個多媒體資源來輔助教學，包括以下內(nèi)容：

-視頻：展示了不同類型的愛心志愿者活動，讓學生直觀感受志愿者的工作內(nèi)容和氛圍。

-圖片：展示了愛心志愿者在幫助他人、服務社會的場景，增強學生的視覺印象。

-音頻：播放了志愿者活動的現(xiàn)場錄音，讓學生感受活動現(xiàn)場的氛圍和情感交流。

2.閱讀材料：為了讓學生更深入地理解愛心志愿者精神，準備了以下閱讀材料：

-志愿者故事：精選了一些真實的志愿者故事，讓學生了解志愿者的動機、經(jīng)歷和收獲。

-社會責任：提供了關(guān)于社會責任感的文章，幫助學生理解個人在社會中的作用和責任。

-活動方案：提供了幾個成功的愛心活動案例，供學生參考和借鑒。

3.在線工具：為了提高教學效率和學生的自主學習能力，利用以下在線工具：

-項目管理軟件：使用在線項目管理工具，幫助學生分組合作，規(guī)劃和跟蹤活動進展。

-溝通平臺：利用在線聊天和討論板，方便學生之間的交流和教師對學生的指導。

-評估工具：采用在線問卷調(diào)查和反饋表，收集學生對活動的評價和建議，以便不斷改進。

4.實踐指導：為了確保學生能夠有效地策劃和實施愛心活動，提供了以下實踐指導資源：

-活動策劃指南：提供一份詳細的活動策劃指南，包括活動主題選擇、目標設定、資源整合、風險評估等方面。

-實施手冊：制定了一份愛心活動實施手冊，包含活動流程、溝通技巧、團隊協(xié)作等內(nèi)容。

-反思模板：設計了一份活動后反思模板，引導學生對活動效果進行評估和反思，以便下次活動能夠更加完善。

5.社會資源：聯(lián)系了當?shù)厣鐓^(qū)和慈善機構(gòu)，為學生提供實際參與愛心活動的機會，讓他們能夠?qū)W到的知識和技能應用到實際中去。九、評價與反饋

課堂表現(xiàn)評價

參與度：學生們在課堂上的參與度很高，大家積極發(fā)言，討論氣氛熱烈。特別是在策劃愛心活動的環(huán)節(jié)，同學們能夠主動提出自己的想法，展現(xiàn)出良好的合作能力。

準確性：學生在回答問題和完成練習時，能夠較為準確地運用所學知識，但在邏輯推理和活動策劃的細節(jié)上還有待提高。

作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學生的作業(yè)質(zhì)量總體良好，能夠結(jié)合課程內(nèi)容進行案例分析，表達自己的觀點。但在邏輯嚴密性和條理性方面，部分學生還需加強練習。

測試成績：測試結(jié)果顯示，學生們在基礎知識掌握方面較為扎實，但在實際應用和綜合分析能力上，仍有提升空間。

反饋與改進

學生反饋：學生們對課程內(nèi)容表現(xiàn)出濃