環(huán)境資源法課程設(shè)計(jì)

環(huán)境資源法課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解環(huán)境資源法的定義、基本原則及在我國(guó)法律體系中的地位；

2.掌握環(huán)境資源法的主要法律制度，如環(huán)境影響評(píng)價(jià)、污染物排放許可、自然資源保護(hù)等；

3.了解環(huán)境資源法在維護(hù)生態(tài)平衡、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展方面的作用。

技能目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際環(huán)境問(wèn)題，提出合理的法律解決方案；

2.培養(yǎng)學(xué)生的法律思維和邏輯分析能力，提高他們?cè)诃h(huán)境資源法領(lǐng)域的實(shí)際操作能力；

3.學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段參與環(huán)境保護(hù)，提高環(huán)保意識(shí)和法律意識(shí)。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、珍惜資源的情感態(tài)度，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感；

2.樹(shù)立正確的法治觀念，尊重法律，維護(hù)法律權(quán)威；

3.增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、積極參與公共事務(wù)的意識(shí)，培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感的公民。

本課程針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，結(jié)合環(huán)境資源法的教學(xué)要求，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以提高學(xué)生的法律素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在掌握環(huán)境資源法基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，具備分析解決實(shí)際環(huán)境問(wèn)題的能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的法律意識(shí)和責(zé)任感，為我國(guó)環(huán)境保護(hù)事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程依據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合課本內(nèi)容，組織以下教學(xué)內(nèi)容：

1.環(huán)境資源法概述：介紹環(huán)境資源法的定義、基本原則、法律體系及在我國(guó)的發(fā)展歷程；

-課本章節(jié)：第一章環(huán)境資源法基本理論

2.環(huán)境資源法的主要法律制度：包括環(huán)境影響評(píng)價(jià)、污染物排放許可、自然資源保護(hù)、生態(tài)補(bǔ)償?shù)龋?/p>

-課本章節(jié)：第二章至第五章環(huán)境資源法的主要法律制度

3.環(huán)境資源法的實(shí)施與監(jiān)督：講解環(huán)境資源法的執(zhí)法、司法保護(hù)、公眾參與等方面內(nèi)容；

-課本章節(jié)：第六章環(huán)境資源法的實(shí)施與監(jiān)督

4.環(huán)境資源法案例分析：分析典型的環(huán)境資源法案例，使學(xué)生更好地理解法律條文在實(shí)際中的應(yīng)用；

-課本章節(jié)：第七章環(huán)境資源法案例分析

教學(xué)安排和進(jìn)度：

1.概述（1課時(shí)）：環(huán)境資源法基本概念、原則、法律體系；

2.主要法律制度（4課時(shí)）：分別介紹各法律制度的內(nèi)容、特點(diǎn)及應(yīng)用；

3.實(shí)施與監(jiān)督（2課時(shí)）：探討環(huán)境資源法的實(shí)施現(xiàn)狀、監(jiān)督機(jī)制；

4.案例分析（3課時(shí)）：分析案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

三、教學(xué)方法

針對(duì)本課程的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：用于課程的基本概念、理論框架和重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的講解。通過(guò)教師清晰、系統(tǒng)的闡述，使學(xué)生掌握環(huán)境資源法的基本原理和法律規(guī)定。

-應(yīng)用場(chǎng)景：環(huán)境資源法概述、主要法律制度的講解。

2.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上針對(duì)環(huán)境資源法的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

-應(yīng)用場(chǎng)景：討論環(huán)境資源法在實(shí)際案例中的應(yīng)用，分析法律條款的優(yōu)缺點(diǎn)。

3.案例分析法：通過(guò)分析具體的環(huán)境資源法案例，使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，提高分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

-應(yīng)用場(chǎng)景：講解典型案例，讓學(xué)生了解環(huán)境資源法在實(shí)踐中的運(yùn)作。

4.實(shí)驗(yàn)法：模擬環(huán)境資源法的實(shí)際操作過(guò)程，如模擬環(huán)境影響評(píng)價(jià)、法律咨詢(xún)等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

-應(yīng)用場(chǎng)景：模擬實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生體驗(yàn)環(huán)境資源法的實(shí)際應(yīng)用。

5.角色扮演法：安排學(xué)生扮演不同角色，如環(huán)保部門(mén)官員、企業(yè)代表、律師等，進(jìn)行模擬法庭辯論，提高學(xué)生的溝通表達(dá)能力和法律應(yīng)用能力。

-應(yīng)用場(chǎng)景：模擬法庭環(huán)節(jié)，讓學(xué)生從不同角度理解環(huán)境資源法。

6.研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)環(huán)境資源法領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入研究，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。

-應(yīng)用場(chǎng)景：布置研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性觀點(diǎn)和建議。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：包括課堂出勤、課堂討論、小組合作、提問(wèn)回答等方面。此部分占總評(píng)的30%，旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

-評(píng)估內(nèi)容：學(xué)生出勤情況、課堂發(fā)言積極程度、小組合作表現(xiàn)等。

2.作業(yè)評(píng)估：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括案例分析、法律條款分析等。此部分占總評(píng)的30%，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度。

-評(píng)估內(nèi)容：作業(yè)完成質(zhì)量、分析能力、法律條款應(yīng)用等。

3.考試評(píng)估：期末進(jìn)行閉卷考試，包括選擇題、簡(jiǎn)答題、案例分析題等。此部分占總評(píng)的40%，全面考查學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

-評(píng)估內(nèi)容：基礎(chǔ)知識(shí)掌握、法律條款應(yīng)用、案例分析、解決問(wèn)題的能力等。

4.研究性學(xué)習(xí)報(bào)告：鼓勵(lì)學(xué)生參與研究性學(xué)習(xí)，提交研究報(bào)告。此部分作為附加分，占總評(píng)的10%，旨在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。

-評(píng)估內(nèi)容：研究選題、分析深度、創(chuàng)新程度、報(bào)告撰寫(xiě)質(zhì)量等。

教學(xué)評(píng)估過(guò)程中，注意以下幾點(diǎn)：

1.客觀公正：評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)明確，確保評(píng)估結(jié)果公正、合理；

2.反饋及時(shí)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果；

3.全過(guò)程評(píng)估：關(guān)注學(xué)生在整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程，全面考查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果；

4.個(gè)性化評(píng)估：尊重學(xué)生個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生在自己擅長(zhǎng)和感興趣的領(lǐng)域發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)16課時(shí)，每周2課時(shí)，分8周完成。具體安排如下：

-第1周：環(huán)境資源法概述（2課時(shí)）

-第2周：環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度（2課時(shí)）

-第3周：污染物排放許可制度（2課時(shí)）

-第4周：自然資源保護(hù)制度（2課時(shí)）

-第5周：生態(tài)補(bǔ)償制度（2課時(shí)）

-第6周：環(huán)境資源法的實(shí)施與監(jiān)督（2課時(shí)）

-第7周：環(huán)境資源法案例分析（2課時(shí)）

-第8周：復(fù)習(xí)與考試（2課時(shí)）

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，安排在每周的固定時(shí)間進(jìn)行授課，以確保學(xué)生能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

3.教學(xué)地點(diǎn)：課程在學(xué)校的專(zhuān)用教室進(jìn)行，確保教學(xué)環(huán)境安靜、設(shè)施齊全，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況和需要：

-在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和