《議論散文兩篇練習》課件

議論散文兩篇練習本課件旨在通過練習，提高學生對議論散文的理解和寫作能力。課程內容包括兩篇議論散文：《談骨氣》和《我愛這土地》，幫助學生掌握議論散文的寫作技巧。課程目標提高學生閱讀理解能力培養(yǎng)學生分析議論散文的能力，提升閱讀理解水平，加深對文章內容的理解。提升學生寫作能力學習議論散文的寫作技巧，提高學生獨立思考、邏輯表達能力，增強寫作水平。促進學生批判性思維鼓勵學生積極思考，提出問題，并進行批判性分析，培養(yǎng)學生獨立思考和判斷能力。議論散文的定義議論散文議論散文是以議論為主的散文。論點議論散文以提出明確的觀點為核心。論證議論散文運用多種論證方法來證明觀點。說理議論散文以清晰、深刻的邏輯說服讀者。議論散文的特點11.理性與感性并重議論散文既要以理服人，又要以情動人，兼具理性和感性。22.邏輯嚴密議論散文注重邏輯思維，論點明確，論據充分，論證嚴謹，邏輯清晰。33.文筆生動議論散文雖然以議論為主，但也要注重語言的生動性和感染力。44.題材廣泛議論散文可以探討各種社會現象、人生哲理、自然規(guī)律等。如何分析議論散文結構1總論文章的中心論點2分論圍繞中心論點展開的論據3結論對論證的總結和升華議論散文結構通常遵循總分總模式，這種結構清晰明了，便于讀者理解的觀點和論證過程?？傉摬糠痔岢鲋行恼擖c，分論部分圍繞中心論點展開論據，結論部分對論證進行總結和升華。如何分析議論散文論點1整體把握通讀全文，理解文章主旨2歸納概括提煉文章核心論點3分析論證尋找論據，分析論證方法4聯系實際結合時代背景和生平分析議論散文論點，需要把握文章整體主旨，提煉核心論點，并分析其論據和論證方法。同時，也要聯系時代背景和生平，理解論點的深層含義。如何分析議論散文論證1論據類型主要論據包括事實論據、道理論據、事例論據等。了解論據類型可以幫助分析文章的論證方式和力度。2論證方法常見的論證方法有舉例論證、對比論證、比喻論證、引用論證等。分析論證方法可以了解文章的邏輯性和說服力。3論證結構論證結構可以是總分式、并列式、遞進式等，分析論證結構有助于理解文章的思路和邏輯關系。案例欣賞:《將進酒》李白《將進酒》是一篇著名的議論散文,抒發(fā)豪邁情懷，表達積極的人生態(tài)度。通過詩歌的形式，表達對人生短暫的感慨以及對理想的追求。作品意境雄渾，語言豪邁，具有很高的文學價值和藝術成就。案例分析:《將進酒》結構分析總起開篇點明主題，表達豪邁之情。承上啟下以“君不見”引出古代豪杰的故事，引出人生短暫的感悟，為下文抒發(fā)豪情做鋪墊。抒情議論以“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”為中心，表達人生短暫、及時行樂的思想，充分體現了的豪邁與灑脫?？偨Y再次強調及時行樂的主題，以強烈的語氣收束全篇。案例分析:《將進酒》論點分析1人生得意須盡歡強調及時行樂，享受人生2莫使金樽空對月勸誡人們珍惜時光3天生我材必有用表達對自身才華的自信4千古功名，一片云煙揭露名利虛無，淡泊名利《將進酒》的中心論點是“及時行樂”，以豪邁的筆觸，表達了對人生的熱愛和對生命的珍惜。文章通過層層遞進的論證，將“及時行樂”的主題表達得淋漓盡致，令人深思。案例分析:《將進酒》論證分析1比喻論證運用比喻，將“人生得意須盡歡”比作“及時行樂”2排比論證運用排比，列舉“人生”的短暫性，強調“及時行樂”3反問論證運用反問，加強對“及時行樂”的肯定《將進酒》運用比喻、排比、反問等論證方法，層層遞進，強化了“及時行樂”的主旨。案例欣賞:《人之將死其言也善》“人之將死，其言也善”出自《論語·顏淵》篇，是儒家經典中的著名論斷。這篇文章以“人之將死，其言也善”為題，從多個角度闡釋了這一經典命題，引人深思。文章運用豐富的論據，從古今中外人物的言行出發(fā)，論證了“人之將死，其言也善”這一觀點的深刻內涵，并探討了這一現象背后的原因。案例分析:《人之將死其言也善》結構分析1總起開篇點明中心論點，即“人之將死其言也善”。2論證文章采用舉例論證，通過列舉歷史人物臨終之言，闡述“人之將死其言也善”的論點。3總結文章結尾再次強調中心論點，并升華主題，表達對生命價值的思考。案例分析:《人之將死其言也善》論點分析中心論點本文以“人之將死其言也善”為中心論點，即人臨死前所說的話往往都是真心話。分論點一文章以“人臨死之際，其言多不妄”為第一個分論點，說明人在臨死之前，沒有必要再虛偽。分論點二文章以“茍其言而妄，則其所累者深，其所負者重”為第二個分論點，論述臨死前的謊言會帶來更大的負罪感和精神負擔。分論點三文章以“人之將死其言也善，蓋其心已無所顧忌，而其言乃出于真心”為第三個分論點，揭示臨死之人說出真心話的原因是他們已無所顧忌。案例分析:《人之將死其言也善》論證分析1引用論證引用古人名言警句，如“人之將死其言也善”2對比論證對比不同人的臨終遺言，凸顯其價值觀3舉例論證列舉具體事例，佐證“人之將死其言也善”本文采用多種論證方法，增強文章說服力。引用論證為文章奠定論據基礎，對比論證使文章更具邏輯性，舉例論證使文章更有說服力。對比分析:兩篇議論散文異同《將進酒》篇幅較短，語言奔放，充滿豪情，氣勢雄渾，以抒情為主，以議論為輔，表達了詩人豪邁的人生理想和積極進取的精神?！度酥畬⑺榔溲砸采啤菲^長，語言平實，論證嚴密，結構完整，以議論為主，以抒情為輔，表達了人生的哲理和對生命的思考。議論散文寫作技巧總結論點鮮明論點要集中，明確，能夠概括文章的主要觀點，并具有一定的新意。論證嚴密論證要充分，邏輯嚴密，能夠充分證明論點，并增強文章的說服力。語言精煉語言要簡潔，準確，生動，并富有感染力，能夠更好地表達文章的思想。結構完整文章結構要清晰，完整，能夠使文章內容層次分明，條理清晰，增強文章的邏輯性。學習單設計學習目標通過學習單設計，學生可以更好地掌握議論散文寫作技巧。幫助學生形成清晰的學習思路和方法，提高學習效率。內容設計學習單應該包含與議論散文相關的關鍵概念，例如定義、特點、結構分析等。練習部分應該包含針對議論散文寫作的具體練習，例如分析文章結構、提煉論點、評價論證方法等。評估方式學習單的評估可以采用多種方式，例如課堂展示、小組討論、作業(yè)批改等。評估應該關注學生對議論散文寫作技巧的掌握程度，以及對相關知識的理解和運用能力。學習單完成指導1獨立思考充分理解學習目標2認真閱讀理解文章內容3結合思考完成學習單練習4及時反饋及時與老師交流學習單是課堂學習的延伸，也是鞏固知識、提高能力的重要手段。完成學習單需要注意以下幾個步驟:首先，要認真閱讀學習單上的要求，理解學習目標。其次，要認真閱讀課文，理解文章內容。然后，結合課文內容和自己的思考，認真完成學習單上的練習。最后，要及時與老師交流，及時反饋學習情況。課堂提問與反饋通過課堂提問，幫助學生理解議論散文的寫作方法和技巧。教師引導學生分析文章結構、論點和論證，并提出自己的見解。學生積極參與討論，并及時進行課堂反饋，提升學習效果。課堂總結與拓展11.議論散文結構分析議論散文結構邏輯清晰，論點鮮明，論證嚴密。22.議論散文論點分析議論散文論點深刻，具有現實意義，引人深思。33.議論散文論證分析議論散文論證方法多樣，運用舉例、對比、分析等方式。44.議論散文寫作技巧總結議論散文寫作應注重選材、立意、結構、語言等方面。習題講解選擇題分析題干，確定題目考查的知識點，并根據選項內容進行判斷，排除錯誤選項，選擇正確答案。簡答題理解題意，運用課本知識和案例分析，用簡潔的語言進行回答，并注意條理性和邏輯性。論述題明確論點，運用多種論證方法，如舉例論證、對比論證、比喻論證等，展開論述，并注意觀點鮮明，論證充分，語言流暢。學習重點匯總議論散文定義議論散文以議論為主，兼有敘事、描寫、抒情等手法，是散文的一種重要類型。議論散文寫作技巧議論散文寫作要注重論點鮮明、論據充分、論證嚴密，并運用多種表達技巧，使文章生動活潑，引人入勝。分析議論散文方法學習者要掌握分析議論散文的方法，包括結構分析、論點分析、論證分析等。學習重點議論散文定義、寫作技巧、分析方法，以及兩篇案例分析:《將進酒》和《人之將死其言也善》。課后思考題議論散文的結構特點議論散文常見的結構形式有哪些？論點與論證如何判斷一篇議論散文的中心論點？議論散文的語言風格議論散文常用的修辭手法有哪些？課后拓展閱讀推薦推薦相關主題的書籍，例如《議論散文選讀》，深入了解議論散文的寫作技巧和經典作品。建議閱讀一些知名文學期刊，例如《中國散文》，學習優(yōu)秀的議論散文作品，并感受議論散文的多樣性。鼓勵學生瀏覽一些優(yōu)秀的文學網站，例如《中國作家網》，了解更多當代議論散文的創(chuàng)作趨勢和新銳作家。課堂紀律要求11.準時上課上課前務必提前5分鐘到達教室，保持課堂安靜，不要遲到，以免影響課堂秩序。22.專心聽講課堂上認真聽講，積極思考，做好筆記，不要隨意走動或交頭接耳，影響其他同學的學習。33.尊重老師對老師的教誨要虛心接受，積極提問，并保持良好的課堂禮儀，尊重老師的勞動成果。44.文明用語課堂上用語文明，保持良好的風度，不要說臟話，不要大聲喧嘩，影響課堂氣氛。評分標準說明課堂參與度課堂討論積極性。積極回答問題。主動參與小組討論。寫作水平文章結構完整。論點明確、論證充分。語言表達準確、流暢。學習態(tài)度認真完成學習任務。積極思考、主動學習。課后及時復習鞏固。課程小結知識掌握學生們通過課堂學習，對議論散文的結構、論點、論證有了更深入的理解。交流互動通