合工大研究生英語課件

合工大研究生英語課件合肥工業(yè)大學研究生英語課程，為學生提供英語語言學習和學術(shù)寫作能力提升的平臺。課程簡介提升英語水平本課程旨在幫助研究生提升英語聽說讀寫能力，為將來從事科研工作和國際交流打下基礎(chǔ)。科研學術(shù)英語課程重點講解學術(shù)英語寫作技巧和學術(shù)文獻閱讀方法，培養(yǎng)學生運用英語進行學術(shù)交流的能力?；邮浇虒W采用現(xiàn)代教學理念和方法，將理論講解與實踐練習相結(jié)合，提高學生的學習興趣和參與度。教學目標11.提升英語能力培養(yǎng)學生英語聽說讀寫能力，使其能夠熟練運用英語進行學術(shù)交流。22.掌握專業(yè)英語學習與專業(yè)相關(guān)的英語詞匯、語法和表達，提高學生專業(yè)英語閱讀和寫作能力。33.拓展學術(shù)視野通過英語學習，拓寬學生學術(shù)視野，了解國外相關(guān)研究進展，提升國際交流能力。教學內(nèi)容英語基礎(chǔ)涵蓋英語語法、詞匯、語音等基礎(chǔ)知識，為學習英語奠定基礎(chǔ)。英語閱讀培養(yǎng)閱讀理解能力，提高閱讀速度和準確性，掌握有效閱讀策略。英語寫作提升英語寫作能力，掌握寫作技巧，提高文章邏輯性和語言表達能力。英語聽力提高英語聽力水平，訓練聽音辨義、理解語境的能力，提升聽力技巧。讀寫訓練閱讀理解掌握文章主旨、關(guān)鍵詞、論點、論據(jù)、觀點等。寫作練習練習各種文體寫作，如記敘文、說明文、議論文等。翻譯練習提高中英文互譯能力，積累常用詞匯和句型。寫作技巧學習英語寫作的常用技巧，如段落結(jié)構(gòu)、銜接詞語等。聽力訓練1預(yù)習熟悉課文內(nèi)容2聽音反復(fù)聽課文音頻3練習完成聽力練習題4復(fù)習回顧聽力要點聽力訓練是英語學習的重要組成部分。它能提高學生對英語語音的敏感度，幫助學生理解英語語義，并培養(yǎng)學生快速獲取信息的能力。口語訓練1場景模擬練習日常對話2小組討論提高互動能力3角色扮演增強自信4語音練習提高語速5口語測試評估學習成果口語訓練旨在提高學生的英語口語表達能力，幫助學生在真實的語言環(huán)境中進行交流。通過不同的訓練方法，可以有效提升學生的語音、語調(diào)、語速，以及語言表達的流暢度和準確性。詞匯訓練1詞匯擴展詞匯訓練是研究生英語學習的重要組成部分，旨在幫助學生擴展詞匯量，提高英語表達能力。2詞匯記憶通過詞根詞綴記憶、聯(lián)想記憶、例句記憶等方法，幫助學生掌握英語詞匯的用法和含義。3詞匯運用結(jié)合課文和練習，引導學生在實際應(yīng)用中鞏固詞匯，提升語言表達能力。語法訓練1語法基礎(chǔ)涵蓋句子結(jié)構(gòu)、詞性、詞法和句法等基礎(chǔ)知識。2句型分析訓練識別不同句子結(jié)構(gòu)，并能進行分析和解釋。3語法練習提供多種類型的語法練習，幫助學生鞏固所學知識。4語法錯誤分析幫助學生識別和分析常見的語法錯誤，并提供糾正方法。本部分旨在幫助學生掌握英語語法知識，提高英語寫作能力。通過講解語法規(guī)則，分析句子結(jié)構(gòu)，練習語法應(yīng)用，學生能夠更加準確地理解和表達英語。課程資源教材:本課程采用《新世紀大學英語》(第三版)作為教材。在線平臺:課程使用“智慧樹”在線平臺進行學習，學生可通過平臺獲取課程資料、進行在線測驗和討論。圖書館:學校圖書館提供了豐富的英語學習資源，包括英語書籍、期刊、數(shù)據(jù)庫等。學習方法課前預(yù)習認真閱讀教材，查閱相關(guān)資料，做好筆記，并思考課程內(nèi)容中的問題，提前做好準備。課堂參與積極參與課堂討論，踴躍回答問題，并認真記錄老師的講解和同學們的觀點。課后復(fù)習及時復(fù)習課堂內(nèi)容，完成作業(yè)，并思考課程內(nèi)容的應(yīng)用，加深理解。拓展閱讀閱讀相關(guān)英文書籍、文章，積累詞匯和語法知識，提高英語水平。作業(yè)要求及時完成作業(yè)，并按時提交。認真閱讀課本、參考書，并完成課后練習。積極參與課堂討論，并完成老師布置的課堂練習?？己朔绞?平時成績課堂參與和作業(yè)完成情況，占總成績的30%。2期中考試涵蓋前半部分課程內(nèi)容，占總成績的30%。3期末考試涵蓋全部課程內(nèi)容，占總成績的40%。課程進度安排第一階段英語語音、語法基礎(chǔ)第二階段詞匯、閱讀、寫作訓練第三階段聽力、口語訓練第四階段綜合練習，考試準備第一單元英語語音英語語音是英語學習的基礎(chǔ)。學習英語語音有助于提高英語發(fā)音的準確性、流利度和理解能力。音標介紹國際音標國際音標是記錄和轉(zhuǎn)錄語言語音的標準系統(tǒng)。音標符號每個音標都由一個唯一的符號代表。音標分類元音和輔音根據(jù)發(fā)音部位和發(fā)音方法進行分類。元音發(fā)音元音分類英語元音分為單元音和雙元音，單元音一個音節(jié)，雙元音兩個音節(jié)。發(fā)音部位元音發(fā)音時，氣流從口腔呼出，舌頭的位置決定了元音發(fā)音。發(fā)音方法元音發(fā)音時，嘴唇的形狀和舌頭的運動都會影響發(fā)音，例如，嘴唇的圓唇或扁唇。音標學習學習元音發(fā)音需要熟練掌握國際音標，并進行反復(fù)練習，才能準確地發(fā)音。輔音發(fā)音發(fā)音部位輔音發(fā)音時，氣流在口腔中受到阻礙，形成不同的發(fā)音部位，例如唇齒、舌尖、舌后、軟腭等。每個輔音都有其獨特的發(fā)音部位，并伴隨不同的發(fā)音方式。發(fā)音方式輔音發(fā)音方式主要包括：爆破音、摩擦音、塞擦音、鼻音、邊音、近音等。每種發(fā)音方式都對應(yīng)不同的氣流流動方式，并產(chǎn)生不同的聲音效果。重音、語調(diào)英語重音單詞重音是指單詞中發(fā)音最響亮的音節(jié)，通常用符號“'”來表示。例如，"happy"的重音在第一個音節(jié)上，寫作"?h?pi"。英語語調(diào)語調(diào)是指一句話中音調(diào)的變化，可以表達不同的情感和語義。例如，疑問句的語調(diào)通常是升調(diào)，而陳述句的語調(diào)通常是降調(diào)。重音和語調(diào)的重要性重音和語調(diào)是英語語音的重要組成部分，它們能使語言更生動、更富有表現(xiàn)力，并能幫助聽者更好地理解說話者的意思。第二單元英語語法英語語法是英語學習的重要組成部分，它幫助我們理解語言規(guī)則和結(jié)構(gòu)。本單元將深入講解英語語法的核心概念，包括時態(tài)、語態(tài)、從句等。時態(tài)現(xiàn)在時描述現(xiàn)在正在發(fā)生的事情，或經(jīng)常發(fā)生的事情。過去時描述過去發(fā)生的事情，或過去習慣發(fā)生的事情。將來時描述將來要發(fā)生的事情，或?qū)砜赡馨l(fā)生的事情。語態(tài)主動語態(tài)主語是動作的執(zhí)行者，謂語動詞用動詞原形或其變化形式。例如：ThestudentsstudyEnglisheveryday.被動語態(tài)主語是動作的承受者，謂語動詞由“be+過去分詞”構(gòu)成。例如：Englishisstudiedbythestudentseveryday.從句定義從句是指一個完整的句子成分，充當主句中的某個成分。分類從句可以分為名詞性從句、形容詞性從句和副詞性從句。功能從句在句子中充當主語、賓語、表語、定語、狀語等不同的成分，修飾主句中的詞語或句子。舉例例如，“我聽說她已經(jīng)結(jié)婚了”中的“她已經(jīng)結(jié)婚了”就是一個賓語從句。定語從句11.定義定語從句用來修飾名詞或代詞，在句子中作定語。22.分類定語從句可分為限制性定語從句和非限制性定語從句兩種。33.引導詞引導詞通常是關(guān)系代詞或關(guān)系副詞，它們在從句中擔任一定的成分。44.句法功能定語從句修飾先行詞，提供更多信息，使句子更完整。第三單元英語詞匯本單元主要學習英語詞匯，包括詞根和詞綴、常用詞匯和專業(yè)詞匯等。詞根和詞綴學習可以幫助學生更好地理解和記憶英語詞匯，而常用詞匯和專業(yè)詞匯學習則可以幫助學生在實際應(yīng)用中更好地運用英語。詞根和詞綴詞根詞根是詞語的核心部分，通常表示詞語的基本含義，如“graph”表示“寫”，“vis”表示“看”。前綴前綴加在詞根之前，可以改變詞根的含義或詞性，如“un-”表示“不”，“re-”表示“再次”。后綴后綴加在詞根之后，通常用來改變詞根的詞性或含義，如“-er”表示“人”，“-tion”表示“行為”。常用詞匯英語詞匯書英語詞匯書包含常用詞匯，并按主題或等級排列。英語詞匯卡片英語詞匯卡片便于記憶單詞，并可用于練習拼寫和發(fā)音。英語詞典APP英語詞典APP提供便捷的詞匯查詢功能，并提供例句和音標。專業(yè)詞匯專業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)詞匯與學生研究方向密切相關(guān)。例如，計算機專業(yè)的學生需要學習計算機科學領(lǐng)域的專業(yè)詞匯。學術(shù)論文學術(shù)論文中會使用大量的專業(yè)詞匯，幫助讀者理解研究主題和結(jié)論。學術(shù)會議學術(shù)會議上，與同行交流時需要使用專業(yè)詞匯，以便準確表達研究成果。職業(yè)發(fā)展掌握專業(yè)詞匯是學生未來職業(yè)發(fā)展的重要技能，有助于在工作中更好地