課題申報書：大學(xué)生社交媒體多任務(wù)使用及其對學(xué)業(yè)表現(xiàn)的影響研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。大學(xué)生社交媒體多任務(wù)使用及其對學(xué)業(yè)表現(xiàn)的影響研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值研究現(xiàn)狀在當(dāng)今社會，社交媒體已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。對于大學(xué)生來說，社交媒體更是他們獲取信息、交流互動、展示自我、娛樂休閑的重要平臺。然而，隨著社交媒體的普及，大學(xué)生在社交媒體上的多任務(wù)使用現(xiàn)象也日益普遍。多任務(wù)使用指的是在同一時間內(nèi)同時進(jìn)行多個任務(wù)的行為，如一邊瀏覽社交媒體一邊做作業(yè)、一邊聽音樂一邊學(xué)習(xí)等。盡管多任務(wù)使用在一定程度上可以提高工作效率，但過度使用社交媒體可能會分散注意力，影響學(xué)業(yè)表現(xiàn)。選題意義本研究旨在探討大學(xué)生社交媒體多任務(wù)使用及其對學(xué)業(yè)表現(xiàn)的影響。通過深入研究這一現(xiàn)象，我們可以更好地了解大學(xué)生在社交媒體上的使用行為及其對學(xué)業(yè)表現(xiàn)的影響，為高校教育工作者提供有益的參考。同時，本研究也有助于引導(dǎo)大學(xué)生合理使用社交媒體，提高他們的學(xué)習(xí)效率。研究價值本研究的價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是豐富和發(fā)展了關(guān)于大學(xué)生社交媒體使用及其影響的研究；二是為高校教育工作者提供有益的參考，幫助他們更好地指導(dǎo)大學(xué)生合理使用社交媒體；三是引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價值觀，提高他們的學(xué)習(xí)效率。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容研究目標(biāo)本研究旨在探討大學(xué)生社交媒體多任務(wù)使用及其對學(xué)業(yè)表現(xiàn)的影響，并提出相應(yīng)的對策和建議。研究對象本研究以在校大學(xué)生為研究對象，特別是那些經(jīng)常使用社交媒體并存在多任務(wù)使用現(xiàn)象的大學(xué)生。研究內(nèi)容本研究主要涉及以下內(nèi)容：一是大學(xué)生社交媒體使用現(xiàn)狀調(diào)查；二是大學(xué)生社交媒體多任務(wù)使用對學(xué)業(yè)表現(xiàn)的影響分析；三是大學(xué)生社交媒體多任務(wù)使用的對策和建議。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本研究將采用定量與定性相結(jié)合的研究方法，首先通過問卷調(diào)查和訪談收集大學(xué)生社交媒體使用現(xiàn)狀及多任務(wù)使用現(xiàn)象的數(shù)據(jù)，然后運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，最后提出相應(yīng)的對策和建議。研究方法本研究將采用問卷調(diào)查法、訪談法和統(tǒng)計(jì)分析法。問卷調(diào)查法用于收集大學(xué)生社交媒體使用現(xiàn)狀及多任務(wù)使用現(xiàn)象的數(shù)據(jù)；訪談法用于深入了解大學(xué)生在社交媒體上的使用行為及其對學(xué)業(yè)表現(xiàn)的影響；統(tǒng)計(jì)分析法用于對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析。創(chuàng)新之處本研究的創(chuàng)新之處在于：一是將定量與定性相結(jié)合，全面深入地探討大學(xué)生社交媒體多任務(wù)使用及其對學(xué)業(yè)表現(xiàn)的影響；二是針對大學(xué)生社交媒體多任務(wù)使用現(xiàn)象，提出切實(shí)可行的對策和建議，為高校教育工作者提供有益的參考。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)本研究基于前人對大學(xué)生社交媒體使用及其影響的研究成果，結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生社交媒體使用現(xiàn)狀，提出了本研究的研究問題和研究目標(biāo)。保障條件本研究將得到高校教育工作者的大力支持，他們將為本研究提供必要的研究資源和支持。同時，本研究還將得到大學(xué)生的積極參與和配合，他們將為本研究提供真實(shí)可靠的數(shù)據(jù)。研究步驟本研究將按照以下步驟進(jìn)行：一是確定研究問題和研究目標(biāo)；二是設(shè)計(jì)研究方案和調(diào)查問卷；三是進(jìn)行問卷調(diào)查和訪談；四是收集和分析數(shù)據(jù)；五是撰寫研究報告并提出對策和建議。（課題設(shè)計(jì)論證共1290字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，是否對相關(guān)領(lǐng)域的研