《新能源材料與器件專業(yè)英語》課程教學(xué)大綱

《新能源材料與器件專業(yè)英語》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱專業(yè)英語課程編號330020094課程性質(zhì)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課課程類別學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課開課單位無機材料教研室授課學(xué)期第7學(xué)期學(xué)分/學(xué)時2.5/40課內(nèi)學(xué)時40理論授課40上機學(xué)時0課內(nèi)實踐0實驗學(xué)時0課外學(xué)時40適用專業(yè)新能源材料與器件是否雙語否先修課程《大學(xué)英語》、《材料科學(xué)基礎(chǔ)》、《材料研究與測試方法》、《半導(dǎo)體物理與器件》、《鋰離子電池原理與技術(shù)》、《太陽能電池原理與技術(shù)》后續(xù)課程畢業(yè)設(shè)計（論文）二、課程簡介《專業(yè)英語》是新能源材料與器件專業(yè)的一門必修學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課。課程針對可再生與非可再生能源、太陽能、風(fēng)能、生物質(zhì)能、先進儲能材料等進行詳細介紹，同時引用部分國內(nèi)外專業(yè)研究報告及文獻，對新能源材料與器件的原理、技術(shù)、優(yōu)缺點、開發(fā)應(yīng)用、國內(nèi)外行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及形勢進行全面闡述，使學(xué)生在專業(yè)內(nèi)容方面進行英語專業(yè)文獻閱讀的系統(tǒng)訓(xùn)練，以及科技論文寫作的基本訓(xùn)練，幫助學(xué)生了解新能源材料與器件的最新國際發(fā)展動態(tài)。三、課程目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐（一）課程目標通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達到以下目標：課程目標1.使學(xué)生掌握本專業(yè)基本詞匯及術(shù)語的英語表達，知悉和理解科技英語的語法特點，掌握科技英語的翻譯技巧，能夠翻譯本專業(yè)最新的專業(yè)文獻，形成快速閱讀專業(yè)文獻的能力，培養(yǎng)學(xué)生簡單撰寫專業(yè)英文知識，以及用英語進行專業(yè)技術(shù)交流與溝通能力，為畢業(yè)論文（設(shè)計）以及今后從事工作打下堅實的基礎(chǔ)。課程目標2.使學(xué)生跟蹤學(xué)科的發(fā)展動態(tài)，了解國內(nèi)外新能源材料與器件相關(guān)前沿技術(shù)。（二）課程目標對畢業(yè)要求指標點的支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求課程目標1指標點2-3：具有應(yīng)用新能源材料與器件的基本原理，并通過文獻研究對新能源材料與器件工程領(lǐng)域內(nèi)復(fù)雜工程問題進行識別、分析、表達，以獲得有效結(jié)論的能力。指標點10-1：具備就新能源材料與器件生產(chǎn)和加工過程復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，準確有效的陳述發(fā)言、清晰表達或回應(yīng)指令的能力，以及具備撰寫報告和設(shè)計文稿的能力。指標點10-2：具備一般的外文科技文獻閱讀理解能力和外文寫作能力，對新能源材料與器件領(lǐng)域國際前沿有基本了解。指標點10-3：能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。2-問題分析10-溝通課程目標2指標點10-2：具備一般的外文科技文獻閱讀理解能力和外文寫作能力，對新能源材料與器件領(lǐng)域國際前沿有基本了解。指標點12-1：有積極向上的人生觀和價值觀，具備不斷拓展知識面和終身學(xué)習(xí)、適應(yīng)發(fā)展的能力。指標點12-3：具有了解和跟蹤本專業(yè)學(xué)科發(fā)展趨勢的能力。10-溝通12-終身學(xué)習(xí)四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對課程目標的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容第一單元新能源簡介（學(xué)時數(shù)：6學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容掌握非可再生能源與可再生能源的概念及區(qū)別，掌握可再生能源的分類方法及優(yōu)點，了解未來能源展望。2.重點和難點重點：非可再生能源與可再生能源的概念及區(qū)別。難點：可再生能源的分類方法及優(yōu)點。3.教學(xué)方法（1）通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式，全面闡述可再生能源與非可再生能源區(qū)別及優(yōu)勢；（2）通過課堂練習(xí)和課堂討論，課堂快速翻譯專業(yè)內(nèi)容。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過該單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握可再生能源與非可再生能源區(qū)別及優(yōu)勢，了解未來能源展望，知悉和了解科技英語的語法特點，掌握科技英語的翻譯技巧。5.支撐課程目標課程目標1.使學(xué)生掌握本專業(yè)基本詞匯及術(shù)語的英語表達，知悉和理解科技英語的語法特點，掌握科技英語的翻譯技巧，能夠翻譯本專業(yè)最新的專業(yè)文獻，形成快速閱讀專業(yè)文獻的能力，培養(yǎng)學(xué)生簡單撰寫專業(yè)英文知識，以及用英語進行專業(yè)技術(shù)交流與溝通能力，為畢業(yè)論文（設(shè)計）以及今后從事工作打下堅實的基礎(chǔ)。課程目標2.使學(xué)生跟蹤學(xué)科的發(fā)展動態(tài)，了解國內(nèi)外新能源材料與器件相關(guān)前沿技術(shù)。第二單元新能源類別（學(xué)時數(shù)：26學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容掌握太陽能輻射基礎(chǔ)知識，掌握光伏發(fā)電和P-N結(jié)形成的工作原理，掌握太陽能電池種類、光伏陣列與光伏系統(tǒng)；掌握風(fēng)能的形成、風(fēng)能基礎(chǔ)知識及風(fēng)能優(yōu)點，了解風(fēng)能所存在的可能問題；掌握生物質(zhì)能相關(guān)技術(shù)及產(chǎn)生原理，了解生物質(zhì)能優(yōu)點；掌握超導(dǎo)材料的概念、種類、性能及其應(yīng)用領(lǐng)域，掌握石墨烯材料的結(jié)構(gòu)、性能及應(yīng)用領(lǐng)域，了解其它儲能材料的應(yīng)用。2.重點和難點重點：太陽能輻射基礎(chǔ)知識、太陽能電池種類、風(fēng)能的形成、風(fēng)能基礎(chǔ)知識及風(fēng)能優(yōu)點、超導(dǎo)材料及石墨烯材料的性能及應(yīng)用領(lǐng)域。難點：光伏發(fā)電和P-N結(jié)形成的工作原理、光伏陣列與光伏系統(tǒng)、風(fēng)能所存在的可能問題、生物質(zhì)能相關(guān)技術(shù)及產(chǎn)生原理、超導(dǎo)材料及石墨烯材料的性能及應(yīng)用領(lǐng)域。3.教學(xué)方法（1）通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式，全面闡述太陽能、風(fēng)能、生物質(zhì)能及其它先進儲能材料；（2）通過課堂練習(xí)和課堂討論，課堂快速翻譯專業(yè)內(nèi)容；（3）通過視頻播放，展示部分新能源材料與器件的工作原理。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過該單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握太陽能、風(fēng)能、生物質(zhì)能及其它先進儲能材料基礎(chǔ)知識，知悉和理解科技英語的語法特點，掌握科技英語的翻譯技巧。5.支撐課程目標課程目標1.使學(xué)生掌握本專業(yè)基本詞匯及術(shù)語的英語表達，知悉和理解科技英語的語法特點，掌握科技英語的翻譯技巧，能夠翻譯本專業(yè)最新的專業(yè)文獻，形成快速閱讀專業(yè)文獻的能力，培養(yǎng)學(xué)生簡單撰寫專業(yè)英文知識，以及用英語進行專業(yè)技術(shù)交流與溝通能力，為畢業(yè)論文（設(shè)計）以及今后從事工作打下堅實的基礎(chǔ)。課程目標2.使學(xué)生跟蹤學(xué)科的發(fā)展動態(tài)，了解國內(nèi)外新能源材料與器件相關(guān)前沿技術(shù)。第三單元外文文獻及撰寫技巧講授（學(xué)時數(shù)：8學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容引入部分外文文獻，針對科技論文結(jié)構(gòu)及撰寫技巧進行講解。2.重點和難點重點：科技論文結(jié)構(gòu)及撰寫技巧。難點：學(xué)生嘗試撰寫英文摘要。3.教學(xué)方法（1）通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式，全面闡述科技論文結(jié)構(gòu)及撰寫技巧；（2）通過課堂練習(xí)和課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生簡單撰寫專業(yè)英文知識；4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過該單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生知悉和了解科技論文英語的語法特點，掌握科技論文結(jié)構(gòu)及撰寫技巧。5.支撐課程目標課程目標1.使學(xué)生掌握本專業(yè)基本詞匯及術(shù)語的英語表達，知悉和理解科技英語的語法特點，掌握科技英語的翻譯技巧，能夠翻譯本專業(yè)最新的專業(yè)文獻，形成快速閱讀專業(yè)文獻的能力，培養(yǎng)學(xué)生簡單撰寫專業(yè)英文知識，以及用英語進行專業(yè)技術(shù)交流與溝通能力，為畢業(yè)論文（設(shè)計）以及今后從事工作打下堅實的基礎(chǔ)。（二）課程基本教學(xué)內(nèi)容對課程目標的支撐課程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法支撐的課程目標學(xué)時安排課內(nèi)課外學(xué)時比例第一單元新能源簡介講授法、課堂練習(xí)、課堂測驗課程目標1、261:1第二單元新能源類別講授法、專題討論、課堂測驗課程目標1、2261:1第三單元外文文獻及撰寫技巧講授講授法、課堂練習(xí)、專題討論、課堂測驗課程目標181:1合計40五、課程考核及對課程目標的支撐（一）課程考核課程成績構(gòu)成（百分制）課程成績構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標分值考核/評價細則平時成績50%出勤10上課出勤率：是否存在無故曠課現(xiàn)象缺勤一次扣1分，事假病假扣0.5分，無故缺勤3次以上出勤記0分。作業(yè)20本門課程4次作業(yè)，每次5分。主要考核內(nèi)容：階段性重點難點作業(yè)評分的具體標準：能按時認真完成布置的作業(yè)，書寫工整，答案正確合理（4.5-5分）；能按時完成布置的作業(yè)，作業(yè)撰寫基本工整，答案正確（3.5-4.4分）；能按時完成布置的作業(yè)，作業(yè)撰寫基本工整，答案基本合理（2.5-3.4分）。不能按時完成布置的作業(yè)，作業(yè)撰寫潦草，答案不準確（0-2.4分）。課堂表現(xiàn)20課堂表現(xiàn)包括課堂練習(xí)和課堂討論，原則上設(shè)置不少于2次課堂練習(xí)，每次最高5分。課堂討論或提問，每人參加不少于2次，每次最高5分。結(jié)課測驗50%知識40考核內(nèi)容：詞匯、文獻翻譯、專業(yè)知識寫作考試題型：翻譯、填空、簡答、作文評價細則：填空每題1分，段落翻譯每題20分，簡答題每題10分，作文題20分。具體分值根據(jù)題目數(shù)量調(diào)整。能力30綜合應(yīng)用20創(chuàng)新10（二）課程考核對課程目標的支撐教學(xué)內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標第一單元新能源簡介1-1非可再生能源與可再生能源的概念及區(qū)別1-2可再生能源的分類方法及優(yōu)點作業(yè)、課堂練習(xí)、結(jié)課測驗課程目標1、2第二單元新能源類別2-1太陽能輻射基礎(chǔ)知識，光伏發(fā)電和P-N結(jié)形成的工作原理，太陽能電池種類、光伏陣列與光伏系統(tǒng)2-2風(fēng)能的形成、風(fēng)能基礎(chǔ)知識及風(fēng)能優(yōu)點，風(fēng)能所存在的可能問題2-3生物質(zhì)能相關(guān)技術(shù)及產(chǎn)生原理，生物質(zhì)能優(yōu)點2-4石墨烯材料的結(jié)構(gòu)、性能及應(yīng)用領(lǐng)域，其它儲能材料的應(yīng)用作業(yè)、課堂練習(xí)，結(jié)課測驗課程目標1、2第三單元外文文獻及撰寫技巧講授3-1外文寫作課堂練習(xí)，結(jié)課測驗課程目標1、2六、使用教材、相關(guān)推薦書目及課程資源（一）使用教材薛春榮、錢斌、馮金福、魏青竹主編：新能源專業(yè)英語基礎(chǔ)，科學(xué)出版社，2016年版；（二）相關(guān)推薦書目1.張鏈、汪磊主編：新能源新材料專業(yè)英語基礎(chǔ)教程，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社，