高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)【知識(shí)精研】小說(shuō)回歸教材之選擇性必修中冊(cè)

2025屆小說(shuō)一輪復(fù)習(xí)

回歸教材之選必中選必中之教材解讀一、教材解讀之單元導(dǎo)語(yǔ)單元主題：苦難與新生

“天若有情天亦老，人間正道是滄桑。”在苦難深重的舊中國(guó)，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，以巨大的奉獻(xiàn)和犧牲換來(lái)了國(guó)家的解放、民族的新生。了解這一偉大歷史進(jìn)程，思考中國(guó)革命的意義，理解革命文化的精神內(nèi)涵，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)歷史，把握當(dāng)下，樹(shù)立當(dāng)代中國(guó)人的文化自信。

學(xué)習(xí)本單元，深刻認(rèn)識(shí)革命歷程，激發(fā)奮發(fā)向上的精神力量;了解紀(jì)實(shí)作品和虛構(gòu)作品各自的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，欣賞作家塑造藝術(shù)形象的深刻功力和富有個(gè)性的創(chuàng)作風(fēng)格。革命小說(shuō)：小說(shuō)的虛構(gòu)性、歷史的真實(shí)感、文學(xué)的藝術(shù)性二、教材解讀之學(xué)習(xí)提示

革命為了人民群眾，也要依靠人民群眾。本課三篇小說(shuō)用不同方式抒寫了革命者的情懷，表達(dá)了勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的向往和追求?！逗苫ǖ怼犯桧灹税籽蟮砜谷哲娒竦亩窢?zhēng)精神與美好情感，《小二黑結(jié)婚》講述了根據(jù)地青年在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下追求婚姻自主、走向新生活的故事，《黨費(fèi)》表現(xiàn)了地下工作者對(duì)黨的忠誠(chéng)與忘我的棲牲精神。革命樂(lè)觀主義精神、革命英雄主義精神寫生活也寫戰(zhàn)斗新生活的面貌斗爭(zhēng)的殘酷

閱讀時(shí)，要體會(huì)這幾位作者深入生活、謳歌人民的共同創(chuàng)作追求，以及他們各自不同的創(chuàng)作風(fēng)格?！逗苫ǖ怼芬郧逍碌墓P觸刻畫了善良勇敢的杭日軍民形象，充滿詩(shī)情畫意;《小二黑結(jié)婚》具有極強(qiáng)的鄉(xiāng)土氣息，“土味”的語(yǔ)言使得人物形象個(gè)性鮮明;《黨費(fèi)》中的故事扣人心弦，體現(xiàn)了革命斗爭(zhēng)的艱險(xiǎn)和革命者對(duì)黨的熱愛(ài)與忠誠(chéng)。關(guān)注作家的創(chuàng)作風(fēng)格，品味小說(shuō)語(yǔ)言

三篇小說(shuō)都注意通過(guò)細(xì)節(jié)塑造人物、表達(dá)情感，如水生嫂被葦眉子扎破手指時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)，三仙姑老來(lái)俏妝扮的悄然變化，黃新珍藏的鐮刀錘頭和縣委的印章都還鮮紅的舊黨證，都從不同側(cè)面揭示了人物的內(nèi)心世界或精神品格。這樣的例子還有很多，閱讀時(shí)要細(xì)細(xì)品味。關(guān)注細(xì)節(jié)描寫的作用：塑造人物形象、揭示人物的內(nèi)心世界或精神品格、表達(dá)情感（人物角度）三、教材解讀之單元任務(wù)

二、本單元的課文，既有紀(jì)實(shí)性較強(qiáng)的散文和報(bào)告文學(xué)，也有以虛構(gòu)為主的小說(shuō)。閱讀這些作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn)，完成下列研習(xí)任務(wù)。

3.《荷花淀》《小二黑結(jié)婚》《黨費(fèi)》都是作家深入群眾、深入生活后的創(chuàng)作成果，都塑造了令人印象深刻的典型形象。選擇你最喜歡的一個(gè)人物形象，分析其性格特征，并結(jié)合作品的時(shí)代背景和小說(shuō)中的社會(huì)環(huán)境，說(shuō)說(shuō)人物的典型性體現(xiàn)在哪里。典型人物：具有高度概括性、鮮明獨(dú)特個(gè)性和高度審美意義的人物。典型環(huán)境：人物生活、斗爭(zhēng)、成長(zhǎng)的場(chǎng)所。四、教材解讀之課文梳理《荷花淀》《荷花淀》之知識(shí)點(diǎn)回顧《荷花淀》——抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期冀中根據(jù)地的斗爭(zhēng)1.典型人物：水生嫂為代表的在戰(zhàn)爭(zhēng)艱苦環(huán)境下成長(zhǎng)和覺(jué)醒了的農(nóng)村女性——堅(jiān)韌、善良、淳樸、健康、勤勞、顧大局、識(shí)大義。2.塑造人物手法：對(duì)話和細(xì)節(jié)（對(duì)話簡(jiǎn)單樸素展示人物細(xì)膩的心理；細(xì)節(jié)生動(dòng)傳神表現(xiàn)水生嫂的深明大義和水生的堅(jiān)強(qiáng)勇敢；對(duì)話和細(xì)節(jié)傳遞情感——夫妻之情、家國(guó)之愛(ài)）3.情節(jié)上的藝術(shù)特色：雙線結(jié)構(gòu)（小說(shuō)有兩條線索，水生嫂們的活動(dòng)貫串全文的始終，是小說(shuō)的主線;地區(qū)隊(duì)的行動(dòng)大都是側(cè)面交代，僅在伏擊相會(huì)的高潮處交叉，接著又分開(kāi)進(jìn)。）利用巧合推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展《荷花淀》——抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期冀中根據(jù)地的斗爭(zhēng)4.景物描寫的作用：月下白洋淀（1-3）：①點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間為月夜，為人物活動(dòng)提供背景，月下編席營(yíng)造了優(yōu)美、寧謐的氛圍。②襯托人物形象，水生嫂就在這樣清新寧?kù)o的氛圍里生活、勞動(dòng)，烘托了水生嫂勤勞純樸的形象。③為下文情節(jié)“話別”的展開(kāi)做鋪墊。正午淀上風(fēng)光（40）：①中午時(shí)分寂靜而遼闊的水面風(fēng)光表現(xiàn)出人物心情逐漸平靜下來(lái)，烘托出平靜歡快的氣氛，與接下來(lái)即將遭遇危險(xiǎn)形成鮮明對(duì)比。②“水面沒(méi)有一只船”又暗示情況異常，為后文鬼子追她們埋下伏筆。日光下的荷花淀（61）：推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，突出水鄉(xiāng)游擊戰(zhàn)的特點(diǎn)，荷花比喻成箭和哨兵，暗示激烈的戰(zhàn)斗即將打響?！逗苫ǖ怼贰谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期冀中根據(jù)地的斗爭(zhēng)5.“荷花淀派”小說(shuō)特點(diǎn)：①選材上，從農(nóng)村的日常生活中汲取和提煉題材，鐘愛(ài)白洋淀、冀中平原、冀西山區(qū)這片熱土②人物上，時(shí)代精神和高尚優(yōu)美的思想感情注人富有生命力的形象。③主題上，挖掘鄉(xiāng)土生活之美和鄉(xiāng)村人性之美，既體現(xiàn)出一種傳統(tǒng)文化的優(yōu)美色彩又體現(xiàn)出真善美的一種新融合，并賦予詩(shī)意化的表現(xiàn)和由衷的贊美之情。④藝術(shù)手法上，追求現(xiàn)實(shí)主義真情實(shí)景的深刻描寫和浪漫主義的詩(shī)情畫意的和諧統(tǒng)一?！逗苫ǖ怼贰谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期冀中根據(jù)地的斗爭(zhēng)6.散文化小說(shuō)（詩(shī)化小說(shuō)）：①虛化人物：不追求典型人物刻畫，人物形象多正面美好②淡化情節(jié)：故事性不強(qiáng)，不表現(xiàn)激烈的斗爭(zhēng)③注重景物描寫，情景交融，使小說(shuō)充滿了詩(shī)情畫意。④主題上，突出情感態(tài)度、生命態(tài)度、價(jià)值判斷，多抒寫人性美、人情美、青春美⑤詩(shī)化的語(yǔ)言，純樸自然，清新優(yōu)美。7.敘述視角：細(xì)膩的女性視角8.革命精神：革命英雄主義精神、革命樂(lè)觀主義精神、愛(ài)國(guó)主義精神《荷花淀》之典題精練一、典題精練之女性視角——《百合花》茹志鵑9.獨(dú)特的女性視角是小說(shuō)的一個(gè)重要特點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析其藝術(shù)效果。答：①女性觀察細(xì)致，以其視角敘述故事，更多展現(xiàn)細(xì)節(jié)，增強(qiáng)情節(jié)生動(dòng)性。②女性感覺(jué)敏銳，可更好地刻畫人物形象，用形象生動(dòng)的細(xì)節(jié)寫出新媳婦的羞澀。③女性視角寫戰(zhàn)爭(zhēng)，繞開(kāi)激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，側(cè)面寫出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，引發(fā)讀者想象。④引導(dǎo)讀者從女性角度理解戰(zhàn)爭(zhēng)、理解人物，更好的把握內(nèi)容和主題。二、典題精練之人物形象——《荷花淀》孫犁6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是A.水生嫂編著蘆席,周圍是一大片“潔白的蘆葦”,淀里是“銀白世界”,這些色彩和“干凈”的院子搭配得特別和諧。B.水生嫂聽(tīng)到丈夫參軍的消息后內(nèi)心波瀾反映到織席的手上,但她識(shí)大體,顧大局,用“吮”的動(dòng)作迅速平復(fù)了自己的情緒。C.面對(duì)水生帶著大男子主義意味的囑咐,水生嫂只有“嗯”的回復(fù),這反映了時(shí)局危急使得年輕夫婦之間的交流溝通變得艱難。D.小說(shuō)以水生嫂為代表的女性視角敘事,純凈的眼睛里過(guò)濾了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,展現(xiàn)了白洋淀地區(qū)的風(fēng)情美、人性美,鄉(xiāng)土氣息濃郁。C三、典題精練之?dāng)⑹乱暯恰逗苫ǖ怼穼O犁7.下列對(duì)文中畫橫線句及句中“才”的理解，不正確的一項(xiàng)是A.“很晚丈夫才回來(lái)了”從丈夫的角度敘說(shuō)，“才”只體現(xiàn)純粹的物理時(shí)間,客觀描述了丈夫回家比較晚。 B.女人的柔弱、依戀、猶豫、堅(jiān)定和內(nèi)心波瀾，全在“過(guò)了一會(huì)兒,她才說(shuō)”句中這一個(gè)“才”的時(shí)空凝滯里。C.“雞叫的時(shí)候,水生才回來(lái)”中“才”表示事情發(fā)生得很晚,可見(jiàn)水生去做那幾家人的工作費(fèi)了不少周折。D.“這才是那最重要的一句"中“才”表示強(qiáng)調(diào),寫出了那個(gè)時(shí)代日本侵略者的兇殘,為后文戰(zhàn)斗的敘寫埋下了伏筆。A四、典題精練之對(duì)話作用——《荷花淀》孫犁8.水生離開(kāi)兩天后,四個(gè)青年婦女集中在一起有兩大段對(duì)話,內(nèi)容精彩,值得仔細(xì)體會(huì),請(qǐng)結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(6分)答：①聚在水生家里商量時(shí)的對(duì)話，反映了女人們擔(dān)心、想念丈夫，但又不好直說(shuō)只能找借口說(shuō)，這種“口是心非”的羞澀彰顯了傳統(tǒng)女性的美。②探望不得返程時(shí)的對(duì)話，體現(xiàn)了她們短暫失落、傷心過(guò)后的歡快、樂(lè)觀。③這些對(duì)話特別是文末兩人的對(duì)話，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，暗示戰(zhàn)斗即將打響。④同時(shí)也豐富了女性的形象，淡化了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)。五、典題精練之小說(shuō)文本特征——《荷花淀》孫犁9.《荷花淀》和《百合花》都是反映戰(zhàn)爭(zhēng)的小說(shuō),雖然截取的時(shí)代背景和生活場(chǎng)面不同但我們能從中讀出許多共同的精彩之處。請(qǐng)結(jié)合文本根據(jù)小說(shuō)特征談?wù)勀愕睦斫狻?6分）答：①選取獨(dú)特的敘事角度?！逗苫ǖ怼芬运榇淼呐詾橹魅斯?，采取全知視角敘述白洋淀抗擊日本侵略者的故事；《百合花》以小通訊員為主人公，輔以“我”的形象，以有限視角為主，講述小通訊員犧牲的故事。②傳神的細(xì)節(jié)描寫?！逗苫ǖ怼分小笆种竸澠啤⒈亲影l(fā)酸、為丈夫打點(diǎn)包裹”等描寫成功塑造了水生嫂這一典型形象；《百合花》中“偽裝、饅頭、百合花、衣肩上的破洞”等有關(guān)內(nèi)容的細(xì)節(jié)刻畫展現(xiàn)了小通訊員的性格。五、典題精練之小說(shuō)文本特征——《荷花淀》孫犁答：③鮮明的人物形象?！逗苫ǖ怼方柚拕e、探夫等場(chǎng)景，成長(zhǎng)起了一群識(shí)大體、顧大局、具有樂(lè)觀主義和獻(xiàn)身精神的農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女；《百合花》通過(guò)通訊員護(hù)送去“我”包扎所、隨“我”借被子、包扎所救護(hù)和犧牲捐被子等情節(jié)，塑造了小通訊員、“我”、新媳婦等三個(gè)形象。④應(yīng)情的環(huán)境描寫?！逗苫ǖ怼窞楣适掳l(fā)生和人物活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了獨(dú)特的“白洋淀世界”，有月下之景、淀下之景，妥帖地服務(wù)于人物形象與主題表達(dá)；《百合花》有“去包扎所的路上”“包扎所”等環(huán)境，交代故事地點(diǎn)，烘托人物心情。六、典題精練之小說(shuō)虛構(gòu)性與真實(shí)性——《飛翔的故事》（三）李浩答：①這篇小說(shuō)改編自神話，情節(jié)超越現(xiàn)實(shí)生活,人物取材于神話，如炎帝和龍王的形象,退海、化鳥(niǎo)等情節(jié)充滿浪漫主義色彩,體現(xiàn)了虛構(gòu)的特點(diǎn)。②小說(shuō)的情節(jié)和主題展現(xiàn)了藝術(shù)真實(shí)性。小說(shuō)細(xì)節(jié)真實(shí),情節(jié)合理。精衛(wèi)自我膨脹的成長(zhǎng)悲劇，也是溺愛(ài)、遷就的教育悲劇，悲劇具有必然性。③現(xiàn)實(shí)生活中有精衛(wèi)這樣的年輕人，也存在養(yǎng)成他們的品性弱點(diǎn)的社會(huì)土壤。小說(shuō)對(duì)神話故事的“再虛構(gòu)”隱射了現(xiàn)代社會(huì)青年教育成長(zhǎng)存在的問(wèn)題，具有現(xiàn)實(shí)意義。9.著名作家豪爾赫·路易斯·博爾赫斯說(shuō)“強(qiáng)大的虛構(gòu)產(chǎn)生真實(shí)”。本文是如何處理虛構(gòu)和真實(shí)的關(guān)系的？請(qǐng)結(jié)合文本和生活實(shí)際加以分析?！缎《诮Y(jié)婚》《小二黑結(jié)婚》之知識(shí)點(diǎn)回顧《小二黑結(jié)婚》——解放區(qū)農(nóng)村新舊變革1.情節(jié)藝術(shù)特色：情節(jié)連貫，故事性強(qiáng);結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。采用了單線條發(fā)展的手法，使得整篇小說(shuō)情節(jié)連貫完整，故事性很強(qiáng)。2.白描、細(xì)節(jié)塑造典型人物：新型農(nóng)民的典型——小二黑和小芹；落后農(nóng)民的典型——二諸葛和三仙姑；封建惡勢(shì)力的代表——金旺、興旺3.山藥蛋派小說(shuō)特點(diǎn):①選材上，取材于山西太行根據(jù)地的斗爭(zhēng)生活，創(chuàng)作深深扎根于生活的泥土中，描繪全新的時(shí)代、全新的生活面貌、全新的農(nóng)民精神境界，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)主義精神。②藝術(shù)上，追求大眾化民族化，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的地方色彩和民族精神。③語(yǔ)言上，語(yǔ)言通俗生動(dòng)，詼諧成趣，鄉(xiāng)土氣息濃厚，清新活潑的生活化語(yǔ)言?！缎《诮Y(jié)婚》之典題精練一、典題精練之心理描寫——《人同狗的談話》契訶夫8.文學(xué)品中心理描寫的手法有動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等暗示，還有環(huán)境烘托、內(nèi)心獨(dú)白等,本文主要采用了哪一種手法?并簡(jiǎn)要分析其作用。答:①主要運(yùn)用內(nèi)心獨(dú)白。②小說(shuō)情節(jié)在主人公對(duì)狗的獨(dú)白中走向深入,帶著讀者進(jìn)人主人公的生活世界和內(nèi)心世界,讓讀者感受到他的情感。（情節(jié)+讀者）③通過(guò)內(nèi)心獨(dú)白的內(nèi)容塑造人物形象,羅曼索夫生活痛苦孤獨(dú),內(nèi)心掙扎,對(duì)生活充滿反思。（人物）

（云南名校月考（六））《黨費(fèi)》《黨費(fèi)》之知識(shí)點(diǎn)回顧《黨費(fèi)》——敵后斗爭(zhēng)1.通過(guò)典型環(huán)境、細(xì)節(jié)描寫塑造人物形象：黃新的家惡劣簡(jiǎn)陋雜亂反襯出她不顧自己，一切為了黨和人民的革命事業(yè)的革命斗志和坦蕩襟懷。2.第一人稱“我”講故事的作用：①第一人稱進(jìn)行敘述，貼近讀者，讓人感動(dòng)，同時(shí)以倒敘的方式來(lái)敘述，使得故事顯得真實(shí)可感，增強(qiáng)了小說(shuō)的感染力。②“我”的受限的視角，隱去了一些枝蔓情節(jié)，突出典型的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)，凸顯人物形象。③小說(shuō)通過(guò)第一人稱“我”為媒介，把自己對(duì)黃新的感情融入其中，感染、影響著讀者，使讀者加深了對(duì)黃新的認(rèn)識(shí)?！饵h費(fèi)》——敵后斗爭(zhēng)3.語(yǔ)言特色：小說(shuō)語(yǔ)言簡(jiǎn)約明了，節(jié)奏緊張，體現(xiàn)了軍旅作家的創(chuàng)作風(fēng)格。4.標(biāo)題的含義作用：含義：①最初指黃新上繳的兩塊銀洋；②后來(lái)指黃新千方百計(jì)組織群眾腌制的一筐咸菜；③最后指黃新為保護(hù)同志和黨組織而獻(xiàn)出的寶貴生命，這位女地下共產(chǎn)黨員與敵人斗爭(zhēng)的大無(wú)畏精神就是最寶貴的黨費(fèi)。作用：①突出人物形象②貫穿全文，作為線索串聯(lián)故事情節(jié)③深化主旨《黨費(fèi)》之典題精練一、典題精練之第一人稱——《雪信》魏建業(yè)6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“我”作為小說(shuō)敘述者，也是本文的線索人物，串聯(lián)起運(yùn)送物資、駐守哨卡、負(fù)責(zé)尋找信件等故事情節(jié)。B.貢噶雪山山路塌方，以致戰(zhàn)士們必需冒險(xiǎn)背負(fù)物資上山，為后文任排長(zhǎng)負(fù)重行走摔落山谷而犧牲埋下了伏筆。C.文章采用補(bǔ)敘手法，補(bǔ)充了任排長(zhǎng)因下山接物資而不幸遭遇落石等細(xì)節(jié)，使文章結(jié)構(gòu)完整，行文跌宕起伏。D.本文語(yǔ)言自然樸素，不事雕琢，但在平實(shí)的敘述背后，卻充溢著深沉而蘊(yùn)藉的詩(shī)意抒情，極具人情美和人性美。C解析：補(bǔ)敘與插敘的區(qū)別二、典題精練之標(biāo)題作用——《雪信》魏建業(yè)8.全文只有四分之一的篇幅涉及“信”的情節(jié)，作者卻以“雪信”為題，為什么呢？

試作簡(jiǎn)析。(4分)答:①“雪”指代雪域高原，結(jié)合文中對(duì)環(huán)境的刻畫，強(qiáng)調(diào)了邊防戰(zhàn)士所處環(huán)境的艱難