統(tǒng)編版六年級語文上冊期末測試卷（附答案）

第第頁統(tǒng)編版六年級語文上冊期末測試卷（附答案）學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一．選擇題（共15小題）1．下列關(guān)于倡議書內(nèi)容的排序，完全正確的一項是（）①敘述提倡議的背景②寫標題③署名④日期⑤稱呼接收倡議的對象⑥申訴倡議理由⑦提出具體建議②⑤⑥①⑦④③ B．②⑤⑥①⑦③④ C．②①⑥⑦⑤④③ D．②⑥①⑦⑤③④2．以下句子中，沒有語病的句子是（）A．看著在風雨中長大的小樹苗，不禁感到十分欣慰。 B．小溫在學校演講比賽中發(fā)揮穩(wěn)定，如愿獲得冠軍。 C．李校長首先發(fā)言，他對同學們提出了迫切的希望。 D．文藝節(jié)開幕了，全場師生和合唱隊成員一起高歌。3．以下詞語中，書寫完全正確的一項是（）A．抽屜純熟刺謂 B．驚慌呻呤完畢 C．疙瘩頹然磁場 D．優(yōu)慮醬油濫用4．以下詞語中，加點詞讀音完全正確的一項是（）A．參（cān）差爆（bào）發(fā) B．雹（báo）子跺（duǒ）腳 C．沮喪（sāng）枯萎（wěi） D．吞沒（mò）諺（yàn）語5．在“祖國在心中”的主題班會上，同學們分享了很多故事，也搜集了很多名言名句，下面哪句不適合在班會上展示？（）A．捐軀赴國難，視死忽如歸。（曹植） B．無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。（魯迅） C．天下興亡，匹夫有責。（顧炎武） D．祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。（李綱）6．點評嘉賓現(xiàn)場作畫出題的用意是（）A．展示繪畫水平的藝術(shù)之美 B．展示詩詞內(nèi)容的語言之美 C．展示詩詞大會的形式之美 D．展示詩畫交融的意境之美7．下列各句跟原句不相符的一項是（）A．伯牙鼓琴，鍾子期聽之。（《伯牙鼓琴》） B．野曠天低樹，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》） C．少小離家老大還，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。（賀知章《回鄉(xiāng)偶書》） D．東風裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。（蘇軾《海棠》）8．都是寫月夜的景色，表達的情感有時相同，有時卻不一樣。與“野曠天低樹，江清月近人?！北磉_相同情感的是（）A．明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。 B．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。 C．明月松間照，清泉石上流。 D．月黑雁飛高，單于夜遁逃。9．分號運用錯誤的一句是（）A．清早，山風把一晚的倦意吹散；傍晚，山風把一天的暑熱送走。 B．下午三點，萬壽菊欣然怒放；五點，紫茉莉蘇醒過來。 C．一過夏天，小學生有的成了中學生；中學生有的成了大學生。 D．一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。10．曹操是一個復雜的歷史人物，在戲曲中，他經(jīng)常以“白臉”出場，老百姓認為他是個（）A．英俊的角色 B．奸詐的角色 C．英雄的角色 D．正直的角色11．下面哪個不是《中國詩詞大會》節(jié)目的宗旨之一？（）A．賞詩詞之美 B．尋文化之根 C．感詩詞之趣 D．鑄民族之魂12．下列寄語中有語病的一項是（）A．通過文學作品，讓我們獲得在逆境中重新站起來的勇氣。 B．多讀書，讀好書，可以不斷豐富我們的知識。 C．讓我們步入文學殿堂，領(lǐng)略文學魅力吧！ D．我們拿起手中的筆涂抹生命歷程中絢麗的色彩。13．下面帶點詞語使用不正確的一項是（）A．他穿上這身行頭，只要一亮相，絕對驚艷四座。 B．演出拉開序幕，演員們粉墨登場。 C．別看他年紀小，唱起京戲來那也是有板有眼的。 D．晚會一開場的壓軸節(jié)目，就是我們班的大合唱。14．下列句子沒有語病的一項是（）A．近日，一頭中華白海豚在珠江水域出沒，呼吁市民做好保護工作。 B．南國書香節(jié)于每年8月第三個星期五開始，至今已經(jīng)大概舉辦30屆左右。 C．杭州亞運會男子4×100米接力比賽時，觀眾的眼睛都集中在最后一棒陳佳鵬身上。 D．中國創(chuàng)新成果交流會永久落戶廣州，這是廣州加快建設(shè)國家創(chuàng)新型城市的碩果。15．小南作為文學社學生代表發(fā)言。她走上臺，說：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。我們每一位文學社社員不僅僅在自己的心田耕種，還要在小伙伴們的心田播種，帶動身邊的小伙伴們讀起來、寫起來?！毙∧系脑捯遣挥谩罢f”字來表達，可以用下列哪個詞語代替（）A．十分后悔 B．贊嘆不止 C．一臉焦急 D．侃侃而談二．填空題（共11小題）16．“課間閑聊”，請根據(jù)積累的古詩文和名言警句填空。??小番說：“看，學?！偸谴骸婷腊?！”小禺接著說：“學校的小農(nóng)田更美，有‘茅檐長掃，花木成畦’的詩意?！毙≌Z也說：“我最喜歡小農(nóng)田里的菊花，不如我們相約20年后的重陽節(jié)回來相聚，所謂‘待到重陽日，’嘛！”小文笑著說：“只怕那時當我們回到母校，會有‘兒童相見不相識，’的情況出現(xiàn)呢！”17．讀拼音，寫詞語。傍晚的鄉(xiāng)村，是一幅天然的綠色畫卷。游魚嬉戲，chéngbì的河面上dàngyàng著一圈圈漣漪。岸邊的táixiǎn是綠的，水里fúdòng著的樹影也是綠的。夜晚，月光灑在河岸邊，一切顯得格外qīngyōu，真令人táozuì。18．多選題：以下詩句中，運用了對仗的是A.綠樹村邊合，青山郭外斜。B.等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。C.野曠天低樹，江清月近人。D.一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。19．小禺將參加“難忘師恩”演講活動，以下材料符合主題要求的有。（多選）A.指出我作文的毛病B.送女兒上幼兒園C.送我一本書D.常講有哲理的故事E.與我們一起踢足球F.幫老教師修電腦20．“多彩的活動”，先把詞語補充完整，再選詞填空（填序號）。①余音繞②天之音③技高一④涌澎湃⑤囊玉軸⑥排山海??校園活動多姿多彩！還記得音樂節(jié)上學校管樂隊的演出，那美妙的音樂堪稱是，時而如瀑布飛瀉之壯麗，時而如小溪潺潺之悠揚，聽后有“，三日不絕”之感！21．讀句子，給加點字選擇正確讀音（在正確讀音下面打“√”）。（1）衣著單薄（báobó）的他，手凍得已不聽使喚。他笨拙（zhuōzhuó）地拿起筆，歪歪扭扭寫下自己的名字。（2）鐵匠掄（lūnlún）起鐵錘砸向燒得通紅的鐵器，旁邊的爐火不時升騰起一縷縷（lǔlǚ）白煙。（3）小流浪狗身形瘦削（xuēxiāo），眼神警覺，稍有動靜，就慌忙逃竄（cuāncuàn）。22．讀下面的語句，根據(jù)拼音，規(guī)范、端正寫出相應(yīng)的詞語，力求美觀。（1）他的眼睛móhu了。遠處的樹，近處的草，那shīlínlín的衣服、那雙緊閉的眼睛……一切都像整個草地一樣，wùméngméng的。（2）在那個wēifēnglǐnlǐn的將軍的帶領(lǐng)下，士兵們英勇fènzhàn，即使面對敵人一次又一次猛烈的攻擊，也絲毫不tuìsuō。23．根據(jù)語境選擇合適的名人名言，在橫線上填字母編號。（1）“”作為中華兒女，有保衛(wèi)祖國的義務(wù)，有守護國土的職責。（2）“”這種國難當前，挺身而出的愛國精神，在新時代，我們也應(yīng)牢記，并將其轉(zhuǎn)化為實際行動，努力學習，將來為國家和人民做出自己的貢獻。A.捐軀赴國難，視死忽如歸。B.位卑未敢忘憂國。C.祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。24．說到文學，同學們紛紛暢談起來。有的說：“魯迅是偉大的文學家、思想家、革命家。他說過，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步?！庇械恼f：“伯牙和鍾子期是真正的知音，伯牙正彈奏到意在描繪流水的樂曲，鍾子期曰：‘善哉乎鼓琴，。’”25．根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）忘憂國。（陸游）（2），大渡橋橫鐵索寒。（毛澤東）（3），憐子如何不丈夫。（魯迅）26．小珠對描寫景物的詩進行了專題的整理，請你根據(jù)提示，完成表格。寫景詩朝代與作者詩句批注[宋]蘇軾（1），。烏云密布，驟雨入船。[唐]劉禹錫（2），浪淘風簸自天涯。蜿蜒曲折，風高浪急。[唐]杜牧（3），。江南之春，色彩明麗。三．判斷題（共1小題）27．判斷加點詞語使用是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（1）在草原上策馬奔馳的灑脫，是搭乘別的交通工具無法體驗到的。（2）冬天到了，枯竭的樹葉一片片落下來。（3）弟弟一談到喜歡的網(wǎng)絡(luò)游戲，就興奮得忘乎所以。四．語言表達（共1小題）28．仿照例句，從三個情景中選擇一個，寫幾句話，寫出人物對某件事入迷的樣子。例：下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進來，才知道已經(jīng)上課。弟弟擺弄新玩具小海在觀察蝴蝶小珠在圖書館看書五．綜合性學習（共1小題）29．關(guān)注身邊環(huán)境獻策幸福社區(qū)小區(qū)的大朋友、小朋友們：??隨著越秀城區(qū)建設(shè)的板塊，我們的小區(qū)變得舒適宜人。小區(qū)的一草一木都凝聚著物業(yè)管理人員勤奮的汗水。最近，小區(qū)公共草坪上總有人任意隨意踩踏，公共垃圾箱旁散落的垃圾總有，健身器材上常常晾曬著衣物……不文明現(xiàn)象時有發(fā)生??為此，我們向大家發(fā)出倡議：??Ⅰ愛護花草樹木，。??Ⅱ愛護生活環(huán)境，垃圾入箱并做好垃圾分類。??Ⅲ，。??“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。讓我們行動起來，從我做起。從現(xiàn)在做起，讓文明行為成為一種生活習慣，讓我們的小區(qū)更加和諧美麗。越越1月10日（1）關(guān)注環(huán)境有我：倡議書粗體字部分有三處錯誤，請用修改符號在原句修改。（2）勇于發(fā)聲有我：請在橫線上替越越補充倡議書的標題。（3）建言獻策有我：請根據(jù)倡議書內(nèi)容幫越越補充兩條建議。（4）宣傳越秀有我：選擇一個詞語，把你想到的越秀之美用一段話寫下來藍天下的五羊雕像火紅的木棉花飽經(jīng)風霜的大榕樹心中的越秀六．古詩詞賞析（共1小題）30．讀詩詞，完成練習。西江月?夜行黃沙道中[宋]辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。，。（1）把詩詞補充完整，填在橫線上。（2）請找出詩詞中表現(xiàn)詞人喜悅之情與豐收景象的句子，并摘抄下來。注意行款整齊，書寫正確。（3）讀“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”這句詩，你仿佛看到了什么？聽到了什么？展開想象，把你腦海中浮現(xiàn)的畫面寫下來。（4）以下詩句中與“七八個星天外，兩三點雨山前?！毙揶o手法相同的是A.南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。B.故人具雞黍，邀我至田家。C.池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。D.等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。七．現(xiàn)代文閱讀（共3小題）31．閱讀短文，完成題目。炮仗花的春天??①行走在校園里，因昨晚的這場“隨風潛入夜”的“喜雨”，讓我驚喜地發(fā)現(xiàn)，春天真的來了。??②校園的炮仗花，似乎一夜之間，“呼啦啦”地全都開了。一朵朵，一串串，鋪陳蔓延開來。黃澄澄的一大簇，直艷到人們心里面。炮仗花橘色的花朵，簇擁成一大串，轟轟烈烈燃燒開來。小蛇似的藤蔓在藤架子纏繞攀援，在高處掛出一片花墻。炮仗花連綿不絕地傾瀉下來，如童話世界的花海。放眼望去，滿眼是暖暖的色調(diào)，滿眼是繁花盛開的世界。淡淡的花香也引來蜂擁蝶舞，讓這寧靜的校園，有了春天的熱鬧。??③校園里，多是常綠樹木，香樟樹、芒果樹、闊葉榕樹，都只是清一色的綠色。它們歷經(jīng)一個寒冷寂靜的冬天，顯得有些沉悶單調(diào)。只有炮仗花，開在冬天，明艷在春季。這不，此刻，整個校園，就是它的世界。朵朵艷麗，簇簇明艷，開得特別歡快，特別自在，特別張揚。在這個還有些寒涼的春天，萬物還有些沉寂，炮仗花卻有了一點與眾不同且肆意昂揚的味道。是花就應(yīng)該燦然開放，沒有猶豫，不曾遲疑，全心全意，一絲不茍地盛開著。??④曾經(jīng)，炮仗花的藤蔓被我忽視。去年九月份，剛到這個校區(qū)，灰褐色的炮仗花藤，纏纏繞繞在花架上，無精打采，毫不起眼。秋天的世界顯得低沉而寂寞，有如我那時的心情。過去的一年，周遭的一切讓人感到乏味，工作、身體遭遇不順，生命就如這秋天的藤蔓。我想跳過這個艱難的時期，可生命前進的腳步不能跨越，必須一步一個腳印走過去。望著這枯黃的藤蔓，我的心，也如它一樣沒有半點兒活力。??⑤漸漸地，冬天來了。萬物也進入休整期，積蓄力量，期待來年春天勃發(fā)生長。路過炮仗花藤架，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，炮仗花開了。一朵，一簇，一掛，不多，在冬日溫暖的陽光下盛放。那橙紅的花朵，花冠若罄（qìng）鐘，花蕾似錦囊，花絲如點絳，如炮仗般，簇擁在一起。一簇簇的花朵又有序地串成一串，累累下垂，如一掛待燃的喜慶鞭炮。難怪人們給它起了如此形象的名字。我的耳邊，也似有鞭炮聲響起，一聲驚雷，喚醒沉睡的人。是啊，冬天來了，春天還會遠嗎？??⑥春天，在一場春雨的洗禮后。此刻的炮仗花，已不是冬日時稀稀落落地盛開。它們已迫不及待地，要展現(xiàn)自己的全部美麗。十幾米長的花架，爬滿艷艷的炮仗花。花架兩旁，垂下一米多的花墻，鮮花爛漫，蜜蜂飛舞。香樟樹上，鳥兒嘰嘰喳喳唱個不停。在這個鳥語花香的校園里，春天是如此的熱烈。??⑦同事說，這些炮仗花花苗，當年是她帶到學校，校長種上去的。她說，與其說她見證了花的經(jīng)歷，不如說花見證了她的成長。是啊，多美妙的經(jīng)歷啊。種下花苗，收獲成長。人不一定要成功，但一定要成長。邁過去，新的一年又來了。愿新的未來，如炮仗花一樣，璀璨盛放，紅紅火火。（刊載于《潮州日報》2023.2.28李少英有改動）（1）閱讀本文，請按照季節(jié)轉(zhuǎn)換，提取關(guān)鍵詞梳理“炮仗花”的生長過程。秋天冬天來年春天（2）第③自然段中作者將炮仗花與校園里的其他植物進行，其好處是突出強調(diào)炮仗花的。（3）選擇題，把正確答案的序號填在橫線里。Ⅰ第②自然從多個方面描寫了校園里的炮仗花，其中沒有提及的是A.品種B.顏色C.形態(tài)D.氣味Ⅱ第②自然段畫“波浪線”部分的觀察順序是A.從點到面B.從上到下C.從遠到近D.從左到右Ⅲ聯(lián)系上下文，對第④自然段“周遭”理解正確的是A.人名，姓周名遭B.指繞著的一圈C.周邊的事物D.遭遇Ⅳ第⑤自然中，冬天盛開的炮仗花引發(fā)了作者對人生怎么樣的思考？A.一朵，一簇，一掛，不多，在冬日溫暖的陽光下盛放。B.那橙紅的花朵，花冠若罄鐘，花蕾似錦囊，花絲如點絳，如炮仗般，簇擁在一起。C.一簇簇的花朵又有序地串成一串，累累下垂，如一掛待燃的喜慶鞭炮。D.冬天來了，春天還會遠嗎？Ⅴ第⑥自然中運用了手法，寫炮仗花在春天熱烈開放的樣子。A.靜態(tài)描寫B(tài).動態(tài)描寫C.動靜結(jié)合D.借物喻人Ⅵ如果讓你將此文推薦給自己身邊的同學，最適合推薦給哪一類人？A.驕傲自滿B.吃苦耐勞C.慷慨大方D.正經(jīng)歷困難（4）請聯(lián)系生活實際，用兩三句話寫一寫你將此文推薦給身邊同學閱讀的原因。32．姥姥的剪紙作者：笑源①大平原托著的小屯里，左鄰右舍的窗子上，都貼著姥姥心靈手巧的勞作。②一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，在姥姥的手里翻來折去，便要什么就有什么了，人物、動物、植物、器物，無所不能。我從小就聽人嘖嘖贊嘆：“你姥姥剪的松鼠真是！”“你看這只蝴蝶真是！”“你姥姥神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴?！雹圻@自然是夸張的說法，但反映了姥姥剪紙技藝的深入人心。慈祥的姥姥廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)，任誰開口都行。④我看慣也記牢了姥姥剪紙時身心入境的神態(tài)，那剪刀行在紙上的刷刷聲，悅耳至極。我是個出名的調(diào)皮蛋，經(jīng)常變著花樣刁難姥姥。一天，我用雙手死死地捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花?！菊Z句1】豈知工夫不大，一幅“喜鵲登枝”便完成了。嗬！梅枝與喜鵲形象生動，大小疏密無可挑剔。我服了，可還耍賴：“姥姥，你從手指縫里偷著往外看了！”【語句2】⑤“你差點把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指頭點了一下我的鼻子，【語句3】“熟能生巧，總剪，手都有準頭了！”⑥密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危險，便用剪紙把我拴在屋檐下。她從舊作業(yè)本上撕下一頁紙，刷刷幾下，就剪出一幅圖樣。我搶過來看了，是一只頑皮的小兔子騎在一頭溫順的老牛背上。我不解地問：“牛干啥馱著兔子？”姥姥笑了：“誰讓牛是兔子的姥姥呢？”⑦從那時候起，我總是纏著姥姥剪兔子和老?！奶耐米?，奔跑的兔子，睡覺的兔子；拉車的老牛，耕地的老?！辔疑蠈W了，小學、中學、大學——越走越遠了。但我還是不斷收到姥姥寄來的剪紙，其中有一幅是這樣的：一頭老牛定定地站著，出神地望著一只歡蹦著遠去的小兔子，聯(lián)結(jié)它們的是一片開闊的草地。我知道，這是姥姥對我的期待。無論何時，無論何地，只要憶及那清清爽爽的剪紙聲，我的心境與夢境就立刻變得有聲有色。（選自《義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文六年級上冊》，有刪改）（1）根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的四字詞語寫下來。①心思靈敏，手藝精巧。②只要有人請求就一定答應(yīng)。③挑不出一點毛病或瑕疵，指非常完美。（2）填空題：在第②自然段的橫線上分別填寫一個四字詞語，把鄰居夸贊姥姥剪紙生動逼真的話補充完整。（3）單選題。①以下說法中，最能概括本文中心意思的是A.無論是城市還是鄉(xiāng)村，都有擅長剪紙的手藝人。B.姥姥非常喜歡剪紙，剪什么像什么，人人稱贊。C.姥姥剪紙技術(shù)高超，她用剪紙來表達對“我”的愛。D.就算“我”舍不得姥姥，但人長大后總是要離開家的。②以下內(nèi)容與文章相符的是A.姥姥很神，剪的母雞能下蛋。B.姥姥剪的兔子代表她，牛代表“我”。C.通過對姥姥的語言描寫，體現(xiàn)出她對鄰居的友善。D.通過對姥姥的動作描寫，刻畫出剪紙達人的形象。（4）如果把第④﹣⑤自然段改編成一幕課本劇，以下分析準確嗎？正確的選“T”，錯誤的選“F”。①【語句1】中，“捂住”的動作要演出調(diào)皮的感覺。②說【語句2】的臺詞時，要用懷疑的語氣。③看【語句3】，姥姥說這話時生氣了，語氣要加重。④姥姥“點了一下我的鼻子”，動作要輕一點，體現(xiàn)出親昵的感覺。（5）“熟能生巧，總剪，手都有準頭了！”請結(jié)合你的生活經(jīng)驗，談?wù)剬@句話的理解。33．錢學森??①1955年10月1日清晨，廣闊無垠的太平洋上，一艘巨輪正劈波斬浪駛往香港。一位四十來歲的中年人，邁著穩(wěn)健的步伐踏上甲板。陣陣海風不時掠過他那寬大的前額。眺望著水天一色的遠方，他屈指一算，已經(jīng)在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牽夢繞的祖國，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁呀！他，就是世界著名的科學家錢學森。??②錢學森1934年畢業(yè)于上海交通大學，隨后赴美留學，師從美國著名空氣動力學教授馮?卡門，成為馮?卡門教授最得意的學生和最得力的助手。當時，錢學森享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件?？墒?，他一刻也沒有忘記自己的祖國。他說：“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準備，為的是回到祖國后能為人民多做點事?！??③1949年10月1日，新中國在隆隆的禮炮聲中誕生了。這一年的中秋之夜，錢學森和十幾位中國留學生一起歡度中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。俗話說，“每逢佳節(jié)倍思親”。他們一邊賞月，一邊傾訴思鄉(xiāng)情懷。年年中秋，今又中秋，在這新中國誕生后的第一個中秋節(jié)，他們談?wù)撝鎳拿篮们熬?，感到格外興奮。??④此刻，錢學森埋藏心底很久的愿望越發(fā)強烈起來：早日回到祖國去，用自己的專長為祖國建設(shè)服務(wù)。他向留學生們袒露了心跡。留學生中有人勸道：“祖國剛解放，要錢沒錢，要設(shè)備沒設(shè)備，現(xiàn)在回去搞科學研究，只怕有困難。”錢學森誠懇地說：“我們?nèi)找古瓮?，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當回去的。”??⑤聽說錢學森準備回國，美國海軍的一位高級將領(lǐng)說：“錢學森無論到哪里，都抵得上五個師，絕不能讓他離開美國！”??⑥然而，錢學森回國的決心一刻也沒有動搖過。經(jīng)過五年的漫長歲月，在周恩來總理的關(guān)懷下，1955年9月17日，錢學森終于踏上了歸國的航程。??⑦錢學森回國后，為我國運載火箭、導彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻，被譽為“中國導彈之父”。??閱讀鏈接：??錢學森，中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員，忠誠的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，享譽海內(nèi)外的國家杰出貢獻科學家和中國航天事業(yè)的奠基人，中國科學院、中國工程院資深院士，中國人民政治協(xié)商會議第六屆、七屆、八屆全國委員會副主席，“兩彈一星”功勛獎?wù)芦@得者。1991年10月錢學森被國務(wù)院、中央軍委授予“國家杰出貢獻科學家”榮譽稱號，被中央軍委授予一級英雄模范獎?wù)隆?009年10月31日在北京逝世，享年98歲。（1）聯(lián)系上下文，寫出文中加點詞語的意思。①劈波斬浪：②魂牽夢繞：（2）根據(jù)文章和閱讀鏈接，下列說法有誤的一項是A.第④自然段中的破折號，作用是解釋說明。B.文中的錢學森讓我們想到了一句話“國家興亡，匹夫有責?！盋.第④自然段運用了語言描寫和動作描寫來表達人物內(nèi)心。D.第⑤自然段雖然是寫別人，但從側(cè)面反映出錢學森的優(yōu)秀和他回國的難度。（3）讀文章第①自然段劃線句子，你體會到錢學森的內(nèi)心。請用簡潔的語言概括文章主要內(nèi)容。（4）讀文中錢學森說的話，結(jié)合閱讀鏈接，寫寫這些話表達了他怎樣的思想感情？（5）錢學森的故事讓你想到了哪些為中國的建設(shè)和發(fā)展做出卓越貢獻的人？選一個寫寫他最讓你敬佩的方面。八．習作（共1小題）34．虛構(gòu)的故事往往情節(jié)曲折，有鮮明的人物形象。下面提供了兩組環(huán)境和人物，請從中選擇一組，展開豐富的想象，創(chuàng)編一個故事。環(huán)境①：晚上空無一人的學校門口人物：工作認真負責的班主任趙老師丟三落四的李元急性子的李元媽媽環(huán)境②：早上熱鬧的小區(qū)花園人物：運動達人王艷王艷貪玩調(diào)皮的表弟嚴肅的保安叔叔要求：（1）故事要圍繞主要人物展開。（2）把故事寫完整，情節(jié)盡可能吸引人。（3）寫出故事發(fā)生的環(huán)境，通過多種方法刻畫人物形象。（4）題目自擬。參考答案與試題解析一．選擇題（共15小題）1．【答案】B【解答】根據(jù)資料可知，倡議書一般由標題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。由此可知，依次為：寫標題、稱呼接收倡議的對象、申訴倡議理由、敘述提倡議的背景、提出具體建議、署名、日期。故選：B。2．【答案】B【解答】A.有誤，成分殘缺，應(yīng)在“不禁”前加上“我”；B.正確；C.有誤，搭配不當，應(yīng)將“迫切”改為“殷切”；D.有誤，分類不當，應(yīng)刪去“和合唱隊成員”。故選：B。3．【答案】C【解答】A.有誤，刺猬：哺乳動物，頭小，四肢短，身上有硬刺。故“刺謂”的“謂”刺猬。B.有誤，呻吟：病痛時的低哼聲。故“呻呤”的“呤”錯誤。C.正確。D.有誤，憂慮：憂愁思慮；憂愁擔心。故“優(yōu)慮”的“優(yōu)”錯誤。故選：C。4．【答案】D【解答】A.有誤。參：意思是“加入；參與。對照別的材料加以考察。拜見；謁見。舊指向皇帝檢舉、揭發(fā)。深入研究、領(lǐng)會”時，讀“cān”。意思是“星宿名。二十八宿之一。人參、黨參的統(tǒng)稱，通常指人參。海參，海參綱棘皮動物的統(tǒng)稱”，讀“shēn”。意思是“[參差（cī）]長短、高低、大小不一致”，讀“cēn”。因此“參差”的“參”應(yīng)該讀“cēn”。B.有誤。“跺腳”的“跺”應(yīng)該讀“duò”。C.有誤。喪：意思是“與人死亡有關(guān)的各種事情”，讀“sāng”。意思是“悲悼，憂傷”，讀“sàng”。因此“沮喪”的“喪”讀“sàng”。D.正確。故選：D。5．【答案】B【解答】A．“捐軀赴國難，視死忽如歸”是曹植的名句，意思：抱著為國家為正義而死的決心奔赴國難，把死亡看得就像回家一樣。表現(xiàn)為國捐軀、視死如歸的愛國精神和崇高思想。B．“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”出自魯迅的《答客誚》，意思：真正的英雄都有豐富的感情，愛憐子女的人同樣是大丈夫。C．“天下興亡，匹夫有責”是顧炎武的名句，意思：天下蒼生的繁榮興盛、衰敗滅亡，關(guān)乎所有人的利益，每個人都有義不容辭的責任。D．“祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人”是李綱的名句，意思：祖先留給我們的土地，應(yīng)當拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。結(jié)合釋義和語境“祖國在心中”可知，“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”不是關(guān)于愛國的名言，不適合在班會上展示。故選：B。6．【答案】D【解答】本文主要介紹了一檔詩詞文化類節(jié)目《中國詩詞大會》，介紹了節(jié)目的主持人、嘉賓、比賽形式、比賽用意等。題干意思是“嘉賓現(xiàn)場作畫出題的用意是”，根據(jù)文章最后一段的第一句話可知，嘉賓現(xiàn)場作畫出題的用意是展示詩畫交融的意境之美，故選D。故答案為：D。7．【答案】C【解答】A、B、D正確。C．有誤。出自唐代賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》，全詩為：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。故選：C。8．【答案】B【解答】“野曠天低樹，江清月近人”出自唐代孟浩然的《宿建德江》，意思：原野無邊無際，遠處的天空好似比近處的樹林還要低，江水清澈，明月倒映在水中更與人相親。此句寫四野茫茫、江水悠悠、明月孤舟的景色，表達了詩人的羈旅的之思。A．“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”出自宋代辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》，意思：皎潔的月光從樹枝間掠過，驚飛了枝頭喜鵲，清涼的晚風吹來仿佛聽見了遠處的蟬叫聲。明月當空，清風吹拂，詞人將風、月、蟬、鵲這些極其平常的景物巧妙地融合，營造了一個清幽的藝術(shù)境界。B．“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”出自唐代張繼的《楓橋夜泊》，意思：月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，江邊楓樹與船上漁火，難抵我獨自傍愁而眠。詩人用落月、啼烏、滿天霜、江楓、漁火等意象，烘托出一個幽暗靜謐的環(huán)境，渲染出一幅寧靜的水鄉(xiāng)秋夜圖，表達了詩人羈旅的寂寥之情。C．“明月松間照，清泉石上流”出自唐代王維的《山居秋暝》，意思：明月映照著幽靜的松林間，清澈泉水在山石上淙淙淌流。此句寫景如畫，月下青松和石上清泉彰顯出幽清明凈的自然美，是詩人所追求的理想境界，亦是詩人高尚情操的象征。D．“月黑雁飛高，單于夜遁逃”出自唐代盧綸的《塞下曲》，意思：死寂之夜，烏云遮月。天邊驚起一群大雁。原來敵軍首領(lǐng)趁著夜色，悄悄逃跑。此句既交代了時間為冬季，又烘托出了戰(zhàn)前的緊張氣氛，語氣昂揚，充滿了對敵人的蔑視和我軍的必勝信念。結(jié)合釋義可知，與“野曠天低樹，江清月近人。”表達相同情感的是“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”。故選：B。9．【答案】C【解答】A、B、D正確。C.有誤，“小學生有的成了中學生”為句子間的一般停頓，后面應(yīng)為逗號。故選：C。10．【答案】B【解答】曹操是一個復雜的歷史人物，在戲曲中，他經(jīng)常以“白臉”出場，老百姓認為他是個奸詐的角色。故選：B。11．【答案】D【解答】《中國詩詞大會》是央視首檔全民參與的詩詞節(jié)目，節(jié)目以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨。沒有提及“民族之魂”。故選D。12．【答案】A【解答】A.有誤，缺少主語，刪去“通過”或“讓”；BCD.正確。故選：A。13．【答案】D【解答】A．正確。行頭：戲曲演員演出時用的服裝和道具。亮相：戲曲表演中塑造人物形象的一種手段。指劇中人物上場、下場或一節(jié)舞蹈動作完畢后，在一個短暫的停頓中所作的富有雕塑感的藝術(shù)造型，用以集中而鮮明地突出人物當時的精神狀態(tài)。有單人亮相，也有集體亮相。B．正確，粉墨登場：化妝上臺演戲，今多比喻登上政治舞臺（含譏諷意）。C．正確。有板有眼：比喻言語行動有條不紊，富有節(jié)奏或章法。D．有誤。壓軸：指一場戲劇演出的倒數(shù)第二個劇目，現(xiàn)也指一場演出排在最后的較精彩的節(jié)目，這與本項中“第一個出場”的語境相矛盾。故選：D。14．【答案】D【解答】A.有誤，成分殘缺?！昂粲酢鼻叭鄙僦髡Z，在“呼吁”前加上“政府”；B.有誤，語意重復?！按蟾拧焙汀白笥摇币馑贾貜停瑒h去“大概”或“左右”；C.有誤，搭配不當。“眼睛”和“集中”搭配不當，將“眼睛”改為“目光”；D.正確。故選：D。15．【答案】D【解答】結(jié)合“文學社學生代表發(fā)言”可知，應(yīng)該用侃侃而談。侃侃而談：理直氣壯、從容不迫地說話。故選：D。二．填空題（共11小題）16．【答案】萬紫千紅凈無苔手自栽還來就菊花笑問客從何處來【解答】“萬紫千紅總是春”出自宋代朱熹的《春日》，“茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽”出自宋代王安石的《書湖陰先生壁》，“待到重陽日，還來就菊花”出自唐代孟浩然的《過故人莊》，“兒童相見不相識，笑問客從何處來”出自唐代賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》。故答案為：萬紫千紅凈無苔手自栽還來就菊花笑問客從何處來17．【答案】澄碧蕩漾苔蘚浮動清幽陶醉【解答】故答案為：澄碧蕩漾苔蘚浮動清幽陶醉18．【答案】ACD【解答】對仗：是用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應(yīng)或相近或意思相同的修辭方式。A.選項中“綠樹”對“青山”，“村邊”對“郭外”，“合”對“斜”。B.沒有運用對偶修辭，因為它前后兩句雖然字數(shù)相等，但是結(jié)構(gòu)并不相同，意義也不對稱，然后表達的意思也不是相對應(yīng)或相近或相同的。C.選項中“野曠”對“江清”，“天低樹”對“月近人”。D.選項中“一水”對“兩山”，“護田”對“排闥”，“將綠繞”對“送青來”。故選：ACD。19．【答案】ACD。【解答】結(jié)合“師恩”的主題，ACD符合。故選：ACD。20．【答案】①梁②籟③籌④洶⑤錦⑥倒②①【解答】①余音繞梁②天籟之音③技高一籌④洶涌澎湃⑤錦囊玉軸⑥排山倒海天籟之音：形容聲音十分動聽悅耳。余音繞梁：形容歌聲或音樂優(yōu)美，余音回旋不絕。根據(jù)語境依次填“②、①”。故答案為：①梁②籟③籌④洶⑤錦⑥倒②①21．【答案】故答案為：（1）bózhuō；（2）lūnlǚ；（3）xuēcuàn?！窘獯稹浚?）?。阂馑际恰氨馄轿矬w上下兩面之間的距離小。與“厚”相對”，讀“báo”。意思是“微；少；弱”，讀“bó”。因此“單薄”的“薄”應(yīng)該讀“bó”。“笨拙”的“拙”應(yīng)該讀“zhuō”。（2）掄：意思是“擇??；選拔”，讀“l(fā)ún”。意思是“用力揮動”，讀“l(fā)ūn”。因此“掄起”的“掄”應(yīng)該讀“l(fā)ūn”；“一縷縷”的“縷”應(yīng)該讀“l(fā)ǚ”。（3）削：讀xiāo時，本意是指用刀將物體切割去外圍，如：削鉛筆。讀xuē時，一般形容陡峭或消瘦，如“瘦削”。因此“瘦削”的“削”應(yīng)該讀“xuē”，“逃竄”的“竄”應(yīng)該讀“cuàn”。故答案為：（1）bózhuō；（2）lūnlǚ；（3）xuēcuàn。22．【答案】（1）模糊濕淋淋霧蒙蒙；（2）威風凜凜奮戰(zhàn)退縮。【解答】故答案為：（1）模糊濕淋淋霧蒙蒙；（2）威風凜凜奮戰(zhàn)退縮。23．【答案】（1）C；（2）A。【解答】“捐軀赴國難，視死忽如歸。”意思是為國家解危難奮勇獻身，看死亡就好像回歸故里?！拔槐拔锤彝鼞n國。”意思是雖然職位低微卻從未敢忘記憂慮國事?！白孀诮?，當以死守，不可以尺寸與人?！币馑际亲孀趥飨聛淼膰?，應(yīng)當用生命來捍衛(wèi)，一尺一寸也不能讓敵人占領(lǐng)。根據(jù)意思可知，（1）（2）分別填：C、A。故答案為：（1）C；（2）A。24．【答案】惟有民魂是值得寶貴的巍巍乎若太山【解答】“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步”意思是：中國與中華民族是一體的，中國想要發(fā)展，前提是中華民族的發(fā)展，而最能代表一個民族的就是他的民族精神和文化，這就是一個民族的靈魂，也就是民族魂，只有民族魂發(fā)揚起來，民族才能站立起來，國家才能發(fā)展?！吧圃蘸豕那伲∥『跞籼健钡囊馑际牵嘿澝缽椙俚穆曇裘烂罱^倫，仿佛能夠描繪出雄偉壯麗的大山，即高山。出自文言文《伯牙鼓琴》。故答案為：惟有民魂是值得寶貴的巍巍乎若太山25．【答案】（1）位卑未敢；（2）金沙水拍云崖暖；（3）無情未必真豪杰。【解答】（1）考查名言警句?！拔槐拔锤彝鼞n國”是陸游的名句，意思：盡管地位低下，但不敢忘記處于患難中的國家。（2）考查現(xiàn)代詩文默寫。出自毛澤東的《七律?長征》，全詩為：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。（3）考查名言警句?！盁o情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”出自魯迅的《答客誚》，意思：真正的英雄都有豐富的感情，愛憐子女的人同樣是大丈夫。故答案為：（1）位卑未敢；（2）金沙水拍云崖暖；（3）無情未必真豪杰。26．【答案】（1）黑云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船；（2）九曲黃河萬里沙浪淘風簸自天涯；（3）千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風；【解答】（1）出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》。（2）出自唐代劉禹錫的《浪淘沙（其一）》。（3）出自唐代杜牧的《江南春》。故答案為：（1）黑云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船；（2）九曲黃河萬里沙浪淘風簸自天涯；（3）千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風；三．判斷題（共1小題）27．【答案】√，×，√【解答】（1）灑脫：（風格、言談舉止）自然大方；不過分約束，瀟灑的。根據(jù)語境可知，詞語使用正確。（2）枯竭：（水源）干涸；斷絕。這里形容樹葉不恰當。（3）忘乎所以：形容由于過度興奮或驕傲自滿而忘記事理常情。根據(jù)語境可知，詞語使用正確。故答案為：（1）√；（2）×；（3）√。四．語言表達（共1小題）28．【答案】圖書館里，小珠正沉浸在書的海洋里。他戴著一副寬邊眼鏡，一邊看，一邊做筆記，有時，還停下來緊皺著眉頭，仿佛在思考著什么，時不時還扶扶滑落下來的眼鏡?！窘獯稹拷Y(jié)合例句和題目信息，結(jié)合“寫出人物對某件事入迷的樣子”，可以從人物的神態(tài)、動作、語言等描寫方法角度思考。故答案為：圖書館里，小珠正沉浸在書的海洋里。他戴著一副寬邊眼鏡，一邊看，一邊做筆記，有時，還停下來緊皺著眉頭，仿佛在思考著什么，時不時還扶扶滑落下來的眼鏡。五．綜合性學習（共1小題）29．【答案】（1）把“小區(qū)公共草坪上總有人任意隨意踩踏”改為“小區(qū)公共草坪上總有人隨意踩踏”；把“公共垃圾箱旁散落的垃圾常有”改為“公共垃圾箱旁總有散落的垃圾”；把“健身器材上常常晾曬著衣物”改為“健身器材上常常晾曬著衣物”。（2）小區(qū)文明倡議書（3）不隨意踩踏草坪；愛護公共設(shè)施；不隨意晾曬衣物占用公共健身器材；（4）那是一棵飽經(jīng)風霜的大樹，軀干上深深的裂紋訴說著歲月的無情，毫無光澤的樹皮早已脫落，幾根枯老的樹枝上掛著幾片毫無生氣的樹葉?！窘獯稹浚?）考查了修改語病?！靶^(qū)公共草坪上總有人任意隨意踩踏”中的“隨意”和“任意”，屬于語義重復，且與“任意踩踏”搭配不當，故需刪掉“隨意”；“公共垃圾箱旁散落的垃圾常有”語序不當，應(yīng)改為“公共垃圾箱旁總有散落的垃圾”；“健身器材上常常晾曬著衣物”出現(xiàn)錯別字，將“著”改為“著”。（2）結(jié)合小區(qū)倡議書的內(nèi)容，所指出的都是一些不文明的行為，故標題可以擬定為“小區(qū)文明倡議書”。（3）根據(jù)第二句倡議“愛護生活環(huán)境，垃圾入箱并做好垃圾分類?！钡母袷?，結(jié)合倡議書中指出的不文明行為，可以針對這些不文明行為提出相應(yīng)做法。（4）考查了擴展寫話，圍繞中心意思，不改變詞語的本義即可。故答案為：（1）把“小區(qū)公共草坪上總有人任意隨意踩踏”改為“小區(qū)公共草坪上總有人隨意踩踏”；把“公共垃圾箱旁散落的垃圾常有”改為“公共垃圾箱旁總有散落的垃圾”；把“健身器材上常常晾曬著衣物”改為“健身器材上常常晾曬著衣物”。（2）小區(qū)文明倡議書（3）不隨意踩踏草坪；愛護公共設(shè)施；不隨意晾曬衣物占用公共健身器材；（4）那是一棵飽經(jīng)風霜的大樹，軀干上深深的裂紋訴說著歲月的無情，毫無光澤的樹皮早已脫落，幾根枯老的樹枝上掛著幾片毫無生氣的樹葉。六．古詩詞賞析（共1小題）30．【答案】（1）舊時茅店社林邊路轉(zhuǎn)溪橋忽見；（2）稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（3）我仿佛看到了明亮的月亮穿過樹梢，鳥兒忽然被驚動起來，清風掠過湖面，半夜里忽然聽到蟬在鳴叫的畫面。（4）C。【解答】（1）考查古詩文默寫。出自宋代辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》，全詞為：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。（2）考查詩歌詞句理解。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片：田里稻花飄香十里，蛙聲陣陣，似乎在告訴人們今年是一個豐收年。詞人由撲面而來的漫村遍野的稻花香，聯(lián)想到即將到來的豐年景象，詞人與人民同呼吸的歡樂，盡在言表，表現(xiàn)出詞人心頭的甜蜜之感。（3）考查詩歌詞句理解、擴展寫話。結(jié)合釋義，寫出“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”的畫面即可。示例：我仿佛看到了明亮的月亮穿過樹梢，鳥兒忽然被驚動起來，清風掠過湖面，半夜里忽然聽到蟬在鳴叫的畫面。（4）考查修辭手法。七八個星天外，兩三點雨山前：天邊幾顆星星忽明忽暗，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨。此句運用對偶的修辭手法，“七八個”對“兩三點”，“星”對“雨”，“天外”對“山前”。A.“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”出自唐代杜牧的《江南春》，意思：南朝遺留下的許多座古寺，如今有多少籠罩在這朦朧煙雨之中。詩人描繪了一幅生動形象、豐富多彩而又有氣魄的江南春畫卷。此句未使用修辭手法。B.“故人具雞黍，邀我至田家”出自唐代孟浩然的《過故人莊》，意思：老朋友準備豐盛的飯菜，邀請我到他田舍做客?！熬摺焙汀把闭f明此飯局主人早有準備，說明了故友的熱情和兩人之間的真摯的情感，既顯出田家特有風味，又見待客之簡樸。此句未使用修辭手法。C.“池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲”出自宋代晏殊的《破陣子?春景》，意思：幾片碧苔點綴著池中清水，樹枝掩映下的黃鸝偶爾歌唱兩聲。此句運用對偶的修辭手法，“池上”對“葉底”，“碧苔”對“黃鸝”，“三四點”對“一兩聲”。D.“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”出自宋代朱熹的《春日》，意思：誰都可以看出春天的面貌，春風吹地百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。此句是詩人的游春觀感，未使用修辭手法。結(jié)合釋義可知，與“七八個星天外，兩三點雨山前?！毙揶o手法相同的是“池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲”。故選C。故答案為：（1）舊時茅店社林邊路轉(zhuǎn)溪橋忽見；（2）稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（3）我仿佛看到了明亮的月亮穿過樹梢，鳥兒忽然被驚動起來，清風掠過湖面，半夜里忽然聽到蟬在鳴叫的畫面。（4）C。七．現(xiàn)代文閱讀（共3小題）31．【答案】（1）無精打采，毫不起眼稀稀落落，簇簇盛放全部綻放，鋪陳蔓延；（2）比較不同尋常；（3）Ⅰ.A；Ⅱ.A；Ⅲ.C；Ⅳ.D；Ⅴ.C；Ⅵ.D；（4）作者由花及人，生發(fā)感悟，贊美了炮仗花的肆意昂揚，表達了對人生、對生命的思考——只有經(jīng)受住困境的考驗，才能迎來生活的春天?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)短文中“只有炮仗花，開在冬天，明艷在春季。這不，此刻，整個校園，就是它的世界。朵朵艷麗，簇簇明艷，開得特別歡快，特別自在，特別張揚。在這個還有些寒涼的春天，萬物還有些沉寂，炮仗花卻有了一點與眾不同且肆意昂揚的味道。是花就應(yīng)該燦然開放，沒有猶豫，不曾遲疑，全心全意，一絲不茍地盛開著。”“去年九月份，剛到這個校區(qū)，灰褐色的炮仗花藤，纏纏繞繞在花架上，無精打采，毫不起眼?！笨芍?，“炮仗花”的生長過程為：秋天無精打采，毫不起眼；冬天稀稀落落，簇簇盛放；春天全部綻放，鋪陳蔓延。（2）本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)短文中“校園里，多是常綠樹木，香樟樹、芒果樹、闊葉榕樹，都只是清一色的綠色。它們歷經(jīng)一個寒冷寂靜的冬天，顯得有些沉悶單調(diào)。只有炮仗花，開在冬天，明艷在春季。這不，此刻，整個校園，就是它的世界。朵朵艷麗，簇簇明艷，開得特別歡快，特別自在，特別張揚。在這個還有些寒涼的春天，萬物還有些沉寂，炮仗花卻有了一點與眾不同且肆意昂揚的味道。是花就應(yīng)該燦然開放，沒有猶豫，不曾遲疑，全心全意，一絲不茍地盛開著?！笨芍?，第③自然段中作者將炮仗花與校園里的其他植物進行比較，其好處是突出強調(diào)炮仗花的不同尋常。（3）本題考查內(nèi)容理解與概括。Ⅰ.根據(jù)短文中“一朵朵，一串串，鋪陳蔓延開來。黃澄澄的一大簇，直艷到人們心里面。炮仗花橘色的花朵，簇擁成一大串，轟轟烈烈燃燒開來。小蛇似的藤蔓在藤架子纏繞攀援，在高處掛出一片花墻。炮仗花連綿不絕地傾瀉下來，如童話世界的花海。放眼望去，滿眼是暖暖的色調(diào)，滿眼是繁花盛開的世界。淡淡的花香也引來蜂擁蝶舞，讓這寧靜的校園，有了春天的熱鬧?！笨芍?，第②自然從多個方面描寫了校園里的炮仗花，其中沒有提及的是品種。故選A。Ⅱ.本題考查句子理解與分析。從句子“炮仗花橘色的花朵，簇擁成一大串，轟轟烈烈燃燒開來。小蛇似的藤蔓在藤架子纏繞攀援，在高處掛出一片花墻。炮仗花連綿不絕地傾瀉下來，如童話世界的花海。放眼望去，滿眼是暖暖的色調(diào)，滿眼是繁花盛開的世界。”中“花朵、藤蔓、掛出一片花墻、如童話世界的花?！笨芍?，第②自然段畫“波浪線”部分的觀察順序是由點到面。故選A。Ⅲ.本題考查字詞理解與分析。根據(jù)短文中“秋天的世界顯得低沉而寂寞，有如我那時的心情。過去的一年，周遭的一切讓人感到乏味，工作、身體遭遇不順，生命就如這秋天的藤蔓?！笨芍?，“周遭”的意思是周邊的事物。故選C。Ⅳ.根據(jù)短文中“難怪人們給它起了如此形象的名字。我的耳邊，也似有鞭炮聲響起，一聲驚雷，喚醒沉睡的人。是啊，冬天來了，春天還會遠嗎？”可知，第⑤自然中，冬天盛開的炮仗花引發(fā)了作者對人生的思考是冬天來了，春天還會遠嗎？故選D。Ⅴ.本題考查寫作手法。根據(jù)短文中“它們已迫不及待地，要展現(xiàn)自己的全部美麗。十幾米長的花架，爬滿艷艷的炮仗花。花架兩旁，垂下一米多的花墻，鮮花爛漫，蜜蜂飛舞。香樟樹上，鳥兒嘰嘰喳喳唱個不停。”可知，第⑥自然中運用了動靜結(jié)合手法，寫炮仗花在春天熱烈開放的樣子。故選C。Ⅵ.根據(jù)短文中“是啊，多美妙的經(jīng)歷啊。種下花苗，收獲成長。人不一定要成功，但一定要成長。邁過去，新的一年又來了?！笨芍钸m合把這篇文章推薦給正經(jīng)歷困難的人。故選D。（4）本題考查開放探究。根據(jù)對短文的理解，聯(lián)系生活實際寫出推薦此文的理由即可。如：作者由花及人，生發(fā)感悟，贊美了炮仗花的肆意昂揚，表達了對人生、對生命的思考——只有經(jīng)受住困境的考驗，才能迎來生活的春天。故答案為：（1）無精打采，毫不起眼稀稀落落，簇簇盛放全部綻放，鋪陳蔓延；（2）比較不同尋常；（3）Ⅰ.A；Ⅱ.A；Ⅲ.C；Ⅳ.D；Ⅴ.C；Ⅵ.D；（4）作者由花及人，生發(fā)感悟，贊美了炮仗花的肆意昂揚，表達了對人生、對生命的思考——只有經(jīng)受住困境的考驗，才能迎來生活的春天。32．【答案】（1）①心靈手巧；②有求必應(yīng)；③無可挑剔；（2）惟妙惟肖活靈活現(xiàn)；（3）①C；②D；（4）①T；②F；③F；④T；（5）聯(lián)系下文可知，姥姥對“喜鵲登枝”非常熟悉，而且剪得多，剪得時間也很長，所以“手都有準頭了”，這“準頭”就來自長年累月的練習，即長期的剪紙實踐。正如常言所說“拳不離手，曲不離口”，只有長期地進行實踐才會使技藝嫻熟。比如，剛開始學打字的時候，由于對鍵盤不熟悉，指法也不熟練，所以一分鐘只能打十幾個字，后來，經(jīng)過反復刻苦練習指法，每天都不間斷，終于可以“盲打”了，這就是長期實踐的結(jié)果。【解答】（1）本題考查詞語解釋。心靈手巧：心思靈敏，手藝精巧。有求必應(yīng)：只要有人請求就一定答應(yīng)。無可挑剔：挑不出一點毛病或瑕疵，指非常完美。（2）本題考查四字詞語的理解與運用。惟妙惟肖：形容刻畫或模仿得非常好，非常像。活靈活現(xiàn)：形容非常生動逼真，使人好像親眼看到一樣。根據(jù)詞義和語境應(yīng)分別填：惟妙惟肖、活靈活現(xiàn)。（3）①本題考查概括文章主旨。根據(jù)短文中“一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，在姥姥的手里翻來折去，便要什么就有什么了，人物、動物、植物、器物，無所不能?！薄拔疑蠈W了，小學、中學、大學——越走越遠了。但我還是不斷收到姥姥寄來的剪紙，其中有一幅是這樣的：一頭老牛定定地站著，出神地望著一只歡蹦著遠去的小兔子，聯(lián)結(jié)它們的是一片開闊的草地。我知道，這是姥姥對我的期待。無論何時，無論何地，只要憶及那清清爽爽的剪紙聲，我的心境與夢境就立刻變得有聲有色?！笨芍?，最能概括本文中心意思的是姥姥剪紙技術(shù)高超，她用剪紙來表達對“我”的愛。故選C。②本題考查內(nèi)容理解與分析。A.有誤。根據(jù)短文中“你姥姥神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴。”可知，姥姥剪紙出神入化，并不是剪得母雞真能下蛋。B.有誤。根據(jù)短文中“誰讓牛是兔子的姥姥呢？”可知，姥姥剪的兔子代表“我”，牛代表她。C.有誤。根據(jù)短文中“誰讓牛是兔子的姥姥呢？”可知，通過對姥姥的語言描寫，體現(xiàn)出她對“我”的喜愛。D.正確。故選D。（4）①本題考查字詞的理解與分析。從“我用雙手死死地捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。”中“捂住、摸著剪窗花”可知，“捂住”的動作要演出調(diào)皮的感覺。正確。②本題考查了朗讀。說句子“我服了，可還耍賴：‘姥姥，你從手指縫里偷著往外看了！’”時，要用撒嬌的語氣。故錯誤。③本題考查了朗讀。說句子“‘你差點把姥姥的眼珠子按冒了！’姥姥用指頭點了一下我的鼻子，”時，應(yīng)用寵愛的語氣。語氣要輕。故錯誤。④本題考查句子的理解與分析。姥姥“點了一下我的鼻子”，動作要輕一點，體現(xiàn)出親昵的感覺。正確。（5）本題考查句子的理解與分析。根據(jù)短文中“豈知工夫不大，一幅‘喜鵲登枝’便完成了。嗬！梅枝與喜鵲形象生動，大小疏密無可挑剔?！笨芍牙褜Α跋铲o登枝”非常熟悉，而且剪得多，剪得時間也很長，所以“手都有準頭了”，這“準頭”就來自長年累月的練習，即長期的剪紙實踐。正如常言所說“拳不離手，曲不離口”，只有長期地進行實踐才會使技藝嫻熟。比如，剛開始學打字的時候，由于對鍵盤不熟悉，指法也不熟練，所以一分鐘只能打十幾個字，后來，經(jīng)過反復刻苦練習指法，每天都不間斷，終于可以“盲打”了，這就是長期實踐的結(jié)果。故答案為：（1）①心靈手巧；②有求必應(yīng)；③無可挑剔；（2）惟妙惟肖活靈活現(xiàn)；（3）①C；②D；（4）①T；②F；③F；④T；（5）聯(lián)系下文可知，姥姥對“喜鵲登枝”非常熟悉，而且剪得多，剪得時間也很長，所以“手都有準頭了”，這“準頭”就來自長年累月的練習，即長期的剪紙實踐。正如常言所說“拳不離手，曲不離口”，只有長期地進行實踐才會使技藝嫻熟。比如，剛開始學打字的時候，由于對鍵盤不熟悉，指法也不熟練，所以一分鐘只能打十幾個字，后來，經(jīng)過反復刻苦練習指法，每天都不間斷，終于可以“盲打”了，這就是長期實踐的結(jié)果。33．【答案】（1）①形容船只沖過波浪前進。比喻排除前進中的困難和障礙。②形容萬分思念。（2）C；（3）歸心似箭，巴不得馬上回到祖國的懷抱文中主要寫了錢學森在美國留學，為的是報效祖國?；貒?，他為我國運載火箭、導彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻，被譽為“中國導彈之父”；（4）表達了錢學森沒忘記祖國，熱愛祖國的一顆赤子之心的思想感情；（5）錢學森的故事讓我想到了為中國的建設(shè)和發(fā)展做出卓越貢獻的人袁隆平院士，他最讓我敬佩的方面是：袁隆平研究出了“雜交水稻”，產(chǎn)量很高，在全國乃至世界推廣開來，解決了全國人民乃至世界人民的“吃飽飯”問題，被譽為“雜交水稻之父”。他對人類糧食的貢獻將是空前絕后的，他不僅解決了人類的“吃的飽”問題，還解決了人類的“吃的安全”這一大難題?！窘獯稹浚?）考查對重點詞語的理解。①劈波斬浪：形容船只沖過波浪前進。比喻排除前進中的困難和障礙。②魂牽夢繞：形容萬分思念。（2）考查對短文內(nèi)容的理解，并判斷說法的正誤。通讀短文，結(jié)合題目中給出的說法可知，題目中給出的說法中，有誤的一項是：第④自然段運用了語言描寫和動作描寫來表達人物內(nèi)心?？山Y(jié)合第④自然段內(nèi)容來理解。這一段中有心理描寫和語言描寫，沒有動作描寫，故選C。（3）考查對短文內(nèi)容的理解與概括。通讀短文第①自然段劃線句子“他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁呀”，從中可體會到：錢學森歸心似箭，巴不得馬上回到祖國的懷抱的內(nèi)心。本文主要寫了錢學森在美國留學，為的是報效祖國?；貒?，他為我國運載火箭、導彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻，被譽為“中國導彈之父”。（4）考查體會思想感情。通讀短文，結(jié)合鏈接內(nèi)容可知，錢學森真不愧是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員，忠誠的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他雖然在美國留學，卻心系祖國，時刻想著報效祖國。從文中錢學森說的活：“我們?nèi)找古瓮?，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當回去的”可知，這些話表達了錢學森沒忘記祖國，熱愛祖國的一顆赤子之心的思想感情。錢學森說到做到，回國后，為我國運載火箭、導彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻，被譽為“中國導彈之父”。（5）考查開放探究。錢學森的故事讓我想到了為中國的建設(shè)和發(fā)展做出卓越貢獻的人袁隆平院士，他最讓我敬佩的方面是：袁隆平研究出了“雜交水稻”，產(chǎn)量很高，在全國乃至世界推廣開來，解決了全國人民乃至世界人民的“吃飽飯”問題，被譽為“雜交水稻之父”。他對人類糧食的貢獻將是空前絕后的，他不僅解決了人類的“吃的飽”問題，還解決了人類的“吃的安全”這一大難題。故答案為：（1）①形容船只沖過波浪前進。比喻排除前進中的困難和障礙。②形容萬分思念。（2）C；（3）歸心似箭，巴不得馬上回到祖國的懷抱文中主要寫了錢學森在美國留學，為的是報效祖國?；貒?，他為我國運載火箭、導彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻，被譽為“中國導彈之父”；（4）表達了錢學森沒忘記祖國，熱愛祖國的一顆赤子之心的思想感情；（5）錢學森的故事讓我想到了為中國的建設(shè)和發(fā)展做出卓越貢獻的人袁隆平院士，他最讓我敬佩的方面是：