統(tǒng)編版（2025新版）七年級下冊語文期末復習：第4~6單元+期末共4套學情調研測試卷匯編（含答案）

第第頁統(tǒng)編版（2025新版）七年級下冊語文期末復習：第4~6單元+期末共4套學情調研測試卷匯編第四單元學情調研測試卷滿分：150分時間：150分鐘2024年10月13日是中國少年先鋒隊建隊75周年紀念日。學校響應號召，舉辦“明德踐行，爭做新時代好少年”主題活動，請你參與。任務一美德傳承記心間一、語文積累與運用(35分)【活動一：少年立志當自強】1．竹高千丈，云騰萬里，少年須立志。請你完成下面的默寫。(10分)(1)少年當自強，我們都是攀登者。在攀登的路上，我們應該心懷壯志，樂觀自信，就像杜甫在《望岳》中所吟的“①________________，②________________”；攀登的過程猶如行走在萬山深處，會有無數座“山”攔著你，就如《過松源晨炊漆公店》(其五)中所說的“③____________________，④____________________”；即使前路困難重重，只要我們堅持下去，就會豁然開朗，正如陸游在《游山西村》中所說的“⑤__________________，⑥__________________”。(2)修辭手法的運用，使詩詞具有了立體感?！堵毅憽分写罅窟\用對偶的修辭手法，其中“⑦________________，⑧________________”兩句寫出了陋室環(huán)境的清幽淡雅；《木蘭詩》中“⑨______________，⑩________________”兩句運用互文的修辭手法，描寫了戰(zhàn)斗的激烈緊張和戰(zhàn)爭的持久?！净顒佣好倌暾癸L貌】2．請運用積累的知識，完成第(1)～(3)題。(12分)保爾又問那女子：“您呢，女公民，您也拒絕干活嗎？”但是，霎時間他愣住了，因為站在他面前的竟是她。她好不容易才認出這個衣衫襤褸的人就是保爾。保爾身上穿著又破又舊的短guà，腳上穿著兩只稀奇古怪的鞋子，脖子上圍著一條臟毛巾，臉好久沒洗了。只有他那雙眼睛，還跟從前一樣jiǒngjiǒng有神。這正是他的眼睛。就是這個像叫花子一樣的衣衫襤褸的人，不久以前還是她所愛的！世事變化得多么快??！(選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，有刪改)(1)根據拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。(4分)霎()時間襤()褸短guà()jiǒngjiǒng()有神(2)站在保爾面前的女子是________(填人名)；保爾認為她現在的缺點是________________(答一點即可)；________________(什么工作)使保爾如此“衣衫襤褸”，陰冷潮濕的工作環(huán)境使他染上了____________________(疾病)。(4分)(3)學校宣傳欄展出了同學們繪制的關于“新時代青年風貌”的海報，請你結合《鋼鐵是怎樣煉成的》中的具體情節(jié)，談一談保爾如何做到“把自己的小我融入到祖國的大我、人民的大我之中”，實現了“奮斗是青春最亮麗的底色”的夢想。(4分)【活動三：少年勞動見真知】3．“耕讀傳家久，詩書繼世長?！备x文化是中國傳統(tǒng)價值觀的生動體現。為此學校擬開辟校外勞動實踐基地，請你參與。(13分)(1)【布置圍墻】為宣傳農耕文化，籌備組準備在基地圍墻上配上相關圖畫，請同學們一起參與討論。(3分)組長：我認為可以在墻上畫常用農具?？?，這是我畫的。你：好主意！我來用漢字寫出來——“鋤頭”“鐮刀”“鐵鍬”。組長：不錯啊！“鋤”“鐮”“鍬”三個字有不少共同點，你是否也有發(fā)現？你：我可以從造字法、部首等角度去探究，我發(fā)現：__________________________________________________________________________________________________________(2)【園區(qū)命名】下面是勞動實踐基地規(guī)劃圖。請你從古詩文中尋找靈感，參照B園區(qū)的命名解說，給C或D園區(qū)命名并解說。(4分)古詩文提示：《陋室銘》《愛蓮說》《竹里館》《錢塘湖春行》(《錢塘湖春行》是白居易的詩作，其中的名句有“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”)……規(guī)劃方案：基地分為4個園區(qū)，分別種植糧食作物、蔬菜、樹木和花卉。命名解說：B園區(qū)種植蔬菜，取名為“蔬樂園”，該名稱創(chuàng)意來源于陶淵明《讀〈山海經〉》(其一)中的“歡言酌春酒，摘我園中蔬”。用“蔬樂園”命名，既點明此處種植的是蔬菜，又能體現同學們在勞動實踐中體驗到的快樂和收獲的滿足。(3)【說服好友】學校決定讓學生參與勞動實踐基地的管理。朋友小舟表示：我們平時學習忙，沒有時間；再說也沒種植經驗，不能參與管理。請你說服他。(3分)(4)【書法傳情】下面是“農耕”一詞的書法作品，根據字體特點，為本次活動選擇合適的字體并簡要說明理由。(3分)任務二閱讀學習促成長二、閱讀(55分)閱讀下面的文字，回答問題。[一]【活動一：陌生人溫暖少年心】(21分)________________陳振林①我的求學經歷里，曾照進一束溫暖的光，那是我讀初中的時候。②家離初中學校不過二三里路，二三里的路本不算長，每天上學放學往返走上兩趟也不算難。但是，20世紀80年代的鄉(xiāng)間路大多坎坷難行。那段路只是條泥土路，車來車往，留下大大小小的坑洼，散亂地鋪了些形狀各異的小石子。白天走在路邊，那些大大小小的拖拉機從身邊經過時，就會揚起一陣又一陣的灰塵，迷霧一樣遮住了前行人的眼。等到晚上十點下了自習，沒有路燈的馬路更是有些嚇人。要是有月亮的晚上，算是我開心的時候，可以一路唱著歌兒回家?？扇绻顷幱晏?，那就倒霉了，只能深一腳淺一腳地摸索著慢慢前進。③但是，走完那段直直的馬路，就要轉彎進到我們村子時，我的眼前就會一亮，全身愉悅。就在那村口轉角處，有間小賣部，里邊會射出一束光來，照亮我回家的路。④小賣部是村子里的一位老奶奶在看管著。從我記事起，老奶奶就是滿頭銀發(fā)。銀發(fā)像雪一樣白，被梳理成圓圓的發(fā)髻挽在后腦勺上，極為漂亮；她像是從大觀園里走出來的“老祖宗”的樣子。老奶奶待人和藹，說話輕言慢語，尤其對小孩子更是耐心。村子里不管是老人小孩子，見了她總會叫一聲“老妑妑”?！袄蠆r妑”是我們的方言，是對受人尊重的輩分高的老奶奶的一種尊稱。父親有時讓我去小賣部買煙或者打醬油，老妑妑會幫我將煙裝進一個衣袋，將找回的零錢整理好裝進另一個衣袋，最后幫我將醬油瓶蓋子蓋好，叮囑我“路上慢慢走”時，再將一顆我喜歡的大白兔奶糖塞進我口中。⑤有事沒事時，我們小孩子就跑去老妑妑的小賣部里玩。她就和我們說話，問我們上幾年級了，會寫哪些字，還問我們長大了做什么職業(yè)。我們看到，村里有幾個叔伯也常去她的小賣部，向她拿了煙或者裝了散酒，卻沒有錢來付賬。老妑妑就笑一笑，會說聲“有錢了給吧”。她的銀發(fā)，隨著她爽朗的笑聲輕微地顫動著，帶著仙氣的樣子。⑥每每我下晚自習回家，遠遠地，我總會看到老妑妑小賣部里射出的那一束光。那一束光，記憶中沒有一次缺席。即使是刮風下雨，或是下著大雪的日子里，那一束光，像定格了一樣，會亮在我回村的路口。就在上初三的那個冬天，我突然一想，這么冷的天，老妑妑怎么會有生意呢？可就在我走過小賣部不久，那門輕輕關上了；一會，燈會熄滅，那一束光像躲進了屋子里。第二天，第三天，我走過時，同樣如此。我一拍腦袋終于明白，那深夜里亮著的一束光，原來是專門為我這個回家的初中學生留著的啊。⑦我的學習更用功了，就為著村口的那束光。后來，我外出讀書，參加工作，我感覺那一束光一直亮在我的眼前，溫暖在我的心里。(選自《今晚報》2024年1月5日，有刪改)4．下面對本文的閱讀理解，不正確的一項是()(3分)A．通過第一人稱的視角，寫了初中三年來老妑妑為我夜晚留燈的事情，情感表達更加真摯和動人，同時也強化了故事的感染力。B．第②段屬于環(huán)境描寫，描繪了20世紀80年代鄉(xiāng)間道路的特點，夜晚無燈，陰雨天更加難行，烘托了“我”的恐懼，為下文寫村口轉角處小賣部的一束光帶給我的溫暖作鋪墊。C．第④段畫波浪線的句子將老奶奶與《紅樓夢》中的“老祖宗”形象相提并論，暗示“她”年紀較大，擁有豐富的人生經驗和智慧。D．第⑤自然段插敘了老妑妑賒賬給村里人的事，與“我”關系不大，選材隨意，扣題不緊，可以刪除。5．結合語境，按要求賞析下面的句子。(6分)(1)老妑妑會幫我將煙裝進一個衣袋，將找回的零錢整理好裝進另一個衣袋，最后幫我將醬油瓶蓋子蓋好，叮囑我“路上慢慢走”時，再將一顆我喜歡的大白兔奶糖塞進我口中。(從人物描寫的角度分析)(2)那門輕輕關上了；一會，燈會熄滅，那一束光像躲進了屋子里。(從修辭的角度分析)6．結合文章內容，說一說老妑妑是一個怎樣的人。(6分)7．請從下列選項中選擇一項作為本文的標題，并結合文章內容說明選擇的理由。(6分)A．小賣部的老妑妑B．一束光的溫度選擇：________理由：[二]【活動二：美德需要法律約束】(17分)材料一：通過法治方式推進愛國主義教育是憲法精神的體現，也是世界各主要國家的通行慣例。我國憲法規(guī)定：“國家倡導社會主義核心價值觀，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德，在人民中進行愛國主義、集體主義和國際主義、共產主義的教育?！睆?990年制定實施國旗法，到黨的十八大以來出臺的國歌法、英雄烈士保護法等法律，都與愛國主義教育直接相關。依據憲法制定愛國主義教育法，形成以憲法為核心的愛國主義教育法律體系，既是完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系的必然要求，更是弘揚愛國主義精神、以法治力量匯聚全面建設社會主義現代化國家精神力量、為實現中華民族偉大復興而團結奮斗的必然要求。(摘編自《以法治方式推進愛國主義教育的根本之舉》，《人民日報》2024年2月21日，有刪改)材料二：為進一步加強對學生的愛國主義教育，落實立德樹人根本任務，安徽某中學在青少年科技活動中心、渡江戰(zhàn)役紀念館等四個研學基地組織開展了豐富多彩的研學活動，得到家長、社會的一致好評。為了解學生對四個研學基地的喜愛程度，學校委托學生會按比例抽取部分學生進行調查統(tǒng)計，并根據調查結果繪制了統(tǒng)計圖(見下圖)。材料三：在南京某中學，愛國主義教育正在融入政治課、物理課、班會課等。物理老師李老師在他講述核能的課上做出了有益實踐?！氨竟?jié)課設計明暗兩條主線。明線是人類發(fā)現、使用核能的歷史進程，通過一個個問題與情境不斷加深學生對物理概念與規(guī)律的理解；暗線是中國核工業(yè)的發(fā)展進程，從新中國成立初期的篳路藍縷到現在建立完備且領先的核工業(yè)體系的艱難歷程，引入‘兩彈一星’精神。通過兩條線的相互呼應，充分激發(fā)了學生的愛國之情、報國之志?！?摘編自《傳承愛與責任，砥礪強國之志》，《新華日報》2024年1月15日，有刪改)材料四：用好紅色資源、文物古跡、愛國主義教育基地和各類文化場館等資源，是開展好愛國主義教育的重要手段。安徽渦陽縣把“紅色法治”和“愛國主義”教育相融合，多次在輝山紅色法治宣傳教育基地開展“愛國主義＋紅色法治”教育研學體驗活動，教育效果顯著；上海中共一大紀念館創(chuàng)新形式，為觀眾推出情景黨課、紀念章兌換、紅色漫步等多項特色活動；陜西延安革命紀念館通過數字化技術增強場館展示效果，開發(fā)寓教于樂的數字化青少年黨史教育課程……(摘編自《讓愛國植于心踐于行》，《解放軍報》2024年2月15日，有刪改)8.下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是()(3分)A．依據憲法制定愛國主義教育法是完善中國特色社會主義法律體系的必然要求。B．材料二中的四個研學基地中，超過三分之一的學生更喜歡青少年科技活動中心。C．李老師在課上以中國核工業(yè)發(fā)展與愛國主義雙線呼應，激發(fā)學生的愛國之情。D．安徽渦陽縣利用紅色法治宣傳教育基地開展教育研學體驗活動，取得了顯著效果。9．下圖是對材料一行文思路的梳理，請在圖中①②處填入相應內容。(4分)①→引用我國憲法相關規(guī)定，指出國家倡導在人民中進行愛國主義教育等→②→強調制定愛國主義教育法、形成愛國主義教育法律體系具有必要性10.材料四舉安徽渦陽縣、上海中共一大紀念館等事例有什么作用？請簡要分析。(4分)11．學校向全校師生發(fā)起“征集愛國主義教育‘金點子’”活動。請結合下面兩篇文言文，聯(lián)系自己的生活、學習經歷，積極參與活動，提出你的“金點子”。(6分)[三]【活動三：品讀古人美德】古文體現了語文的浩瀚無窮，閱讀下面兩篇文言文，完成小題。(17分)【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。(《愛蓮說》)【乙】自古人知貴蘭，不待楚之逐臣①而后貴之也。蘭蓋甚似乎君子，生于深山叢?、谥?，不為無人而不芳；雪霜凌厲而見殺，來歲不改其性也，是所謂“遁世無悶，不見是③而無悶”者也。蘭雖含香體潔，平居與蕭艾不殊，清風過之其香藹然在室滿室在堂滿堂，是所謂含章以時發(fā)者④也。(節(jié)選自黃庭堅《書幽芳亭》，有改動)【注釋】①楚之逐臣：即屈原。②叢?。簠采牟菽尽＂鄄灰娛牵翰槐涣私饪隙?。④含章以時發(fā)者：藏善以待時機施展自己。12．參考以下方法提示，解釋加點詞。(4分)文言語句方法提示解釋亭亭凈植參考成語植發(fā)沖冠(1)_______________________________________________________含香體潔同義遷移香遠益清(2)_____________________________________________自古人知貴蘭詞類活用形容詞意動用法：好之者不如樂之者。(3)___________________________不蔓不枝名詞作動詞：但微頷之(4)______________________13.用“/”給【乙】文中畫波浪線的句子斷句。(斷三處)(3分)清風過之其香藹然在室滿室在堂滿堂14．把下列句子翻譯成現代漢語。(4分)(1)予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(2)雪霜凌厲而見殺，來歲不改其性也。15．下列對【甲】【乙】兩文有關內容的理解與分析，正確的一項是()(2分)A．【甲】文的蓮花和【乙】文的蘭花生活環(huán)境雖有區(qū)別，但都有高潔、純樸的品質。B．【甲】【乙】兩文都表明了作者要退隱山林、藏善以待時機施展自己才華的人生態(tài)度。C．【甲】文批判了菊和牡丹的傲然超脫；【乙】文則贊美了蕭艾和蘭花的清香宜人。D．【甲】【乙】兩文都涉及了作者所鄙視的那些追功名、逐富貴的社會現象。16．同為花中君子，蓮和蘭有什么相同之處？請結合【甲】【乙】兩文，說說你心目中的君子需要具備哪些美好品質。(4分)任務三筆墨寫美德三、寫作(55分)17．請閱讀下面的文字，按要求作文。(55分)“君子若蘭”，美好品德需要養(yǎng)成與堅守。君子即使在困難環(huán)境中也要像蘭花那樣“獨善其身”“不為無人而不芳”。美好的品德從來都不是上天賦予的，而是每個人后天習得的。就像屈原所追求的，“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”；就像蘇軾所堅守的，“一蓑煙雨任平生”。君子的品格要經得起艱難困苦的考驗?！皻馊缣m兮長不改，心若蘭兮終不移”，自古以來都是文人騷客所追求的美德。請以“馨香如蘭”為話題，寫一篇作文。要求：(1)文體不限，題目自擬；(2)文中不要透露你個人的身份信息；(3)抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；(4)不少于600字。

答案一、1.(1)①會當凌絕頂②一覽眾山小③政入萬山圍子里④一山放出一山攔⑤山重水復疑無路⑥柳暗花明又一村(2)⑦苔痕上階綠⑧草色入簾青⑨將軍百戰(zhàn)死⑩壯士十年歸2.(1)shàlán褂炯炯(2)冬妮亞愛出風頭、愛慕虛榮、貪圖安逸生活(任答一點即可)筑路工作傷寒和肺炎(3)示例：保爾是自覺的、無私的革命戰(zhàn)士，他總是把國家和人民的利益放在第一位，他積極參與筑路工作，做到了“把自己的小我融入到祖國的大我、人民的大我之中”。在那血與火的戰(zhàn)爭年代，保爾和他的戰(zhàn)友們，為保衛(wèi)蘇維埃政權，同外國武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)，即使受傷也堅持戰(zhàn)斗，表現了他為革命事業(yè)不怕犧牲的獻身精神，實現了“奮斗是青春最亮麗的底色”的夢想。3.(1)示例一：都是形聲字，左邊是形旁，右邊是聲旁；都是左右結構；都是“钅”旁。示例二：都是形聲字，都是“钅”旁。示例三：這幾個字都是“钅”旁，由此可推斷這些農具是鐵制造的。(2)示例一：C園區(qū)種植樹木，取名為“樹怡園”，該名稱創(chuàng)意來源于白居易《錢塘湖春行》中的“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”。用“樹怡園”命名，既點明此處種植的是樹，又能表現同學們在勞動實踐中與自然和諧相處的情景和怡然自得的美好心情。示例二：D園區(qū)種植花卉，取名為“香清園”，該名稱創(chuàng)意來源于周敦頤《愛蓮說》中“香遠益清，亭亭凈植”之句。用“香清園”命名，既含蓄點明這里種植的是花，也能表現同學們在勞動實踐中涵養(yǎng)高雅的審美情趣。(3)示例：小舟，參與基地的日常管理，能提升我們的動手能力和勞動素養(yǎng)，培養(yǎng)我們的責任心。我們可以利用雙休日等課余時間去管理基地。我們確實沒什么種植經驗，但正因如此，我們更應在實踐中學習，積累勞動經驗，增長各種本領。通過勞動實踐和參與管理，我們既能學到本領，還能在勞動中培養(yǎng)吃苦耐勞、團結合作等精神，是一舉多得的好事。我們一起去吧！(4)略。點撥：答案不唯一，言之成理即可。二、4.D5.(1)運用動作描寫，連用“裝”“蓋”“叮囑”“塞”等動詞，準確生動地描繪了老妑妑幫“我”耐心整理好所買物品的情形，表現了老妑妑的細心和慈愛，表達了“我”對老妑妑的感激之情。(3分，意思對即可)(2)運用擬人的修辭，用“躲”字賦予光以人的動作，形象地描繪了屋內燈光熄滅后，馬路也隨之陷入黑暗的景象，表現了老妑妑對“我”的默默關愛和守護。(3分，意思對即可)6.示例：①老妑妑和藹耐心。她說話輕言慢語，父親有時讓“我”去小賣部買煙或者打醬油，老妑妑會幫“我”耐心整理好所買物品。②老妑妑爽朗大方。村里有幾個叔伯常去她的小賣部，向她拿了煙或者裝了散酒，卻沒有錢來付賬。老妑妑就笑一笑，讓他們有錢了再給。③老妑妑善良慈愛。無論刮風下雨，還是下著大雪的日子里，老妑妑都會點亮小賣部的燈，照亮“我”回家的路。(每點2分)7.示例：B(2分)本文主要寫的是“我”難忘小賣部的老妑妑用一束光照亮我回家的路的事。“一束光”一語雙關，不僅照亮了黑暗，更溫暖了“我”的心，表達了“我”對老妑妑的感激之情。這一文題生動形象，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。(4分)8.C點撥：C.根據材料三“明線是人類發(fā)現、使用核能的歷史進程，通過一個個問題與情境不斷加深學生對物理概念與規(guī)律的理解；暗線是中國核工業(yè)的發(fā)展進程，從新中國成立初期的篳路藍縷到現在建立完備且領先的核工業(yè)體系的艱難歷程，引入‘兩彈一星’精神”的內容可知，李老師是以人類發(fā)現、使用核能的歷史進程與中國核工業(yè)的發(fā)展進程兩條線進行教學的，選項“以中國核工業(yè)發(fā)展與愛國主義雙線呼應”的內容表述不正確。9.示例：①指出通過法治方式推進愛國主義教育是憲法精神的體現，也是世界各主要國家的通行慣例②點明國旗法等多部法律均與愛國主義教育有直接關系(每處2分)10.示例：為了論證“用好紅色資源、文物古跡、愛國主義教育基地和各類文化場館等資源，是開展好愛國主義教育的重要手段”這一觀點，使論證更具體，更有說服力。(4分，意思對即可)11.示例：①加強對學生進行憲法、國旗法、國歌法、英雄烈士保護法等法律的宣傳教育；②用好紅色資源、文物古跡、愛國主義教育基地和各類文化場館等資源，組織開展豐富多彩的愛國主義教育活動；③把愛國主義教育融入政治課、物理課、班會課等課程的教育教學中；④借助科技的力量，通過數字化技術開展相關活動，開發(fā)相關課程，并做到常態(tài)化、長效化開展愛國主義教育。(每點2分，寫出三點即可)12.(1)豎立(2)香氣(3)以……為貴(4)橫生藤蔓13.清風過之/其香藹然/在室滿室/在堂滿堂14.(1)我只喜愛蓮花從淤泥中長出卻不沾染(污穢)，經過清水洗滌卻不顯得艷麗。(2)在遭受雪霜殘酷的摧殘后，來年仍不改變自己的本性。15.A點撥：B.【甲】文沒有表現作者要退隱山林、藏善以待時機施展自己才華的人生態(tài)度；C.【甲】文作者沒有批判菊，批判了牡丹代表的追名逐利的世風；D.【乙】文沒有涉及“那些追功名、逐富貴的社會現象”。16.蓮和蘭都有香氣，都具有高潔正直的品質，它們不因外界而改變內心的志向，不隨波逐流。我認為君子需要有德行，要具備時刻堅守初心，安貧樂道，修身正己，不與世俗同流合污，不為一己私欲改變志向，充滿愛國熱情等美好品質。【乙參考譯文】自古以來人們就以蘭花為貴，并不是等到屈原(稱贊蘭花)之后才以它為貴的。蘭花大概和君子很相似，生長在深山和叢生的草木之中，不因為沒有人欣賞就不發(fā)出香味，在遭受雪霜殘酷的摧殘后，來年仍不改變自己的本性。這就是所說的“避世而內心無憂，不被了解肯定而內心也無煩悶”。蘭花雖然含著香氣，外觀美好高潔，但看上去與艾草沒有什么兩樣。一陣清風吹來，它的香氣芬芳，如煙似霧，在內室則滿室都是香味，在廳堂則滿堂飄香，這就是所說的藏善以待時機施展自己。三、17.略。第五單元學情調研測試卷滿分：150分時間：150分鐘卷首語古人云：“讀萬卷書，行萬里路?！弊x書的意義在于獲取智慧，行路則是增加閱歷。復興中學將開展“讀萬卷書行萬里路”語文綜合實踐活動，希望同學們帶著智慧去閱歷，再以閱歷豐富智慧。請你一起完成下列任務。任務一春日研學游·不負好時光1．班長小文擬寫了一條信息，動員家長同意孩子參加活動，請你幫忙檢查。(7分)各位家長好，為了使同學們體魄強建、意志堅強，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人和建設者，復興中學于2024年3月1日前往三河古鎮(zhèn)、合肥融創(chuàng)樂園、合肥植物園等地，開展“讀萬卷書行萬里路”語文綜合實踐活動。各位家長必須支持此項活動。(1)信息中有一個含有錯別字的詞語，請你找出來并且修改。(1分)(2)畫線句子語序不當，請你提出修改意見。(2分)(3)信息中有一處語言不得體，請你找出來并且修改。(2分)(4)請你幫助小文寫一條去三河古鎮(zhèn)研學的宣傳標語(語段中的除外)。(2分)2．賞美景，品美食，感受文化，請你完成下列活動。(9分)(1)【活動一：親近自然賞春景】校團委在這次活動中編寫了研學手冊，在封面繪制了春游徽標(見下圖，主色調為綠色)，請你指出其構圖要素，并描述其寓意。(4分)(2)【活動二：體驗生活享春意】小文同學看到了有關合肥植物園梅花展的介紹文字。請閱讀并完成后面小題。(5分)合肥植物園每年的梅花展，既有“早粉”“早玉蝶”等早花品種，也有“洪嶺二紅”“三輪玉蝶”“徽州骨紅”“徽州檀香”和“送春”等原產安徽的地方特色梅花品種，近期還將展出一批精品梅花樁盆景。合肥植物園梅園共有梅花5000多株，160多個品種。“早粉”梅漸次盛開，它的花瓣嬌嫩如絲綢般柔軟，淡粉色的花朵布滿整棵梅樹，這無疑為春日增添了一抹爛漫。“早粉”花期在每年的二月中下旬到三月上中旬期間，現在正值初花期。隨著溫度逐漸升高，它們將進入最佳觀賞期。(選自光明網2024年2月19日，有改動)①請你梳理文本內容，幫小文用一句話激發(fā)同學們來植物園觀賞梅花的興趣。(不超過20字)(3分)②小文看到植物園里梅柳爭春，鳥語花香，春意盎然，想用一副對聯(lián)來描述眼前美景，請你幫他選擇最合適的下聯(lián)。(2分)上聯(lián)：千條嫩柳垂堤岸下聯(lián)：________(選序號)A．春光占斷唯此花B．萬樹繁花鬧春意C．滿園春色醉宜人D．百囀流鶯入山林3．在古詩誦讀中，我們與詩人對話，感受他們豐富的人生體驗。請在下面橫線上填入恰當的詩句，領略古人是如何寫景、抒情的。(10分)陳子昂用“①__________________，__________________”(《登幽州臺歌》)表達了詩人的孤獨、無奈以及對人生的思考；杜甫用“②__________________，__________________”(《望岳》)表達自己敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概；王安石用“③____________________，__________________”(《登飛來峰》)自勉只要眼光長遠，就能無所畏懼，戰(zhàn)勝困難；陸游用“④________________，________________”(《游山西村》)道出了對農村淳樸民風的贊賞；杜牧夜泊秦淮用“⑤______________，____________”(《泊秦淮》)描繪了一幅朦朧的月夜美景。4．同學們在融創(chuàng)樂園觀看了4D電影，這不禁讓他們想到了曾經讀過的名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，請你和他們一起完成下面的小題。(9分)尼娜醫(yī)生的日記9月17日柯察金額上的傷口看樣子好多了。換藥的時候，他那驚人的忍耐力使我們所有的醫(yī)生都吃驚。一般人在這時候常常不斷地呻吟或是發(fā)脾氣?？墒撬麉s不作聲，并且每次給他的傷口上碘酒的時候，他都不wèi縮，只是把身體挺得像bēng緊了的弦。他時常疼得幾乎失去了知覺，但是從來也不叫喚一聲。我們已經全都知道：要是他呻吟了，那準是他昏迷了。他怎么會有這樣的頑強精神呢？我真不明白。(節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》)【批注一】保爾的頑強精神讓尼娜震驚，借用他人的視角來敘述保爾的性格、精神，讓保爾的形象更加鮮明了。10月8日今天柯察金第一次獨自到花園里散步。他屢次問我什么時候可以出院。我告訴他說快了。那兩個姑娘一到探視的日子就來看他?，F在我明白他疼痛的時候為什么不呻吟了。我問他時，他回答說：“您讀讀《__________》，就明白了?！?節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》)【批注二】保爾從一個懵懂少年成長為一名意志頑強的戰(zhàn)士，結合文本以及前文相關情節(jié)，原因有：______________(1)給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。(4分)呻()吟屢()次wèi()縮bēng()緊(2)《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是__________________，選段中的橫線上應該填____________。(2分)(3)閱讀材料，結合文本以及前文相關情節(jié)，說說哪些原因促使保爾從一個懵懂少年成長為一名意志頑強的戰(zhàn)士，將【批注二】補充完整。(3分)原因有：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________同學們決定體驗一番古人的生活，進一步感知研學樂趣。閱讀下面文言文，完成下列各題。(17分)【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?劉禹錫《陋室銘》)【乙】閑步畎畝間，垂柳飄風，新秧翻浪，耕夫荷農器，長歌相應，牧童稚子，倒騎牛背，短笛無腔吹之不休大有野趣。閑居之趣，快活有五。不與交接，免拜送之禮，一也；終日可觀書鼓琴，二也；睡起隨意，無有拘礙，三也；不聞炎涼囂雜，四也；能課子耕讀，五也。讀理義書，學法帖字；澄心靜坐，益友清談；小酌半醺，澆花種竹；聽琴玩鶴，焚香煮茶；泛舟觀山，寓意弈棋。雖有他樂，吾不易矣。(選自陳繼儒《小窗幽記》)5．解釋下面加點詞。(4分)(1)斯是陋室__________________________(2)無案牘之勞形______________________(3)終日可觀書鼓琴____________________(4)能課子耕讀________________________6．文中畫波浪線的部分有兩處需要斷句，請在相應位置用“/”標出。(2分)短笛無腔吹之不休大有野趣7．請把下面的句子翻譯成現代漢語。(4分)(1)苔痕上階綠，草色入簾青。(2)雖有他樂，吾不易矣。8．小文所在的語文興趣小組對以上文段內容和主題開展探究活動。請你補全對話。(7分)小文：上課的時候在老師的幫助下，我們知道【甲】文通過描寫陋室環(huán)境優(yōu)美、(1)____________________、______________表現了“陋室不陋”。小語：我發(fā)現【乙】文中作者的閑居之趣，與【甲】文有相似之處，如(2)________________、______________________等。小安：是的，【甲】【乙】兩文都對自己的日常生活進行了描寫，他們這樣寫的目的是什么呢？小文：上課老師帶我們分析過【甲】文。劉禹錫用托物言志的手法，表達自己的志趣，這樣寫應該都是為了表現(3)______________、______________的精神追求。小語：是的，你上課聽得很認真。今天的討論也給予了我很多的人生啟示，在物質生活日益豐富的今天，我們應該(4)______________________。任務二獲取行路閱歷·豐富語文智慧同學們在研學的時候遇到了很多不同的植物，返回學校后，班級開展了“自然·感悟”主題閱讀活動，請你完成閱讀任務。[一](22分)遇見白玉蘭趙克紅①沒想到，短短幾天時間，白玉蘭竟開得這么熱烈和奔放?、谀翘煜挛?，我外出回家，途經小區(qū)花園，忽見一樹晶瑩潔白的玉蘭花，兀自散發(fā)著芬芳。那樹玉蘭花，如冰雪雕飾而成，讓我沉郁一冬的心情瞬間明朗起來。③玉蘭花又名望春花。每年驚蟄，小區(qū)里、街道邊、公園中，一樹樹玉蘭花舒展花蕾，在離地面數米的高空熙熙攘攘地綻放，花色如玉、凝脂停云，盡情擁抱著春天的陽光，將那些曾經的艱難曲折，化作欣喜和感動。④玉蘭是一種落葉喬木，花先放，葉后至。雨水前后，每次途經玉蘭樹下，我總會抬頭打量這棵玉蘭樹，它昂首挺立在眾多矮小的植物中，初看和其他樹木沒什么區(qū)別，光禿禿的枝干伸展向上。仔細觀察，你會驚喜地發(fā)現，它的枝上已冒出毛茸茸的芽，那微微突起的芽是花芽，跟樹枝顏色非常接近，若不仔細留意是不易發(fā)現的。⑤接下來的一段日子里，玉蘭樹可謂一日三變、幻化驚人。先是花芽孕育成苞，片片花瓣，層層相裹，不過嬰孩嫩指般大小。忽然一天，花苞兒伸伸腰，一副剛睡醒的樣子，它們緩緩睜開眼，接連伸出手臂，倏然爆棚似的炸開。白色的花瓣鋪展開來，空中縈繞著絲絲縷縷的花香。⑥多少次，我凝視如絹似紗、如錦如緞的白玉蘭，那在枝葉間若隱若現的白玉蘭飄散的花香是不用你靠近去聞的?！爸饴剷r不肯香，香在無心處。”驀然想起宋代曹組的《卜算子·蘭》里的句子，玉蘭花香清淡幽遠，不必刻意招攬，不會曲意逢迎，頗有君子之風，文人雅士、詞人騷客莫不愿與玉蘭為鄰。屈原就曾以木蘭明志，寫下了“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”的句子。⑦白玉蘭的美，美在花姿，碩大的花朵，片片花瓣直立向上，朵朵花，在料峭的春風中搖曳生姿；美在花色，如池塘的白蓮，潔白而溫潤；美在花香，它清幽淡雅，馨香沁人心脾。美在獨特的氣質，群芳譜上，沒有任何一種花能像白玉蘭這樣既有一種冰清玉潔的高冷，又有一份絢爛喧鬧的熱情。而我認為，玉蘭花還美在它獨自綻放的孤勇，它給人帶來的視覺沖擊力是強烈和震撼的，往往在不經意間，給你帶來一份驚喜和感動。它不同于梅花的冷艷、桃花的妖嬈，更不同于牡丹的雍容華貴。它開在料峭的早春，卓爾不群，盡顯風流，有著幾分凜然的傲氣。⑧玉蘭花的花期是短暫的。花謝了，那一片片花瓣，若春燕剪翼，從枝頭從容落下，輕盈又厚重，帶著一份完成人間使命的釋然。我小心地繞過花瓣來到樹下，生怕一不小心踩疼了它們。我知道，凋謝的花瓣，也是有靈魂、有知覺的。恰在此時，一片玉蘭花瓣落在我的身邊，我彎腰撿起這瓣落花，放在手心端詳。那微微卷曲的花瓣，莖脈間，分明還有汁液在流淌，但它卻主動辭別枝頭，沒有一絲凄涼與眷戀，我不由得對玉蘭花生出幾分敬意來。⑨我愛白玉蘭，愛它獨自燦爛的孤勇，還有悄無聲息魂歸泥土時的那份從容。(選自《散文選刊》2024年第6期，有刪改)9．白玉蘭的“美”，內外兼?zhèn)?。請根據文章內容，補全下面的思維導圖。(3分)10．聯(lián)系上下文，按要求回答問題。(6分)(1)忽然一天，花苞兒伸伸腰，一副剛睡醒的樣子，它們緩緩睜開眼，接連伸出手臂，倏然爆棚似的炸開。(請從修辭角度賞析句子)(2)群芳譜上，沒有任何一種花能像白玉蘭這樣既有一種冰清玉潔的高冷，又有一份絢爛喧鬧的熱情。(請從重音的角度設計朗讀，并說明理由)11．文章第⑥段兩處引用古詩詞名句有何作用？請你結合文章內容簡要分析。(4分)12．文章第⑧段說玉蘭花“凋謝的花瓣，也是有靈魂、有知覺的”，如果凋落的玉蘭花有“心語”，它在“主動辭別枝頭”時會說些什么？請你發(fā)揮想象，以第一人稱的口吻寫一段獨白。(3分)13．托物言志是文學作品常用的表現手法，結合下面的小貼士，請你說說本文是如何運用這一手法的。(6分)小貼士所謂“托物言志”，即通過描繪具體事物的形象來表達思想，寄托感悟。要寫好這樣的文章，關鍵要有細致的觀察和悉心的體驗，找到物象的主要特點與所要抒發(fā)的情志之間的相同點或相似點，在此基礎上寫景狀物，寄寓情思，抒發(fā)志向。[二](16分)材料一：①紫莖澤蘭，這個名字一從大腦閃過，立即想起在城市附近的一些裸露著的山坡和閑地，曾經看過這種植物，本地人叫它“飛機草”。一個懂植物的朋友告訴過我，這種“飛機草”是從國外傳播到中國來的。它是一種瘋狂的草，自我中心意識很強，所到之處，見縫插針爭奪土地，把當地的土著植物排擠開來，破壞了生物的多樣性。當時，我對他的話不以為然?，F在，看到腳下密不透風的紫莖澤蘭，心頭便有些不是滋味。②而且，我竟無奈地發(fā)現，我的心情是不可能完好如初了，我這天的行程似乎要與紫莖澤蘭相伴始終。一路行來，凡是不長樹木的地方，都是清一色的紫莖澤蘭。有的地方走不通，只好找了一根枯樹枝，拼命把它撥開。從擠擠挨挨的莖葉間擦身而過。紫色的莖，像一條條裸露著的青筋，橢圓的葉，像無數游動的魚，游走在眼睛看不見的地方。走，停，再走，再停，總看到它的身影。它頑強地跟著我，像綠色的山火，我開始隱隱地不安。寂靜的山林間，似乎響起了火苗竄動的聲音。這是一場比山火還更具破壞性的入侵。③當轉過最后一道山彎，來到城市郊外的那道山坡，正想歇口氣時，出現在眼前的仍是一片茂密的紫莖澤蘭。這是兒時經常郊游的地方。在記憶里，這里有很多野生植物。有可以用來涼拌的灰條，可以用來煮湯的薺菜，可以入藥的車前草，成簇成片的野蒿，葉如尖刀的尖刀草，長長的藤蔓緊貼地面生長的地石榴。印象最深的是野豌豆，它結的莢很像豆莢，剝開后去掉種子，再掐去尾部，合攏，放到嘴里就可以吹出“嗚嗚”的聲音，那是童年草坪上最美麗的音樂。草坪上還有一種將軍草，莖堅挺，有韌性，頂梢是辮子似的葉。兒時我們常把將軍草連根拔起，在它的頂梢打個活結，然后兩個小伙伴把兩棵將軍草互相套住，各執(zhí)一端用力扯，被扯斷的一方就算敗將，勝者為將軍。失敗的一方不服氣，再扯根將軍草來戰(zhàn)，這種游戲可以一直玩到太陽落山。④在兒時常來的山坡坐下，心里有幾分惆悵，眼中含幾分迷惘。野豌豆莢“嗚嗚”的響聲早已消逝，即使我能重返童年，也不可能再吹出那歡快的“嗚嗚”聲。隨同消逝的還有灰條、薺菜、車前草、野蒿、尖刀草、地石榴。一種植物的入侵，使童年溫馨的記憶瞬間黯然失色。(張乃光《目睹一種植物的入侵》，有刪改)材料二：①在19世紀的時候，紫莖澤蘭作為一種觀賞性植物，被世界各地引種，而紫莖澤蘭的蔓延搶占了本土植物的生存空間，給它們帶來了極大的生存威脅。因此，它在2003年國家環(huán)?？偩趾椭袊茖W院發(fā)布的《中國第一批外來入侵物種名單》中位列榜首，甚至自2023年1月1日起，被列入了《重點管理外來入侵物種名錄》。②紫莖澤蘭能夠如此瘋狂地入侵，主要得益于其極強的繁殖力。每一株都能產生數以萬計的種子，并且還能利用冠毛隨風飄舞，落地生根。值得一提的是，它的生命力相當頑強，在干旱、貧瘠甚至石縫、樓頂上都可以生長。同時，其適應性也是它的優(yōu)勢之一，它可以根據不同的自然環(huán)境調節(jié)自身外表形態(tài)，例如葉片可紅可綠、可大可小等，并進行靈活的營養(yǎng)分配。這兩點讓它在任何植物群落中都屬于優(yōu)勢種。而且，紫莖澤蘭的體內還含有能抑制其他植物生長的化學物質，這些物質能通過根系分泌，在莖葉腐爛后也會大量留在土壤中；另外，它還具有發(fā)達的匍匐根狀莖，哪怕只有一株也能很快蔓延成一片。就這樣，它將我國的本土植物漸漸逼入絕境，只留自己雄霸一方，唯我獨尊。(《入侵者的秘密——唯我獨尊的紫莖澤蘭》)材料三：①中國科學院成都山地災害與環(huán)境研究所張遠彬副研究員團隊與成都市公園城市建設管理局聯(lián)合開展了一項名為“成都市野生植物調查監(jiān)測工作”的聯(lián)合調查，沒想到意外在成都市區(qū)發(fā)現了植物界的“頭號殺手”——紫莖澤蘭。②據悉，這次在聯(lián)合行動中發(fā)現的“頭號殺手”紫莖澤蘭有20多株，約1米高，呈團狀分布，暫時未有擴散跡象(未開花)。但由于其極強的入侵性，仍需提高警惕，加強監(jiān)測力度。③按照專家的建議方案，成都市公園城市建設管理局組織成都市森防站和成華區(qū)森防站工作人員到現場核查情況。在核實之后，已及時將發(fā)現的紫莖澤蘭全部鏟除銷毀。與此同時，相關部門也對周邊的綠化區(qū)域進行了重點監(jiān)測巡查，阻止紫莖澤蘭在該區(qū)域進一步生長及擴散。(《“頭號殺手”紫莖澤蘭首現成都》，有刪改)14．從以上材料看，下列理解和判斷，不正確的一項是()(3分)A．并不是所有從國外傳入的動植物都是外來入侵物種，只有那些搶占了本土生物的生存空間，給它們帶來了極大的生存威脅的才叫外來入侵物種。B．以上三則材料都主要運用了記敘的表達方式，以植物界的“頭號殺手”——紫莖澤蘭為例來分析外來入侵物種的危害性。C．從紫莖澤蘭作為一種觀賞性植物，被世界各地引種的過程來看，當前，我們也應加強外來入侵物種的危害性宣傳，構筑一條全民防線。D．紫莖澤蘭雖唯我獨尊，在我國橫行霸道，但并非不可控制，目前對非重災區(qū)要進行重點監(jiān)察巡查，及時發(fā)現，及時鏟除銷毀。15．材料一中畫橫線的句子寫到了作者兒時郊游時見到的各種植物，這一內容起到了什么作用？(5分)16．結合材料二，分析紫莖澤蘭能夠瘋狂入侵的原因有哪些。(4分)17．材料一中畫波浪線的句子“它(紫莖澤蘭)是一種瘋狂的草，自我中心意識很強，所到之處，見縫插針爭奪土地，把當地的土著植物排擠開來，破壞了生物的多樣性”給了你怎樣的人生啟示？(至少答出兩點)(4分)任務三悟知行之理·結成長之果18．請閱讀下面的文字，按要求作文。(55分)“落花”，自古以來是眾多文人的鐘愛意象，他們用自己的心解讀“落花”。“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！饼徸哉浣o“落花”的定義是奉獻?！盁o可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！标淌饨o“落花”的定義是傷時。“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。”張志和給“落花”的定義是閑適?！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故?！标懹谓o“落花”的定義是堅貞?！皸罨浔M子規(guī)啼，聞道龍標過五溪?！崩畎捉o“落花”的定義是離別?！斑€傷北園里，重見落花飛?！蓖醪o“落花”的定義是思鄉(xiāng)?！奥浠ā笔欠褚苍h入你的生活，觸發(fā)你的情思？你會給“落花”怎樣的定義呢？請聯(lián)系自身的生活經歷，以《落花的定義》為題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限(詩歌除外)，注意不要出現真實的人名、校名、地名。

答案1.(1)“強建”改為“強健”。(2)將“接班人”和“建設者”調換位置。(3)將“各位家長必須支持此項活動”改為“請各位家長支持此項活動”。(4)示例：走進三河古鎮(zhèn)，感受文化魅力。2.(1)構圖要素：春游研學徽標選擇能夠代表春天的綠色為主色調，外圈有“春游研學”四個字，內圈巧用綠植化作雙手，中心有學生、大樹和書籍。寓意：大自然是一本讀不完的書，號召學生走進大自然，在大自然的懷抱中探索、成長，同時也要熱愛并保護大自然。(2)①示例：“早粉”漸次盛開，梅花最佳觀賞期來臨。②D3.①念天地之悠悠獨愴然而涕下②會當凌絕頂一覽眾山?、鄄晃犯≡普谕圩跃壣碓谧罡邔英芎嵐淖冯S春社近衣冠簡樸古風存⑤煙籠寒水月籠沙夜泊秦淮近酒家4.(1)shēnlǚ畏繃(2)奧斯特洛夫斯基牛虻(3)朱赫來的引領；《牛虻》的精神引領；生活的苦難；對革命的理解和認識加深；自身追求公平正義的天性。(答出任意兩點即可)5.(1)這(2)指官府文書(3)彈奏(4)督促6.短笛無腔/吹之不休/大有野趣7.(1)苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內染上青色。(2)即使有其他的快樂，我也不愿意交換。8.(1)交往人物不俗生活情趣高雅(2)對高雅文化生活的向往對自然環(huán)境的親近(3)高潔傲岸安貧樂道(4)追求精神生活的充實【乙參考譯文】在田野間隨意散步，垂柳在風中飄動，新插的秧苗翻滾著綠色的波浪。農民肩負著農具，唱著長歌互相應和。牧童倒騎在牛背上，手拿短笛吹著沒有曲調的曲子，不停地吹啊吹，充滿了野外的樂趣。閑居的樂趣，快樂有五種。不與人交往，免去了拜訪送禮的禮節(jié)，這是第一種快樂；整天可以看書彈琴，這是第二種快樂；睡醒后可以隨心所欲，沒有拘束和限制，這是第三種快樂；聽不到世態(tài)炎涼和喧囂雜音，這是第四種快樂；能夠督促孩子耕種讀書，這是第五種快樂。閱讀有哲理和道義的書，學習書法字帖；心情平靜地坐著，與有益的朋友清談；適量地喝點酒，澆花種竹；聽琴賞鶴，焚香煮茶；乘船觀賞山水，下棋寄托心意。即使有其他的快樂，我也不愿意交換。9.①花色潔白溫潤②花香清幽淡雅③獨自燦爛的孤勇(每處1分)10.(1)主要運用擬人的修辭手法，(1分)生動形象地寫出了玉蘭花花苞開放的情態(tài)，抒發(fā)了作者對玉蘭花的喜愛和贊美之情。(2分)(2)示例：“高冷”“熱情”重讀。理由：“高冷”“熱情”是白玉蘭的內在美的體現，(1分)突出了白玉蘭與其他花朵的區(qū)別，表達了作者對白玉蘭花的獨特感受。(2分)11.引用古詩詞名句，前一處寫出了白玉蘭花香的清淡幽遠，后一處寫出了白玉蘭花有君子之風，不刻意招攬，不曲意逢迎，(2分)增強了文章的文學性和趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。(2分)12.示例：我雖然沒有梅花冷艷、桃花妖嬈，更不如牡丹雍容華貴，但我完成了自己的使命。我盛開在枝頭的時候直立向上，潔白溫潤，把最美的姿態(tài)展現在大家面前，給大家?guī)砬逵牡南阄?，現在我可以“化作春泥更護花”了，這或許是我使命的一種延續(xù)。啊！我無愧于心，無愧于人們對我的喜愛！(3分，言之成理即可)13.本文借助白玉蘭這一形象，通過描繪它直立向上的花姿、潔白溫潤的花色、清幽淡雅的花香這些外在美，(2分)進而挖掘出其高冷又熱情的氣質、獨自燦爛的孤勇、魂歸泥土時的從容這些內在美，(2分)從而抒發(fā)了作者對白玉蘭及其內在品質的喜愛和贊美之情，也表達了作者對具有白玉蘭內在美的人的喜愛和贊美之情。(2分)(意思對即可)14.B點撥：材料一、三主要運用了記敘的表達方式，材料二主要運用了說明的表達方式。15.運用插敘，(1分)敘寫了作者兒時郊游時所見到的灰條、薺菜、車前草、野蒿、尖刀草、地石榴、野豌豆和將軍草，寫出了郊外山坡上植物的多種多樣，與現在清一色的紫莖澤蘭形成鮮明的對比，寫出了植物入侵的危害性，表達了作者惆悵迷惘之情；(3分)同時也豐富了文章的內容，使文章結構曲折有致，避免平鋪直敘。(1分)16.①紫莖澤蘭具有極強的繁殖力，它的生命力相當頑強；②紫莖澤蘭具有極強的適應性，它可以根據不同的自然環(huán)境調節(jié)自身外表形態(tài)；③紫莖澤蘭的體內還含有能抑制其他植物生長的化學物質；④紫莖澤蘭具有發(fā)達的匍匐根狀莖，能很快蔓延成片。(每點1分)17.示例：①自我中心意識過強的人，必然會傷害到身邊的人。②唯我獨尊、橫行霸道的人，必會成為眾矢之的，也必然走向滅亡。(每點2分)18.略。第六單元學情調研測試卷滿分：150分時間：150分鐘2024年11月4日，一則“空間站第七批空間科學實驗樣品隨神舟十八號飛船順利返回”的消息引起了同學們的注意。為培養(yǎng)同學們科學探索的精神，復興中學七年級開展了“探索·發(fā)現”主題活動，請你參與并完成下面的任務。任務一探索生活中的科技一、語文積累與運用(34分)1．學校計劃開展以“走近新科技”為主題的綜合性實踐活動，請你完成以下任務。(8分)(1)【航天大科普】校學生會已邀請南京航空航天大學的李教授于5月8日下午三點在學校大禮堂開展空間站科普講座，學生會代表李華提前一天與他電話溝通。請你根據情境將對話內容補充完整。(2分)李華：①_____________________________________________________李教授：李華同學，你好！李華：李教授，打擾了！打電話給您是想和您確認一下，②_____________________________________________________________________________________________________________________________李教授：沒問題，屆時我會按時到場，很期待見到同學們。李華：謝謝您！同學們都十分期待您的精彩講座！(2)【科技新探索】同學們正在合肥市科技館參觀，請你完成以下任務。(6分)①請你根據合肥市科技館展廳主題表，選定一個最符合本次活動的主題，并闡述理由。(3分)合肥市科技館部分展廳標題與主題標題主題好奇向好奇心致敬能量物質就是能量，一切能量守恒工具工具有效地延伸了人的能力智造造物的過程盡顯人類智慧之巧你選擇的主題：________理由：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②在科技館的互動區(qū)域，同學們看到下面的材料，請你完成任務。(3分)嫦娥六號月球探測器開通微博賬號，下圖是它發(fā)布的一則微博信息。最近它想再發(fā)布一則微博，表達對中國航天的感情，請你幫它完成這則微博。(不少于20字)我站在月背之上，________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．在科技館里，同學們參觀了人工智能廳。一款“AR眼鏡”引起了同學們的注意，據介紹，帶上這款眼鏡可以讓你足不出戶即暢游世界。快和小文一起打卡美好中國吧！(10分)(1)在西北邊塞，寒夜聽柝聲：朔氣傳金柝，________________。(《木蘭詩》)(2)在陜西輞川，林間品琴音：________________，________________。(王維《竹里館》)(3)在山東泰安，山前望神秀：________________，________________。(杜甫《望岳》)(4)在江蘇南京，月夜泊秦淮：________________，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)(5)在安徽和縣，陋室繪清幽：________________，________________。(劉禹錫《陋室銘》)(6)在浙江溫州，雨中聽蛙鳴：________________，________________。(趙師秀《約客》)3．在人工智能廳，講解員還介紹了“AR眼鏡”的其他功能，比如AR眼鏡的核心功能是能夠將文字、圖像、視頻、3D模型等虛擬信息疊加到現實世界的場景中，實現虛實融合的效果。小語用這款AR眼鏡觀看了老電影《鋼鐵是怎樣煉成的》，請運用積累的知識，完成問題。(12分)有一天，在發(fā)電廠那堆滿木料的院子里，朱赫來攔住保爾，微笑著說：“你母親說你愛打架。她說：‘我那孩子就像小公雞一樣好斗?！敝旌諄砜v聲大笑，似乎挺贊賞，“打架根本不是壞事，只是要弄清楚該打誰和為什么打?！北柌恢乐旌諄硎窃诔靶λ€是跟他說正經的，便回答說：“我從不平白無故打架，總是在有理的時候才打?！敝旌諄沓銎洳灰獾靥嶙h道：“想要我教你打架的真功夫嗎？”保爾驚chà地望著他：“什么是真功夫？”“好，你就瞧著吧?！北柕谝淮我娮R了英國拳擊，朱赫來簡明è要地給他講解了一番。這門本領學起來并不輕松，但保爾掌握得還不錯。朱赫來的拳一次又一次把他打飛，讓他摔了一個又一個倒栽蔥，但是他依舊勤奮耐心地學下去。(節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》)(1)給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。(4分)好斗()縱()聲驚chà()簡明è()要(2)下列短語的結構類型與“勤奮耐心”的結構類型相同的一項是()(2分)A．祖國繁榮B．傳統(tǒng)文化C．掃清障礙D．乘風破浪(3)從選段內容看，保爾有哪些優(yōu)良品質？(不少于兩點)(2分)

(4)結合整本書的閱讀體驗，《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾·柯察金是“i人”還是“e人”？說說你的看法，并簡要說明理由。(4分)“i人”指性格內斂，“e人”指性格外向。兩者最大的區(qū)別是：i人比較享受獨處，更注重自我反省和內心體驗；e人更愿意在與人交往中收獲樂趣，坦誠、果斷，直言不諱。4．活動結束后，有位同學寫了如下一段總結文字。其中有一些錯誤，請你幫他修改。(4分)【甲】在這次參觀學習活動中讓我們受益匪淺，大大激發(fā)了我們的好奇心和求知欲。新科技讓我們大開眼界，也讓我們對未來充滿期待。【乙】吾輩少年，應樹立起“科技強國，必定有我?！钡膱远ㄐ拍?，為中華民族偉大復興做出自己的貢獻。讓我們行動起來，從現在做起，認真學習，為未來奠基！①【甲】處畫線句有語病，請修改。(2分)②【乙】處畫線句有一處標點使用不當，請修改。(2分)任務二探索宇宙中的科技二、閱讀(56分)【活動一：暢想未來，科幻探險】班級組織全班同學開展“科幻探險”主題讀書活動，請你參與并完成以下任務。[一](22分)穿越億萬光年冒欣然①“我愛你，遠到跨過小河，再翻過山丘?！贝笸米诱f?！拔覑勰?，像這條小路伸到小河那么遠?！毙⊥米雍捌饋?。這可真遠，小兔子想。“我愛你一直到月亮那里。”說完，小兔子閉上了眼睛?！芭叮@真是很遠，”大兔子說，“非常非常遠?！雹凇翱稍铝辆驮谂赃叞　！睂幭蛴畹拇笱劬σ婚W一閃的，指著玻璃罩外略顯暗淡的巨大球體。顧家正頓了頓：“這是很久以前的故事了，現在，小兔子睡吧?！雹邸昂冒?。”寧向宇撇撇小嘴，閉上了眼睛。④顧家正合上繪本，走到玻璃罩前。宇宙飛船正保持著靜止狀態(tài)，眼前，除了碩大的月亮，便只有茫茫無盡的黑色。他竭力想透過黑暗看一眼那顆藍色的星球，可是，這已穿越了億萬光年，看不到。即使看起來這么近的月亮，其實真的不近。他想，畢竟他們不會降落，永遠在天上。他已經49歲了，馬上就要到了知天命的年紀，大概是人老了吧，格外念舊。9年前，他作為科研人員，隨第一批太空旅客登上這艘飛船，隨著他們的成功漫游，一批又一批旅客來到太空，現在地球上只剩下1/10的居民在等待下一次登船，比如寧向宇的父母，他們希望兒子能先一步看到宇宙，把兒子托付給了顧家正，現在，他們也將準備登船了。所有人都知道，移民計劃將要完成了。⑤而明天，顧家正就要去開移民大會了。⑥“地球自身的屬性和人類對地球環(huán)境的破壞已經限制了人類發(fā)展，不可控的氣象、地質因素曾困擾了人類幾十個世紀，但今天此刻，它將不再是問題，我們決定——放棄地球，從此生活在廣闊太空，在這樣一個安全平靜的宇宙飛船里！”人們歡呼起來，人類發(fā)展將再創(chuàng)高峰！⑦顧家正投了反對票，因為他突然有點想家。不過，一兩張反對票也無足輕重。⑧寧向宇醒了，男孩還小，總是多覺。他不知道人類的未來已經被決定了，人類將成為一個永遠活在天上的種族。⑨他只知道顧家正叔叔不開心，顧叔叔每天都給他講那個星球上的故事。⑩“億萬光年外的那個星球，她叫地球，遠遠看去，是蔚藍色的，很美。但我當年生活在那里時，知道的也不過是腳下那塊土地而已。我們那時候男生天天在泥里跑。有一次打在一起，我被他們推進泥塘里了，濕漉漉糊了一臉，還有點土腥味，我感覺我好像是從土里長出來的，我把他們也拉進來，有個小小胖子，濺起來半人高的泥，像下雨一樣。我們就在泥里泡澡，像小泥鰍。大家都開心地笑著?！?寧向宇不太明白，只是單純覺得地球好有趣??！這個關于地球的故事一夜間傳遍了宇宙飛船，人們吃驚于那些遙遠的記憶，但又那么容易產生共鳴。?“俺以前老家也是農村的，有片油菜花田，黃澄澄的，閃眼睛?！?“我家鄉(xiāng)那里總下雨，我出門就帶把傘，一下雨，街上啊，花花綠綠、五顏六色，像打翻了的顏料盒?！?穿越億萬光年，飛船上的人們再塑了一個地球，充滿了溫情的、引人遐想的地球。?終于，他們決定重返一次地球，看看那片讓人踏實的土地，那供養(yǎng)人類億萬年的土地。人類曾經在那里繁衍生息。人們早該想到的：成為一個永遠在天上的種族固然優(yōu)越，但少了可以一腳踏上的寬闊大地，就好像失去了引線的風箏，永遠漂泊，無處安寧。多愁善感的人類注定無法與這溫情的山、溫情的水、溫情的地分開。?宇宙飛船穿越億萬光年，在向地面降落，廣袤的大地無邊無際，包容了這些曾從這里走出、背井離鄉(xiāng)的游子。?顧家正趴在窗上仔仔細細地看，他看見小河、山丘，月亮又變得很遠很遠了，很亮很圓。他突然想起學過的兩句詩：“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”眼里雖有淚水，但他依然笑著。?移民計劃就這么悄無聲息地取消了，寧向宇的父母沒去過天上，他們總逗兒子：“在天上，月亮是不是很近?。俊薄安粚?，它好遠好遠，”寧向宇學著顧叔叔的口吻，“我愛你一直到月亮那里，這很遠很遠的?！?寧向宇父母笑起來：“睡吧，向宇?！?．【小說·整體理解】下列對文章理解和分析有誤的一項是()(3分)A．顧家正的名字象征了顧念著自己的家鄉(xiāng)，而寧向宇的名字體現了人類對宇宙的向往。B．文章第④自然段介紹了故事背景、人物關系和顧家正的身份、年齡。C．在億萬光年之外，顧家正回想地球時充滿溫馨感，同時這也是對顧家正以前閱歷的補充。D．文章的主人公是寧向宇，因為他是文章的線索人物，貫穿了全文。6．【小說·情節(jié)】小說最后移民計劃說取消就取消，作者缺少這方面的情節(jié)設計，請你在第?自然段前補寫一個情節(jié)讓故事更加連貫、嚴謹，不超過150字。(4分)7．【小說·人物心理】請你分析下列兩處笑的不同心理。(4分)(1)我們就在泥里泡澡，像小泥鰍。大家都開心地笑著。(2)眼里雖有淚水，但他依然笑著。8．【小說·結構】有人認為第①自然段與文章整體關聯(lián)不大，可以刪去，你認同這個看法嗎？請結合文章說明理由。(4分)9．【小說·主題】以下是小語和小文關于小說主題討論的相關內容，請你補充完整。(7分)小語：這篇科幻小說太有意思了，但是我不太清楚小說想要表達什么主題，也不知道從哪些角度能夠分析出小說的主題，唉！小文：其實歸納小說主題的方法很多，比如：抓住小說的矛盾沖突。小說的矛盾沖突不限于一般戲劇中的人物與人物的性格矛盾沖突，還有人與自然、人與社會、人與人、人與自我內心的矛盾沖突。小語：這樣的話我會了，這篇文章第一個矛盾沖突是人與自然的矛盾沖突，解決矛盾沖突的方法是(1)________________。(1分)第二個矛盾沖突是人類到太空之后，又想要回到地球，解決矛盾沖突的方法是(2)________________。(1分)小文：你真棒！那我們接著分析矛盾沖突產生的原因。知道矛盾沖突產生的原因后，離文章主題就不遠了。小語：這樣的話我又會了。第一個矛盾沖突產生的最大原因是人類對地球環(huán)境的破壞，我認為主題之一應該是：(3)________________________。(1分)第二個矛盾沖突產生的原因是人類離開地球到達億萬光年以外的太空后，依舊熱愛與懷念地球，我想還有一個主題：(4)______________________________________________________________________________________________。(4分)【活動二：走近航天，逐夢問天】[二](17分)材料一：2023年10月，中國載人航天工程辦公室發(fā)布了載人月球車研制方案征集初選結果，由清華大學牽頭的研制方案“望舒之輦”入選，其靈感正是來自秦始皇陵銅車馬。銅車馬2000多年前在地球上奔跑，月球車2000多年后擬在月亮上行走，兩個“穿越”2000多年的事物卻因為靈感有了交集?！般~車馬給月球車提供了設計靈感，古代的科學技術真了不起！”11月3日，秦始皇兵馬俑博物館原館長吳永琪在接受記者采訪時開心地表示，“這個名字真美，望舒是駕車女神，也指代月亮?！睋私?，“輦”是古代交通工具，中國使用車輛的歷史可追溯至夏朝的奚仲造車?！巴嬷偂钡拿粌H很好地貼合了月球車的內涵，更寄托了華夏兒女世代之夢想。月球車的整體構型方面，設計靈感來自秦始皇陵出土的銅車馬的關鍵元素。以一對大尺度車輪來突出“輦”的關鍵特征，以圓形穹隆華蓋凸顯車的華麗與尊貴，顯示器支架的“韁繩”造型寓意駕馭“望舒之輦”的航天員正是載人探月的踐行者，而六輪獨立驅動則意喻六匹馬拉動“輦”，這是按照中國傳統(tǒng)禮儀給予航天員的最崇高禮遇。此外，為彰顯中華文化的博大精深和中國哲學思想的深邃，還在大車輪轂上應用了“來氏太極圖”造型。談到相似之處，吳永琪告訴記者：“銅車馬工藝水平相當高，在當時也是‘高科技’，是‘青銅之冠’，鑄造、冶煉和加工等一系列工藝水平相當高。月球車的車頂華蓋不僅提供了鋪設太陽能電池陣的結構，解決了科學儀器設備長期供電的問題，并且在為航天員遮擋月晝強烈的陽光輻照的同時，為車上設備制造了陰影區(qū)域，從而降低了儀器設備、電池抵抗月晝約128℃高溫的難度。就舒適性來說，兩個‘華蓋’都是為了提供舒適的享受，銅車馬的二號車傘蓋周邊的帷幕為了‘遮風避雨’，同時也是為了安全需求遮擋視線。”(選自《西安晚報》2023年11月4日，有刪改)材料二：秦始皇陵銅車馬“望舒之輦”材料三：中國的空間站叫“天宮”，中國的探月工程叫“嫦娥”，中國的火星車叫“祝融”，中國的衛(wèi)星導航系統(tǒng)叫“北斗”，中國的太陽監(jiān)測衛(wèi)星計劃叫“夸父”，中國探測宇宙暗物質的衛(wèi)星叫“悟空”，中國嫦娥四號月球探測器的中繼通信衛(wèi)星叫“鵲橋”……10．下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是()(3分)A．“輦”是古代交通工具，中國使用車輛的歷史悠久，可追溯至夏朝的奚仲造車。B．“望舒之輦”月球車的整體構型方面的設計靈感完全來自秦始皇陵出土的銅車馬。C．秦始皇陵銅車馬工藝水平在秦朝已是“高科技”，有“青銅之冠”的美譽。D．“望舒之輦”載人月球車六輪獨立驅動設計，意喻六匹馬拉動“輦”，這是按照中國傳統(tǒng)禮儀給予航天員的最崇高禮遇。11．“銅車馬給月球車提供了設計靈感?！闭埥Y合材料一和材料二，概括秦始皇陵銅車馬與“望舒之輦”載人月球車有哪些相似點。(4分)12．結合材料一和材料二，說說“望舒之輦”載人月球車頂部“華蓋”的設計有哪些妙處。(4分)13．結合材料一和材料三，分析中國載人月球車命名為“望舒之輦”的原因有哪些。(6分)【活動三：探索古人科學智慧】[三](17分)【甲】慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內有重復者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。(節(jié)選自《活板》)【乙】鄜延境內有石油，舊說高奴縣出“脂水”，即此也。生于水際，沙石與泉水相雜，惘惘而出。土人以雉尾裛①之，乃采入缶中，頗似淳②漆。燃之如麻，但煙甚濃，所沾幄幕③皆黑。予疑其煙可用，試掃其煤以為墨黑光如漆松墨不及也，遂大為之，其識文為“延川石液”者是也。此物后必大行于世，自予始為之。蓋石油至多，生于地中無窮，不若松木有時而竭。今齊魯間松林盡矣，漸至太行、京西、江南松山，大半皆童矣。造煤人蓋未知石煙之利也。石炭煙亦大，墨人衣。予戲《延州詩》云：“二郎山下雪紛紛，旋卓穹廬學塞人?；M素衣冬未老，石煙多似洛陽塵?！?選自《夢溪筆談·卷二十四》，有刪改)【注釋】①裛(yì)：同“浥”，沾。②淳：濃郁的。③幄幕：帳幕。14．根據方法提示，解釋下表中的加點詞。(4分)文言語句方法提示加點詞釋義持就火煬之語境推測法：聯(lián)系上下文推斷(1)________________________________________________________________________生于水際參考成語法：無邊無際(2)________________________________________________________________________但煙甚濃聯(lián)系課內法：但當涉獵(《孫權勸學》)(3)________________________________________________________________________墨人衣詞性發(fā)生變化(4)________________________________________________________________________15.用“/”為下面句子斷句，限兩處。(2分)試掃其煤以為墨黑光如漆松墨不及也16．用現代漢語翻譯下列句子。(6分)(1)不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。(2)蓋石油至多，生于地中無窮，不若松木有時而竭。17．聯(lián)系【甲】【乙】兩文的內容，分別說說它們是如何體現中國古代人民的智慧和才能的。(5分)任務三敘寫對科技生活的感悟三、寫作(55分)18．閱讀下面的文字，按要求作文?？茖W既是人類智慧的最高成果，又是最有希望的物質福利的源泉?！悹柤{人類需要控制以人工智能為代表的新興科技，以防止它們在未來可能對人類生存帶來毀滅性的威脅。——霍金兩位科學家的話分別從不同角度表達出對科學技術的看法。這能引發(fā)你對于“科技對人類發(fā)展、人類生活的影響”的哪些聯(lián)想或感悟？請寫一篇不少于600字的作文，可以敘寫真實生活，也可以發(fā)揮聯(lián)想和想象，虛構故事。要求：(1)自選角度，自擬標題；(2)文中不得出現真實的地名、校名和人名；(3)書寫要正確、規(guī)范、美觀。

答案一、1.(1)①李教授您好，我是復興中學學生會的李華。②講座將于5月8日下午三點在我們學校的大禮堂舉行，您能按約定的時間來嗎？(2)①示例一：主題：向好奇心致敬理由：從嫦娥奔月的傳說到千百年后人類再探月宮。人類對月球和太空的好奇和探索從未停止。選擇本主題展館，可以溯其本源，激發(fā)同學們對航天的求知欲和探索欲。示例二：主題：工具有效地延伸了人的能力理由：“北斗”幫你指引方向，“風云”為你預知天象。航天領域發(fā)明創(chuàng)造的工具(航天服、返回艙、衛(wèi)星等)，延展了人類探索的空間。選擇本主題展館，同學們可直觀感受工具對航天取得卓越成就的助推作用。②遙望藍色星球，心中滿是對中國航天的自豪與感激。每一次升空，都是對未知的探索，對未來的期許。感謝有你們，讓我有機會見證這星辰大海的壯美！2.(1)寒光照鐵衣(2)獨坐幽篁里彈琴復長嘯(3)造化鐘神秀陰陽割昏曉(4)煙籠寒水月籠沙(5)苔痕上階綠草色入簾青(6)黃梅時節(jié)家家雨青草池塘處處蛙3.(1)dòuzònɡ詫扼(2)D(3)做事講原則；勤奮好學(堅持不懈)。(4)示例一：保爾是i人。保爾讀書時被瓦西里神父體罰，后來又被趕出學校，保爾都沒有為自己做任何辯解，說明他性格內斂；當偵察兵的時候，大家圍著篝火休息，保爾獨自一個人看《牛虻》，說明他喜歡安靜獨處；關于“生命的意義”那段名言，是保爾獨自一人在墓地的自我反省。示例二：保爾是e人。擔任共青團代理書記后，保爾常常給窮苦弟兄們講自己的戰(zhàn)斗故事，說明他性格外向；他還當眾宣布自己帶頭戒煙，改掉壞習慣，說明他坦誠、果斷；保爾在犯“左傾”幼稚病時，從不隱瞞自己的觀點，說明他能直言不諱。4.①刪去“在”和“中”。②刪去引號內的句號。二、5.D點撥：D項“文章的主人公是寧向宇”表述有誤，雖然寧向宇是文章中的一個重要角色，但文章主要是通過他的視角來展現顧家正和飛船上其他人物的情感和故事，以及他們對地球和未來的思考。因此，文章的主人公應該是顧家正，而不是寧向宇。6.示例：大家紛紛談論著關于地球的美好的記憶，這時有人提議關于移民太空的決定應該重新投票，這一次顧家正不是孤軍奮戰(zhàn)，大家都投了反對票。(4分，邏輯合理即可)7.第(1)句“笑”是顧家正回憶在地球上的趣事，孩子們因能夠在